初中音乐《桃花红杏花白》试讲稿

初中音乐桃花红杏花白试讲稿

开场白：尊敬位评委老师家天试讲题目桃花红杏花白面开始试讲：
激趣导入
师：课学（音乐问）亲爱学家欢迎家天音乐课堂
师：课程开始前老师家带两首听歌曲欣赏（教师演唱）
师：歌曲欣赏完嗯听学说首江苏民歌拔根芦柴花首山东民歌包楞调
师：家说没错学知识丰富民歌指起源流传国家区成部分独特文化歌曲学方民歌知道少呢
师：嗯听学说蒙古辽阔草原学说河北民歌放牛等等说非常准确
师：天老师带领家走进山东走进天新课桃花红杏花白体验山西民歌特色
二教授新课
（）初步感知
师：首先先媒体聆听遍作品请学边听边思考歌曲速度样
师：歌曲播放完老师举手排位男生举手高说吧
师：哦说歌曲速度中速稍慢
师：嗯位学回答专业（板书）
师：接老师家演唱首歌曲请学边听边思考歌曲情绪样
师：老师唱完位学够回答刚刚问题
师：哦窗位女学说吧
师：嗯说歌曲真挚抒情感肺腑
师：聆听真仔细请坐
师：深情首歌曲起走进聆听吧
（二）深入解
师：接话说现着媒体次聆听歌曲会告诉老师歌曲什会真挚抒情感肺腑感觉
师：聆听完答案
师：哦学说歌词表达妹妹哥哥思恋情中速偏慢节奏宽广旋律较悠长
师：桃花红杏花白原名刘梅躲婚唱十八岁姑娘刘梅逼躲婚事哭唱桃花红杏花白保留刘梅躲婚第段歌词余段落歌词兴填词传唱开
师：现歌曲哼唱哼唱程中请学生思考歌词什特点
师：嗯学发现啦歌曲中衬词什会出现量衬词呢
师：音乐课代表说
师：说衬词身没具体作歌词旋律情绪结合时衬词功凸
出（板书：衬词：凸显情绪）
师：回答太专业桃花红杏花白具浓郁山西方风格民歌属左权民歌开花调开花调段花起唱句唱出恋思恋呀啊呀呀呆开花调特衬词出现歌曲结尾产生俏丽娇媚艺术效果
（三）整体感受
师：次欣赏作品起享受音乐美吧
三音乐活动
师：欣赏完桃花红杏花白老师带两首民歌：江苏民歌锡景山东沂蒙山调听完请学组单位讨：民歌特征什
师：第组代表说
师：说民歌具三特征：第民社会生活着直接紧密联系民歌作者民群众长期劳动生活实践中表现生活抒发感情表达意志愿创作第二民歌广泛群众性兴编作口头传唱逐渐形成发展起数智慧结晶民歌创作程演唱程流传程合传唱程中兴创作编创程中演唱流传然传统民歌创作发展程缓慢发第三音乐形式具简明朴实易生动灵活特点民歌音调具浓郁乡土气息方色彩方言语音结合紧密音乐表现生活化形式灵活生动没固定格律善变化种容唱词演唱场合条件强适应力（板书：民歌：民性兴性乡土性）
师：嗯总结真棒请学鼓掌老师点赞
四课堂结
师：美时光总短暂节课收获
面前位女生
师：说节课欣赏首歌曲知道衬词民歌中作知道民歌特征
师：嗯总结错桌什补充
师：说学组探讨程中知道团队协作重性
师：相信学收获满满课搜集民歌节课欣赏
结束语：试讲结束感谢位评委耐心聆听请问擦黑板仅供参考
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档