双减背景学英语作业设计
双减政策规定全面压减作业总量时长减轻学生重作业负担时求教师提高作业设计质量鼓励布置分层弹性性化作业加强作业完成指导面尝试作业分层次添趣味生活化三方面优化英语作业设计激发学生做作业热情实现双减政策学生作业减负增效
作业分层次
针学生力差异客观事实精心设计层次梯度作业学生根身情况选择合适作业发现做作业乐趣力更发展面课文朗读课文背诵基础训练单元测试四方面说明分层次设计作业
课文朗读
般会班级建立英语朗读群求学生天朗读卡双减详细分层三类求学生根身学情况选择难易程度适合作业完成
星难度 朗读partB
二星难度：朗读partBpartC
三星难度：朗读partApartB partC
星难度+1分 二星难度+2分三星难度+3分
课文背诵（课服务时间进行）
星难度 背诵partB朗读partC
二星难度：背诵partB partC朗读partA
三星难度：背诵partApartB partC
星难度+1分二星难度+2分三星难度+3分
基础训练
学完单元布置学生完成单元基础训练然精讲帮助学生巩固知识双减样分三类求学生根身学情况选择难易程度适合作业完成
星难度：基础题（词汇图片题目）
二星难度：基础题+语法题
三星难度：基础题+语法题+阅读题（全做完）
单元测试卷
学完1单元进行测试教师全批全改学生时查漏补缺双减单元测试卷设计成梯度题目分必做题目培优选做题目学生完成必做题目根水选做培优题目班级老师分工评讲教师点拨
二作业添趣味
英语趣配音：趣配音前推荐学生坚持训练口语种方式家长行载趣配音APP学生完成应级配音容坚持配音卡分享朗读群项作业直学生较喜欢动完成孩子时时班级朗读群分享配音作品通读绘事观动画电影片段物配音起初配音作品面十百作品量变逐步达质变样坚持语音语调更标准双减项作业会直保留前做法积极推荐练卡
三作业生活化
布置课文朗读背诵作业通常选择学生录视频发英语朗读群老师检查双减根课文容选取学生日常生活相关句型表达篇章话学生通介绍实际操作相结合学实际生活中做学致
双减新形势作业设计初步规划位仁双减指挥棒摸索起前行说方请家吝赐教
双减背景学英语作业设计
减轻作业负担——作双减政策位老师需认真学研究容着双减政策落作业质量求更高学英语作业布置精心选择作业容精准针学生精确校正课堂教学精细反馈作业情况作业布置完全围着考试转通作业引导学生探究提高思维品质作业形式更加样化
作业容五彩缤纷
1活动
学生生性动爱唱爱跳喜欢表演游戏喜欢动手玩耍教师作业设计时充分考虑学生特点兴趣爱呆板作业活起静作业动起
学PEP 五年级第五单元flyjumprun swim 等动词求学生学动词编套简单体操第二天班级里展示I can flyI can jump Fly like a bird Jump like a rabbit学生边做边说掌握词汇发挥想象
2趣味
兴趣老师学中玩玩中学寓学乐英语学效方法
学完26字母布置学生抄写改学生喜爱绘画图画方式表达字母物品相似性字母S学生画妈妈辫子学生画蛇孩子眼里千种形状玩耍中加深字母印象时激发创造力
3精神
精指作业精炼教师布置作业时考虑教学科考虑学科严格控制作业量神指作业保质教师选择作业容时做放矢明确训练方巧练趣练针性练作业中基硬件作业激发兴趣培养力发展技软件作业
学20数字学生读背者抄写英文数字结合数学算式通学生出题考家方式断运熟记英文数词样作业学生学英语训练计算力
二作业设计面面俱
传统刀切作业仅机械单难满足学生需求容易导致优等生吃中等生吃饱学困生吃局面充分尊重学生体差异提出基作业+选择作业种模式确保基础学生增加营养考虑基础弱学生免受饥饿
1体作业作业层次
学生语言记忆理解掌握运力相布置作业时作业分三层次
(1)基础入手低起点步子作业
类作业基简单反复性作业配套练测试卷题着相似难度基础知识通断复现强化达熟练记忆理解程度树立学困生信心消恐惧感培养学兴趣词汇教学课学生通文配图图片旁写单词识记单词时训练书写
(2)重点着眼训练快反馈作业
类作业变化需理解思考阅读短文回答问题仿写句子短文读简单绘事等
(3)难点着眼高起点快节奏作业
类作业定难度综合性较强培养优秀学生思维创新力story time中事进行改编续写表演编辑题手抄报整理思维导图等
2需求作业层次
针学生性特点家庭差异针教学容设计种形式作业选择权利交学生
根孩子兴趣爱学生选择适合作业学完话课文作业分四项A读课文B诵读课文C分角色表演课文D结合前学容创编新课文根爱力选择项完成拘泥某种形式
三作业形式拘格
1制作型作业——写写
学生提供展示性潜舞台制作型作业疑绝佳选择
(1)制作贺卡逢节日活动便学生制作英语贺卡贺卡写祝福句子Happy New Year Happy Teachers’DayThis is for you等鼓励学生运交际语进行应样作业形式仅练学生口语表达时渗透德育教育发展学生动手力
(2)制作卡片学完单词句型学生动手制作单词卡片句子配图
(3)制作手抄报学完单元学生制作关题手抄报完成组合作完成孩子潜限彰显神通网搜索参考绘画排版充分发挥学积极性
2实践型作业——做做填填
(1)采访型作业务型作业适合高年级学生教学What’s your favourite season例设计作业运该句型解组学喜爱季节记录书表格中该作业学生运课知识进行课外真实交际培养学生交流力采访型作业疑语言语功优化
(2）调查型作业调查课堂较常效方法培养学生英语解决问题力途径学完PEP六第单元交通工具学工作学生制作表格学句型How do you go to schoo1go to work询问班里学解伴交通工具情况做记录汇总作业仅培养学生语言力总结力时增进伴间情感交流
3探究性作业——编编试试
效学活动单纯赖模仿记忆学生探索合作交流程样语言知识技真正理解掌握根教学容学生已学验设计学生动探索探究性作业学生做作业程中成问题探索者
4合作型作业——读读评评
设计操作性强实合作型作业通相互督促鼓励学效果优化正谓合作减负
(1）组合作学生学水力分成45异质性学组组成员通配合完成老师分配学务分角色话说演赛造句等等听写背诵环节互帮互助
(2)利网络技术着信息技术普学生提供更英语交流环境利网络台起作业网趣配音等学生进行口语听力训练激发学生学积极性方便快捷教师根解学生情况教学进度策略做出时调整通述方式减轻学生学校完成口语听力作业负担获良效果
作业课堂延伸学生独立学程培养学生持续发展力程布置效作业提质减负重切入口教者心学者必益教师布置作业时应做课异时异异精心设计优化英语作业学生发展树立崭新作业理念位学生提质减负背景点空间探索点时间思考点机会体验点呼吸真正实现作业量减负质增效
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双减政策规定全面压减作业总量时长减轻学生重作业负担时求教师提高作业设计质量鼓励布置分层弹性性化作业加强作业完成指导面尝试作业分层次添趣味生活化三方面优化英语作业设计激发学生做作业热情实现双减政策学生作业减负增效
作业分层次
针学生力差异客观事实精心设计层次梯度作业学生根身情况选择合适作业发现做作业乐趣力更发展面课文朗读课文背诵基础训练单元测试四方面说明分层次设计作业
课文朗读
般会班级建立英语朗读群求学生天朗读卡双减详细分层三类求学生根身学情况选择难易程度适合作业完成
星难度 朗读partB
二星难度：朗读partBpartC
三星难度：朗读partApartB partC
星难度+1分 二星难度+2分三星难度+3分
课文背诵（课服务时间进行）
星难度 背诵partB朗读partC
二星难度：背诵partB partC朗读partA
三星难度：背诵partApartB partC
星难度+1分二星难度+2分三星难度+3分
基础训练
学完单元布置学生完成单元基础训练然精讲帮助学生巩固知识双减样分三类求学生根身学情况选择难易程度适合作业完成
星难度：基础题（词汇图片题目）
二星难度：基础题+语法题
三星难度：基础题+语法题+阅读题（全做完）
单元测试卷
学完1单元进行测试教师全批全改学生时查漏补缺双减单元测试卷设计成梯度题目分必做题目培优选做题目学生完成必做题目根水选做培优题目班级老师分工评讲教师点拨
二作业添趣味
英语趣配音：趣配音前推荐学生坚持训练口语种方式家长行载趣配音APP学生完成应级配音容坚持配音卡分享朗读群项作业直学生较喜欢动完成孩子时时班级朗读群分享配音作品通读绘事观动画电影片段物配音起初配音作品面十百作品量变逐步达质变样坚持语音语调更标准双减项作业会直保留前做法积极推荐练卡
三作业生活化
布置课文朗读背诵作业通常选择学生录视频发英语朗读群老师检查双减根课文容选取学生日常生活相关句型表达篇章话学生通介绍实际操作相结合学实际生活中做学致
双减新形势作业设计初步规划位仁双减指挥棒摸索起前行说方请家吝赐教
双减背景学英语作业设计
减轻作业负担——作双减政策位老师需认真学研究容着双减政策落作业质量求更高学英语作业布置精心选择作业容精准针学生精确校正课堂教学精细反馈作业情况作业布置完全围着考试转通作业引导学生探究提高思维品质作业形式更加样化
作业容五彩缤纷
1活动
学生生性动爱唱爱跳喜欢表演游戏喜欢动手玩耍教师作业设计时充分考虑学生特点兴趣爱呆板作业活起静作业动起
学PEP 五年级第五单元flyjumprun swim 等动词求学生学动词编套简单体操第二天班级里展示I can flyI can jump Fly like a bird Jump like a rabbit学生边做边说掌握词汇发挥想象
2趣味
兴趣老师学中玩玩中学寓学乐英语学效方法
学完26字母布置学生抄写改学生喜爱绘画图画方式表达字母物品相似性字母S学生画妈妈辫子学生画蛇孩子眼里千种形状玩耍中加深字母印象时激发创造力
3精神
精指作业精炼教师布置作业时考虑教学科考虑学科严格控制作业量神指作业保质教师选择作业容时做放矢明确训练方巧练趣练针性练作业中基硬件作业激发兴趣培养力发展技软件作业
学20数字学生读背者抄写英文数字结合数学算式通学生出题考家方式断运熟记英文数词样作业学生学英语训练计算力
二作业设计面面俱
传统刀切作业仅机械单难满足学生需求容易导致优等生吃中等生吃饱学困生吃局面充分尊重学生体差异提出基作业+选择作业种模式确保基础学生增加营养考虑基础弱学生免受饥饿
1体作业作业层次
学生语言记忆理解掌握运力相布置作业时作业分三层次
(1)基础入手低起点步子作业
类作业基简单反复性作业配套练测试卷题着相似难度基础知识通断复现强化达熟练记忆理解程度树立学困生信心消恐惧感培养学兴趣词汇教学课学生通文配图图片旁写单词识记单词时训练书写
(2)重点着眼训练快反馈作业
类作业变化需理解思考阅读短文回答问题仿写句子短文读简单绘事等
(3)难点着眼高起点快节奏作业
类作业定难度综合性较强培养优秀学生思维创新力story time中事进行改编续写表演编辑题手抄报整理思维导图等
2需求作业层次
针学生性特点家庭差异针教学容设计种形式作业选择权利交学生
根孩子兴趣爱学生选择适合作业学完话课文作业分四项A读课文B诵读课文C分角色表演课文D结合前学容创编新课文根爱力选择项完成拘泥某种形式
三作业形式拘格
1制作型作业——写写
学生提供展示性潜舞台制作型作业疑绝佳选择
(1)制作贺卡逢节日活动便学生制作英语贺卡贺卡写祝福句子Happy New Year Happy Teachers’DayThis is for you等鼓励学生运交际语进行应样作业形式仅练学生口语表达时渗透德育教育发展学生动手力
(2)制作卡片学完单词句型学生动手制作单词卡片句子配图
(3)制作手抄报学完单元学生制作关题手抄报完成组合作完成孩子潜限彰显神通网搜索参考绘画排版充分发挥学积极性
2实践型作业——做做填填
(1)采访型作业务型作业适合高年级学生教学What’s your favourite season例设计作业运该句型解组学喜爱季节记录书表格中该作业学生运课知识进行课外真实交际培养学生交流力采访型作业疑语言语功优化
(2）调查型作业调查课堂较常效方法培养学生英语解决问题力途径学完PEP六第单元交通工具学工作学生制作表格学句型How do you go to schoo1go to work询问班里学解伴交通工具情况做记录汇总作业仅培养学生语言力总结力时增进伴间情感交流
3探究性作业——编编试试
效学活动单纯赖模仿记忆学生探索合作交流程样语言知识技真正理解掌握根教学容学生已学验设计学生动探索探究性作业学生做作业程中成问题探索者
4合作型作业——读读评评
设计操作性强实合作型作业通相互督促鼓励学效果优化正谓合作减负
(1）组合作学生学水力分成45异质性学组组成员通配合完成老师分配学务分角色话说演赛造句等等听写背诵环节互帮互助
(2)利网络技术着信息技术普学生提供更英语交流环境利网络台起作业网趣配音等学生进行口语听力训练激发学生学积极性方便快捷教师根解学生情况教学进度策略做出时调整通述方式减轻学生学校完成口语听力作业负担获良效果
作业课堂延伸学生独立学程培养学生持续发展力程布置效作业提质减负重切入口教者心学者必益教师布置作业时应做课异时异异精心设计优化英语作业学生发展树立崭新作业理念位学生提质减负背景点空间探索点时间思考点机会体验点呼吸真正实现作业量减负质增效
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