做有温度的“双减”


    做有温度的“双减” 学校是“双减”的主阵地,为推动“双减”政策保质落实,各地纷纷行动。xxx市xxx镇中小学校立足做有温度的“双减”,做好“双减”的加减法,坚持“减负”与“增效”两手抓,把工作落实落细,做出质量、做出实效,促进教育健康发展。 让教师“减”出热情 教师是减负的主力军,学校多途径锻造一支能够担当“双减”使命的专业化教师队伍。学校依托省、市、区各级教师培训和城乡帮扶平台,聚焦“双减”中的问题,把理论学习和实践研究结合起来,开展专题讲座、学科研讨、同课异构、高效课堂等,激发教师教研热情,提升专业发展。为促进青年教师迅速成长,学校采取结对帮扶、互助听评课、首席教师示范课、新教师成长汇报课等形式,使新入职教师迅速站稳讲台。 提升课堂效率,为课堂赋能。学校通过三个步骤打造精品课堂:课前,集体备课研讨,整合教学资源;课中,优化教学策略,强化学生主体;课后,及时反思总结,实现经验共享。 让学生“减”出快乐 学校积极探索并转变学科评价方式,由书面测评转向综合考核,促进学生全面发展。一二年级的期末考试变成了妙趣横生的“闯关游戏”。在教师们精心设计的嘉年华活动中,他们积极展示学习成果,收获自信快乐。 减负后学生课余的时间怎么安排,精力用在何处?对此,学校充分挖掘教师特长,激活社会资源,开设了丰富多彩的特色课程,让学生在不同阶段有不同的梦想,在不同的课堂得到不同的收获。 让家长“减”出舒心 “双减”前,家长满心焦虑:给孩子选择辅导班顾虑重重;辅导孩子写作业“鸡飞狗跳”;看到孩子负担沉重心疼又无奈。“双减”伊始,部分家长对“双减”不理解,担心孩子成绩下滑。学校通过倾听、宣传、解释,向家长分享教育理念,了解他们的“急难愁盼”,解决他们的后顾之忧。学校采取灵活多样的形式召开家长会,通过“讲座+线上交流”等形式,既方便了交流,又创新了思路,深受家长欢迎。 优质的课后服务助力“双减”。自2021年秋季开学以来,学校不断优化管理模式,精心组织,给学生提供优质、多样、有温度的服务。为打造有质量、有温度、有活力的育人环境,学校要求教师做到“三严”(严格教师教育教学行为,严格学生考勤登记,严格学生安全管理)“三有”(工作有导向,教学有制度,育人有方法)。学生体会到温暖,家长感受到舒心。 在作业管理方面,学校明确“四不准”:不得要求学生家长自行打印作业;不得通过手机微信等布置作业;不得布置要求家长完成或共同完成的非实践性作业;不得要求家长批改作业。针对农村家长在辅导学生作业方面的难处,学校在课后服务内容上设置书面作业辅导环节,统一部署安排任课教师轮流坐班,把问题解决在学校,力争学生在学校高效完成作业。孩子作业少了,睡眠足了,能力提升了,家长看在眼里,乐在心里。 让学校“减”出品味 学校从自身实际出发,积极开创形式多样的体育、美育、劳动教育课程,努力打造“一校一品”。xxx小学的非遗文化xxxx的书香校园建设等已经初显成效、xxx中心小学把文明礼仪作为办学特色。通过一学期的训练,学生精神风貌大变,广受家长好评。“双减”与“增效”相得益彰,既补齐了农村学校艺体教育薄弱的短板,又有效提升了学生的综合素养。 做有温度的“双减”,办人民满意的教育。如今,xxx中小学校“双减”工作正向规范化、多样化、优质化扎实迈进,育人环境焕然一新,学生们在“双减”的阳光下茁壮成长。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    做有温度的银行

    三月,春回大地,万物复苏,天气暖和了起来,世间万物都充满了生机。脱去了冬天包裹着的厚棉袄,每个人都轻盈了起来,散发出满满的活力,就连上班也充满了激情。在这美好的三月,工商银行武安富强支行的员工也...

    3年前   
    2006    0

    读《让教育带着温度落地》有感——做一位有温度的教师

    读《让教育带着温度落地》有感——做一位有温度的教师做一位有温度的教师                    ——读《让教育带着温度落地》有感 在这炎热的暑假,整日潮流夹背,做什么事都带着一丝热...

    8年前   
    416    0

    灵动“双减”让教育更有温度-XX学校2021年秋季学期“双减”工作开展情况总结

    灵动“双减”让教育更有温度--XX学校2021年秋季学期“双减”工作开展情况总结随着国家教育部关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”政策的提出,我校充分认识到“双减”工作的重...

    1个月前   
    109    0

    双减后怎么做

    “双减”政策将教育职能更多地从社会转回到学校。继而,一线教师在义务教育中的主导地位、承担职责和面临来自家长和社会的期待也越来越大。

    7个月前   
    475    0

    「“双减”特色典型」“双减”政策下,我们这样“做加法”

    【“双减”特色典型】“双减”政策下,我们这样“做加法”为贯彻落实教育部关于“双减”、课后服务政策要求和相关文件精神,依据XX市教育局、XX区教育局的工作部署,XX学校将“双减”、课后服务工作当...

    6个月前   
    1820    0

    加强班主任队伍建设,做有温度的教育

    班主任工作是一门艺术,是爱的艺术,更是严的艺术,需要诚心、爱心、耐心与匠心的结合,才能开启成功的大门。

    2年前   
    542    0

    “双减”政策下,学校如何“做加法”

    【“双减”特色典型】“双减”政策下,学校如何“做加法” 为贯彻落实教育部关于“双减”、课后服务政策要求和相关文件精 神,依据XX市教育局、XX区教育局的工作部署,XX学校将“双减”、 课后服务...

    6个月前   
    911    1

    做“四有”好教师心得体会:尺度、深度和温度

    做“四有”好教师心得体会:尺度、深度和温度  习xx总书记教师节前夕在北京师范大学的讲话把对“筑梦人”的殷切期待深入浅出娓娓道来,可以称作新时期教育工作者的行动指南,具有高瞻远瞩的战略性,旗帜...

    7年前   
    268    0

    「“双减”经验总结」“双减”背景下如何提高语文课堂教学效率与「“双减”特色典型」“双减”政策下,我们这样“做加法”

    【“双减”经验总结】“双减”背景下如何提高语文课堂教学效率与【“双减”特色典型】“双减”政策下,我们这样“做加法”【“双减”经验总结】“双减”背景下如何提高语文课堂教学效率在“双减”政策还没有...

    4个月前   
    658    0

    「“双减”总结汇报」落实“双减”重在“提升”

    【“双减”总结汇报】落实“双减”重在“提升”“双减”的意义不在于“减”,而在于“双减”背后的“提升”。提升师生的和谐度,才能全面有效地提升教育教学质量,才能广泛提升家长对学校教育的满意度,所以...

    5个月前   
    526    1

    “双减”如何持续推进落实“双减”工作

    根据督导反馈主要问题,举一反三,认真自查,作出如下具体推进举措:一、学校党支部以及领导班子成员要再次深入学习中央“双减”文件精神、教育部关于五项管理的文件要求以及省规范课后服务的

    3个月前   
    214    0

    经验汇报:当好领头雁 种好责任田 打造有品质有温度有活力的党建

    抓好党建工作是党组织书记义不容辞的责任。作为党建工作第一责任人,我始终坚持“把抓党建作为最大的政绩”的理念,在其位、谋其政、用其心、尽其责,把党建工作时时放在心上、牢牢抓在手上,与工会发展统筹谋...

    7个月前   
    240    0

    “双减”后期末考试有啥新变化

    “双减”后期末考试有啥新变化 “双减”政策实施后首个期末考试季来啦!2021年,力度空前的“双减”政策在全国近21万所义务教育学校落地。“双减”后的期末考试与之前相比有何新变化,一起来看看。 ...

    4个月前   
    104    0

    (双减经验总结)“双减”背景下的“双 增”

    (“双减“经验总结)“双减”背景下的“双 增”“双减”政策的落实,当务之急是做好多个 维度的“双增”工作,增强学校的办学能力和家 长的家庭教育能力,只要坚持下去,社会、家 庭、学校三方合力,就...

    3个月前   
    328    1

    「双减经验总结」“双减”背景下的“双增”

    【“双减“经验总结】“双减”背景下的“双增”“双减”政策的落实,当务之急是做好多个维度的“双增”工作,增强学校的办学能力和家长的家庭教育能力,只要坚持下去,社会、家庭、学校三方合力,就一定能把...

    6个月前   
    1775    2

    “双减”、“减”出了哪些变化?

    “双减”、 “减”出了哪些变化?2021年7月24日,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”政策)正式发布,目前政策发布已过100天,“双减”政策在庆阳全...

    6个月前   
    268    0

    “双减”之下家长该怎么做?

    “双减”之下家长该怎么做?“双减”其实只是减少了课内的作业,以及课外的补课任务。并没有说减少家长的责任,因此,作为家长一定要知道,“双减”并没有减少作为家长所需要做到的责任,从另外的角度来说,...

    7个月前   
    1171    0

    “双减”背景下的教与做——语文园地教学及作业优化设计建议

    “双减”背景下的教与做——语文园地教学及作业优化设计建议一.教师教学策略(一)、 自学为主,指导为辅在双减背景下,要提高教学效率,让学生成为学习的主角,语文园地的教学要坚持自学为主,指导为辅的...

    2个月前   
    260    0

    双减下的班级管理策略——用“心”做班主任

    双减下的班级管理策略——用“心”做班主任生活中的我,是个粗心人:炉上一锅水,直到吃饭的时候才发现还没下米;工作中的我却是个有心人:一个月来,发微信、打电话、课前谈话的主角都是同一个孩子,因为在...

    2个月前   
    546    0

    走向“双减”的深处

    “双减”,是治理教育乱象的一剂良方、一记重拳。实践将不断证明,这一举措正当其时,是关键的,而且是有效的。往深处看,“双减”是教育本质的回归,教育规律的坚守,教育生态的重建;

    4个月前   
    174    0

    文档贡献者

    平***7

    贡献于2022-04-18

    下载需要 10 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创文档 来获得香币奖励!
    下载文档

    该用户的其他文档