如何在语文教学中培养学生的审美情趣

语文教学中培养学生审美情趣
学语文课程标准总目标中指出：语文学程中培养爱国义感情社会义道德品质逐步形成积极生态度正确价值观提高文化品位审美情趣
审美教育反映语文教学活动中求教师教材基础联系日常生活实际启发学生学生具发现美意识促成学生觉爱美意识激发学生感受美鉴赏美创造美激发学生审美情趣
引导学生慧眼发现美
教学站祖国图前文时出示句子金黄沙漠深褐高山碧蓝湖泊翠绿原淡绿沼泽浅蓝海湾……时句中表示颜色词相应颜色表示出
学生体会文字韵律美颜色文字视觉学生美享受知觉学中逐渐培养审美力
首诗第二节求重点理解节中句子写非常美珠穆朗玛峰举手摩天南沙诸海岛撒开珍珠串句通夸张喻修辞手法山高岛美展现出
教学中先提出学求：学生画出认写美句子然品读边读边想象体会美找读中步步引导学生发现语文学种美享受：美语言美韵律美画面枯燥味声息中仅培养学生审美意识进步激发学生学语文兴趣
二引导学生心欣赏美
学生美情趣学程中激发出教师通引导学生文章认真阅读反复品味创造美情绪氛围诱发全身心投入中
更理解课文容课前指导学生收集课文容相关资料（视频图片古诗文字等）学生理解句子时相互交流展示
学生发现文章语言美欣赏美文字时助媒体课件播放祖国美景视频图片等学生具体形象画面中感受美欣赏美理解课文容明白文章中意境美切身体会课文描绘祖国河山美激发学生热爱家乡热爱祖国情感
理解诗句引导学生结合课文容谈谈感受学生谈完感受势学生带着样感受美美读读句话次感受文字描绘画面美细细品味作品美意境激发学生审美情趣
教学中读着眼点学生读中整体感知读中感悟样培养学生独立阅读力激发学生学兴趣审美情趣
三引导学生情创造美
语文教学中写作美表现创造训练写作中融入审美教育写作表现出美感更强烈更持久逐步塑造出充满性审美力审美观念审美趣味审美理想
第二节学完引导学生进行美读读中深刻体会文章中作者表达情感边读边想象画面然势利导进行练笔：仿作者写法试着写段优美文字运学优美词句表达祖国赞美热爱
样阅读作结合起学生欣赏美文时试着创造美语言进步提高美情趣
总学语文教科书中篇文学作品语言意境形象甚结构充分体现着美
位语文教师应觉挖掘教材中美语言美形象语言文字训练程中阅读教学中点滴入手学生感知作品中蕴含情感韵味审美理想
传播知识时学生受美熏陶培养学生健康积极美高尚情操审美素养引导生活中认识美发现美感知美创造美提高审美趣味美学素养 美学生幼心灵中放飞
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