比较韧性课稿

较韧性说课稿
家教育科学学院2010级学教育专业李正艳说课题目较韧性方面分析教学设计：
较韧性学三年级科学（科学教育出版社）第三单元第三节单元七结讲述生活中材料性质类型属物质科学板块学生获基础科学知识掌握科学探索方法形成胆想象尊重证敢创新科学态度增强环境保护意识养成科学行惯生活方式重作较韧性课韧性核心概念进行分解：讲述韧性概念实验较材料韧性出木条卡纸条铁片塑料条四种材料中塑料条韧性结通观察生活中塑料制品进步认识塑料介绍塑料循环
通前面章节学生活验积累学生周围材料着较丰富感性认识够材料类型物质进行分类科学探究定认识懂实验记录方法通数学等学科学该阶段学生够尺子砝码等工具科学探究方法理解运进步加强该阶段学生初步环保意识需通拓展周围事物认识加强环保意识
课程标准求学生科学知识方面解物质基性质中节容韧性物质基特征物质韧性认识处较低水求学生尝试解释韧性关现象科学力方面求解科学探索程方法尝试运科学探究活动逐步学会科学问题想问题节培养学生胆猜想根进行假设根已知识条件进行实验设计通观察实验等收集资料运表格整理分析资料基证基础回答物体特征重作科学态度方面求学生保持周围世界奇心求知欲形成胆想象尊重证敢创新科学态度积极参资源环境保护关心科技新发展节通实验较物质韧性通观察生活中物体认识塑料介绍塑料加工循环利利调动学生积极性培养学生科学态度重作
教学目标：
（1） 科学知识：观察生活中塑料制品联系途认识塑料特征解韧性核心概念尝试解释韧性关现象解塑料加工程循环
（2） 科学力：胆猜想韧性素关根进行假设根已知识条件进行较韧性实验设计通观察实验等收集资料运表格整理分析资料基证基础出四种材料中塑料韧性结
（3） 科学态度：通生活中塑料制品塑料认识活动中保持周围世界奇心求知欲较物质韧性实验中促进学生养成胆想象尊重证敢创新科学态度解塑料加工循环教学活动中学生知道塑料源材料（原油）生认识保护资源重性意识塑料会环境带正面负面影响环境负责关心科技新发展
教学重点：解韧性核心概念科学探究方法较物质韧性认识塑料特征
教学重难点：科学探究方法较物质韧性
完成教育目标教学分环节：
（1） 导入（问答法演讲法等）：学生说出生活中塑料制品教师展示生活中常见塑料制品
（2） 认识塑料特征（演讲法问答法讨法等）：教师出示塑料制品学生通观察触摸联系塑料物体物体途等途径发现认识塑料特征
（3） 解韧性核心概念（讲解法演讲法问答法等）：学生认识塑料特征基础根塑料弯曲程度特征揭示韧性核心概念学生尝试解释韧性关现象
（4） 通科学探究方法较物质韧性出四种材料中塑料韧性结（问答法实验法讨法等）：引导学生胆猜想韧性素关（材料类型宽度厚度长度等）讨分析基础行假设设计实验较材料物质韧度实验程中仔细观察做数记录然整理分析数出四种材料中塑料韧性结
（5） 解塑料加工程循环保持周围世界奇心求知欲培养学生环保意识（演讲法问答法讨法等）：学生解塑料通原油制作成原油生引导学生意识保护环境重性ppt学生展示塑料加工程增强学生新事物敏感性学生展示循环标志培养学生环境保护意识学生讨更利塑料生活带方便避免环境污染
教学评价：采取行表现评价方式尝试分析解决实际问题情境中评价学生韧性核心概念解学生做猜想假设制定计划设计实验获取事实信息出结程中评价学生科学探索理解运根学生课堂精神状态评价学生科学态度
教学调节措施构想：根学生学进度果学生整体握快拓展塑料导致严重环境污染知识进步增强学生环保意识果学生握较慢时间花点较韧性实验探索板块

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