课改汇报材料
两年课改实验苦涩迷惘中尝甜头希收点滴收获切成开始学会冷静思考做什？什？
做课改核心校始终根级部署认真贯彻落实教育局提出：课堂教学改革核心抓实三项重点工作精神树立观念围绕中心落实三项突破性课改工作扎实推进课改实验工作利开展
树立理念——位学生发展
摆脱应试教育思想束缚切实转变教育观念牢固树立位学生发展新课程理念教学中组织全体教师进行新课程通识培训学基础教育课程改革纲级关文件聆听专家讲座开展观价值观教育观等题讨活动学校领导带头学新课程理念身教育理念转变开始次新课程培训教研活动公开教学社会宣传等学校领导认真组织参做项准备工作通理念学研讨促进教师新旧教育观念激烈碰撞产生新思想火花位教师认识学中提高观念讨中更新行交流中转变基础教育课程改革实验奠定坚实思想基础
二围绕中心——课堂教学
校课堂教学十分注重教师导作教工夫种问题针性进行指导调控激励点拨提高学质量效率提倡诱导引导指导疏导导目标导疑点导方法课堂教学重点放导导重点放质疑质疑重点放方法终重点放学会学培养力口号：教师精彩唤起课堂精彩造学生精彩校教学成绩课改工作始终走区教育前站行列
三落实三项突破性工作
1校课程开发
校校课程书法具体做法： 分层推进分级培训精品带动方式持恒抓底力显成效
1分层推进——围绕学生年龄特征认识规律着学校师资实际出发全校学生分两组1——3年级硬笔书法组4——6年级毛笔书法组分进行培训教学（学生材调组）高效低耗扎实推进
2分级培训——两级培训级教师培训尤班教师培训两周次（单）时间周二午4：00——5：00时邀请书法较深造诣老校长孙树仁校全体师生集中讲学迅速转变思想进入角色二级教师学生指导培训通教师学培训位教师掌握书法知识技
技巧解书法利天午课外活动时间（节课）行效学生进行辅导讲座浓厚学书法氛围练书法硬功
3精品带动——书法精湛功底笔画蕴含功力半点虚假学生练起困难受挫面鼓舞学生士气提高兴趣培养毅力耐力求位教师切忌浮躁消急切情绪善发现具潜学生功底学生力帮怠出精品力宣扬鼓励学生期带动全员刻苦练笔相互学提高
4活动拉动——种活动开展拉动特色形成做4结合：㈠学校橱窗板报相结合力宣传书法知识展示师生书法作品㈡教学相结合指导教师利练笔学生抄写生字词古诗等练字温掌握课堂学知识㈢竞赛评相结合起学校学期举行两次师生书法竞赛活动（两级：班级预选校级评）学期末进行评估总结评选先进班级予力表彰㈣育相结合书法训练仅拉动教学工作开发学生非智力素耐挫力毅力性格等培养益学生身心健康坚持始终年区教育局举办书法赛校参赛学生均获奖
2研究性学具体做法：
（1）课题产生
学校确定研究课目标容求学期学生中开展征集研究课题工作课题分征集课题班单位学生讨生活实际中入手：学生中广泛开展父母呵护健康成长非昔话校园交流报告活动科技农业带变化安全隐患存校园角落学校垃圾处理问题节约水问题学生零花钱问题等调查报告：调查学生花零花钱问题时学生设计方案调查名学生？踪长时间？天花少钱？果样估算全校学生月花少钱？年花少钱？零花钱数字引起学生重视学生谈零花钱认识零花钱问题起提出合理零花钱提升学生思想品味学生提出课题尊重学生广泛爱性特长鼓励实践中开展
（2）选题成立组
学生根爱特长教师家长指导选择短期便操作离学生生活紧密相联课题浅入深进行研究探索体验探究程学生年级分成组班单位分成组村左邻右舍学生分起相相课题学分起3——5组成组组选出组长组长负责组成员分工指导教师相配合指导教师负责①时间安排②道路交通安全③提前联系等
（3）制定研究方案
研究课题确定指导教师学生提供参考资料学生阅读讨教师帮助制定出研究方案学生设计研究方案容：课题名称——研究容 —— 课题组成员分工—— 课题研究行性分析—— 具体实施步骤——研究结果等容完成指导教师组织年级单位进行研究报告交流报告交流会学校统组织
学期校分搞学生行规范交通安全报告会垃圾处理问题节约水四次报告会学生写文调查报告1200余篇收良教育效果
3学生发展性评价
评价教育教学组成部分贯穿教育教学活动环节仅仅学生简单甄选拔更重关注学生身发展学生发展性评价前首先学生诚信教育入手搞诚信伴行——诚信卡活动学生严格律规范完善行着积极促进作学期开学初搞次容包括三方面：学校承诺二家庭承诺三社会承诺学生学校家庭社会三方面够做承诺树立学期目标努力实现目标学期学生发展性评价起着促进作具体做法：
（）评价容：
校根学生思想品德形成规律结合学生实际学生素质发展手册综合评价包括七方面容：思想品德素质科学文化素质身体素质心理素质劳动素质兴趣爱特长发展情况
（二）评价方法：学生评价组评价教师评价家长评价学校评价五种形式
（三）具体操作：
1合作交流评价
学期校学期基础进步改进学生评价方法学生评价教师家长评价辅学生评价星级学生评班级四旗评台根年级学生年龄特点分层次细化学生评价容评价标准星级学生评设十星勤学星纪律星语言表达星环保星文明星进步星创造星劳动星仪表星文体星十星基涵盖学生学校方方面面星评价标准根学生年龄分作求体现分层育指导思想（具体评价方案见单行材料）标准制定更贴学生生活实际学生肯努力均获星激励学生处处严格求促进学生良行惯养成
评价方法原重教师评价轻学生家长评价该唯学生评价家长教师积极参评价方式更客观更民具体方法日学生十星求评价达某星求获颗相应星周末学生组组学生获星情况进行评定确认认谋生确实达某颗星标准求该生获颗红星月末班教师班学生组评价进行评价确认学生十颗红星换取颗金星获2颗金星学生班予鼓励表扬学期末学校获十颗金星学生进行表彰授予学校星称号学期犯严重错误校造成良影响学生学期末取消学校星评资格时周学生家长学生进行次综合评价信息反馈卡形式反馈学生家情况情况作教师评价学生重
学生评价基础校设立红领巾监督机制红领巾监督岗日学生种活动行进行检查监督时记录周公开次检查结果月进行次班级评监督员发现某位学违规违纪良行时进行劝阻提出批评听劝告批评学生监督员信息反馈卡形式学生违规违纪情况汇报班班月末评价中取消该生相应星时监督员日班整体情况包括纪律卫生课间操文明礼貌等方面进行评价量化分形式表现出周评台公布次月末进行汇总结果展示学校红旗擂台时
优生班级获相应流动红旗期末组织评获旗班级评先进班集体次激励班严格求积极进取团结
2快乐成长记录袋评价
树立正确评价考试观念突出评价发展性功结合：成长档案袋评价促进学生全面发展
根学期教学实践校学期制定学生学科评价表进行修改修改评价体系学生日常学发展评价关注学生学程中点滴进步变化时予学生评价反馈学校学生建立成长记录袋中收集包括父母期教师学评价学生竞赛成绩获奖情况满意作品等等学生通成长记录进步轨迹发现足通成长记录加强反省评价力日常评价阶段性评价期末评价机结合起期末成绩中日常表现作业单元测验期末考试占定例样学生家长关注期末考试做教评相长
3学生教师家长相结合评价
校鉴德育工作三结合网络建立学生评价采取三结合样评价充分应学生成长历生活空间操作程中通实记录填写成长记录卡家长联系卡综合评价卡等系列软件资料定期沟通交流进行梳理纳形
成影响力感召力推动力评价评语拨动学生心弦评语形式呈现学生成长起积极促进作
通学期短暂课改实验工作收获存困惑次课改交流会契机认真学兄弟校课改验进步更新教育思想转变教育观念全面落实区教育局关课改工作求振奋精神扎实推进课程改革实验课改促发展校课改工作新台阶
汇报妥处恳请领导位仁批评指正谢谢
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两年课改实验苦涩迷惘中尝甜头希收点滴收获切成开始学会冷静思考做什？什？
做课改核心校始终根级部署认真贯彻落实教育局提出：课堂教学改革核心抓实三项重点工作精神树立观念围绕中心落实三项突破性课改工作扎实推进课改实验工作利开展
树立理念——位学生发展
摆脱应试教育思想束缚切实转变教育观念牢固树立位学生发展新课程理念教学中组织全体教师进行新课程通识培训学基础教育课程改革纲级关文件聆听专家讲座开展观价值观教育观等题讨活动学校领导带头学新课程理念身教育理念转变开始次新课程培训教研活动公开教学社会宣传等学校领导认真组织参做项准备工作通理念学研讨促进教师新旧教育观念激烈碰撞产生新思想火花位教师认识学中提高观念讨中更新行交流中转变基础教育课程改革实验奠定坚实思想基础
二围绕中心——课堂教学
校课堂教学十分注重教师导作教工夫种问题针性进行指导调控激励点拨提高学质量效率提倡诱导引导指导疏导导目标导疑点导方法课堂教学重点放导导重点放质疑质疑重点放方法终重点放学会学培养力口号：教师精彩唤起课堂精彩造学生精彩校教学成绩课改工作始终走区教育前站行列
三落实三项突破性工作
1校课程开发
校校课程书法具体做法： 分层推进分级培训精品带动方式持恒抓底力显成效
1分层推进——围绕学生年龄特征认识规律着学校师资实际出发全校学生分两组1——3年级硬笔书法组4——6年级毛笔书法组分进行培训教学（学生材调组）高效低耗扎实推进
2分级培训——两级培训级教师培训尤班教师培训两周次（单）时间周二午4：00——5：00时邀请书法较深造诣老校长孙树仁校全体师生集中讲学迅速转变思想进入角色二级教师学生指导培训通教师学培训位教师掌握书法知识技
技巧解书法利天午课外活动时间（节课）行效学生进行辅导讲座浓厚学书法氛围练书法硬功
3精品带动——书法精湛功底笔画蕴含功力半点虚假学生练起困难受挫面鼓舞学生士气提高兴趣培养毅力耐力求位教师切忌浮躁消急切情绪善发现具潜学生功底学生力帮怠出精品力宣扬鼓励学生期带动全员刻苦练笔相互学提高
4活动拉动——种活动开展拉动特色形成做4结合：㈠学校橱窗板报相结合力宣传书法知识展示师生书法作品㈡教学相结合指导教师利练笔学生抄写生字词古诗等练字温掌握课堂学知识㈢竞赛评相结合起学校学期举行两次师生书法竞赛活动（两级：班级预选校级评）学期末进行评估总结评选先进班级予力表彰㈣育相结合书法训练仅拉动教学工作开发学生非智力素耐挫力毅力性格等培养益学生身心健康坚持始终年区教育局举办书法赛校参赛学生均获奖
2研究性学具体做法：
（1）课题产生
学校确定研究课目标容求学期学生中开展征集研究课题工作课题分征集课题班单位学生讨生活实际中入手：学生中广泛开展父母呵护健康成长非昔话校园交流报告活动科技农业带变化安全隐患存校园角落学校垃圾处理问题节约水问题学生零花钱问题等调查报告：调查学生花零花钱问题时学生设计方案调查名学生？踪长时间？天花少钱？果样估算全校学生月花少钱？年花少钱？零花钱数字引起学生重视学生谈零花钱认识零花钱问题起提出合理零花钱提升学生思想品味学生提出课题尊重学生广泛爱性特长鼓励实践中开展
（2）选题成立组
学生根爱特长教师家长指导选择短期便操作离学生生活紧密相联课题浅入深进行研究探索体验探究程学生年级分成组班单位分成组村左邻右舍学生分起相相课题学分起3——5组成组组选出组长组长负责组成员分工指导教师相配合指导教师负责①时间安排②道路交通安全③提前联系等
（3）制定研究方案
研究课题确定指导教师学生提供参考资料学生阅读讨教师帮助制定出研究方案学生设计研究方案容：课题名称——研究容 —— 课题组成员分工—— 课题研究行性分析—— 具体实施步骤——研究结果等容完成指导教师组织年级单位进行研究报告交流报告交流会学校统组织
学期校分搞学生行规范交通安全报告会垃圾处理问题节约水四次报告会学生写文调查报告1200余篇收良教育效果
3学生发展性评价
评价教育教学组成部分贯穿教育教学活动环节仅仅学生简单甄选拔更重关注学生身发展学生发展性评价前首先学生诚信教育入手搞诚信伴行——诚信卡活动学生严格律规范完善行着积极促进作学期开学初搞次容包括三方面：学校承诺二家庭承诺三社会承诺学生学校家庭社会三方面够做承诺树立学期目标努力实现目标学期学生发展性评价起着促进作具体做法：
（）评价容：
校根学生思想品德形成规律结合学生实际学生素质发展手册综合评价包括七方面容：思想品德素质科学文化素质身体素质心理素质劳动素质兴趣爱特长发展情况
（二）评价方法：学生评价组评价教师评价家长评价学校评价五种形式
（三）具体操作：
1合作交流评价
学期校学期基础进步改进学生评价方法学生评价教师家长评价辅学生评价星级学生评班级四旗评台根年级学生年龄特点分层次细化学生评价容评价标准星级学生评设十星勤学星纪律星语言表达星环保星文明星进步星创造星劳动星仪表星文体星十星基涵盖学生学校方方面面星评价标准根学生年龄分作求体现分层育指导思想（具体评价方案见单行材料）标准制定更贴学生生活实际学生肯努力均获星激励学生处处严格求促进学生良行惯养成
评价方法原重教师评价轻学生家长评价该唯学生评价家长教师积极参评价方式更客观更民具体方法日学生十星求评价达某星求获颗相应星周末学生组组学生获星情况进行评定确认认谋生确实达某颗星标准求该生获颗红星月末班教师班学生组评价进行评价确认学生十颗红星换取颗金星获2颗金星学生班予鼓励表扬学期末学校获十颗金星学生进行表彰授予学校星称号学期犯严重错误校造成良影响学生学期末取消学校星评资格时周学生家长学生进行次综合评价信息反馈卡形式反馈学生家情况情况作教师评价学生重
学生评价基础校设立红领巾监督机制红领巾监督岗日学生种活动行进行检查监督时记录周公开次检查结果月进行次班级评监督员发现某位学违规违纪良行时进行劝阻提出批评听劝告批评学生监督员信息反馈卡形式学生违规违纪情况汇报班班月末评价中取消该生相应星时监督员日班整体情况包括纪律卫生课间操文明礼貌等方面进行评价量化分形式表现出周评台公布次月末进行汇总结果展示学校红旗擂台时
优生班级获相应流动红旗期末组织评获旗班级评先进班集体次激励班严格求积极进取团结
2快乐成长记录袋评价
树立正确评价考试观念突出评价发展性功结合：成长档案袋评价促进学生全面发展
根学期教学实践校学期制定学生学科评价表进行修改修改评价体系学生日常学发展评价关注学生学程中点滴进步变化时予学生评价反馈学校学生建立成长记录袋中收集包括父母期教师学评价学生竞赛成绩获奖情况满意作品等等学生通成长记录进步轨迹发现足通成长记录加强反省评价力日常评价阶段性评价期末评价机结合起期末成绩中日常表现作业单元测验期末考试占定例样学生家长关注期末考试做教评相长
3学生教师家长相结合评价
校鉴德育工作三结合网络建立学生评价采取三结合样评价充分应学生成长历生活空间操作程中通实记录填写成长记录卡家长联系卡综合评价卡等系列软件资料定期沟通交流进行梳理纳形
成影响力感召力推动力评价评语拨动学生心弦评语形式呈现学生成长起积极促进作
通学期短暂课改实验工作收获存困惑次课改交流会契机认真学兄弟校课改验进步更新教育思想转变教育观念全面落实区教育局关课改工作求振奋精神扎实推进课程改革实验课改促发展校课改工作新台阶
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