2．什
说教材
什篇科普短文课文采拟手法第称叙述方式结合谜语形式图文茂学生展示水条件会呈现出状态水类生活带利弊文中始终点明水通水形态变化类关系描写读者猜更增加文章趣味性全文五段重点容分三部分：水变化水形态水类带利弊
说理念
课设计遵循低年级学生年龄特点注意激发学生兴趣理念学生体尝试机会选择权利力求采合作学方式探究问题解决问题学生生生互动师生互动中相互启发拓展思路分享学乐学生开放活力课堂氛围中始终处积极动学状态变动学动学
说目标
1 学会14生字会认9生字
2 正确读写求学会词语会温说句子
3 知道水定条件会变成汽云雨雹子雪解水带处带灾害教育学生爱护水资源保护水资源
4 正确流利感情朗读课文
教学重难点：解水三态变化
说教法
低年级阅读教学应词句训练放首位充分发挥学生观动性培养合作精神节课采三种教法：
1 直观演示法
通生生互动演示师生互动演示发挥学生种感官功学生动脑动口动手中参训练激活思维读懂课文词句
2 媒体辅助教学法
节课制作优秀课件采媒体辅助教学诱发学生情感兴趣盎然参教学活动
3 鼓励欣赏法
组中班集体中点评鼓励学生充分展示满足希赞许羡慕体会成功心理特点激起学生学欲增强学信心
说学法
1 学法
2 合作学法
教学中渗透两种学法指导通教师学生学生学生面面听说读问评议等实现培养学生学力根阅读教学特点坚持读训练贯穿整教学程中力求取教学效果
说教学
基础充分利互动形式教师引导通合作学方式研读全文
巧设悬念初步感知
师生互相介绍引出知道谁朋友知道谁帮猜猜？时学生注意力高度集中迫切想知道谜底紧接着教师范读课文学生积极开动脑筋猜出谜底水
二通读全文整体感知
1 读课文说说猜出
2 喜欢篇课文？感兴趣然段读遍
3 全班交流教师机指导认读生字新词
环节学生充分朗读课文基础选择喜欢段落进行交流整体感知课文达生生互动
三师生合作组研读全文
1 请根课文容组学提问必须知道问题答案答案必须书
2 学生读课文准备问题
3 组交流问题
学生根教师求仔细读句话精心设计问题学基础合作交流集思广益完善问题进步达生生互动
4 学生问答教师根学生问题机重点指导
教师通课三种教法学生进行词句训练：利直观演示法理解关联词…………利媒体辅助教学法区落飘理解暴躁等词语通想象联系生活实际学会温说话鼓励欣赏法贯穿始终：听真仔细果声音点更
环节中始终教师步步引导学生学会知识充分体现组互动生生互动师生互动师导生体
5 梳理全文完善板书
6 学里想解课文里没关水知识呢？学生提问
环节教师急回答学生问题问题延伸课外教学生寻找答案方法达探新疑目
四扩展练
出示三项作业学生选
1 生活中水变？举例子说说写
2 收集关水类做贡献带灾害资料
3 说说类想出办法水做事做坏事办法？
学生学差异选择性作业涉说写收集三方面学生根喜进行选择
说效果
述教学方法施教应注意激发学生学兴趣充分发挥学生体作简单问题学生通生生互动解决学生难点需通组互动师生互动解决
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说教材
什篇科普短文课文采拟手法第称叙述方式结合谜语形式图文茂学生展示水条件会呈现出状态水类生活带利弊文中始终点明水通水形态变化类关系描写读者猜更增加文章趣味性全文五段重点容分三部分：水变化水形态水类带利弊
说理念
课设计遵循低年级学生年龄特点注意激发学生兴趣理念学生体尝试机会选择权利力求采合作学方式探究问题解决问题学生生生互动师生互动中相互启发拓展思路分享学乐学生开放活力课堂氛围中始终处积极动学状态变动学动学
说目标
1 学会14生字会认9生字
2 正确读写求学会词语会温说句子
3 知道水定条件会变成汽云雨雹子雪解水带处带灾害教育学生爱护水资源保护水资源
4 正确流利感情朗读课文
教学重难点：解水三态变化
说教法
低年级阅读教学应词句训练放首位充分发挥学生观动性培养合作精神节课采三种教法：
1 直观演示法
通生生互动演示师生互动演示发挥学生种感官功学生动脑动口动手中参训练激活思维读懂课文词句
2 媒体辅助教学法
节课制作优秀课件采媒体辅助教学诱发学生情感兴趣盎然参教学活动
3 鼓励欣赏法
组中班集体中点评鼓励学生充分展示满足希赞许羡慕体会成功心理特点激起学生学欲增强学信心
说学法
1 学法
2 合作学法
教学中渗透两种学法指导通教师学生学生学生面面听说读问评议等实现培养学生学力根阅读教学特点坚持读训练贯穿整教学程中力求取教学效果
说教学
基础充分利互动形式教师引导通合作学方式研读全文
巧设悬念初步感知
师生互相介绍引出知道谁朋友知道谁帮猜猜？时学生注意力高度集中迫切想知道谜底紧接着教师范读课文学生积极开动脑筋猜出谜底水
二通读全文整体感知
1 读课文说说猜出
2 喜欢篇课文？感兴趣然段读遍
3 全班交流教师机指导认读生字新词
环节学生充分朗读课文基础选择喜欢段落进行交流整体感知课文达生生互动
三师生合作组研读全文
1 请根课文容组学提问必须知道问题答案答案必须书
2 学生读课文准备问题
3 组交流问题
学生根教师求仔细读句话精心设计问题学基础合作交流集思广益完善问题进步达生生互动
4 学生问答教师根学生问题机重点指导
教师通课三种教法学生进行词句训练：利直观演示法理解关联词…………利媒体辅助教学法区落飘理解暴躁等词语通想象联系生活实际学会温说话鼓励欣赏法贯穿始终：听真仔细果声音点更
环节中始终教师步步引导学生学会知识充分体现组互动生生互动师生互动师导生体
5 梳理全文完善板书
6 学里想解课文里没关水知识呢？学生提问
环节教师急回答学生问题问题延伸课外教学生寻找答案方法达探新疑目
四扩展练
出示三项作业学生选
1 生活中水变？举例子说说写
2 收集关水类做贡献带灾害资料
3 说说类想出办法水做事做坏事办法？
学生学差异选择性作业涉说写收集三方面学生根喜进行选择
说效果
述教学方法施教应注意激发学生学兴趣充分发挥学生体作简单问题学生通生生互动解决学生难点需通组互动师生互动解决
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