2014年广东省乡镇事业单位教育类面试真题解析
韶关考区
1现校车安全事件？
参考答案：学校校车接送学生课仅方便学校理定程度保障学生
路途安全校车运行程中然出现安全问题究原认致
点：
政府尚未出台统校车安全理制度基层次保障校车安全运行
校车学校忽视校车司机招录考核标准设定校车硬件设施常规投入
检查
学生校车坐须知解足缺乏出现交通紧急事时逃生急救常识
存问题认应该策着手解决：
学校交通监部门教育部门合作校学生传递交通安全知识急救办法
教育行政部门设置校车数量规格司机招录标准时科学严格展开进行常态化抽检
调查
政府加快出台校车安全理条例相应法律法规忽视校车安全导致事责方严惩
贷
相信通办法校车安全事件会出现
2学生爱做作业时做会做次喊做作业
办
参考答案：学生喊做作业相信原作老师会学生样反应
发脾气会冷静请办公室沟通通交流发现学想做
作业原点：
作业涉知识点懂导致愿做作业果样会反思课堂教学中
没关注学生发展方面加强课堂学生学进展全面控力
方面位学生进行课辅导赶总体进度
作业设计太枯燥感兴趣导致愿做作业果样会反思教
学设计够创造性够新颖吸引充满奇心求知欲学生会继续学
优秀老师学书查找资料便学生提供更加趣味性教学
学生做作业意识存偏差学生误解做作业目认做作业老师父
母交果样会耐心解释做作业真正目检验堂课
学成果否进步发展相信通说明领悟做作业
发展重性
通学生间真诚沟通仅学生够思想提高教学工作
更启发
3校长名老事负责工作转交做转老志协助老事配合
工作会办
参考答案：校长件工作交定会处理完成方面新老师
说老事验予帮助必少会老事配合工作
怄气通谈心解决问题：
开心结校长负责工作转交放心位老事应该工作
说已没成长空间校长会予更安排
说明需帮助校长负责事情历练希通次工作成
长诚心希通协助完成项工作
通坦诚交谈相信明白校长安排愉快完成项工作
肇庆考区
1没格学生教教师句话？
参考答案：句话说明教师教学学生发展重果教师没足够
学科知识先进教学理念没办法相应知识传授学生果教师没高
超教学技教学机智知识传授成死记硬背利学生发展
句话忽略学生观动性承认学校教育学生体发展中导作
学生终成什样观动性占决定性素学生思想体
学状态够选择勤奋者懒惰改变老师学识渊博教学
方法高超假学生心老师努力济事
认句话存片面处学应该教师导根底学生
体进行
2学生睡觉呼噜办？
参考答案：学生课睡觉呼噜仅耽误学会影响学专注听讲
出现样情况会求全班声朗读课文吵醒果会全
班朗读时走座位轻敲桌子唤醒课会请办公室谈谈什课
睡觉：
果玩游戏电视导致睡觉时间太晚会家长沟通请家长监督早睡早起
果作业量太导致晚睡会课老师沟通适减少作业量
果课趣睡觉会反省否教学设计够新颖趣询问学
意见进行改进
通做法仅保障学生睡眠时间教学进步
3认作教师重特质什？
参考答案：作教师觉重三点：
教书育教师基品质知识验传递学生教授做道理
果老师连品质具备配做名教师
师表做老师学生树立榜样学龄阶段学生学力强教师更注重
品质培养学生树立学榜样
关爱学生教师仅仅关注身教育系统里发展够仅仅会传授知识
够果学生情况够解做出适合教学方案教学效果会事倍功半
茂名考区7月26日午
1关创新教育话题
创新教育说前时髦话题确21世纪突飞猛进天国家兴旺
创新民族昌盛创新实现现代化更离开创新创新教育理然提
素质教育核心位培养创新思维力创新教育容
学生进行创新教育呢？方面进行：
首先思维创新力量动机激发学生创新思维动机教学中教师首先挖
掘教材中创新思维素善点燃创新思维火激发学生热情
次想象创造翅膀教学中培养学生发散思维基础培养力发展创造力
缺少基思维方法课堂教师应学生展开联想翅膀样利学生创造思
维力培养
次质疑类思维精华质疑程实质积极思维程提出问题发现问题
程问题创新起点教师指导学生学中善发现问题启发学生积极思
考进提出创造性问题指导学生行解决学生解决问题时获知识
提高力教学中教师应认真分析学生层次类型学生应善针性
设计疑难恰提高设问开拓学生思维全体学生积极思考参教学
教学中学生产生疑问难倒学生希学生积极参激发学生探索知识
兴趣热情成学生进行探索学动力教师营造民谐
宽松氛围鼓励学生质疑问难培养创新意识接着求异思维谓标新立异
思维定势否定作创造思维核心更体现出固独创性新颖性求异
童天赋乐表现众教学鼓励学生发表独面吧
样掌握分寸立见解迸发求异火花学生思维激活必须众说纷纭创新
火花定会断闪烁
捕捉生活提升学生创新思维知识源生活形成实践指导实践
推动科学技术发展学掌握果脱离实践成源水教学中作
教师应鼓励学生注意日常生活细节日常生活中启发达创新
2关处理事间矛盾问题？
事产生矛盾时首先保持冷静矛盾发生时忍忍难做
学会适度控制情绪实忍受选择转移话题办法方
饶选择离开矛盾现场说怕谁说明控意识避
免矛盾激化次动沟通发生矛盾果动沟通容易
方理解谅解信时方够反省身错误产生误解
感悔沟通时定选择合适时间点方什态度
谦虚诚恳时注意方心理变化沟通意味着非开展批评批评
应该找感兴趣话题产生种鸣势力导发生矛盾进行解释
求原谅次进行总结反思
2关处理事间矛盾问题？
事产生矛盾时首先保持冷静矛盾发生时忍忍难做
学会适度控制情绪实忍受选择转移话题办法方
饶选择离开矛盾现场说怕谁说明控意识避
免矛盾激化次动沟通发生矛盾果动沟通容易
方理解谅解信时方够反省身错误产生误解
感悔沟通时定选择合适时间点方什态度
谦虚诚恳时注意方心理变化沟通意味着非开展批评批评
应该找感兴趣话题产生种鸣势力导发生矛盾进行解释
求原谅次进行总结反思
3领导乡慰问困难户结果户家说困难户事领导处理相关事
宜
首先感谢领导信表示认真完成工作
次会走访该贫困户四邻调查该户家说法否属实属实会请示领导发
放准备相应慰问品慰问金属实会该户家进行交谈端正思想
处理该事件会领导做书面报告
茂名考区 7月 26午
1位家长海南孩子学请教师吃饭醉酒身亡请谈谈法
答：年着生活质量断提高越越家长分重孩子教育质
量惜找关系送礼等甚惜付出切代价孩子选择合心意学校
者获继续受教育机会
首先社会环境讲教育资源分配均根原目前国教育资源集中部分
城市重点学校里学生家长想拥资源方面着生活条件
断完善教育万渐渐深入心社会学历文越发重许家长希
孩子接受更长久教育然社会中缺乏竞争力
次学校角度讲学校摇号行营造紧张竞争气氛甚出现部扩招等
良行学生家长坐针毡加剧种恶性循环
次家长角度方面家长分重学校师资学生影响迷信认
学校培养出学生忽视孩子动性方面家长分重文片面
认断孩子接受更高教育取更高文学历孩子出息
忽视业样性孩子选择权容易局限孩子发展关注孩子真实需
求感受
缓解避免材料中反映现象方面入手：
第政府宏观加教育资源调控均衡配置城市区域教育资源
学校避免出台会误导家长政策根实际情况进行合理扩招第二严格控制
招生程序加送礼走门等舞弊行击力度
家长孩子身入手努力提高孩子身知识储备方面素养孩子进行
交流沟通解孩子心世界真实想法
第三呼吁社会改变分数教育万引导公众文学历分重
关注学生全面发展身心健康
2．工作位老职工开会时提出方案觉方提出意见老
职工觉针接事事针办？
答：老职工相始终资历较低员工老职工开会时提出方案
意见应该公场合直接指出势必会引起老职工满果题目说
老职工老针情况确发生会着事讲原事发扬风格态度局出
发工作重着尊重理解态度处理事情具体做法：
首先会先反思时工作做位方方否老职
工做甚帮指出足处存足老
职工进行沟通前应该先努力改进
次会老职工进行真诚交流表明想法方面老职工表示感谢作晚
辈愿意接受老事提出评批建议感谢足处进行时指出促
够断反思方面老职工表示歉意作晚辈验限方
提出建议太领会希沟通机会够进行具体指导建
议定会虚心学争取努力工作做更（千万提者直接针会
议指出问题事情进行道歉）
者老职工沟通工作中遇困难疑惑会动找虚心请教
掌握工作方式方法提升工作力胜职工作时承担工作进行妥善
安排便放矢够序安排工作工作做遇意见左时定先进行
反思选取恰时机老职工私底请教两问题进行探讨探究
相信通积极沟通动请教努力学老志会理解诚心
协心工作重终事间关系更加融洽工作会利开展
3．工作作名新事事情推诿办？
答：作新入职工作员事工作交做快锻炼融入单位工
作中工作熟悉事量工作事情推诿必然会影响
工作务降低工作效率工作质量影响领导工作力评价耽误
公司工作偿失
基分析会采取途径解决前状况：
首先会事进行真诚交流表明想法方面事表示感谢作新
首先会先反思时工作做位方方否老职
工做甚帮指出足处存足老
职工进行沟通前应该先努力改进
次会老职工进行真诚交流表明想法方面老职工表示感谢作晚
辈愿意接受老事提出评批建议感谢足处进行时指出促
够断反思方面老职工表示歉意作晚辈验限方
提出建议太领会希沟通机会够进行具体指导建
愿意承担更责更重担子感谢事信工作务交
锻炼方面老事表示歉意交办工作没做完成工作时
定难度恳老事够加指导定会虚心学努力工作做
次工作中遇困难疑惑会动找事虚心请教掌握工作方式方法提
升工作力胜职工作时承担工作进行妥善安排便放矢
够序安排工作工作做
相信通积极沟通动请教努力学定会事关系更加融洽工
作会利开展
湛江考区
1学生基层工作做做？
答：着教育体制改革断推进国高等教育事业长足发展社会培养批
量优秀越越学生走基层服务基层基层发展注入新活力
登施展华舞台然基层具体实际情况身素质差异
部分学生基层工作取定进展部分学生基层工作中遇相应困
难
学生选择投身基层背景现实考虑理想憧憬基层条件
相言较艰苦学生面挑战时态度会部分学生刚基
层时信心满满拥满腔热情然遇困难时首先会着眼前利益权
衡失束缚身行动眼高手低久久没行动动力实际工作中遇
困难消极应恶性循环部分学生基层时部分学生够化挑战动力激
发身潜断挑战急寻求回报利益目光长远类型学
生说样基业竞争激烈现实考虑够目光转长远未理
想憧憬化断前进动力更投身基层实际工作中取相应
成
见思想实践分离宰相起州部猛发卒伍基层摸爬滚
深刻解民群众需什会民群众产生深厚感情基础成
长名执政民领导干部民服务工作高宗旨广学生基层员认
真贯彻方针积极拥护政策发挥身优势基层踏实工作断基层富
登施展华舞台然基层具体实际情况身素质差异
部分学生基层工作取定进展部分学生基层工作中遇相应困
难
学生选择投身基层背景现实考虑理想憧憬基层条件
相言较艰苦学生面挑战时态度会部分学生刚基
层时信心满满拥满腔热情然遇困难时首先会着眼前利益权
衡失束缚身行动眼高手低久久没行动动力实际工作中遇
困难消极应恶性循环部分学生基层时部分学生够化挑战动力激
发身潜断挑战急寻求回报利益目光长远类型学
生说样基业竞争激烈现实考虑够目光转长远未理
想憧憬化断前进动力更投身基层实际工作中取相应
成
见思想实践分离宰相起州部猛发卒伍基层摸爬滚
深刻解民群众需什会民群众产生深厚感情基础成
长名执政民领导干部民服务工作高宗旨广学生基层员认
真贯彻方针积极拥护政策发挥身优势基层踏实工作断基层富
饶土壤中吸取养分充实否选拔干部维护民利益工
作重心心里想着老百姓真心老百姓认认真真扎扎实实老百姓做事
2家长送礼教师收礼种情况？
答：年越越家长分重孩子教育质量担心学生学校受公
遇者希孩子够受更顾通例送礼请吃饭等途径孩子老师
拉关系希老师够学校关孩子
首先社会环境讲年着网络通讯迅速发展少教师体罚甚虐学生
事件断曝光引起社会公众强烈关注
次学校角度讲教师作学生接触直接体特班班学生相处
时间长然受家长直接关注部分学校教师行监措施
完善学校出现关注教学整体质量忽视教师学生体教育关注
定程度放教师学生直接支配权学生家长教师视帝争先
恐教师关系加剧种恶性循环
第四家长观更加相信教师教师保持合理联系理性沟通交流取代物
质贿赂行尊重教师职业形象更营造教师家长间良性环境
次家长角度方面家长分重教师学生影响迷信认教
师关系培养孩子忽视孩子动性方面家长分重影响
教师外界素片面认通送礼等外形式教师更孩子
没观信教师相信教师基业素质够公正等班里
位学生
缓解避免材料中反映现象方面入手：
第社会舆应该更正面报导教师阳关形象引导公众更关注教师公正
职面促教师学生家长间相互信
第二学校加教师收礼等行击力度完善监措施关注教师学生成
绩外教学效果
第三家长孩子身入手努力提高孩子身知识储备方面素养锻炼孩子
独立力鼓励孩子教师进行交流沟通正面促师生关系更加谐
3次台风发放物资组织？
答：台风较常遇种然灾害学校正常教学活动开展全校师生安全具
定威胁物资资源损害较严重台风前合理组织安排物资
发放工作保障教学秩序全校师生正常生活秩序具重意义具体组织安排：
首先组织物资发放前会组织员起讨商定物资发放具体项目物资发放
象确定物资发放数量根述讨结果选取合适发放途径外届时发
放物资环节中具体员相应运输工具会发放物资前进行确认
次物资发放程中会尤注意四点：
第物资发放具体分组适合学校原层级进行分布例年级班级班级
基单位熟悉单位员情况原教学负责活动负责（班级长等）
行政员安排分配负责组织监督发放环节员负责
第二求物资发放环节负责活动中途定时予活动情况反馈身边定保留应急
员便时予时需帮助环节负责进行增援
第三稳定群众情绪注意维持物资领取秩序杜绝秩序混乱注意现场安全
遇群众投诉时反馈予相应回应
第四遇物资足情况应该时反映总物资处时补齐切勿拆东墙补西墙
物资发放会认真核实物资实际发放数量组织物资接受班级负责
回访确认工作终结果统计核实清楚然反馈级领导需次
物资发放活动中遇问题心进行相应总结
肇庆考区7月26日午
1关科学备课方法
备课堂前提基础科学备课方法提高课堂教学效率中报保障关科学备
课认方面进行：
首先教师备课备教学容仅仅准备教材容教参教案简单块
移动求教师教材重新进行结构组织脉络握规律揭示求教师
种教学素科学选择取舍巧妙调整组合轻重次进行程序设计
求教师参阅配套教参优秀教案中受启发帮助挖掘教材拓宽教材开思路
次教师备课备学生备学生前提充分解学生基础更
尊重学生欣赏学生学生学体摸清学生知识储量认知水学方
法思维惯单元教材容已知程度教学材施教放矢
摸清学生学情包括学生知识技深度广度讲解讲点子解
关节处效克服学生熟知喋喋休学生难解倾
说教师备课时充分解学生学什什帮助
确定学目标解学生已知识结构帮助寻找利学资源解学
生学惯方法帮助设计学活动形成效学方式解学生心理
帮助营造维持学程中积极心理氛围等等备学生备课难点难
学生非常活跃参差齐思维体作教师做胸成必须
常觉深入学生课堂外环节解研究学生
次教师备课备备四层含义：注重提高文素养身
文化素养科学知识格魅力足够品位力感召力文化素养需长期积
淀科学知识需刻苦汲取里特提格魅力教师情感立场理想精神
敬业态度超功利道德品格负重前行超常意志学生格养成深影响力
培养学生文素养起着低估作二充分发挥特长选择适合教
学方法进行教学扬长避短取教学效果位教师着认识特点
情感特点意志特点着教育观学生观质量观等层次力特点
切必须备课程中表现出独特方式渗透教学程中三教师备课
千篇律成变机应变力教学中教学容学生教师三
者做机结合谐搭配取佳教学效果教师备课教学中
发挥动性灵活性创造性四根力某教学阶段侧重点形
成特色例新教师通设计详案熟悉教材弄清教材体系积累教学验
开展教科研课题实验教师精心设计满足实验求特色教案某教学环
节够水教师着力教学环节采种设计方案
教师备课更备方法尤注重学生学方法学策略指导教师钻研教材
解学生基础考虑教材转化学生接受容知识效传授
学生研究教学方法实现教学务保证教师研究教学方法必须紧紧
次课教学目教材特点学生实际情况确定课类型结构保证选择佳
教学方法课堂教学学生学知识提高力重阵然学生学生
发展中心课堂教学应学生活动时空教师应退次位置扮演
学生活动欣赏者帮助者指导者备课准备方法创设情景学生
动乐意参教学活动中做求教师备课时注意学生引
导教质引导特点含露指明开达引发引导
种启迪种激励引导容方法思维时价值观世界观
做道理
2关样差生发现差生闪光点？
教师真正解学生充分信等愉快友鼓励方式暂差生
轻松进行沟通交流暂差生感受爱阳光心悦诚服接受教育
信心暂差生成功基础暂差生方面教师身树立起信心相
信暂差生仅进步心态进步渴老师循序渐进步脚
印全身心投入定取效果二树立起转化暂差生信心暂差生
身然存着明显差异蕴藏着引注目闪光点老师应选择利时
机适加表扬鼓励循循善诱唤起积极心灵火花
作教师应差生恐惧中奔跑学程变阳光灿烂愉悦中成
长教师善发现差生闪光点时予肯定信心促进健康
成长发现差生闪光点呢？
1．认真做调查解差生存问题时定认真仔细求证象广
家长课老师求证学生求证差生存问题找出调查越详细
越容易发现差生闪光点转化基础
2．加情感投入差生学生付出更爱关心差生进行谈心
沟通慢慢解心世界样更发掘闪光点心灵赢心灵
差生愿意听取老师教诲
3．动员集体力量教师利业余时间差生写纸条针表现症药
写表扬写寄语激励进步时发动学生写差生优点单送
差生明白原事增强信心相信定行
4．创造成功机会教师善利差生闪光点差生创造机会提供展示舞台
鼓励差生积极参种活动中发挥爱特长中体验成功快乐
身然存着明显差异蕴藏着引注目闪光点老师应选择利时
机适加表扬鼓励循循善诱唤起积极心灵火花
作教师应差生恐惧中奔跑学程变阳光灿烂愉悦中成
长教师善发现差生闪光点时予肯定信心促进健康
成长发现差生闪光点呢？
1．认真做调查解差生存问题时定认真仔细求证象广
家长课老师求证学生求证差生存问题找出调查越详细
越容易发现差生闪光点转化基础
2．加情感投入差生学生付出更爱关心差生进行谈心
沟通慢慢解心世界样更发掘闪光点心灵赢心灵
差生愿意听取老师教诲
3．动员集体力量教师利业余时间差生写纸条针表现症药
写表扬写寄语激励进步时发动学生写差生优点单送
差生明白原事增强信心相信定行
4．创造成功机会教师善利差生闪光点差生创造机会提供展示舞台
鼓励差生积极参种活动中发挥爱特长中体验成功快乐
失时机进行表扬增强差生信勇气促进身转化
相信善发掘差生身闪光点运种鼓励手段激励肯定进步
定起事半功倍效果促进差生信尊强中成长
3青少年犯罪率升现象？
青少年犯罪种社会问题社会矛盾综合反映青少年犯罪率升原：首先青少年身素观约束力差分辨非善恶抵制外界良影响避免动险
力差青少年阅历浅缺乏社会验许社会现象问题认识带表面性片面
性世界观生观没成型容易朱者赤墨者黑次家庭教育方法失
导致青少年犯罪温床先师父母教孩子文明礼貌勤劳勇敢时
觉灌输虚伪勾心斗角私利唯利图潜意识子成龙盼女成凤
父母愿现实资源限低分淘汰难免情势家长高压孩子
心理渐渐扭曲变态暴弃逆反应甚轻生杀等现象屡屡发生次学校
教育完善学校学生思想教育重视够教学容教育理
偏重抓学生文化知识教育法制道德课放足轻重位置学生法制观
念逐渐淡薄思想道德水日见降时学校学生消极行发现制止力思想
教育工作者业务素质提高缺少齐抓风气外社会良环境影响
良社会环境影响青少年犯罪直接原青少年身心特点容易受外界环境影
响特社会良风气影响容易走违法犯罪道路
预防青少年犯罪积极动员全社会方面力量心协力群策群治根预防
减少青少年违法犯罪首先时矫正青少年犯错误前心理状态预防青少年衡心
理缓解青少年逆反心理减轻青少年孤独空虚次加强思想政治教育法制宣传教
育加强青少年理想信念教育帮助青少年树立爱国义集体义社会义思想指
导国家利益社会利益民族利益重青少年懂法守法护法次科
教学中渗透心理健康教育心理健康教育培养青少年良心理素质途径实施
创新教育必支持性条件开设专门心理健康教育讲座开展心理咨询外通
科教学进行心理健康教育学校心理健康教育实施重途径科教学身发展必
然求种教学程中包括着丰富心理教育素接着社会实践活动中青少年
施行适应性教育青少年心理调适力社会实践中培养起创造更社会实践
教育完善学校学生思想教育重视够教学容教育理
偏重抓学生文化知识教育法制道德课放足轻重位置学生法制观
念逐渐淡薄思想道德水日见降时学校学生消极行发现制止力思想
教育工作者业务素质提高缺少齐抓风气外社会良环境影响
良社会环境影响青少年犯罪直接原青少年身心特点容易受外界环境影
响特社会良风气影响容易走违法犯罪道路
预防青少年犯罪积极动员全社会方面力量心协力群策群治根预防
减少青少年违法犯罪首先时矫正青少年犯错误前心理状态预防青少年衡心
理缓解青少年逆反心理减轻青少年孤独空虚次加强思想政治教育法制宣传教
育加强青少年理想信念教育帮助青少年树立爱国义集体义社会义思想指
导国家利益社会利益民族利益重青少年懂法守法护法次科
教学中渗透心理健康教育心理健康教育培养青少年良心理素质途径实施
创新教育必支持性条件开设专门心理健康教育讲座开展心理咨询外通
科教学进行心理健康教育学校心理健康教育实施重途径科教学身发展必
然求种教学程中包括着丰富心理教育素接着社会实践活动中青少年
施行适应性教育青少年心理调适力社会实践中培养起创造更社会实践机会青少年社会实践中增长见识调适心理融入社会中培养协作意识
帮助青少年树立健康心态
云浮考区
1 位教育家说：教师仅传授教学知识更门艺术谈谈句话理解
句话充分体现教师教书育天职教书传授教学知识育质讲求
教学艺术学生培养成什样种艺术展现
首先教师传道授业解惑者专门训练教师效间接验传授学生
提高学生学效率帮助学生快掌握生产生活验便未社会立足
次教师整教学程设计安排需智慧整节课场教师指导通
营造教学环境气氛教师学生参达预定教学效果仅教师
学生进行思想道德教育时候更加需教学艺术参
2农村留守童问题越越受关注作学校老师针留守童心理学等问题
应该积极应？
留守童指父母外出工留家乡寄宿亲戚家中长期父母着分开居
住生活童留守童现象般中国提中国年出现严重社会
现象出现现代化发展导致批农村剩余劳动力城市转移留守家庭中
父母需外出城市工维持生计法担负高城市生活成接孩子进城
留身边正处成长发育时期留守童父母分开缺少必思想指导观
念塑造心更容易受外界伤害作学校教师针留守童心
理问题时应该做：
（）填补家庭教育缺位弥补亲情关爱缺失疏导隔代监隔代教育造成留
守学生程度心理问题缺乏称职监护关爱导致孩子产生心理问题直接原
建立种形式留守童保护网络建立父母亲属体
家庭监护网络基层组织体理网络学校老师体学校监护网络等留
守童予口帮助
（二）改变学校学生刻板评价曝光监教师教育直接疏导留守童
心理问题途径方面学校分数评价导致留守童心理问题产生
方面教师学生观落教学观会留守童心理产生良影响制
定合理全面评价手段树立正确学生观先进教学观学校领导老师必须快
落实解决问题学校作留守童活动场塑造留守童良心理品质具
推卸责政府教育部门应根实际情况合理调整学校布局加寄宿
制中心学校建设留守童量住学校
（三）呼吁社会留守童积极关注降低环境良影响营造充满爱心社会氛围
帮助留守童塑造良心理缺少环社会熔炉成长起着
忽视作目前农村留守童社会教育原存问题十分严重方
面社会良场留守童成长带利影响方面成年良行
留守童成长带良影响政府应该发挥导作倡导社会营造
良社会氛围良性潜移默化孩子心灵港湾修筑完善堤坝
综行动起消留守童心灵荒漠片广阔绿洲
2015年广东省乡镇事业单位教育类面试真题解析
8月3日午场
明升初时候利考入重点中学明喜欢数学节数学课分神会刚
老师说题没留意明课办公室问老师老师说：刚刚说？
会？…明吓红着脸说会走喜欢数学成绩降
问题：明什会样子？
问题二：果老师做？
问题三：根案例样开展教学工作？
问题：参考答案
教学教师教学生学组成双边活动明原热爱数学学学生
教学程中师生意言行造成喜欢数学成绩幅度降
方面分析导致现象成：
首先教师角度：
（1）教师没树立新课改提倡学生观新课改学生观提出学生完整生命
体教师发展观点认识学生做悦纳学生错误宽容明身热爱数学
会课时懂问题动找老师解答然老师明批评指责显然会原热
爱学明学信心受严重击间接明热爱数学失
兴趣
（2）教师没树立良教师观新课改提出教师角色学生学促进者教
学行观点师生关系强调尊重赞赏民互动教学相长教师没明确
发挥角色学生时效帮助
（3）教师身教学工作基环节项务够明确教学工作基环节包括：备课课课外作业布置批改课外辅导学业成绩检查评定等五环节中课
外辅导课补充延伸面全体学生容包括：学生解答疑难问题指导学生
做作业基础差事病缺课学生补课成绩特优秀学生做辅导
学生学方法辅导学生进行学目学态度教育教师没学生疑难问题进
行解答身教学工作失职
次学生角度：
（1） 明课分神导致出现课堂讲问题懂情况方面明
课分神考虑已处中学阶段学生言12岁连续集中注意力约30
分钟（710岁童约20分钟1012岁约25分钟）课堂完整课偶尔分神
理解基注意发展特点产生现象原然方面
作中学生注意目性逐渐增强趋成熟越越注意集中完成
活动注意事活动保持致明适时保持意注意保证
堂课利听讲
（2）明处青春期萌芽阶段阶段孩子较外界身评价开始
较强尊心老师办公室种公场合直接明进行严厉指责必然会伤害
明尊心明觉尊重产生消极情绪泛化影响明数
学甚科目学成绩
（3）心理学强化惩罚角度言老师批评属消极刺激明知识
追求遭受消极刺激明避免种消极刺激便会渐渐放弃知识探索
追求明数学失兴趣
教学学校工作中心务教师作导位言行程度影响学生学
心理教师应该结合学生身心发展规律积极倡行新课程改革教育教学理念促进
学生全面谐发展避免述现象发展
问题二：参考答案
果老师遇学生出现材料中情况会方面入手：
首先课堂积极发挥教师导学生动相结合教学规律课堂保持高度
观察力旦发现学生分神情况着课堂影响化原时予该生提示
走座位旁轻敲桌子者请桌回答问题者充分考虑学情时改
变教学组织形式吸引学生注意力运赛游戏方式讲授新知达寓教乐
次次教学活动结束做：（1）秉持良学生观教师观教学观带着持着
耐心爱心责心积极学生询问学情况予时动帮助课辅导（2）
动提出疑问学生动求学行予积极肯定赞扬予耐心解
答注意学生间等关系尊重学生学生觉交流中存等位置
消隔阂学生教师表达身真实想法学生犯错身教师应该耐心
引导味指责样会学生尊心受伤害破坏种等关系进影
响日师生关系耽误学生学效果影响教师正常教学质量
事进行深刻反思避免出现类情况：方面会积极提高身
教学力改进教学方法通领导请教事求帮助书学实践求
真知等方法吸引学生注意力方面果常遇学生课堂中注意力集中情
况会先学生进行沟通学生实际情况进行关心必时学生家
长解学生课情况否存客观情况影响学生课堂注意力集中帮助学
生进行意志品质培养正面学生解课堂集中精力听课重性
学生进行适鼓励表示学生充满信心予学生学中积极动力
果已发生材料中老师样公场合身疏忽明公然指责造成伤害会第时间私底明取联系明道歉明种虚心求教
行进行肯定明表达身觉明十分优秀求严
苛希明谅解时选取合适时间时明家表示歉意
教学程中学生更加注意保护学生尊心学生进行沟通
单纯指责遇问题秉承先扬抑原学生进行耐心引导更重重新激发起
数学学兴趣
教师充分发挥作学生指导者促进者朋友知父母等角色类似情况
着改加勉心态心态行动等方面避免次发生
问题三：参考答案
教学实现教育目基途径学校工作中居十分重位教学基务
学生掌握系统现代科学文化知识形成基技技巧时培养学生德智体美劳
等方面教育教师开展教学工作程中应该注意：
首先树立良教育教学理念秉承新课程改革提出理求树立正确学生观
教师观教学观评价观师生观（酌情拓展）
次握教学工作基环节包括备课课课外作业布置批改课外辅导
学业成绩检查
（1）备课备教材备学生备教学方法
备学生解学生首先考虑学生年龄特征熟悉身心发展特点次
解班级情况解学生掌握思想状况知识基础学态度学
惯等基础考虑什方法学生掌握知识促进力品德等方
面发展根教学目容学生特点选择佳教学方法吸引学生注意力
达高效课堂
（2）课
通学生学业成绩测量评价检查教学完成情况检查中获反馈信
息指导调节教学程学程改善教学提高质量
课教学工作中心环节教师教学生学直接体现提高教学质量关键
堂课时基达：1目标明确2重点突出3容正确4方法5表达清
晰6组织严密7气氛热烈课堂教学始终教师指导充分发挥学生学积
极性
（3）课外作业布置批改
通作业检查批改教师时发现学生知识技缺陷加纠正作出评价
学生进步学提出建设
（4）课外辅导
学生解答疑难问题指导学生做作业基础差事病缺课学生补课成绩
特优秀学生做辅导学生学方法辅导学生进行学目学态度教
育
（5）学业成绩检查评定
作教师会明确教学基务基环节开展教学工作关键基础
进行全面发展素质教育讲教学成促进学生发展效形式
8月3日午场
1某班级集体中学生情况异：学生学成绩学生成绩相较差
学生视课认真喜欢调皮捣蛋吵闹学生
座位安排部分学生希安排前座位部分学生希安排座位
认部分学生较吵闹希学成绩较学做桌学生家长希
孩子安排前座位学成绩孩子成桌
第学生家长求？
第二班合理安排该班级座位？
第三结合身谈谈班级理中应该遵循基原？
题：参考答案
教师实际教学程中学生身情况异存坐位需求加家
长希孩子学校较合理座位安排势必会存学生家
长桌位安排存异议提出种求求间存矛盾
时需教师予相应调解安排果时原进行分析仅会直接影响
教师家长间关系会影响教师学生中威信甚会影响学生课听课质
量学效果针家长学生座位述求认原：
1家长桌位作分重忽略条件孩子学校学质量影响
家长间闲暇时间会互相形成良风气愿意孩子位置
认够影响孩子学质量顾实际情况味干预良
结果学校反思身行恶性循环教师间产生隔阂间接孩
子校学产生利影响
2家长重视孩子身利益思想观念注重环境学生影响忽略孩
子观动性影响身心发展关键素应该学生适适应环境克服相应困
难遇事首先努力克服外找途径逃避寻求帮助定程度
利学生健康成长容易成皇帝利学发展
3学生心态浮躁较身考虑忽略班级作整体应该彼间
互帮互助站学角度思考问题班级学氛围够浓厚许学生
注意力学身转移关注外条件缺乏学专注良班风
利集体学成绩进步学生诉求全面客观
4教师身座位安排确实存应该结合学生客观情况根学生实际情况进
行较恰位置安排课没时学生进行互动交流解学生想法
老问题积聚已久久久成全班性质问题
耐心面家长种述求理解家长孩子着想苦心家长合理述求
快落实原合理述求耐心劝解妥协时安抚家长情绪
班工作面着种样际关系时候家长会顾班级实际情况
学校老师提出求家长合理述求快落实合理述求耐心劝解
妥协结合学生实际情况解事情缘反思实际教学班
级事务安排中否存相应问题方面家长述求合理家长建立良
关系
题二：参考答案
第三位置仅仅做空间公远远够方面进生学聚集起会
形成班级问题发源：纪律松散学松懈方面学程中缺少优秀
生帮助会造成恶性循环落更落构建谐班集体必
教室空间限学生座位前左右谁第排谁第二排成
班感特苦恼头疼事情位置安排学家长喜笑颜开整班
级会形成良班风学风安排会产生影响班级学生活良素
果班结合学生客观情况家长合理诉求座位安排实施办法：
第男生女生分高矮次排队然根矮前高原前安
排座位秉持义关怀原应该认真核实眼睛视学果严重眼疾
坐面适调整前排果般视配适合戴视眼镜坐
身高决定方
第二高矮视决定前墙居中位置隔段时间组单位
进行左右滚动调换滚动周期宜太短宜太长周期太短利班级日常理
周期太长会出现组组间坐中间位置机会明显均等位置左右滚动周期般
两星期宜
先进落合理搭配组成效帮扶模式
第四班会少数调皮捣蛋学班安排座位时势必深入解
性予位置合理安排般说学安排讲台显眼方便时关
注敏感疑者较顽劣考虑特安静学合坐
第五充分考虑男女生搭配利学科取长补短利增进心理健康
班安排位置时充分利异性效应相互激励仅激发学生积极性
创造力够丰富性利塑造完美格
总言班位置旦安排确定原短期轻易作调动
次位置调动班特注意观察首先时找学生谈心针具体
情况进行分析做学生心理疏导必时必须学生进行调整次充分尊重
学生体意识次时家长沟通认真听取意见老师咨询意见
次排座位时班老师妨征求方意见综合考虑法座
位排更合理符合更求
题三：参考答案
班班级教育程中必须遵循基原班工作程中处理矛盾关系
基准通常应该遵循原：
学生体原
材施教原
集体教育原
民公正原
严慈相济原
身作原
班学校教育中特殊群体班工作项非常复杂教育活动做班班工作必须掌握贯彻原贯彻教育方针学生健康全面发展提供保
障
2军丽班学军学成绩丽成绩差班提高丽成绩
军丽结成学组段时间丽成绩提高军责感加强
成绩明显进步时候俩暗生情愫叹气恋爱班发现沟通家长拆散
军成绩降老师说心学混混算军说丽成绩
学样长顾丽养活丽……（感情辩护
谈谈恋爱学益害）
问题：班听军话什感想？
问题二：引导军丽学？
问题三：班早恋问题？
问题参考答案
军责感
军学观念问题
老师做？
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
2014年广东省乡镇事业单位教育类面试真题解析
韶关考区
1现校车安全事件？
参考答案：学校校车接送学生课仅方便学校理定程度保障学生
路途安全校车运行程中然出现安全问题究原认致
点：
政府尚未出台统校车安全理制度基层次保障校车安全运行
校车学校忽视校车司机招录考核标准设定校车硬件设施常规投入
检查
学生校车坐须知解足缺乏出现交通紧急事时逃生急救常识
存问题认应该策着手解决：
学校交通监部门教育部门合作校学生传递交通安全知识急救办法
教育行政部门设置校车数量规格司机招录标准时科学严格展开进行常态化抽检
调查
政府加快出台校车安全理条例相应法律法规忽视校车安全导致事责方严惩
贷
相信通办法校车安全事件会出现
2学生爱做作业时做会做次喊做作业
办
参考答案：学生喊做作业相信原作老师会学生样反应
发脾气会冷静请办公室沟通通交流发现学想做
作业原点：
作业涉知识点懂导致愿做作业果样会反思课堂教学中
没关注学生发展方面加强课堂学生学进展全面控力
方面位学生进行课辅导赶总体进度
作业设计太枯燥感兴趣导致愿做作业果样会反思教
学设计够创造性够新颖吸引充满奇心求知欲学生会继续学
优秀老师学书查找资料便学生提供更加趣味性教学
学生做作业意识存偏差学生误解做作业目认做作业老师父
母交果样会耐心解释做作业真正目检验堂课
学成果否进步发展相信通说明领悟做作业
发展重性
通学生间真诚沟通仅学生够思想提高教学工作
更启发
3校长名老事负责工作转交做转老志协助老事配合
工作会办
参考答案：校长件工作交定会处理完成方面新老师
说老事验予帮助必少会老事配合工作
怄气通谈心解决问题：
开心结校长负责工作转交放心位老事应该工作
说已没成长空间校长会予更安排
说明需帮助校长负责事情历练希通次工作成
长诚心希通协助完成项工作
通坦诚交谈相信明白校长安排愉快完成项工作
肇庆考区
1没格学生教教师句话？
参考答案：句话说明教师教学学生发展重果教师没足够
学科知识先进教学理念没办法相应知识传授学生果教师没高
超教学技教学机智知识传授成死记硬背利学生发展
句话忽略学生观动性承认学校教育学生体发展中导作
学生终成什样观动性占决定性素学生思想体
学状态够选择勤奋者懒惰改变老师学识渊博教学
方法高超假学生心老师努力济事
认句话存片面处学应该教师导根底学生
体进行
2学生睡觉呼噜办？
参考答案：学生课睡觉呼噜仅耽误学会影响学专注听讲
出现样情况会求全班声朗读课文吵醒果会全
班朗读时走座位轻敲桌子唤醒课会请办公室谈谈什课
睡觉：
果玩游戏电视导致睡觉时间太晚会家长沟通请家长监督早睡早起
果作业量太导致晚睡会课老师沟通适减少作业量
果课趣睡觉会反省否教学设计够新颖趣询问学
意见进行改进
通做法仅保障学生睡眠时间教学进步
3认作教师重特质什？
参考答案：作教师觉重三点：
教书育教师基品质知识验传递学生教授做道理
果老师连品质具备配做名教师
师表做老师学生树立榜样学龄阶段学生学力强教师更注重
品质培养学生树立学榜样
关爱学生教师仅仅关注身教育系统里发展够仅仅会传授知识
够果学生情况够解做出适合教学方案教学效果会事倍功半
茂名考区7月26日午
1关创新教育话题
创新教育说前时髦话题确21世纪突飞猛进天国家兴旺
创新民族昌盛创新实现现代化更离开创新创新教育理然提
素质教育核心位培养创新思维力创新教育容
学生进行创新教育呢？方面进行：
首先思维创新力量动机激发学生创新思维动机教学中教师首先挖
掘教材中创新思维素善点燃创新思维火激发学生热情
次想象创造翅膀教学中培养学生发散思维基础培养力发展创造力
缺少基思维方法课堂教师应学生展开联想翅膀样利学生创造思
维力培养
次质疑类思维精华质疑程实质积极思维程提出问题发现问题
程问题创新起点教师指导学生学中善发现问题启发学生积极思
考进提出创造性问题指导学生行解决学生解决问题时获知识
提高力教学中教师应认真分析学生层次类型学生应善针性
设计疑难恰提高设问开拓学生思维全体学生积极思考参教学
教学中学生产生疑问难倒学生希学生积极参激发学生探索知识
兴趣热情成学生进行探索学动力教师营造民谐
宽松氛围鼓励学生质疑问难培养创新意识接着求异思维谓标新立异
思维定势否定作创造思维核心更体现出固独创性新颖性求异
童天赋乐表现众教学鼓励学生发表独面吧
样掌握分寸立见解迸发求异火花学生思维激活必须众说纷纭创新
火花定会断闪烁
捕捉生活提升学生创新思维知识源生活形成实践指导实践
推动科学技术发展学掌握果脱离实践成源水教学中作
教师应鼓励学生注意日常生活细节日常生活中启发达创新
2关处理事间矛盾问题？
事产生矛盾时首先保持冷静矛盾发生时忍忍难做
学会适度控制情绪实忍受选择转移话题办法方
饶选择离开矛盾现场说怕谁说明控意识避
免矛盾激化次动沟通发生矛盾果动沟通容易
方理解谅解信时方够反省身错误产生误解
感悔沟通时定选择合适时间点方什态度
谦虚诚恳时注意方心理变化沟通意味着非开展批评批评
应该找感兴趣话题产生种鸣势力导发生矛盾进行解释
求原谅次进行总结反思
2关处理事间矛盾问题？
事产生矛盾时首先保持冷静矛盾发生时忍忍难做
学会适度控制情绪实忍受选择转移话题办法方
饶选择离开矛盾现场说怕谁说明控意识避
免矛盾激化次动沟通发生矛盾果动沟通容易
方理解谅解信时方够反省身错误产生误解
感悔沟通时定选择合适时间点方什态度
谦虚诚恳时注意方心理变化沟通意味着非开展批评批评
应该找感兴趣话题产生种鸣势力导发生矛盾进行解释
求原谅次进行总结反思
3领导乡慰问困难户结果户家说困难户事领导处理相关事
宜
首先感谢领导信表示认真完成工作
次会走访该贫困户四邻调查该户家说法否属实属实会请示领导发
放准备相应慰问品慰问金属实会该户家进行交谈端正思想
处理该事件会领导做书面报告
茂名考区 7月 26午
1位家长海南孩子学请教师吃饭醉酒身亡请谈谈法
答：年着生活质量断提高越越家长分重孩子教育质
量惜找关系送礼等甚惜付出切代价孩子选择合心意学校
者获继续受教育机会
首先社会环境讲教育资源分配均根原目前国教育资源集中部分
城市重点学校里学生家长想拥资源方面着生活条件
断完善教育万渐渐深入心社会学历文越发重许家长希
孩子接受更长久教育然社会中缺乏竞争力
次学校角度讲学校摇号行营造紧张竞争气氛甚出现部扩招等
良行学生家长坐针毡加剧种恶性循环
次家长角度方面家长分重学校师资学生影响迷信认
学校培养出学生忽视孩子动性方面家长分重文片面
认断孩子接受更高教育取更高文学历孩子出息
忽视业样性孩子选择权容易局限孩子发展关注孩子真实需
求感受
缓解避免材料中反映现象方面入手：
第政府宏观加教育资源调控均衡配置城市区域教育资源
学校避免出台会误导家长政策根实际情况进行合理扩招第二严格控制
招生程序加送礼走门等舞弊行击力度
家长孩子身入手努力提高孩子身知识储备方面素养孩子进行
交流沟通解孩子心世界真实想法
第三呼吁社会改变分数教育万引导公众文学历分重
关注学生全面发展身心健康
2．工作位老职工开会时提出方案觉方提出意见老
职工觉针接事事针办？
答：老职工相始终资历较低员工老职工开会时提出方案
意见应该公场合直接指出势必会引起老职工满果题目说
老职工老针情况确发生会着事讲原事发扬风格态度局出
发工作重着尊重理解态度处理事情具体做法：
首先会先反思时工作做位方方否老职
工做甚帮指出足处存足老
职工进行沟通前应该先努力改进
次会老职工进行真诚交流表明想法方面老职工表示感谢作晚
辈愿意接受老事提出评批建议感谢足处进行时指出促
够断反思方面老职工表示歉意作晚辈验限方
提出建议太领会希沟通机会够进行具体指导建
议定会虚心学争取努力工作做更（千万提者直接针会
议指出问题事情进行道歉）
者老职工沟通工作中遇困难疑惑会动找虚心请教
掌握工作方式方法提升工作力胜职工作时承担工作进行妥善
安排便放矢够序安排工作工作做遇意见左时定先进行
反思选取恰时机老职工私底请教两问题进行探讨探究
相信通积极沟通动请教努力学老志会理解诚心
协心工作重终事间关系更加融洽工作会利开展
3．工作作名新事事情推诿办？
答：作新入职工作员事工作交做快锻炼融入单位工
作中工作熟悉事量工作事情推诿必然会影响
工作务降低工作效率工作质量影响领导工作力评价耽误
公司工作偿失
基分析会采取途径解决前状况：
首先会事进行真诚交流表明想法方面事表示感谢作新
首先会先反思时工作做位方方否老职
工做甚帮指出足处存足老
职工进行沟通前应该先努力改进
次会老职工进行真诚交流表明想法方面老职工表示感谢作晚
辈愿意接受老事提出评批建议感谢足处进行时指出促
够断反思方面老职工表示歉意作晚辈验限方
提出建议太领会希沟通机会够进行具体指导建
愿意承担更责更重担子感谢事信工作务交
锻炼方面老事表示歉意交办工作没做完成工作时
定难度恳老事够加指导定会虚心学努力工作做
次工作中遇困难疑惑会动找事虚心请教掌握工作方式方法提
升工作力胜职工作时承担工作进行妥善安排便放矢
够序安排工作工作做
相信通积极沟通动请教努力学定会事关系更加融洽工
作会利开展
湛江考区
1学生基层工作做做？
答：着教育体制改革断推进国高等教育事业长足发展社会培养批
量优秀越越学生走基层服务基层基层发展注入新活力
登施展华舞台然基层具体实际情况身素质差异
部分学生基层工作取定进展部分学生基层工作中遇相应困
难
学生选择投身基层背景现实考虑理想憧憬基层条件
相言较艰苦学生面挑战时态度会部分学生刚基
层时信心满满拥满腔热情然遇困难时首先会着眼前利益权
衡失束缚身行动眼高手低久久没行动动力实际工作中遇
困难消极应恶性循环部分学生基层时部分学生够化挑战动力激
发身潜断挑战急寻求回报利益目光长远类型学
生说样基业竞争激烈现实考虑够目光转长远未理
想憧憬化断前进动力更投身基层实际工作中取相应
成
见思想实践分离宰相起州部猛发卒伍基层摸爬滚
深刻解民群众需什会民群众产生深厚感情基础成
长名执政民领导干部民服务工作高宗旨广学生基层员认
真贯彻方针积极拥护政策发挥身优势基层踏实工作断基层富
登施展华舞台然基层具体实际情况身素质差异
部分学生基层工作取定进展部分学生基层工作中遇相应困
难
学生选择投身基层背景现实考虑理想憧憬基层条件
相言较艰苦学生面挑战时态度会部分学生刚基
层时信心满满拥满腔热情然遇困难时首先会着眼前利益权
衡失束缚身行动眼高手低久久没行动动力实际工作中遇
困难消极应恶性循环部分学生基层时部分学生够化挑战动力激
发身潜断挑战急寻求回报利益目光长远类型学
生说样基业竞争激烈现实考虑够目光转长远未理
想憧憬化断前进动力更投身基层实际工作中取相应
成
见思想实践分离宰相起州部猛发卒伍基层摸爬滚
深刻解民群众需什会民群众产生深厚感情基础成
长名执政民领导干部民服务工作高宗旨广学生基层员认
真贯彻方针积极拥护政策发挥身优势基层踏实工作断基层富
饶土壤中吸取养分充实否选拔干部维护民利益工
作重心心里想着老百姓真心老百姓认认真真扎扎实实老百姓做事
2家长送礼教师收礼种情况？
答：年越越家长分重孩子教育质量担心学生学校受公
遇者希孩子够受更顾通例送礼请吃饭等途径孩子老师
拉关系希老师够学校关孩子
首先社会环境讲年着网络通讯迅速发展少教师体罚甚虐学生
事件断曝光引起社会公众强烈关注
次学校角度讲教师作学生接触直接体特班班学生相处
时间长然受家长直接关注部分学校教师行监措施
完善学校出现关注教学整体质量忽视教师学生体教育关注
定程度放教师学生直接支配权学生家长教师视帝争先
恐教师关系加剧种恶性循环
第四家长观更加相信教师教师保持合理联系理性沟通交流取代物
质贿赂行尊重教师职业形象更营造教师家长间良性环境
次家长角度方面家长分重教师学生影响迷信认教
师关系培养孩子忽视孩子动性方面家长分重影响
教师外界素片面认通送礼等外形式教师更孩子
没观信教师相信教师基业素质够公正等班里
位学生
缓解避免材料中反映现象方面入手：
第社会舆应该更正面报导教师阳关形象引导公众更关注教师公正
职面促教师学生家长间相互信
第二学校加教师收礼等行击力度完善监措施关注教师学生成
绩外教学效果
第三家长孩子身入手努力提高孩子身知识储备方面素养锻炼孩子
独立力鼓励孩子教师进行交流沟通正面促师生关系更加谐
3次台风发放物资组织？
答：台风较常遇种然灾害学校正常教学活动开展全校师生安全具
定威胁物资资源损害较严重台风前合理组织安排物资
发放工作保障教学秩序全校师生正常生活秩序具重意义具体组织安排：
首先组织物资发放前会组织员起讨商定物资发放具体项目物资发放
象确定物资发放数量根述讨结果选取合适发放途径外届时发
放物资环节中具体员相应运输工具会发放物资前进行确认
次物资发放程中会尤注意四点：
第物资发放具体分组适合学校原层级进行分布例年级班级班级
基单位熟悉单位员情况原教学负责活动负责（班级长等）
行政员安排分配负责组织监督发放环节员负责
第二求物资发放环节负责活动中途定时予活动情况反馈身边定保留应急
员便时予时需帮助环节负责进行增援
第三稳定群众情绪注意维持物资领取秩序杜绝秩序混乱注意现场安全
遇群众投诉时反馈予相应回应
第四遇物资足情况应该时反映总物资处时补齐切勿拆东墙补西墙
物资发放会认真核实物资实际发放数量组织物资接受班级负责
回访确认工作终结果统计核实清楚然反馈级领导需次
物资发放活动中遇问题心进行相应总结
肇庆考区7月26日午
1关科学备课方法
备课堂前提基础科学备课方法提高课堂教学效率中报保障关科学备
课认方面进行：
首先教师备课备教学容仅仅准备教材容教参教案简单块
移动求教师教材重新进行结构组织脉络握规律揭示求教师
种教学素科学选择取舍巧妙调整组合轻重次进行程序设计
求教师参阅配套教参优秀教案中受启发帮助挖掘教材拓宽教材开思路
次教师备课备学生备学生前提充分解学生基础更
尊重学生欣赏学生学生学体摸清学生知识储量认知水学方
法思维惯单元教材容已知程度教学材施教放矢
摸清学生学情包括学生知识技深度广度讲解讲点子解
关节处效克服学生熟知喋喋休学生难解倾
说教师备课时充分解学生学什什帮助
确定学目标解学生已知识结构帮助寻找利学资源解学
生学惯方法帮助设计学活动形成效学方式解学生心理
帮助营造维持学程中积极心理氛围等等备学生备课难点难
学生非常活跃参差齐思维体作教师做胸成必须
常觉深入学生课堂外环节解研究学生
次教师备课备备四层含义：注重提高文素养身
文化素养科学知识格魅力足够品位力感召力文化素养需长期积
淀科学知识需刻苦汲取里特提格魅力教师情感立场理想精神
敬业态度超功利道德品格负重前行超常意志学生格养成深影响力
培养学生文素养起着低估作二充分发挥特长选择适合教
学方法进行教学扬长避短取教学效果位教师着认识特点
情感特点意志特点着教育观学生观质量观等层次力特点
切必须备课程中表现出独特方式渗透教学程中三教师备课
千篇律成变机应变力教学中教学容学生教师三
者做机结合谐搭配取佳教学效果教师备课教学中
发挥动性灵活性创造性四根力某教学阶段侧重点形
成特色例新教师通设计详案熟悉教材弄清教材体系积累教学验
开展教科研课题实验教师精心设计满足实验求特色教案某教学环
节够水教师着力教学环节采种设计方案
教师备课更备方法尤注重学生学方法学策略指导教师钻研教材
解学生基础考虑教材转化学生接受容知识效传授
学生研究教学方法实现教学务保证教师研究教学方法必须紧紧
次课教学目教材特点学生实际情况确定课类型结构保证选择佳
教学方法课堂教学学生学知识提高力重阵然学生学生
发展中心课堂教学应学生活动时空教师应退次位置扮演
学生活动欣赏者帮助者指导者备课准备方法创设情景学生
动乐意参教学活动中做求教师备课时注意学生引
导教质引导特点含露指明开达引发引导
种启迪种激励引导容方法思维时价值观世界观
做道理
2关样差生发现差生闪光点？
教师真正解学生充分信等愉快友鼓励方式暂差生
轻松进行沟通交流暂差生感受爱阳光心悦诚服接受教育
信心暂差生成功基础暂差生方面教师身树立起信心相
信暂差生仅进步心态进步渴老师循序渐进步脚
印全身心投入定取效果二树立起转化暂差生信心暂差生
身然存着明显差异蕴藏着引注目闪光点老师应选择利时
机适加表扬鼓励循循善诱唤起积极心灵火花
作教师应差生恐惧中奔跑学程变阳光灿烂愉悦中成
长教师善发现差生闪光点时予肯定信心促进健康
成长发现差生闪光点呢？
1．认真做调查解差生存问题时定认真仔细求证象广
家长课老师求证学生求证差生存问题找出调查越详细
越容易发现差生闪光点转化基础
2．加情感投入差生学生付出更爱关心差生进行谈心
沟通慢慢解心世界样更发掘闪光点心灵赢心灵
差生愿意听取老师教诲
3．动员集体力量教师利业余时间差生写纸条针表现症药
写表扬写寄语激励进步时发动学生写差生优点单送
差生明白原事增强信心相信定行
4．创造成功机会教师善利差生闪光点差生创造机会提供展示舞台
鼓励差生积极参种活动中发挥爱特长中体验成功快乐
身然存着明显差异蕴藏着引注目闪光点老师应选择利时
机适加表扬鼓励循循善诱唤起积极心灵火花
作教师应差生恐惧中奔跑学程变阳光灿烂愉悦中成
长教师善发现差生闪光点时予肯定信心促进健康
成长发现差生闪光点呢？
1．认真做调查解差生存问题时定认真仔细求证象广
家长课老师求证学生求证差生存问题找出调查越详细
越容易发现差生闪光点转化基础
2．加情感投入差生学生付出更爱关心差生进行谈心
沟通慢慢解心世界样更发掘闪光点心灵赢心灵
差生愿意听取老师教诲
3．动员集体力量教师利业余时间差生写纸条针表现症药
写表扬写寄语激励进步时发动学生写差生优点单送
差生明白原事增强信心相信定行
4．创造成功机会教师善利差生闪光点差生创造机会提供展示舞台
鼓励差生积极参种活动中发挥爱特长中体验成功快乐
失时机进行表扬增强差生信勇气促进身转化
相信善发掘差生身闪光点运种鼓励手段激励肯定进步
定起事半功倍效果促进差生信尊强中成长
3青少年犯罪率升现象？
青少年犯罪种社会问题社会矛盾综合反映青少年犯罪率升原：首先青少年身素观约束力差分辨非善恶抵制外界良影响避免动险
力差青少年阅历浅缺乏社会验许社会现象问题认识带表面性片面
性世界观生观没成型容易朱者赤墨者黑次家庭教育方法失
导致青少年犯罪温床先师父母教孩子文明礼貌勤劳勇敢时
觉灌输虚伪勾心斗角私利唯利图潜意识子成龙盼女成凤
父母愿现实资源限低分淘汰难免情势家长高压孩子
心理渐渐扭曲变态暴弃逆反应甚轻生杀等现象屡屡发生次学校
教育完善学校学生思想教育重视够教学容教育理
偏重抓学生文化知识教育法制道德课放足轻重位置学生法制观
念逐渐淡薄思想道德水日见降时学校学生消极行发现制止力思想
教育工作者业务素质提高缺少齐抓风气外社会良环境影响
良社会环境影响青少年犯罪直接原青少年身心特点容易受外界环境影
响特社会良风气影响容易走违法犯罪道路
预防青少年犯罪积极动员全社会方面力量心协力群策群治根预防
减少青少年违法犯罪首先时矫正青少年犯错误前心理状态预防青少年衡心
理缓解青少年逆反心理减轻青少年孤独空虚次加强思想政治教育法制宣传教
育加强青少年理想信念教育帮助青少年树立爱国义集体义社会义思想指
导国家利益社会利益民族利益重青少年懂法守法护法次科
教学中渗透心理健康教育心理健康教育培养青少年良心理素质途径实施
创新教育必支持性条件开设专门心理健康教育讲座开展心理咨询外通
科教学进行心理健康教育学校心理健康教育实施重途径科教学身发展必
然求种教学程中包括着丰富心理教育素接着社会实践活动中青少年
施行适应性教育青少年心理调适力社会实践中培养起创造更社会实践
教育完善学校学生思想教育重视够教学容教育理
偏重抓学生文化知识教育法制道德课放足轻重位置学生法制观
念逐渐淡薄思想道德水日见降时学校学生消极行发现制止力思想
教育工作者业务素质提高缺少齐抓风气外社会良环境影响
良社会环境影响青少年犯罪直接原青少年身心特点容易受外界环境影
响特社会良风气影响容易走违法犯罪道路
预防青少年犯罪积极动员全社会方面力量心协力群策群治根预防
减少青少年违法犯罪首先时矫正青少年犯错误前心理状态预防青少年衡心
理缓解青少年逆反心理减轻青少年孤独空虚次加强思想政治教育法制宣传教
育加强青少年理想信念教育帮助青少年树立爱国义集体义社会义思想指
导国家利益社会利益民族利益重青少年懂法守法护法次科
教学中渗透心理健康教育心理健康教育培养青少年良心理素质途径实施
创新教育必支持性条件开设专门心理健康教育讲座开展心理咨询外通
科教学进行心理健康教育学校心理健康教育实施重途径科教学身发展必
然求种教学程中包括着丰富心理教育素接着社会实践活动中青少年
施行适应性教育青少年心理调适力社会实践中培养起创造更社会实践机会青少年社会实践中增长见识调适心理融入社会中培养协作意识
帮助青少年树立健康心态
云浮考区
1 位教育家说：教师仅传授教学知识更门艺术谈谈句话理解
句话充分体现教师教书育天职教书传授教学知识育质讲求
教学艺术学生培养成什样种艺术展现
首先教师传道授业解惑者专门训练教师效间接验传授学生
提高学生学效率帮助学生快掌握生产生活验便未社会立足
次教师整教学程设计安排需智慧整节课场教师指导通
营造教学环境气氛教师学生参达预定教学效果仅教师
学生进行思想道德教育时候更加需教学艺术参
2农村留守童问题越越受关注作学校老师针留守童心理学等问题
应该积极应？
留守童指父母外出工留家乡寄宿亲戚家中长期父母着分开居
住生活童留守童现象般中国提中国年出现严重社会
现象出现现代化发展导致批农村剩余劳动力城市转移留守家庭中
父母需外出城市工维持生计法担负高城市生活成接孩子进城
留身边正处成长发育时期留守童父母分开缺少必思想指导观
念塑造心更容易受外界伤害作学校教师针留守童心
理问题时应该做：
（）填补家庭教育缺位弥补亲情关爱缺失疏导隔代监隔代教育造成留
守学生程度心理问题缺乏称职监护关爱导致孩子产生心理问题直接原
建立种形式留守童保护网络建立父母亲属体
家庭监护网络基层组织体理网络学校老师体学校监护网络等留
守童予口帮助
（二）改变学校学生刻板评价曝光监教师教育直接疏导留守童
心理问题途径方面学校分数评价导致留守童心理问题产生
方面教师学生观落教学观会留守童心理产生良影响制
定合理全面评价手段树立正确学生观先进教学观学校领导老师必须快
落实解决问题学校作留守童活动场塑造留守童良心理品质具
推卸责政府教育部门应根实际情况合理调整学校布局加寄宿
制中心学校建设留守童量住学校
（三）呼吁社会留守童积极关注降低环境良影响营造充满爱心社会氛围
帮助留守童塑造良心理缺少环社会熔炉成长起着
忽视作目前农村留守童社会教育原存问题十分严重方
面社会良场留守童成长带利影响方面成年良行
留守童成长带良影响政府应该发挥导作倡导社会营造
良社会氛围良性潜移默化孩子心灵港湾修筑完善堤坝
综行动起消留守童心灵荒漠片广阔绿洲
2015年广东省乡镇事业单位教育类面试真题解析
8月3日午场
明升初时候利考入重点中学明喜欢数学节数学课分神会刚
老师说题没留意明课办公室问老师老师说：刚刚说？
会？…明吓红着脸说会走喜欢数学成绩降
问题：明什会样子？
问题二：果老师做？
问题三：根案例样开展教学工作？
问题：参考答案
教学教师教学生学组成双边活动明原热爱数学学学生
教学程中师生意言行造成喜欢数学成绩幅度降
方面分析导致现象成：
首先教师角度：
（1）教师没树立新课改提倡学生观新课改学生观提出学生完整生命
体教师发展观点认识学生做悦纳学生错误宽容明身热爱数学
会课时懂问题动找老师解答然老师明批评指责显然会原热
爱学明学信心受严重击间接明热爱数学失
兴趣
（2）教师没树立良教师观新课改提出教师角色学生学促进者教
学行观点师生关系强调尊重赞赏民互动教学相长教师没明确
发挥角色学生时效帮助
（3）教师身教学工作基环节项务够明确教学工作基环节包括：备课课课外作业布置批改课外辅导学业成绩检查评定等五环节中课
外辅导课补充延伸面全体学生容包括：学生解答疑难问题指导学生
做作业基础差事病缺课学生补课成绩特优秀学生做辅导
学生学方法辅导学生进行学目学态度教育教师没学生疑难问题进
行解答身教学工作失职
次学生角度：
（1） 明课分神导致出现课堂讲问题懂情况方面明
课分神考虑已处中学阶段学生言12岁连续集中注意力约30
分钟（710岁童约20分钟1012岁约25分钟）课堂完整课偶尔分神
理解基注意发展特点产生现象原然方面
作中学生注意目性逐渐增强趋成熟越越注意集中完成
活动注意事活动保持致明适时保持意注意保证
堂课利听讲
（2）明处青春期萌芽阶段阶段孩子较外界身评价开始
较强尊心老师办公室种公场合直接明进行严厉指责必然会伤害
明尊心明觉尊重产生消极情绪泛化影响明数
学甚科目学成绩
（3）心理学强化惩罚角度言老师批评属消极刺激明知识
追求遭受消极刺激明避免种消极刺激便会渐渐放弃知识探索
追求明数学失兴趣
教学学校工作中心务教师作导位言行程度影响学生学
心理教师应该结合学生身心发展规律积极倡行新课程改革教育教学理念促进
学生全面谐发展避免述现象发展
问题二：参考答案
果老师遇学生出现材料中情况会方面入手：
首先课堂积极发挥教师导学生动相结合教学规律课堂保持高度
观察力旦发现学生分神情况着课堂影响化原时予该生提示
走座位旁轻敲桌子者请桌回答问题者充分考虑学情时改
变教学组织形式吸引学生注意力运赛游戏方式讲授新知达寓教乐
次次教学活动结束做：（1）秉持良学生观教师观教学观带着持着
耐心爱心责心积极学生询问学情况予时动帮助课辅导（2）
动提出疑问学生动求学行予积极肯定赞扬予耐心解
答注意学生间等关系尊重学生学生觉交流中存等位置
消隔阂学生教师表达身真实想法学生犯错身教师应该耐心
引导味指责样会学生尊心受伤害破坏种等关系进影
响日师生关系耽误学生学效果影响教师正常教学质量
事进行深刻反思避免出现类情况：方面会积极提高身
教学力改进教学方法通领导请教事求帮助书学实践求
真知等方法吸引学生注意力方面果常遇学生课堂中注意力集中情
况会先学生进行沟通学生实际情况进行关心必时学生家
长解学生课情况否存客观情况影响学生课堂注意力集中帮助学
生进行意志品质培养正面学生解课堂集中精力听课重性
学生进行适鼓励表示学生充满信心予学生学中积极动力
果已发生材料中老师样公场合身疏忽明公然指责造成伤害会第时间私底明取联系明道歉明种虚心求教
行进行肯定明表达身觉明十分优秀求严
苛希明谅解时选取合适时间时明家表示歉意
教学程中学生更加注意保护学生尊心学生进行沟通
单纯指责遇问题秉承先扬抑原学生进行耐心引导更重重新激发起
数学学兴趣
教师充分发挥作学生指导者促进者朋友知父母等角色类似情况
着改加勉心态心态行动等方面避免次发生
问题三：参考答案
教学实现教育目基途径学校工作中居十分重位教学基务
学生掌握系统现代科学文化知识形成基技技巧时培养学生德智体美劳
等方面教育教师开展教学工作程中应该注意：
首先树立良教育教学理念秉承新课程改革提出理求树立正确学生观
教师观教学观评价观师生观（酌情拓展）
次握教学工作基环节包括备课课课外作业布置批改课外辅导
学业成绩检查
（1）备课备教材备学生备教学方法
备学生解学生首先考虑学生年龄特征熟悉身心发展特点次
解班级情况解学生掌握思想状况知识基础学态度学
惯等基础考虑什方法学生掌握知识促进力品德等方
面发展根教学目容学生特点选择佳教学方法吸引学生注意力
达高效课堂
（2）课
通学生学业成绩测量评价检查教学完成情况检查中获反馈信
息指导调节教学程学程改善教学提高质量
课教学工作中心环节教师教学生学直接体现提高教学质量关键
堂课时基达：1目标明确2重点突出3容正确4方法5表达清
晰6组织严密7气氛热烈课堂教学始终教师指导充分发挥学生学积
极性
（3）课外作业布置批改
通作业检查批改教师时发现学生知识技缺陷加纠正作出评价
学生进步学提出建设
（4）课外辅导
学生解答疑难问题指导学生做作业基础差事病缺课学生补课成绩
特优秀学生做辅导学生学方法辅导学生进行学目学态度教
育
（5）学业成绩检查评定
作教师会明确教学基务基环节开展教学工作关键基础
进行全面发展素质教育讲教学成促进学生发展效形式
8月3日午场
1某班级集体中学生情况异：学生学成绩学生成绩相较差
学生视课认真喜欢调皮捣蛋吵闹学生
座位安排部分学生希安排前座位部分学生希安排座位
认部分学生较吵闹希学成绩较学做桌学生家长希
孩子安排前座位学成绩孩子成桌
第学生家长求？
第二班合理安排该班级座位？
第三结合身谈谈班级理中应该遵循基原？
题：参考答案
教师实际教学程中学生身情况异存坐位需求加家
长希孩子学校较合理座位安排势必会存学生家
长桌位安排存异议提出种求求间存矛盾
时需教师予相应调解安排果时原进行分析仅会直接影响
教师家长间关系会影响教师学生中威信甚会影响学生课听课质
量学效果针家长学生座位述求认原：
1家长桌位作分重忽略条件孩子学校学质量影响
家长间闲暇时间会互相形成良风气愿意孩子位置
认够影响孩子学质量顾实际情况味干预良
结果学校反思身行恶性循环教师间产生隔阂间接孩
子校学产生利影响
2家长重视孩子身利益思想观念注重环境学生影响忽略孩
子观动性影响身心发展关键素应该学生适适应环境克服相应困
难遇事首先努力克服外找途径逃避寻求帮助定程度
利学生健康成长容易成皇帝利学发展
3学生心态浮躁较身考虑忽略班级作整体应该彼间
互帮互助站学角度思考问题班级学氛围够浓厚许学生
注意力学身转移关注外条件缺乏学专注良班风
利集体学成绩进步学生诉求全面客观
4教师身座位安排确实存应该结合学生客观情况根学生实际情况进
行较恰位置安排课没时学生进行互动交流解学生想法
老问题积聚已久久久成全班性质问题
耐心面家长种述求理解家长孩子着想苦心家长合理述求
快落实原合理述求耐心劝解妥协时安抚家长情绪
班工作面着种样际关系时候家长会顾班级实际情况
学校老师提出求家长合理述求快落实合理述求耐心劝解
妥协结合学生实际情况解事情缘反思实际教学班
级事务安排中否存相应问题方面家长述求合理家长建立良
关系
题二：参考答案
第三位置仅仅做空间公远远够方面进生学聚集起会
形成班级问题发源：纪律松散学松懈方面学程中缺少优秀
生帮助会造成恶性循环落更落构建谐班集体必
教室空间限学生座位前左右谁第排谁第二排成
班感特苦恼头疼事情位置安排学家长喜笑颜开整班
级会形成良班风学风安排会产生影响班级学生活良素
果班结合学生客观情况家长合理诉求座位安排实施办法：
第男生女生分高矮次排队然根矮前高原前安
排座位秉持义关怀原应该认真核实眼睛视学果严重眼疾
坐面适调整前排果般视配适合戴视眼镜坐
身高决定方
第二高矮视决定前墙居中位置隔段时间组单位
进行左右滚动调换滚动周期宜太短宜太长周期太短利班级日常理
周期太长会出现组组间坐中间位置机会明显均等位置左右滚动周期般
两星期宜
先进落合理搭配组成效帮扶模式
第四班会少数调皮捣蛋学班安排座位时势必深入解
性予位置合理安排般说学安排讲台显眼方便时关
注敏感疑者较顽劣考虑特安静学合坐
第五充分考虑男女生搭配利学科取长补短利增进心理健康
班安排位置时充分利异性效应相互激励仅激发学生积极性
创造力够丰富性利塑造完美格
总言班位置旦安排确定原短期轻易作调动
次位置调动班特注意观察首先时找学生谈心针具体
情况进行分析做学生心理疏导必时必须学生进行调整次充分尊重
学生体意识次时家长沟通认真听取意见老师咨询意见
次排座位时班老师妨征求方意见综合考虑法座
位排更合理符合更求
题三：参考答案
班班级教育程中必须遵循基原班工作程中处理矛盾关系
基准通常应该遵循原：
学生体原
材施教原
集体教育原
民公正原
严慈相济原
身作原
班学校教育中特殊群体班工作项非常复杂教育活动做班班工作必须掌握贯彻原贯彻教育方针学生健康全面发展提供保
障
2军丽班学军学成绩丽成绩差班提高丽成绩
军丽结成学组段时间丽成绩提高军责感加强
成绩明显进步时候俩暗生情愫叹气恋爱班发现沟通家长拆散
军成绩降老师说心学混混算军说丽成绩
学样长顾丽养活丽……（感情辩护
谈谈恋爱学益害）
问题：班听军话什感想？
问题二：引导军丽学？
问题三：班早恋问题？
问题参考答案
军责感
军学观念问题
老师做？
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
