2021年河南招教考试模拟真题答案17
单项选择题（列题列出四选项中符合题意请代码填括号错选选未选均分题50题题13分65分)
1 ( )科学教育心理学开创者第系统述教育心理学心理学家称现代教育心理学父
A 加涅 B奥苏贝尔
C桑代克 D巴甫洛夫
2 教学相长循序渐进等教学原早出（）
A学记 B语
C尚书 D孟子
3 学教育义务教育中位表现列特性（）
A 强制性发展性基础性
B普性基础性发展性
C强制性发展性普性
D普性基础性强制性
4 学德育纲指出（）教育应贯穿学校教育教学工作全程学生日常生活方面学教育中居重位育互相促进相辅相成促进学生全面发展保证培养正确方起着导作
A 思想品德 B理想信念
C集体义 D劳动
5 针传统教育教师书课堂中心提出童中心活动教学形成现代教育思想教学模式教育家()(常考）
A 中国陶行知 B美国杜威
C美国桑代克 D俄国加里宁
6 列项教师基职责（）
A 教书育 B热爱科学
C诲倦 D身作
7 根中华民国义务教育法规定实施义务教育低年龄（）
A 7周岁 B6周岁
C5周岁 D3周岁
8 国古代历史时期教育求受教育者修立成养成性智学识外化出反映教育目价值取( )(易错）
A 社会位价值取
B 位价值取
C 文化位价值取
D 官位价值取
9 学生日常生活中常会产生毁物意孤行行种心理反应会（）产生
A应激 B焦虑 C失 D挫折
10 童兴趣需基础鼓励学生动手做手脑脱离书亲身体验生活现实获直接验里描述（）课程
A学科 B分科 C综合 D活动
11 根学生认知水课堂提问划分回忆提问理解提问应提问分析提问综合提问评价提问六种类型种分类（）
A新课改求
B前苏联常分类标准
C国传统分类方法
D布卢姆目标分类学
12 列项属学童思维发展特点（）（易混）
A 直觉动作思维渡抽象逻辑思维
B 具体形象思维渡抽象逻辑思维
C 具体形象思维渡辩证逻辑思维
D 抽象逻辑思维渡辩证逻辑思维
13 明明喜欢喝爽歪歪总缠着妈妈买次妈妈家明明偷偷妈妈10元钱妈妈知道气恼伤心觉孩子学会偷钱？明明然想喝
爽歪歪反映明明处道德发展阶段（）
A服惩罚取阶段
B相功利取阶段
C寻求认取阶段
D遵守法规取阶段
14 系统阐述教育生活学校社会验课程知行思维教学教育职业教育道德童教师八关系教育思想称（）
A存义教育思想
B素义教育思想
C实义教育思想
D永恒义教育思想
15 列项更准确表达心理程容（）
A认知程情绪情感程
B情绪情感意志程
C认知情绪情感意志程
D性情绪情感认知程
16 某学生回答什圆时候说出太阳圆车轮圆殷秀梅唱歌时候口型圆体现发散思维特性()(常考）
A流畅性 B独特性
C综合性 D维性
17 教师影响学生学行学成绩力观判断称（）
A理力 B组织力
C教育力 D教学效感
18学生言助集中注意力重点容促进理解记忆教材中重点部分应进行（）
A摘录画线
B分析写标题
C分析列提纲
D做笔记
19 现代教育技术中教学设计关键设计务（）先序进行
A学目标教学策略教学媒体
B教学策略教学媒体学目标
C教学策略学目标教学媒体
D教学媒体教学策略学目标
20 名调皮学生屡次扰乱课堂教师请站教室面里教师运强化类型（）
A正强化 B负强化
C惩罚 D消退
21学四年级课程骨骼关节中教师准备教学活动果位教师会选择 列教学组织序（）
① 拼图游戏骨骼贴体相应部位
② 组织学生观察体骨豁媒体图片认识体骨骼名称位置
③ 出示连线图图中物品体骨骼中部分相似
④ 介绍部分骨骼作
A ①③②④ B ②①④③
C ①②④③ D④③②①
22 位教师解释掰字意思时做分开两半手势进行演示该教师表现出体态语（ ）功 (易错）
A交流情感 B传递信息
C控制调节 D形象吸引
23列选项中项属中华民国教育法确定国教育基制度（）
A教师培训制度 B 教育考试制度
C教育督导制度 D学业证书制度
24 某学教师六位学困难学生发展变化长期进行追踪研究研究方法（ ）源：微信号hnrsks001
A横断研究法 B研究法
C调查研究法 D群体序列研究法
25 学生课专心听讲受老师表扬逐步养成课专心听讲属（）
A典条件反射 B操作条件反射
C联结反应 D惯成然
26 列位教育家强调学动性认知结构重性张教学终目标促进学生学科结构般理解()(常考）
A苛勒 B桑代克
C布鲁纳 D斯金纳
27明（15岁）父母离婚时法院判决母生活父法院判决问父 行违反列部法律（）
A中华民国义务教育法
B中华民国婚姻法
C中华民国教育法
D中华民国未成年保护法
28阅读中遇生词时教师般求学生联系文猜测词义急查字典体现知觉（）
A整体性 B理解性
C选择性 D恒常性
29六年级芳通节课学学会圆规画圆里学结果类型（)
A动作技 B概念学
C言语信息 D辨学
30令学生耳目新新异事物效刺激学生感官吸引学生注意指反映课堂导入（）原
A针性 B趣味性
C新颖性 D规范性
31学生掌握整数加减法知识学数加减法知识种学属 ( )(易错）
A符号学 B位学
C位学 D 列学
32根国教育法规定（ )国学校教育机构基教学语言文字
A普通话 B 少数民族语言
C汉语言文字 D 英语
33 李老师教爱乡杨梅时媒体播放江南水乡美景学生设计真实具体生动场景该教师采教学法（）
A情境教学法 B示范法
C 演示法 D现场教学法
34 国家实行教师资格职务（）制度通考核奖励培养培训提高教师素质加强教师队伍建设
A录 B聘请 C免 D聘
35 面违纪学生老师采取罚款办法叶老师没样做耐心学生交流帮助改正缺点说明叶老师够做（）
A法执教 B团结协作
C尊重事 D终身学
36 常言道数子十莫奖子长句话启示教育应该坚持（）
A实战锻炼
B情感体验
C表扬奖励
D说服教育
37 教师设置教学目标时应适高出学生现发展水学生通努力够达样做理（）
A发展区 B学定势
C身心发展规律 D效果律
38 ( )指较稳定教学程序方法体系具特定教学理指导具特定教学目标定位教学素组合结构具特定求教学活动流程具特定规定
A教学模式 B教学结构
C教学设计 D教学方法
39 学阶段学生规学形式( )(易错）
A发现学 B接受学
C创造学 D认知学
40 学生媒体宣传英模物产生仰慕情动态度行英模榜样相致时态度品德形成处（）
A众阶段 B服阶段
C认阶段 D化阶段
41 国家中长期教育改革发展规划纲(2010 ~2020年）明确育作教育工作根求指出学生体教师导充分发挥学生动性（）作学校切工作 出发点落脚点
A培养学生创新力
B促进学生健康成长
C促进学生性成长
D培养学生终生学力
42 教育者童发展关键期施相应教育发展具（）
A序性阶段性 B均衡性
C稳定性变性 D差异性
43 学生课堂分心时教师通提问引起学生注意种注意作()(常考）
A意注意 B意注意
C意注意 D意注意
44 位学生已知道先加减运算法运算22 +4x6 时224加起6受（）影响表现
A定势 B逆迁杉
C正迁移 D水迁移
45 违反国家财政制度财务制度挪克扣教育费直接负责员直接责员法予（）处分
A纪律 B行政 C警告 D罚款
46 坤知道三角形意两边长第三边属（ ）知识(常考）
A陈述性 B条件性
C程序性 D策略性
47 教师通板书引导学生发现问题思考问题解答问题指板书设计原（）
A启发性原 B准确性原
C直观性原 D整体性原
48 学低年级求学生边听课边记课堂笔记考虑学生（）较低
A注意广度 B注意稳定性
C注意分配 D注意转移
49列选项体现陶冶教育法（）
A启发引导 B循循善诱
C春风化雨 D扬长避短
50()国家公民进入教师行业设置第道门槛具备法定条件专业力认定合格方取相应职资格
A教师资格制度 B教师职务制度
C教师聘制度 D 教师考核制度
二项选择题(列题列出选项中少两正确请代码填括号题22分少选11分选错选均分题10题22分）
51中学教师职业道德规范指出中学教师应遵循职业规范()(常考）
A终身学 B师表
C善 D爱岗敬业
52 列属课堂导入作（)
A集中注意 B引发兴趣
C进入课题 D引发思考
53 列法律中含规定国学生法律位条款（）
A中华民国教育法
B中华民国教师法
C中华民国义务教育法
D中华民国未成年保护法
54 蒲松龄笔狐狸精形象属（）产物
A意想象 B意想象
C创造想象 D造想象
55 教育教学中应运感知规律（）
A强度律教师应突出强调低强度重素
B 差异律教师应注意象背景差异性
C活动律教师应注意活动变化形式呈现象
D组合律教师应注重教材编排分段分节
56四（1)班刘宇飞午语文课完整背诵课文李老师罚天放学前抄课文20遍回家刘利午休课外活动时间抄写直晚七点抄完李老师行侵犯刘 （）
A健康权 B 休息权
C 娱乐权 D合理劳动权
57 列教学组织形式中利调动学生学动性培养学力创造（）
A教学制 B班级授课制
C设计教学法 D道尔顿制
58 根理观点利激发学生学动机做法学生明白()(常考）
A努力成功条件
B成功运气作
C成功力作
D努力效
59 影响课堂气氛素（）
A教师领导方式
B教师学生期
C班级规模
D教师情绪状态
60 列属元认知计划策略（）
A设置学目标
B浏览阅读材料
C分析完成学务
D产生回答问題
三判断题（判断列题正误题括号√X题10题题13分13分）
61 教师表率作体现言行致（ ）
62教师资格证书教师工作省直辖市治区范围适（ ）源：微信号hnrsks001
63 斯金纳认强化作改变类反应发生概率（常考)()
64 新课程坚持促进学生全面发展促进教师专业发展()
65 学阶段课堂发生突发事件时教师必须严厉批评学生树立威信（）
66 教师义务指法律教师事教育活动定行约束（）
67 孩子奇心生俱源天教育结果（）
68机械识记种死记硬背效率明显低意义识记教学中应培养学生意义识记力扼制机械识记发展（）
69少年期事秋心理学家称危险期阶段少年应严加（）
70学低年级学生常家长教师督促完成作业活动务说明童意志觉性水较低（)
2017年驻马店市蔡县教师招聘考试参考答案
单项选择题
1 C解析1903年美国心理学家桑代克出版教育心理学西方第教育心理学命名著作奠定教育心理学发展骓础西方教育心理学名称体系确立桑代克称教育心理学父
2 A解析学记（收礼记）中国世界教育史第部教育专著提出教学原教学相长尊师重道藏息相辅豫时孙摩启发诱导长善救失外学记张学躐等教学遵循学生心理发展特点循序渐进
3 D解析学教育义务教育中位表现（1)普性作初等教育学教育义务教育起点求具广泛普性（2)基础性国学校教育体系初等教育中等教育高等教育三阶段构成中学教育属初等教育级类学校教育基础（3)强制性保证义务教育实施必须 猫国家法律强制力量义务教育强制性仅保证少年童受教育权利更重国学教育发展布法律护航
4 A解析学德育纲指出学德育学校学生进行思想品德教育贯穿学校教育教学工作全程学生日常生活方面渗透智育体育美育劳动教育中育互相促进相辅相成促进学生全面发展保证培养正确方起着导作
5 B解析区传统教育课堂中心教材中心教师中心旧三中心杜威提出童中心（学生中 心）活动中心验中心新三中心理现代教育理代表
6 A解析教师雄职责教书育
7 B解析根中华民国义务教育法第十条规定年满六周岁童父母者法定监护应送入学接受完成义务教育条件具备区童推迟七周岁
8 A解析题干中外化出反映教育目社会培养合格成员公民受教育者社会化体现 社会位教育目价值取
9 D解析挫折产生时童会寻找正理辩解推诿应负责甚会产生攻击性行时 挫折会产生良情绪反应减少尊心信心增加失败感愧疚感思想负担
10 D解析活动课程称验课程指围绕着学生需兴趣活动组织方式课程形态学生体性活动验中心组织课程题干述体现活动课程涵
11 D解析根布卢姆目标分类学中关认知目标层次课堂提问划分六种类型：回忆提问理解提问应提问分析提问综合提问评价提问
12 B解析学生思维发展基特征具体形象思维逐步抽象逻辑思维渡
13 B解析相功利道德定阶段童道德价值求满足偶尔需满足进行道德评价时开始角度行需联系起具较强中心性认符合需行正确
14 C解析杜威教育著中系统阐述教育生活学校社会验课程知行思维教学教育职业教育道德童教师等八组关系构成实义教育思想全部
15 C解析心理程心理活动种动态程脑客观现实反映程包括认知程情绪情感程意志程三方面
16 B解析独创性(独特性）指产生寻常反应落常规力重新定义新方式见闻加组织力
17 D解析教学效感指教师影响学生学活动学结果力种观判断题干描述教师教学效感概念
18 A解析学生言学材料中重点部分进行摘录画线助集中注意力重点容促进理解记忆
19 A解析教学设计关键务首先学目标进行设计进助实现学目标教学策略进行设计学活动需教学媒体进行选择设计
20 C解析惩罚指机体做出某种反应呈现厌恶刺激消抑制反应程教师通学生站教室面行减少学生扰乱课堂行方法属惩罚
21 B解析略
22 B解析然课堂传递信息教师口头语言忽视体态语言传递信息功时候体态语言够代口头语言帮助组织教学传递教学信息等例教师恰手势眼神学生心领神会题干中教师通分开两半手势学生理解掰意思体现体态语传递信息功
23 A解析BCD项中华民国教育法确定教育蕋制度A项中华民国教师法中规定
24 B解析横断研究指时间里研究年龄组试心理发展水进行较研究方法指较长段时间里选取试进行追踪研究心理发展进行系统定期观察记录目考查某心理现象发生发展规律群体序列研究具体做法首先时间选定试群体进行研究然试群体进行踪研究题干述属研究法
25 B解析略
26 C解析布鲁纳强调学动性认知结构重性张教学终目标促进学生学科结构般理解
27 B解析根国婚姻法第三十七条规定离婚方抚养子女方应负担必生活费教育费 部全部负担费少期限长短双方协议协议成时民法院判决源：微信号hnrsks001
28 B解析知觉理解性指知识验基础感知事物加工处理语词加概括赋予说明加工程
29 A解析动作技指通身体动作质世断改善形成整体动作模式学芳学会圆规画圆属动作技学
30 C解析心理学研究表明令学生耳目新新异刺激效强化学生感知态度吸引学生注意指导入形式容新意激起学生兴趣题干述反映导入新颖性原
31 C解析位学称类属学种新观念属认知结构中原观念某部分相互联系程位学包括派生类属学相关类属学新知识扩展修饰限定学生已旧知识精确化时便产生相关类属学学生学整数加减法学数加减法者学类属前者学获意义原概念涵加深扩展
32 C解析略
33 A解析情境教学法指教学程中教师目引入创设具定情绪色彩生动具体场景引起学生定情感体验帮助学生理解教材学生心理机发展教学方法题干中老师学生创设具体生动场景体现情境教学法运
34 D解析根国教育法第三十五条规定国家实行教师资格职务聘制度通考核奖励培养培训提高教师素质加强教师队伍建设
35 A解析法执教求教师教育教学活动中教育法律法规教育教学活动法制化规范化题干中叶老师做法法执教表现
36 C解析数子十莫奖子长意思批评孩子十错表扬长处句话体现教育应该坚持表扬奖励
37 A解析发展区童指导情况助成帮助达解决问题水独解决问题达 水间差异实际两邻发展阶段间渡状态教学创造着发展区教学应适应学生现水更重发挥教学发展导作
38 A解析题干述容教学模式概念
39 B解析规发现学利训练学生创造力规接受学扩充实学生知识结构学阶段学知识规接受学学生方式
40 C解析认学者思想情感态度行动接受规范试图保持致
41 B解析国家中长期教育改革发展规划纲(2010〜2020年）指出学生体教师导充分发挥 学生动性促进学生健康成长作学校切工作出发点落脚点
42 B解析根体身心发展衡性（均衡性）教育教学抓住关键期求短时间取佳效果
43 B解析意注意外部刺激物引起种消极动注意注意初级形式教师提问引起分心学生注意属意注意
44 A解析定势指先前影响形成意识心理准备状态支配样方式类继活动题干中学生做题时然左右序计算受定势影响
45 B解析略
46 A解析陈述性知识描述性知识言语进行直接陈述知识区辨事物定理学属陈述性知识
47 A解析板书启发性原指板书启发性说教师通板书启发学生发现问题思考问题解答问题
48 C解析注意分配指进行两种种活动时注意指象现象
49 C解析春风化雨指适宜草木生长风雨喻良熏陶教育体现陶冶教育法涵
50 A解析略
二项选择题
51 ABD解析2008年修订中学教师职业道德规范六条爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育 师表终身学
52 ABC解析课堂导作具体体现（1)集中注意效课堂导入够牢牢吸引学生注意力学生迅速进课堂角色（2)引起兴趣恰分新鲜趣引入胜导入强烈激发学生学兴趣求知欲学生迅速做学新知识心理准备产生学期（3)进入课题课堂导入课堂教学起定 作展开教学课堂教学引深入
53 ACD解析略
54 BC解析说里物作者生活中事物原型创作出意想象创造想象
55 ABCD解析略
56 AB解析略
57 CD解析设计教学法道尔顿制特点利调动学生学动性培养学力创造 利系统知识掌握教学设施条件求较高
58 AD解析教师根学生学进步努力程度状况强调部稳定控制素努力成功影响更利激发学生学动机
59 ABCD解析课堂气氛师生课堂活动中相互作产生受教师学生课堂物环境等素影响
60 ABCD解析元认知计划根认知活动特定目标项认知活动前计划种活动预计结果选择策略想出种解决问题方法预估效性元认知计划策略包括设置学目标浏览阅读材料产生回答问题分析完成学务
三判断题
61 √解析略
62 X解析根教师资格条例第十六条规定教师资格证书全国范围适
63 √解析强化采适强化物机体反应频率强度速度增加程
64 √解析略
65 X解析课堂发生突发事件时教师沉着冷静面正面疏导耐心通说服教育学生心悦诚服简单粗驳批评学生
66 √解析略
67 X解析奇心生俱天教育结果
68 X解析容限学生知识验真正理解意义知识学重应该进行机械识记幼学古诗二年级学生背诵法口诀等
69 X解析少年期体童年期青年期渡时期具存半成熟半幼稚特点时期称心理断乳 期危险期阶段少年果教严会出现逆反心理尊重支持引导少年独立求丰富少年心世界形成正确意识理想源：微信号hnrsks001
70 √解析意志觉性指清晰意识行动目意义够动支配行动符合定目意志品质学低年级学生觉完成作业意志觉性水较低
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单项选择题（列题列出四选项中符合题意请代码填括号错选选未选均分题50题题13分65分)
1 ( )科学教育心理学开创者第系统述教育心理学心理学家称现代教育心理学父
A 加涅 B奥苏贝尔
C桑代克 D巴甫洛夫
2 教学相长循序渐进等教学原早出（）
A学记 B语
C尚书 D孟子
3 学教育义务教育中位表现列特性（）
A 强制性发展性基础性
B普性基础性发展性
C强制性发展性普性
D普性基础性强制性
4 学德育纲指出（）教育应贯穿学校教育教学工作全程学生日常生活方面学教育中居重位育互相促进相辅相成促进学生全面发展保证培养正确方起着导作
A 思想品德 B理想信念
C集体义 D劳动
5 针传统教育教师书课堂中心提出童中心活动教学形成现代教育思想教学模式教育家()(常考）
A 中国陶行知 B美国杜威
C美国桑代克 D俄国加里宁
6 列项教师基职责（）
A 教书育 B热爱科学
C诲倦 D身作
7 根中华民国义务教育法规定实施义务教育低年龄（）
A 7周岁 B6周岁
C5周岁 D3周岁
8 国古代历史时期教育求受教育者修立成养成性智学识外化出反映教育目价值取( )(易错）
A 社会位价值取
B 位价值取
C 文化位价值取
D 官位价值取
9 学生日常生活中常会产生毁物意孤行行种心理反应会（）产生
A应激 B焦虑 C失 D挫折
10 童兴趣需基础鼓励学生动手做手脑脱离书亲身体验生活现实获直接验里描述（）课程
A学科 B分科 C综合 D活动
11 根学生认知水课堂提问划分回忆提问理解提问应提问分析提问综合提问评价提问六种类型种分类（）
A新课改求
B前苏联常分类标准
C国传统分类方法
D布卢姆目标分类学
12 列项属学童思维发展特点（）（易混）
A 直觉动作思维渡抽象逻辑思维
B 具体形象思维渡抽象逻辑思维
C 具体形象思维渡辩证逻辑思维
D 抽象逻辑思维渡辩证逻辑思维
13 明明喜欢喝爽歪歪总缠着妈妈买次妈妈家明明偷偷妈妈10元钱妈妈知道气恼伤心觉孩子学会偷钱？明明然想喝
爽歪歪反映明明处道德发展阶段（）
A服惩罚取阶段
B相功利取阶段
C寻求认取阶段
D遵守法规取阶段
14 系统阐述教育生活学校社会验课程知行思维教学教育职业教育道德童教师八关系教育思想称（）
A存义教育思想
B素义教育思想
C实义教育思想
D永恒义教育思想
15 列项更准确表达心理程容（）
A认知程情绪情感程
B情绪情感意志程
C认知情绪情感意志程
D性情绪情感认知程
16 某学生回答什圆时候说出太阳圆车轮圆殷秀梅唱歌时候口型圆体现发散思维特性()(常考）
A流畅性 B独特性
C综合性 D维性
17 教师影响学生学行学成绩力观判断称（）
A理力 B组织力
C教育力 D教学效感
18学生言助集中注意力重点容促进理解记忆教材中重点部分应进行（）
A摘录画线
B分析写标题
C分析列提纲
D做笔记
19 现代教育技术中教学设计关键设计务（）先序进行
A学目标教学策略教学媒体
B教学策略教学媒体学目标
C教学策略学目标教学媒体
D教学媒体教学策略学目标
20 名调皮学生屡次扰乱课堂教师请站教室面里教师运强化类型（）
A正强化 B负强化
C惩罚 D消退
21学四年级课程骨骼关节中教师准备教学活动果位教师会选择 列教学组织序（）
① 拼图游戏骨骼贴体相应部位
② 组织学生观察体骨豁媒体图片认识体骨骼名称位置
③ 出示连线图图中物品体骨骼中部分相似
④ 介绍部分骨骼作
A ①③②④ B ②①④③
C ①②④③ D④③②①
22 位教师解释掰字意思时做分开两半手势进行演示该教师表现出体态语（ ）功 (易错）
A交流情感 B传递信息
C控制调节 D形象吸引
23列选项中项属中华民国教育法确定国教育基制度（）
A教师培训制度 B 教育考试制度
C教育督导制度 D学业证书制度
24 某学教师六位学困难学生发展变化长期进行追踪研究研究方法（ ）源：微信号hnrsks001
A横断研究法 B研究法
C调查研究法 D群体序列研究法
25 学生课专心听讲受老师表扬逐步养成课专心听讲属（）
A典条件反射 B操作条件反射
C联结反应 D惯成然
26 列位教育家强调学动性认知结构重性张教学终目标促进学生学科结构般理解()(常考）
A苛勒 B桑代克
C布鲁纳 D斯金纳
27明（15岁）父母离婚时法院判决母生活父法院判决问父 行违反列部法律（）
A中华民国义务教育法
B中华民国婚姻法
C中华民国教育法
D中华民国未成年保护法
28阅读中遇生词时教师般求学生联系文猜测词义急查字典体现知觉（）
A整体性 B理解性
C选择性 D恒常性
29六年级芳通节课学学会圆规画圆里学结果类型（)
A动作技 B概念学
C言语信息 D辨学
30令学生耳目新新异事物效刺激学生感官吸引学生注意指反映课堂导入（）原
A针性 B趣味性
C新颖性 D规范性
31学生掌握整数加减法知识学数加减法知识种学属 ( )(易错）
A符号学 B位学
C位学 D 列学
32根国教育法规定（ )国学校教育机构基教学语言文字
A普通话 B 少数民族语言
C汉语言文字 D 英语
33 李老师教爱乡杨梅时媒体播放江南水乡美景学生设计真实具体生动场景该教师采教学法（）
A情境教学法 B示范法
C 演示法 D现场教学法
34 国家实行教师资格职务（）制度通考核奖励培养培训提高教师素质加强教师队伍建设
A录 B聘请 C免 D聘
35 面违纪学生老师采取罚款办法叶老师没样做耐心学生交流帮助改正缺点说明叶老师够做（）
A法执教 B团结协作
C尊重事 D终身学
36 常言道数子十莫奖子长句话启示教育应该坚持（）
A实战锻炼
B情感体验
C表扬奖励
D说服教育
37 教师设置教学目标时应适高出学生现发展水学生通努力够达样做理（）
A发展区 B学定势
C身心发展规律 D效果律
38 ( )指较稳定教学程序方法体系具特定教学理指导具特定教学目标定位教学素组合结构具特定求教学活动流程具特定规定
A教学模式 B教学结构
C教学设计 D教学方法
39 学阶段学生规学形式( )(易错）
A发现学 B接受学
C创造学 D认知学
40 学生媒体宣传英模物产生仰慕情动态度行英模榜样相致时态度品德形成处（）
A众阶段 B服阶段
C认阶段 D化阶段
41 国家中长期教育改革发展规划纲(2010 ~2020年）明确育作教育工作根求指出学生体教师导充分发挥学生动性（）作学校切工作 出发点落脚点
A培养学生创新力
B促进学生健康成长
C促进学生性成长
D培养学生终生学力
42 教育者童发展关键期施相应教育发展具（）
A序性阶段性 B均衡性
C稳定性变性 D差异性
43 学生课堂分心时教师通提问引起学生注意种注意作()(常考）
A意注意 B意注意
C意注意 D意注意
44 位学生已知道先加减运算法运算22 +4x6 时224加起6受（）影响表现
A定势 B逆迁杉
C正迁移 D水迁移
45 违反国家财政制度财务制度挪克扣教育费直接负责员直接责员法予（）处分
A纪律 B行政 C警告 D罚款
46 坤知道三角形意两边长第三边属（ ）知识(常考）
A陈述性 B条件性
C程序性 D策略性
47 教师通板书引导学生发现问题思考问题解答问题指板书设计原（）
A启发性原 B准确性原
C直观性原 D整体性原
48 学低年级求学生边听课边记课堂笔记考虑学生（）较低
A注意广度 B注意稳定性
C注意分配 D注意转移
49列选项体现陶冶教育法（）
A启发引导 B循循善诱
C春风化雨 D扬长避短
50()国家公民进入教师行业设置第道门槛具备法定条件专业力认定合格方取相应职资格
A教师资格制度 B教师职务制度
C教师聘制度 D 教师考核制度
二项选择题(列题列出选项中少两正确请代码填括号题22分少选11分选错选均分题10题22分）
51中学教师职业道德规范指出中学教师应遵循职业规范()(常考）
A终身学 B师表
C善 D爱岗敬业
52 列属课堂导入作（)
A集中注意 B引发兴趣
C进入课题 D引发思考
53 列法律中含规定国学生法律位条款（）
A中华民国教育法
B中华民国教师法
C中华民国义务教育法
D中华民国未成年保护法
54 蒲松龄笔狐狸精形象属（）产物
A意想象 B意想象
C创造想象 D造想象
55 教育教学中应运感知规律（）
A强度律教师应突出强调低强度重素
B 差异律教师应注意象背景差异性
C活动律教师应注意活动变化形式呈现象
D组合律教师应注重教材编排分段分节
56四（1)班刘宇飞午语文课完整背诵课文李老师罚天放学前抄课文20遍回家刘利午休课外活动时间抄写直晚七点抄完李老师行侵犯刘 （）
A健康权 B 休息权
C 娱乐权 D合理劳动权
57 列教学组织形式中利调动学生学动性培养学力创造（）
A教学制 B班级授课制
C设计教学法 D道尔顿制
58 根理观点利激发学生学动机做法学生明白()(常考）
A努力成功条件
B成功运气作
C成功力作
D努力效
59 影响课堂气氛素（）
A教师领导方式
B教师学生期
C班级规模
D教师情绪状态
60 列属元认知计划策略（）
A设置学目标
B浏览阅读材料
C分析完成学务
D产生回答问題
三判断题（判断列题正误题括号√X题10题题13分13分）
61 教师表率作体现言行致（ ）
62教师资格证书教师工作省直辖市治区范围适（ ）源：微信号hnrsks001
63 斯金纳认强化作改变类反应发生概率（常考)()
64 新课程坚持促进学生全面发展促进教师专业发展()
65 学阶段课堂发生突发事件时教师必须严厉批评学生树立威信（）
66 教师义务指法律教师事教育活动定行约束（）
67 孩子奇心生俱源天教育结果（）
68机械识记种死记硬背效率明显低意义识记教学中应培养学生意义识记力扼制机械识记发展（）
69少年期事秋心理学家称危险期阶段少年应严加（）
70学低年级学生常家长教师督促完成作业活动务说明童意志觉性水较低（)
2017年驻马店市蔡县教师招聘考试参考答案
单项选择题
1 C解析1903年美国心理学家桑代克出版教育心理学西方第教育心理学命名著作奠定教育心理学发展骓础西方教育心理学名称体系确立桑代克称教育心理学父
2 A解析学记（收礼记）中国世界教育史第部教育专著提出教学原教学相长尊师重道藏息相辅豫时孙摩启发诱导长善救失外学记张学躐等教学遵循学生心理发展特点循序渐进
3 D解析学教育义务教育中位表现（1)普性作初等教育学教育义务教育起点求具广泛普性（2)基础性国学校教育体系初等教育中等教育高等教育三阶段构成中学教育属初等教育级类学校教育基础（3)强制性保证义务教育实施必须 猫国家法律强制力量义务教育强制性仅保证少年童受教育权利更重国学教育发展布法律护航
4 A解析学德育纲指出学德育学校学生进行思想品德教育贯穿学校教育教学工作全程学生日常生活方面渗透智育体育美育劳动教育中育互相促进相辅相成促进学生全面发展保证培养正确方起着导作
5 B解析区传统教育课堂中心教材中心教师中心旧三中心杜威提出童中心（学生中 心）活动中心验中心新三中心理现代教育理代表
6 A解析教师雄职责教书育
7 B解析根中华民国义务教育法第十条规定年满六周岁童父母者法定监护应送入学接受完成义务教育条件具备区童推迟七周岁
8 A解析题干中外化出反映教育目社会培养合格成员公民受教育者社会化体现 社会位教育目价值取
9 D解析挫折产生时童会寻找正理辩解推诿应负责甚会产生攻击性行时 挫折会产生良情绪反应减少尊心信心增加失败感愧疚感思想负担
10 D解析活动课程称验课程指围绕着学生需兴趣活动组织方式课程形态学生体性活动验中心组织课程题干述体现活动课程涵
11 D解析根布卢姆目标分类学中关认知目标层次课堂提问划分六种类型：回忆提问理解提问应提问分析提问综合提问评价提问
12 B解析学生思维发展基特征具体形象思维逐步抽象逻辑思维渡
13 B解析相功利道德定阶段童道德价值求满足偶尔需满足进行道德评价时开始角度行需联系起具较强中心性认符合需行正确
14 C解析杜威教育著中系统阐述教育生活学校社会验课程知行思维教学教育职业教育道德童教师等八组关系构成实义教育思想全部
15 C解析心理程心理活动种动态程脑客观现实反映程包括认知程情绪情感程意志程三方面
16 B解析独创性(独特性）指产生寻常反应落常规力重新定义新方式见闻加组织力
17 D解析教学效感指教师影响学生学活动学结果力种观判断题干描述教师教学效感概念
18 A解析学生言学材料中重点部分进行摘录画线助集中注意力重点容促进理解记忆
19 A解析教学设计关键务首先学目标进行设计进助实现学目标教学策略进行设计学活动需教学媒体进行选择设计
20 C解析惩罚指机体做出某种反应呈现厌恶刺激消抑制反应程教师通学生站教室面行减少学生扰乱课堂行方法属惩罚
21 B解析略
22 B解析然课堂传递信息教师口头语言忽视体态语言传递信息功时候体态语言够代口头语言帮助组织教学传递教学信息等例教师恰手势眼神学生心领神会题干中教师通分开两半手势学生理解掰意思体现体态语传递信息功
23 A解析BCD项中华民国教育法确定教育蕋制度A项中华民国教师法中规定
24 B解析横断研究指时间里研究年龄组试心理发展水进行较研究方法指较长段时间里选取试进行追踪研究心理发展进行系统定期观察记录目考查某心理现象发生发展规律群体序列研究具体做法首先时间选定试群体进行研究然试群体进行踪研究题干述属研究法
25 B解析略
26 C解析布鲁纳强调学动性认知结构重性张教学终目标促进学生学科结构般理解
27 B解析根国婚姻法第三十七条规定离婚方抚养子女方应负担必生活费教育费 部全部负担费少期限长短双方协议协议成时民法院判决源：微信号hnrsks001
28 B解析知觉理解性指知识验基础感知事物加工处理语词加概括赋予说明加工程
29 A解析动作技指通身体动作质世断改善形成整体动作模式学芳学会圆规画圆属动作技学
30 C解析心理学研究表明令学生耳目新新异刺激效强化学生感知态度吸引学生注意指导入形式容新意激起学生兴趣题干述反映导入新颖性原
31 C解析位学称类属学种新观念属认知结构中原观念某部分相互联系程位学包括派生类属学相关类属学新知识扩展修饰限定学生已旧知识精确化时便产生相关类属学学生学整数加减法学数加减法者学类属前者学获意义原概念涵加深扩展
32 C解析略
33 A解析情境教学法指教学程中教师目引入创设具定情绪色彩生动具体场景引起学生定情感体验帮助学生理解教材学生心理机发展教学方法题干中老师学生创设具体生动场景体现情境教学法运
34 D解析根国教育法第三十五条规定国家实行教师资格职务聘制度通考核奖励培养培训提高教师素质加强教师队伍建设
35 A解析法执教求教师教育教学活动中教育法律法规教育教学活动法制化规范化题干中叶老师做法法执教表现
36 C解析数子十莫奖子长意思批评孩子十错表扬长处句话体现教育应该坚持表扬奖励
37 A解析发展区童指导情况助成帮助达解决问题水独解决问题达 水间差异实际两邻发展阶段间渡状态教学创造着发展区教学应适应学生现水更重发挥教学发展导作
38 A解析题干述容教学模式概念
39 B解析规发现学利训练学生创造力规接受学扩充实学生知识结构学阶段学知识规接受学学生方式
40 C解析认学者思想情感态度行动接受规范试图保持致
41 B解析国家中长期教育改革发展规划纲(2010〜2020年）指出学生体教师导充分发挥 学生动性促进学生健康成长作学校切工作出发点落脚点
42 B解析根体身心发展衡性（均衡性）教育教学抓住关键期求短时间取佳效果
43 B解析意注意外部刺激物引起种消极动注意注意初级形式教师提问引起分心学生注意属意注意
44 A解析定势指先前影响形成意识心理准备状态支配样方式类继活动题干中学生做题时然左右序计算受定势影响
45 B解析略
46 A解析陈述性知识描述性知识言语进行直接陈述知识区辨事物定理学属陈述性知识
47 A解析板书启发性原指板书启发性说教师通板书启发学生发现问题思考问题解答问题
48 C解析注意分配指进行两种种活动时注意指象现象
49 C解析春风化雨指适宜草木生长风雨喻良熏陶教育体现陶冶教育法涵
50 A解析略
二项选择题
51 ABD解析2008年修订中学教师职业道德规范六条爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育 师表终身学
52 ABC解析课堂导作具体体现（1)集中注意效课堂导入够牢牢吸引学生注意力学生迅速进课堂角色（2)引起兴趣恰分新鲜趣引入胜导入强烈激发学生学兴趣求知欲学生迅速做学新知识心理准备产生学期（3)进入课题课堂导入课堂教学起定 作展开教学课堂教学引深入
53 ACD解析略
54 BC解析说里物作者生活中事物原型创作出意想象创造想象
55 ABCD解析略
56 AB解析略
57 CD解析设计教学法道尔顿制特点利调动学生学动性培养学力创造 利系统知识掌握教学设施条件求较高
58 AD解析教师根学生学进步努力程度状况强调部稳定控制素努力成功影响更利激发学生学动机
59 ABCD解析课堂气氛师生课堂活动中相互作产生受教师学生课堂物环境等素影响
60 ABCD解析元认知计划根认知活动特定目标项认知活动前计划种活动预计结果选择策略想出种解决问题方法预估效性元认知计划策略包括设置学目标浏览阅读材料产生回答问题分析完成学务
三判断题
61 √解析略
62 X解析根教师资格条例第十六条规定教师资格证书全国范围适
63 √解析强化采适强化物机体反应频率强度速度增加程
64 √解析略
65 X解析课堂发生突发事件时教师沉着冷静面正面疏导耐心通说服教育学生心悦诚服简单粗驳批评学生
66 √解析略
67 X解析奇心生俱天教育结果
68 X解析容限学生知识验真正理解意义知识学重应该进行机械识记幼学古诗二年级学生背诵法口诀等
69 X解析少年期体童年期青年期渡时期具存半成熟半幼稚特点时期称心理断乳 期危险期阶段少年果教严会出现逆反心理尊重支持引导少年独立求丰富少年心世界形成正确意识理想源：微信号hnrsks001
70 √解析意志觉性指清晰意识行动目意义够动支配行动符合定目意志品质学低年级学生觉完成作业意志觉性水较低
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