双减背景学英语作业设计
双减政策学英语作业设计作业布置英语课程标准求总体握该学段作业布置方关注单元目标做系统化考量综合性育效果设置英语课作业
作业设计贴生活学生易理解接受
学阶段学英语日常生活紧密相关例水果学品家庭成员名称家庭生活品等等生活中处见学完单词布置物品类先收集物品图片动手绘画然画纸写英语标签学生手工制作出物品贴亲手书写英语标签布置成美丽房间文具店家具店等等类作业富趣味性够学生完成作业时注意力高度集中更帮助学生牢记单词时提高学生英语书写水审美力
二注重书写作业时忽视学生听说力
现学英语考试中听力部分说越越灵活难度较前加学生方面失分越越求教师时英语教学中设计相关题目帮助学生提高听说力布置录音作业种十分效方法英语教学中学生够牢固掌握标准语音语调常布置学生课听读录音果味学生单调机械重复听读容易学生产生厌倦心理较难达良学效果变换方式学生模仿课文朗读制作录音磁带定期进行抽查评会厌烦反复听读录音进行制作求达佳效果类作业仅学生潜移默化中形成英语语感培养学生竞争意识
三培养学生团结合作精神提高学英语力
英语学中组间合作十分重课中pairwork groupwork种合作式学务次老师布置作业数量少难易程度重作业总会学生找口拒绝完成敷衍事特布置背诵作业时候遇稍微长点文章肯定会学生背拖拖埋怨学生时反思布置作业太枯燥果换种形式变思路作业分组完成会样呢学生分成四五组组选出位组长组长负责督促组员背诵定时检查果未组员受罚样做然说残酷学生会觉公正检验组成员否团结合作力击处集体中集体员光学远远够带动善帮助学真正学集体拖腿件十分光采事学生尊心强愿成累赘想组争光样会十分积极心完成老师布置作业然种方法形式作业听写单词词组句子等效果十分明显
四注重学生时收集积累拓展知识面
教学生学英语时候惯做笔记笔记中记载两种容
1段时间学学生学知识进行纳重点难点掌握掌握样全记录利学
2着英语普越越英语出现周围仔细观察会发现英语身边种英语商标广告标牌处见学生收集摘抄学联系较密切英语学生说件十分开心事情段时间组织家起交流交流类作业提高学生兴趣增长知识培养学生良观察惯觉学意识
布置学英语作业更效
学英语作业布置设计细化分组根具体教学容具体分析水学生采取作业布置方式作业控制总量提高针性作业分课前预类复巩固类拓展延伸类综合实践类时针学生实行分层作业增强性化元化
双减政策英语作业设计应坚持目标性趣味性样性复现性原学生独具匠心作业中愉悦身心真正享受英语学乐趣
实践型英语作业
陶行知先生认生活教育确生活中处处英语生活中取竭英语教育资源作业生活实际相结合设计学生生活相关实践型作业种形式
1收集型
种形式杂乱章容整理成类学数字时候学生收集家里电话号码手机号码摩托车牌邮政编码收集家身高衣服尺码零钱月电度数商场调查货物卖出情况收集数制成精美卡片装资料包里种学生生活实际密切相关作业仅巩固课堂知识学生感英语处处激发学生学欲
2名称型
种练指相关物体粘贴英语书写名称例教学完日常品单词学生制作chairdesksofaTVbookcase bed等标牌贴家里物品样巩固学新单词家中学生营造种学英语英语良氛围
二探究型作业
激发学生英语作业兴趣努力做课外作业丰富彩学生作业成负担通探究动完成作项趣游戏种形式
1调查型
种形式学生学单词通调查设计成表格学新标准英语第三册 Module4 Food 学生做调查表调查爸爸妈妈周围喜欢吃什样食物例
Food Name rice noodles dumplings bread cake vegetables
father
mother
…
样作业中学生仅通动探究发现生活中英语资源搜集选择处理信息解决问题力提高
2画画型
种形式新学英语单词喜欢画表现出学Travel课设计样作业请画出想方风景标单词Tree Park Animal Hill Road等然学句型说说学生画图表现图画说话运单词程中快记住单词理解意思知道样运学单词说举培养学生口头表达力
3游戏型
种作业仅适合课适合课外教学完新单词设计样游戏学生排成队排学生开始次前学生背书写单词第学生黑板写出单词种游戏提高学生单词快速反应力加深单词记忆避免学生抄单词句子时字母写坏毛病学完单词设计样书写练学生定会开开心心接受
三拓展型英语作业
拓展型英语作业学单词句型基础学生通综合运进步提高仅求学生够书写英文定运力利促学生拓展思维开阔视野种形式
1名片
教师学生提供相应书写模式张名片正面反面
2排排队
种练形式杂乱章单词排成句完整话种书写单词卡片设计形象卡片设计成水果形状火车车厢形状等种练方面求学生正确写出单词方面连成句子做语法正确学生言具备较高抽象思维逻辑思维力语法教学宜引入抽象规矩理种形式较活泼练帮助理解句子基结构
拓展性书写练形式写介绍水果衣物等物品编写商品介绍等处处留心样原家认枯燥味写变生动实效
四创新型英语作业
学生善表现想众面表现老师学家赞扬肯定学生性格爱千差万受家庭教育更相学生通设计创新型作业展示常采种形式
1巧设字母
老师学生留英语字母作业机械重复抄写字母行默写行算完成务学生感没兴趣设计字母作业时学生制定达目标学生想办法想办法记住字母学生字母编成歌相动作表示字母画成图画M画成两扇门O画成太阳等检查中发现低年级学生线条形状结构色彩兴趣较浓特适合开发空间想象力学生展开想象谁字母设计更漂亮更便记忆作业学生十分感兴趣学完组字母学生会迫急回家设计心目中喜欢字母形象第二天炫耀全班甚全年级学面前展示作品种成功体验学生带极满足学积极性幅度提高记忆字母效果出意料
2时教学中口头评价书面评价外学生成长记录袋中准备张张精美喜报果学生书写练作业累计达10Very Good奖励张喜报月喜报设计变化喜报便时学生课外作业果谁作业幸选精品奖励学会沾沾喜长时间样仅书面表达力增强增强学生创新设计力
3设计话
英语作业中完成数话作业英语话学生完成难度检查起浪费时间办呢想现代社会需善合作善交流群体意识力发动学生找班住较学生愿组成学组起听名字学课文话容编成事进行表演评出佳表演奖佳模仿秀 活动深受学生欢迎愿学学生够表演角色数学生够原文基础创新通学生表演仅帮记住课文培养相处交力
新学期新起点开区全体学校英语教师继续携手行认真落实双减政策书写教育教学新篇章焕发课作业活力学生综合素质提升保驾护航
双减背景学英语作业设计
双减政策仅学生减轻定学业负担更学生减轻负担时作业更加效发挥作业真正作价值双减作业设计减少化采取样化作业方式帮助学生提高知识理解记忆力学生英语学程中断获信心快乐感成感教师作业设计显尤重
双减政策
双减政策国九年义务制教育基础进步减轻学生作业负担校外培训负担充分促进义务教育阶段学生性化成长发展保证学生学程中变更加信乐观中课作业布置关键传统教育教学模式备受诟病教师布置作业较占学生休息时间玩乐时间利学生兴趣发展综合成长家长苦堪言真正凸显双减政策重作推进学英语教学改革程中教师需作业设计着眼点解前作业设计中存种足围绕学生真实诉求身心发展规律创新作业设计策略手段充分凸显作业设计重作价值巩固学生课堂学夯实学生学基础保障学生学获学成完成课作业够留出更时间发展兴趣
二双减政策学英语作业设计策略
(1)注重基础性作业
学英语教师需解作业设计质真谛分析作业设计重价值课作业巩固学生课堂学核心目标进步检验学生学效率质量期教学活动开展指明道路方学英语教师需调整已思想认知解作业设计具体求积极简化整流程中基础性作业关键教师需围绕学生性化发展诉求解学生体差异性基础性作业出发点落脚点确保学生够意识英语门课程学乐趣进较短时间高效独立完成教师布置学务留深刻印象真正实现知识化知识吸收点提升学生举反三力重影响学生学压力减轻微观角度教师需围绕素质教育改革现实求关注作业难度数量合理控制分析预测学生作业完成时间扎实基础训练量避免简单机械性重复
(2)体现梯度性
学生学背景基础天赋兴趣爱区传统刀切教学模式备受诟病利学生社会实践时导致作业设计较机械单严重束缚学生学课巩固教师需意识问题严峻性严格双减政策实践求梯度性作业设计基础凸显学生体价值确保作业设计广度深度培养学生良学兴趣学生课学程中断开拓知识视野提升思想境界逐步掌握适合英语学策略技巧英语门课程耳目新感觉进课堂学程中动教师步伐节奏积极回答教师提问全面提升学科成绩真正做举反三活学活
(3)重视作业讲评
作业设计整课堂教学中重组成部分直接关学生学成效教师需构建科学完善教育教学体系方面需布置作业方面需进行时反馈落实作业讲评工作真正做课前指导课复时批改针性讲评学生够完成作业动接受教师指导意识身足点提升学生学动性学成绩重影响教师需围绕学期教学重点难点关注作业求分析研究明确作业设计课堂教学务间相关性确保两者致应通设置组长形式学生实现互帮互助组间合作互动教师作业讲评相结合进步调动学生参动性完成前期作业布置务教师需结合学生薄弱处进行重点剖析研究鼓励学生建立错题简单摘录程中夯实学生学基础学生进行反复复巩固点学生英语学社会实践重影响需注意学生学兴趣爱区作业讲评时教师需注重层层递进始终坚持材施教育理念予学生针性讲评层次化指导全面落实双减政策学英语教师需作业设计出发关注作业设计策略分析研究层策划作业基础注重基础性作业效落实量避免机械简单重复针性调整期教育教学策略确保作业时讲评
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双减政策学英语作业设计作业布置英语课程标准求总体握该学段作业布置方关注单元目标做系统化考量综合性育效果设置英语课作业
作业设计贴生活学生易理解接受
学阶段学英语日常生活紧密相关例水果学品家庭成员名称家庭生活品等等生活中处见学完单词布置物品类先收集物品图片动手绘画然画纸写英语标签学生手工制作出物品贴亲手书写英语标签布置成美丽房间文具店家具店等等类作业富趣味性够学生完成作业时注意力高度集中更帮助学生牢记单词时提高学生英语书写水审美力
二注重书写作业时忽视学生听说力
现学英语考试中听力部分说越越灵活难度较前加学生方面失分越越求教师时英语教学中设计相关题目帮助学生提高听说力布置录音作业种十分效方法英语教学中学生够牢固掌握标准语音语调常布置学生课听读录音果味学生单调机械重复听读容易学生产生厌倦心理较难达良学效果变换方式学生模仿课文朗读制作录音磁带定期进行抽查评会厌烦反复听读录音进行制作求达佳效果类作业仅学生潜移默化中形成英语语感培养学生竞争意识
三培养学生团结合作精神提高学英语力
英语学中组间合作十分重课中pairwork groupwork种合作式学务次老师布置作业数量少难易程度重作业总会学生找口拒绝完成敷衍事特布置背诵作业时候遇稍微长点文章肯定会学生背拖拖埋怨学生时反思布置作业太枯燥果换种形式变思路作业分组完成会样呢学生分成四五组组选出位组长组长负责督促组员背诵定时检查果未组员受罚样做然说残酷学生会觉公正检验组成员否团结合作力击处集体中集体员光学远远够带动善帮助学真正学集体拖腿件十分光采事学生尊心强愿成累赘想组争光样会十分积极心完成老师布置作业然种方法形式作业听写单词词组句子等效果十分明显
四注重学生时收集积累拓展知识面
教学生学英语时候惯做笔记笔记中记载两种容
1段时间学学生学知识进行纳重点难点掌握掌握样全记录利学
2着英语普越越英语出现周围仔细观察会发现英语身边种英语商标广告标牌处见学生收集摘抄学联系较密切英语学生说件十分开心事情段时间组织家起交流交流类作业提高学生兴趣增长知识培养学生良观察惯觉学意识
布置学英语作业更效
学英语作业布置设计细化分组根具体教学容具体分析水学生采取作业布置方式作业控制总量提高针性作业分课前预类复巩固类拓展延伸类综合实践类时针学生实行分层作业增强性化元化
双减政策英语作业设计应坚持目标性趣味性样性复现性原学生独具匠心作业中愉悦身心真正享受英语学乐趣
实践型英语作业
陶行知先生认生活教育确生活中处处英语生活中取竭英语教育资源作业生活实际相结合设计学生生活相关实践型作业种形式
1收集型
种形式杂乱章容整理成类学数字时候学生收集家里电话号码手机号码摩托车牌邮政编码收集家身高衣服尺码零钱月电度数商场调查货物卖出情况收集数制成精美卡片装资料包里种学生生活实际密切相关作业仅巩固课堂知识学生感英语处处激发学生学欲
2名称型
种练指相关物体粘贴英语书写名称例教学完日常品单词学生制作chairdesksofaTVbookcase bed等标牌贴家里物品样巩固学新单词家中学生营造种学英语英语良氛围
二探究型作业
激发学生英语作业兴趣努力做课外作业丰富彩学生作业成负担通探究动完成作项趣游戏种形式
1调查型
种形式学生学单词通调查设计成表格学新标准英语第三册 Module4 Food 学生做调查表调查爸爸妈妈周围喜欢吃什样食物例
Food Name rice noodles dumplings bread cake vegetables
father
mother
…
样作业中学生仅通动探究发现生活中英语资源搜集选择处理信息解决问题力提高
2画画型
种形式新学英语单词喜欢画表现出学Travel课设计样作业请画出想方风景标单词Tree Park Animal Hill Road等然学句型说说学生画图表现图画说话运单词程中快记住单词理解意思知道样运学单词说举培养学生口头表达力
3游戏型
种作业仅适合课适合课外教学完新单词设计样游戏学生排成队排学生开始次前学生背书写单词第学生黑板写出单词种游戏提高学生单词快速反应力加深单词记忆避免学生抄单词句子时字母写坏毛病学完单词设计样书写练学生定会开开心心接受
三拓展型英语作业
拓展型英语作业学单词句型基础学生通综合运进步提高仅求学生够书写英文定运力利促学生拓展思维开阔视野种形式
1名片
教师学生提供相应书写模式张名片正面反面
2排排队
种练形式杂乱章单词排成句完整话种书写单词卡片设计形象卡片设计成水果形状火车车厢形状等种练方面求学生正确写出单词方面连成句子做语法正确学生言具备较高抽象思维逻辑思维力语法教学宜引入抽象规矩理种形式较活泼练帮助理解句子基结构
拓展性书写练形式写介绍水果衣物等物品编写商品介绍等处处留心样原家认枯燥味写变生动实效
四创新型英语作业
学生善表现想众面表现老师学家赞扬肯定学生性格爱千差万受家庭教育更相学生通设计创新型作业展示常采种形式
1巧设字母
老师学生留英语字母作业机械重复抄写字母行默写行算完成务学生感没兴趣设计字母作业时学生制定达目标学生想办法想办法记住字母学生字母编成歌相动作表示字母画成图画M画成两扇门O画成太阳等检查中发现低年级学生线条形状结构色彩兴趣较浓特适合开发空间想象力学生展开想象谁字母设计更漂亮更便记忆作业学生十分感兴趣学完组字母学生会迫急回家设计心目中喜欢字母形象第二天炫耀全班甚全年级学面前展示作品种成功体验学生带极满足学积极性幅度提高记忆字母效果出意料
2时教学中口头评价书面评价外学生成长记录袋中准备张张精美喜报果学生书写练作业累计达10Very Good奖励张喜报月喜报设计变化喜报便时学生课外作业果谁作业幸选精品奖励学会沾沾喜长时间样仅书面表达力增强增强学生创新设计力
3设计话
英语作业中完成数话作业英语话学生完成难度检查起浪费时间办呢想现代社会需善合作善交流群体意识力发动学生找班住较学生愿组成学组起听名字学课文话容编成事进行表演评出佳表演奖佳模仿秀 活动深受学生欢迎愿学学生够表演角色数学生够原文基础创新通学生表演仅帮记住课文培养相处交力
新学期新起点开区全体学校英语教师继续携手行认真落实双减政策书写教育教学新篇章焕发课作业活力学生综合素质提升保驾护航
双减背景学英语作业设计
双减政策仅学生减轻定学业负担更学生减轻负担时作业更加效发挥作业真正作价值双减作业设计减少化采取样化作业方式帮助学生提高知识理解记忆力学生英语学程中断获信心快乐感成感教师作业设计显尤重
双减政策
双减政策国九年义务制教育基础进步减轻学生作业负担校外培训负担充分促进义务教育阶段学生性化成长发展保证学生学程中变更加信乐观中课作业布置关键传统教育教学模式备受诟病教师布置作业较占学生休息时间玩乐时间利学生兴趣发展综合成长家长苦堪言真正凸显双减政策重作推进学英语教学改革程中教师需作业设计着眼点解前作业设计中存种足围绕学生真实诉求身心发展规律创新作业设计策略手段充分凸显作业设计重作价值巩固学生课堂学夯实学生学基础保障学生学获学成完成课作业够留出更时间发展兴趣
二双减政策学英语作业设计策略
(1)注重基础性作业
学英语教师需解作业设计质真谛分析作业设计重价值课作业巩固学生课堂学核心目标进步检验学生学效率质量期教学活动开展指明道路方学英语教师需调整已思想认知解作业设计具体求积极简化整流程中基础性作业关键教师需围绕学生性化发展诉求解学生体差异性基础性作业出发点落脚点确保学生够意识英语门课程学乐趣进较短时间高效独立完成教师布置学务留深刻印象真正实现知识化知识吸收点提升学生举反三力重影响学生学压力减轻微观角度教师需围绕素质教育改革现实求关注作业难度数量合理控制分析预测学生作业完成时间扎实基础训练量避免简单机械性重复
(2)体现梯度性
学生学背景基础天赋兴趣爱区传统刀切教学模式备受诟病利学生社会实践时导致作业设计较机械单严重束缚学生学课巩固教师需意识问题严峻性严格双减政策实践求梯度性作业设计基础凸显学生体价值确保作业设计广度深度培养学生良学兴趣学生课学程中断开拓知识视野提升思想境界逐步掌握适合英语学策略技巧英语门课程耳目新感觉进课堂学程中动教师步伐节奏积极回答教师提问全面提升学科成绩真正做举反三活学活
(3)重视作业讲评
作业设计整课堂教学中重组成部分直接关学生学成效教师需构建科学完善教育教学体系方面需布置作业方面需进行时反馈落实作业讲评工作真正做课前指导课复时批改针性讲评学生够完成作业动接受教师指导意识身足点提升学生学动性学成绩重影响教师需围绕学期教学重点难点关注作业求分析研究明确作业设计课堂教学务间相关性确保两者致应通设置组长形式学生实现互帮互助组间合作互动教师作业讲评相结合进步调动学生参动性完成前期作业布置务教师需结合学生薄弱处进行重点剖析研究鼓励学生建立错题简单摘录程中夯实学生学基础学生进行反复复巩固点学生英语学社会实践重影响需注意学生学兴趣爱区作业讲评时教师需注重层层递进始终坚持材施教育理念予学生针性讲评层次化指导全面落实双减政策学英语教师需作业设计出发关注作业设计策略分析研究层策划作业基础注重基础性作业效落实量避免机械简单重复针性调整期教育教学策略确保作业时讲评
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