『爱教育』读书心体会样板
『爱教育』书采日记形式讲述安利柯男孩成长事记录十月学校事情家读会感受呢里家分享关『爱教育』读书心体会供家参考
『爱教育』读书心体会1
『爱教育』书男孩安利柯眼光10月份4年级开学第天开始写起直写第二年7月份全书100篇文章包括发生安利柯身边式样感事父母日记写劝诫启发性文章10老师课堂宣读精彩月事〞章节爱〞表现精髓深入淋漓致国家社会民族爱父母师长朋友间爱处处扣心弦感肺腑100年书直畅销衰屡次改编动画片电影连环画读者遍布全世界意利学校童读物中间部算普遍书目算写出童中间友情阶级社会位阻隔友情书里学生世界活泼泼映演眼前成解童友情事读篇日记谁童时代情感重新唤起亚米契斯成功处亚米契斯写部书时心中便充满青年火书辞藻结构讲究单种情绪读者十分感动『爱教育』性质更部描写友谊书GliAmicio两册巨著非常动ollsonmorley『意利文学现象∕odernItalianLiterature』341342页里说：亚米契斯者算半世纪意利名作家创造力作品结构常弱点——盎格鲁撒克逊喜欢伤感悲观义写出色书中物描写差相般准确生色出许游记：La SpagnaL’MaroccoRicordi Di Lonara(1880)等印象义旅行纪事徽号文学商业旅行家’(讥旅行目专作游记赚钱)话游记滑稽时略带感动滑稽感动适度
『爱教育』原名『心』意利语中心〞意思原书九零四年已三百版国概译书名致早英译作『心』标『意利学生日记』日译改称『爱学校』译者认：『心』原名国表出容『意利学生日记』似『爱学校』简单书中表达学校连社会家庭情形意改名『爱教育』
『爱教育』九二三年介绍国『东方杂志』连载出版受教育界欢送20世纪80年代初21世纪初国畅销时说超种『教育学』『教育概』100年始终畅销衰截止20xx年前已百种文字译屡次改编成动画片电影连环画影响遍布全世界成部富爱心教育性读物世界公认文学名著部生成长中必读书〞
『爱教育』夏丏尊先生1924年日英译书译中文漫画家丰子恺先生作插图封面海开明书店出版夏丏尊先生翻译『爱教育』时说样段话：教育间没情感没爱池塘没水样没水成池塘没爱没教育〞
『爱教育』物
安利柯说里公出生幸福睦家庭学勤奋努力生活中诚挚友善观察生活细致敏锐秉性纯朴仁厚天真善良极富情心进取心
安利柯父亲充满爱心耐心长者教育意义目深刻理解常常采取种设身处教育方式安利柯日常生活点滴中体验生活外愈珍贵知识情时纠正安利柯错误思想倾安利柯健康成长程中缺重角色
洛贝谛舍救马车底救出位孩终身扶着拐杖行走学没嘲笑
代洛西品学兼优班长家境富瞧起贫穷孩子性格开朗活泼时气谦虚善良学诚恳友爱
泼莱西铁匠子身体瘦弱贫穷懂事学十分功初常遭受酗酒父亲骂忍气吞声愿学知道通努力获奖章坚持努力感化父亲
奈利身材瘦弱张苍白脸常遭戏弄发愤图强友情世界中坚强站起
卡隆艾里克班里子头肩宽笑起爱特点特招喜爱路见拔刀相助见义勇友善帮助欺负学处正直〞勇敢〞成学称赞家公认教养
莱谛心性愉快乐观豁达便家务停忙碌没怨言忘记学总乐呵呵尊重朋友间友情
克洛西卖野菜家孩子父亲犯案囚手臂残疾性格懦弱卑学鼓励重拾欢颜
安东尼奥绰号石匠〞擅长模仿喜欢扮鬼脸
斯代长相太坚忍心学刻苦热爱读书
瓦梯尼爱慕虚荣出生富裕家庭骄奢横溢目中转变
弗兰谛品行极恶劣坏孩子没情心喜欢欺负弱喜欢偷东西架讨厌功课家长学校没方法
卡罗诺卑斯父亲绅士没礼貌十分傲慢
『爱教育』作者简介
艾德蒙·德·亚米契斯
1846年12月21日出生意利里格拉州镇欧利亚意利北部皮埃蒙特区库涅奥城度童年少年时代时意利受法国革命影响国正酝酿着爱国义股风潮然幼心灵留磨灭印记参加军队1865年摩德纳军事学校毕业军官参加统意利复兴运动战役退役担军记者军报编辑发表特写报道短篇说退伍定居灵致力专业文学创作游历欧亚许国家丰富生活验继承马志尼文学描写民〞民传统赞美普通老百姓真诚善良高尚道德情操暴露统治者情凶残亚米契斯作品侧重描写军队学校生活1908年3月12日心脏病Bordighera(勃丁格尔)世二十岁时参军校毕业参加军队开始写具爱国风味短篇事出版第书『意利军旅生活』1886年四十岁亚米契斯写出畅销书『爱教育』
艾德蒙·德·亚米契斯幼酷爱学写作位产作家意利民族复兴运动时期爱国志士青年时代参加八六六年解放意利战斗美国旅行回国变成社会义者担军事刊物『战斗意利』特派记者写少通迅报道短篇说民族复兴运动时期意利军队作祖国解放复兴重力量予热情颂扬二十二岁年发表处女作『军营生活』周游世界国撰写许游记明快新颖笔触记叙国风土情时贯串作者爱国义教育宗旨博爱义者许作品真挚炽热心反映中层民穷困生活淳厚朴直友爱品德时提倡谅解 博爱精神实现阶级感情融合位等接社会义运动社会义思想博爱精神融体提倡民教育企图协调社会阶级间关系部长篇说：『五月日』作1889年生前直愿公开发表直1980年始出版通教授坎坷际遇反映19世纪末知识分子社会前途探索意利社会义运动诞生段难忘生活结晶出名脍炙口说『卡尔美拉』中篇佳作1886年『爱教育』出版赢世界声誉创作生涯达顶峰
『爱教育』读书心体会2
书日常生活中必少东西谁家中许许书书海洋中数胜数书中『爱教育』算值尤教育工作者说书更值读学
『爱教育』作者意利亚米契斯创作许反映教育教学作品全书三局部构成：公安利柯学年日记(包括作者见发生家庭学校社会式样事作者安利柯真实感受)父母亲姐姐日记写劝诫性启发性文字10老师月课堂宣读精彩感事(月例话)『爱教育』特色孩子眼光观察周围事物描述学校孜孜倦老师关爱学生学启发学生心灵描述家庭中父母亲子女心灵成长引导潜移默化影响描述爱单纯学生学生活相处中彼顾彼鼓舞相互学相互帮助书中表露家庭学校整社会努力营造种良环境培养塑造童爱国爱民爱生活感情教育说知识传承书中强调教育具更意义受教育者心灵启发开导
『爱教育』里作者学生名义通日记形式讲述生活中通俗易懂事爱教育 〞融入事培养年轻代思想情操中感受深强心〞篇日记篇日记讲驼背孩子格次体育课家爬秆〞工程取格成绩格母亲子驼背体育老师说明格身体便宜爬秆格愿起毅然高达5米竖杆发起击终没帮助奋力爬竖杆取优秀成绩然杆时竟然晕倒强心力量爬杆顶体格弱实坚持住会导致累晕杆执著坚持懈精神感动种精神值学 亚米契斯倡导爱教育包括热爱学热爱劳动热爱祖国情弱乐助尊师爱生体贴父母等类美精神情感事通孩子叙事形式表述出感觉特熟悉亲切感具强艺术感染力日记形式事篇篇长孩子读书期间天发生趣意义事孩子简单学程教育程实记叙着越简单东西越表达涵读者学生眼中老师教育方法老师学生爱关心学生帮助学间互帮互助友爱情感记叙性文章记录简单情感表达中学生深刻感受老师爱教育〞感受坏感受爱憎恶切复杂感受通篇篇日记表达出传达读者引起读者思考读者切身体会爱教育〞感受童言忌〞阅读书时常常思考样问题：爱教育非易事教师应该样爱学生样充分运爱教育法宝〞认：
第老师成绩低学生颗私爱心蔼心成绩低学生进入民办院校瞧起更说关心保护理解尊重做孩子作朋友成绩低学生情理解爱重表现学智力特差成绩低学生总特关心保护违犯纪律抬起头受责罚陷入孤立学生予情失败产生心理挫折学生予情家庭济困难感低等学生予情教育学首先学教育者首先道义者学生没情心决真正教育者认教师更应该成绩低学生富情心爱心教育前提根底
第二生活细节关心保护成绩低学生关心学生教师教育素养责心具体表现关心学生关心止局限学生物质生活身体健康关心更重关心学生心世界学生未心灵认识学生感受需解动机体会欢乐忧愁理解兴趣爱『爱教育』正老师学生爱关心表达教育教学中点滴事情学生产生深刻影响起潜移默化教育作书影响：够努力学生活关心顾成绩低学生中感
受老师关心保护激起刻苦学立强精神执教学生里非常淘气成绩低学生父母切冷淡甚问孩子仇视切谁说话理睬前教育严厉批评少服老师教育常爱举动改变课成心捣乱学肯努力成绩逐渐升深刻感悟：前严厉批评屡次说服教育没改变行没转变仅仅老师次爱行动彻底改变学生见教师生活中实际真心关心学生保护学生差生迅速转变『爱教育』书教育影响改变教育方式指南
第三尊重信成绩低学生教育关键尊重学生教师热爱学生具体表现尊重包括学生格尊重学生尊心保护二者致尊心学生心灵中敏感角落学校中参加项集体活动重驱力精神支柱心理学研究认尊心种意识表现集体中位作种认识评价学生进行教育时候必须折扣做尊重学生特犯错误学生进行批评教育时候严厉语气措辞指出错误指出缺点缺乏指出行造成良甚坏影响学生挖苦挖苦伤害学生尊心侮辱学生格回忆教学程少次学生批评教育数数清点肯定次十分注意词时刻提醒失言伤害学生尊心批评肯定学生优点前提客观指出缺乏
爱亲应该容易果懂爱家家外概爱悲真正明白爱然少真感受学种爱呢 认书然讲情感教育洋溢着生活然热爱充满乐观精神阅读时似带入广阔社会中真懂许课学东西事讲述朋友友谊宁肯牺牲高贵品质鼓励着代代少年童爱成东西确样仅仅想爱什〞会明确答案已完成爱思考——爱博穷伟力量
『爱教育』书中老师尊敬学生事情学生充满感情语言表述老师难忘喜爱教育中时刻注意告诫：成绩低学生智力低某眼里便挖苦挖苦没尊心意批评时刻注意保护尊心培养尊心谐等教育气氛中健康成长
世部永远写完书便爱呀心目中份纯洁爱爱私爱博生活爱海洋里会享受爱 爱〞常挂嘴边字时候常会忽略周围爱：父母子女微爱老师学生循循善诱朋友间互相抚慰……视理然没细细加体会果加体会会感觉生美东西啊
读完『爱教育』第感触——爱『爱教育』文字然简单朴实描写极物中流露出间真挚情感会感受动已例月事中——马尔万里寻母事文中讲父母负债马尔妈妈决定工资丰厚布宜洛斯艾利斯工作妈妈刚离开时家里保持着联络次马尔妈妈写信说身体适家里失联络家里种方式寄信石沉海收妈妈信家里更冷请父子三日泪洗面马尔想妈妈想快死终13岁马尔告奋勇决定找妈妈马尔坚持父亲奈相信理解事物程度逊成年孝子定成功筹备切马尔开始万里寻母旅程途中历种艰难险阻尝遍生酸甜苦辣知长时间着马尔坚持懈努力加帮助终找失生活意识奄奄息妈妈马尔出现母亲找生命价值医生帮助马尔妈妈终重逢……读里禁马尔母亲深深爱肃然起敬
时候遇挫折时常常会怨天尤似全世界作样甚抱怨世没爱已想更悲观会杀表示抗议悲呀实果够静心细细品味周围切定会发现世界居然疼爱帮助幸福呀 够感受份极普通爱时候相信定会吝惜付出爱心需帮助
读『爱教育』书真正领悟爱境界中位姐姐写温馨爱——『牵手』更明白爱伟爱生活紧紧联系起事非常感动
姐姐牵着妈妈手次学笑问妈妈：妈妈什老牵着手呢〞妈妈答复道：前外婆老牵着手现外婆永远离开牵谁手呢〞事感动知道长步步放手程放手前必须学会牵手想妈妈微关心成长步离开妈妈辛劳呀世切会变亲情母爱类伟情感永远永恒纯真
爱种摸东西爱空气天身边影形总忽略实意义已融入生命心感受实身边静悄悄会整世界爱处心寻找心感受会身边
果说爱次旅游许会异议爱正没头愉快旅游生活果生活成次服刑某天刑满释放超脱干沉重活样生活必痛苦厌倦反生活成旅游路边走边会轻松天会新东西感悟学充实起想继续走甚投入热情持续久时候种情怀已升华种爱种生活爱读『爱教育』走入安利柯生活走入安利柯生活目睹样学生活样爱感动中发现爱中包含着生活追求
果爱奔腾热血跳跃心灵认国家崇高爱许听起口号〞作良知种爱应牢牢植入心田读安利柯描绘幅幅意利民国炸断双腿淋弹死守家园动场面时禁想祖国浸透中华女血样国家光明样抛弃切厮拼高爱境界折服需祖国抛头颅祖国需爱伟仅仅言更整民族荣尊严情绪
『爱教育』部思想性艺术性强作品爱心孩子创造美世界值家更欣喜：书教育教学生涯中起指导作『爱教育』中找爱爱中找教育
许会问：需爱爱会〞答案否认想：拥爱时定创造爱需爱爱整世界充满爱 朋友请带着颗圣洁爱心投入全世界中会发现：献出点爱世界变成美明天请爱〞舟走完属爱生吧
『爱教育』读书心体会3
『爱教育』书值尤教育工作者说书更值读学『爱教育』作者意利亚米契斯创作许反映教育教学作品
『爱教育』书里作者学生名义通日记形式讲述生活中通俗易懂事爱教育 融入事培养年轻代思想情操倡导爱教育包括热爱学热爱劳动热爱祖国情弱乐助尊师爱生体贴父母等类美精神情感事通孩子叙事形式表述出感觉特熟悉亲切感具强艺术感染力日记形式事篇篇长孩子读书期间天发生趣意义事孩子简单学程教育程实记叙着越简单东西越表达涵读者学生眼中老师教育方法老师学生爱关心学生帮助学间互帮互助友爱情感记叙性文章记录简单情感表达中学生深刻感受老师爱教育感受坏感受爱憎恶切复杂感受通篇篇日记表达出传达读者引起读者思考读者切身体会爱教育感受童言忌
阅读书时常常思考样问题：爱教育非易事教师应该样爱学生样充分运爱教育法宝认：
第老师成绩低学生颗私爱心蔼心成绩低学生进入民办院校瞧起更说关心保护理解尊重做孩子作朋友成绩低学生情理解爱重表现学智力特差成绩低学生总特关心保护违犯纪律抬起头受责罚陷入孤立学生予情失败产生心理挫折学生予情家庭济困难感低等学生予情教育学首先学教育者首先道义者学生没情心决真正教育者认教师更应该成绩低学生富情心爱心教育前提根底
第二生活细节关心保护成绩低学生关心学生教师教育素养责心具体表现关心学生关心止局限学生物质生活身体健康关心更重关心学生心世界学生未心灵认识学生感受需解动机体会欢乐忧愁理解兴趣爱『爱教育』正老师学生爱关心表达教育教学中点滴事情学生产生深刻影响起潜移默化教育作书影响：够努力学生活关心顾成绩低学生中感受老师关心保护激起刻苦学立强精神执教学生里非常淘气成绩低学生父母切冷淡甚问孩子仇视切谁说话理睬前教育严厉批评少服老师教育常爱举动改变课成心捣乱学肯努力成绩逐渐升深刻感悟：前严厉批评屡次说服教育没改变行没转变仅仅老师次爱行动彻底改变学生见教师生活中实际真心关心学生保护学生差生迅速转变『爱教育』书教育影响改变教育方式指南
第三尊重信成绩低学生教育关键尊重学生教师热爱学生具体表现尊重包括学生格尊重学生尊心保护二者致尊心学生心灵中敏感角落学校中参加项集体活动重驱力精神支柱心理学研究认尊心种意识表现集体中位作种认识评价学生进行教育时候必须折扣做尊重学生特犯错误学生进行批评教育时候严厉语气措辞指出错误指出缺点缺乏指出行造成良甚坏影响学生挖苦挖苦伤害学生尊心侮辱学生格回忆教学程少次学生批评教育数数清点肯定次十分注意词时刻提醒失言伤害学生尊心批评肯定学生优点前提客观指出缺乏『爱教育』书中老师尊敬学生事情学生充满感情语言表述老师难忘喜爱教育中时刻注意告诫：成绩低学生智力低某眼里便挖苦挖苦没尊心意批评时刻注意保护尊心培养尊心谐等教育气氛中健康成长
『爱教育』部思想性艺术性强作品爱心孩子创造美世界值家更欣喜：书教育教学生涯中起指导作
『爱教育』读书心体会4
读完『爱教育』深深陷入沉思爱教育什书封面找答案：素质教育爱教育〞父母爱老师爱学爱孩子做根素质根底
『爱教育』里没乏味说教没豪言壮语更没轰轰烈烈英雄事迹写善良物：卖炭石匠铁匠子少年鼓手带病课教师……日常生活正似实真实信记叙读者带入爱世界爱中受教育书里充满爱充满羡慕爱
教育中爱教育〞四字说容易做起等困难首先数脑海里没爱教育〞概念生活中没爱教育正缺乏爱教育生活里少爱父母爱老师爱学爱缺少需寻找爱生活会充满爱
『爱教育』中走入学生生活目睹样学生活样爱爱里宽容谦亲情友谊『爱教育』诉说崇高纯真性爱种真诚教育教育爱升华然生阅历会『爱教育』中体会历类似情感态度行
年轻出教职时满腔热诚爱希够全心全力扮演师表〞角色然专业验缺乏缺乏教学验]方法「教师权威」教鞭教学生致伤学生心荣逼迫学生项中斤斤计较分数争取S虚伪荣誉〞甚分数〞孩子外表〞衡量孩子更听话否〞评价孩子忆事禁全身抖惭愧已断调整心态做法孩子付出份关心爱心真心发现孩子总会相予回馈〞爱教育〞美〞回忆
『爱教育』读书心体会5
果献出点爱世界会变更加美〞啊爱间：父母亲爱亲朋友关心……读『爱教育』进步解
『爱教育』采日记体形式讲述名安利柯男孩成长事详细记录年学校家庭社会见闻字里行间洋溢着祖国父母师长朋友真挚爱着感肺腑力量
『爱教育』全书100篇中『仁慈花朵』记忆犹新历历目描述女子学校女学帮助扫烟筒时丢三十铜板少年瞒着校长——做群名英雄〞英国哲学家洛克说：始终认行动思想证明〞事中闪耀着崇高品质道德光芒心灵强烈震撼
社会非常势利()行准否利道义面前放弃讨价价种非常渺处事哲学必然会遭鄙弃虚伪换真情冷酷换热忱冷漠私者失做道义难心力帮助失道必然寡助果生错误私利〞四字私利公正亡
反方便方便善等善幸福幸福温暖时温暖心里总设身处着想真情奉献心充实高尚格爱心耀真情温暖甘愿社会付出真情爱幸福幸福总偏爱热爱生活乐奉献善良
间情分天南北暖暖献爱心莫谈贫富贵贱’赠玫瑰手余香献份爱心留份春天〞真情心灵相通真情世界孤单伸出温暖手世界充满爱真情永远
愿生活中处处开满真善美鲜花
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『爱教育』书采日记形式讲述安利柯男孩成长事记录十月学校事情家读会感受呢里家分享关『爱教育』读书心体会供家参考
『爱教育』读书心体会1
『爱教育』书男孩安利柯眼光10月份4年级开学第天开始写起直写第二年7月份全书100篇文章包括发生安利柯身边式样感事父母日记写劝诫启发性文章10老师课堂宣读精彩月事〞章节爱〞表现精髓深入淋漓致国家社会民族爱父母师长朋友间爱处处扣心弦感肺腑100年书直畅销衰屡次改编动画片电影连环画读者遍布全世界意利学校童读物中间部算普遍书目算写出童中间友情阶级社会位阻隔友情书里学生世界活泼泼映演眼前成解童友情事读篇日记谁童时代情感重新唤起亚米契斯成功处亚米契斯写部书时心中便充满青年火书辞藻结构讲究单种情绪读者十分感动『爱教育』性质更部描写友谊书GliAmicio两册巨著非常动ollsonmorley『意利文学现象∕odernItalianLiterature』341342页里说：亚米契斯者算半世纪意利名作家创造力作品结构常弱点——盎格鲁撒克逊喜欢伤感悲观义写出色书中物描写差相般准确生色出许游记：La SpagnaL’MaroccoRicordi Di Lonara(1880)等印象义旅行纪事徽号文学商业旅行家’(讥旅行目专作游记赚钱)话游记滑稽时略带感动滑稽感动适度
『爱教育』原名『心』意利语中心〞意思原书九零四年已三百版国概译书名致早英译作『心』标『意利学生日记』日译改称『爱学校』译者认：『心』原名国表出容『意利学生日记』似『爱学校』简单书中表达学校连社会家庭情形意改名『爱教育』
『爱教育』九二三年介绍国『东方杂志』连载出版受教育界欢送20世纪80年代初21世纪初国畅销时说超种『教育学』『教育概』100年始终畅销衰截止20xx年前已百种文字译屡次改编成动画片电影连环画影响遍布全世界成部富爱心教育性读物世界公认文学名著部生成长中必读书〞
『爱教育』夏丏尊先生1924年日英译书译中文漫画家丰子恺先生作插图封面海开明书店出版夏丏尊先生翻译『爱教育』时说样段话：教育间没情感没爱池塘没水样没水成池塘没爱没教育〞
『爱教育』物
安利柯说里公出生幸福睦家庭学勤奋努力生活中诚挚友善观察生活细致敏锐秉性纯朴仁厚天真善良极富情心进取心
安利柯父亲充满爱心耐心长者教育意义目深刻理解常常采取种设身处教育方式安利柯日常生活点滴中体验生活外愈珍贵知识情时纠正安利柯错误思想倾安利柯健康成长程中缺重角色
洛贝谛舍救马车底救出位孩终身扶着拐杖行走学没嘲笑
代洛西品学兼优班长家境富瞧起贫穷孩子性格开朗活泼时气谦虚善良学诚恳友爱
泼莱西铁匠子身体瘦弱贫穷懂事学十分功初常遭受酗酒父亲骂忍气吞声愿学知道通努力获奖章坚持努力感化父亲
奈利身材瘦弱张苍白脸常遭戏弄发愤图强友情世界中坚强站起
卡隆艾里克班里子头肩宽笑起爱特点特招喜爱路见拔刀相助见义勇友善帮助欺负学处正直〞勇敢〞成学称赞家公认教养
莱谛心性愉快乐观豁达便家务停忙碌没怨言忘记学总乐呵呵尊重朋友间友情
克洛西卖野菜家孩子父亲犯案囚手臂残疾性格懦弱卑学鼓励重拾欢颜
安东尼奥绰号石匠〞擅长模仿喜欢扮鬼脸
斯代长相太坚忍心学刻苦热爱读书
瓦梯尼爱慕虚荣出生富裕家庭骄奢横溢目中转变
弗兰谛品行极恶劣坏孩子没情心喜欢欺负弱喜欢偷东西架讨厌功课家长学校没方法
卡罗诺卑斯父亲绅士没礼貌十分傲慢
『爱教育』作者简介
艾德蒙·德·亚米契斯
1846年12月21日出生意利里格拉州镇欧利亚意利北部皮埃蒙特区库涅奥城度童年少年时代时意利受法国革命影响国正酝酿着爱国义股风潮然幼心灵留磨灭印记参加军队1865年摩德纳军事学校毕业军官参加统意利复兴运动战役退役担军记者军报编辑发表特写报道短篇说退伍定居灵致力专业文学创作游历欧亚许国家丰富生活验继承马志尼文学描写民〞民传统赞美普通老百姓真诚善良高尚道德情操暴露统治者情凶残亚米契斯作品侧重描写军队学校生活1908年3月12日心脏病Bordighera(勃丁格尔)世二十岁时参军校毕业参加军队开始写具爱国风味短篇事出版第书『意利军旅生活』1886年四十岁亚米契斯写出畅销书『爱教育』
艾德蒙·德·亚米契斯幼酷爱学写作位产作家意利民族复兴运动时期爱国志士青年时代参加八六六年解放意利战斗美国旅行回国变成社会义者担军事刊物『战斗意利』特派记者写少通迅报道短篇说民族复兴运动时期意利军队作祖国解放复兴重力量予热情颂扬二十二岁年发表处女作『军营生活』周游世界国撰写许游记明快新颖笔触记叙国风土情时贯串作者爱国义教育宗旨博爱义者许作品真挚炽热心反映中层民穷困生活淳厚朴直友爱品德时提倡谅解 博爱精神实现阶级感情融合位等接社会义运动社会义思想博爱精神融体提倡民教育企图协调社会阶级间关系部长篇说：『五月日』作1889年生前直愿公开发表直1980年始出版通教授坎坷际遇反映19世纪末知识分子社会前途探索意利社会义运动诞生段难忘生活结晶出名脍炙口说『卡尔美拉』中篇佳作1886年『爱教育』出版赢世界声誉创作生涯达顶峰
『爱教育』读书心体会2
书日常生活中必少东西谁家中许许书书海洋中数胜数书中『爱教育』算值尤教育工作者说书更值读学
『爱教育』作者意利亚米契斯创作许反映教育教学作品全书三局部构成：公安利柯学年日记(包括作者见发生家庭学校社会式样事作者安利柯真实感受)父母亲姐姐日记写劝诫性启发性文字10老师月课堂宣读精彩感事(月例话)『爱教育』特色孩子眼光观察周围事物描述学校孜孜倦老师关爱学生学启发学生心灵描述家庭中父母亲子女心灵成长引导潜移默化影响描述爱单纯学生学生活相处中彼顾彼鼓舞相互学相互帮助书中表露家庭学校整社会努力营造种良环境培养塑造童爱国爱民爱生活感情教育说知识传承书中强调教育具更意义受教育者心灵启发开导
『爱教育』里作者学生名义通日记形式讲述生活中通俗易懂事爱教育 〞融入事培养年轻代思想情操中感受深强心〞篇日记篇日记讲驼背孩子格次体育课家爬秆〞工程取格成绩格母亲子驼背体育老师说明格身体便宜爬秆格愿起毅然高达5米竖杆发起击终没帮助奋力爬竖杆取优秀成绩然杆时竟然晕倒强心力量爬杆顶体格弱实坚持住会导致累晕杆执著坚持懈精神感动种精神值学 亚米契斯倡导爱教育包括热爱学热爱劳动热爱祖国情弱乐助尊师爱生体贴父母等类美精神情感事通孩子叙事形式表述出感觉特熟悉亲切感具强艺术感染力日记形式事篇篇长孩子读书期间天发生趣意义事孩子简单学程教育程实记叙着越简单东西越表达涵读者学生眼中老师教育方法老师学生爱关心学生帮助学间互帮互助友爱情感记叙性文章记录简单情感表达中学生深刻感受老师爱教育〞感受坏感受爱憎恶切复杂感受通篇篇日记表达出传达读者引起读者思考读者切身体会爱教育〞感受童言忌〞阅读书时常常思考样问题：爱教育非易事教师应该样爱学生样充分运爱教育法宝〞认：
第老师成绩低学生颗私爱心蔼心成绩低学生进入民办院校瞧起更说关心保护理解尊重做孩子作朋友成绩低学生情理解爱重表现学智力特差成绩低学生总特关心保护违犯纪律抬起头受责罚陷入孤立学生予情失败产生心理挫折学生予情家庭济困难感低等学生予情教育学首先学教育者首先道义者学生没情心决真正教育者认教师更应该成绩低学生富情心爱心教育前提根底
第二生活细节关心保护成绩低学生关心学生教师教育素养责心具体表现关心学生关心止局限学生物质生活身体健康关心更重关心学生心世界学生未心灵认识学生感受需解动机体会欢乐忧愁理解兴趣爱『爱教育』正老师学生爱关心表达教育教学中点滴事情学生产生深刻影响起潜移默化教育作书影响：够努力学生活关心顾成绩低学生中感
受老师关心保护激起刻苦学立强精神执教学生里非常淘气成绩低学生父母切冷淡甚问孩子仇视切谁说话理睬前教育严厉批评少服老师教育常爱举动改变课成心捣乱学肯努力成绩逐渐升深刻感悟：前严厉批评屡次说服教育没改变行没转变仅仅老师次爱行动彻底改变学生见教师生活中实际真心关心学生保护学生差生迅速转变『爱教育』书教育影响改变教育方式指南
第三尊重信成绩低学生教育关键尊重学生教师热爱学生具体表现尊重包括学生格尊重学生尊心保护二者致尊心学生心灵中敏感角落学校中参加项集体活动重驱力精神支柱心理学研究认尊心种意识表现集体中位作种认识评价学生进行教育时候必须折扣做尊重学生特犯错误学生进行批评教育时候严厉语气措辞指出错误指出缺点缺乏指出行造成良甚坏影响学生挖苦挖苦伤害学生尊心侮辱学生格回忆教学程少次学生批评教育数数清点肯定次十分注意词时刻提醒失言伤害学生尊心批评肯定学生优点前提客观指出缺乏
爱亲应该容易果懂爱家家外概爱悲真正明白爱然少真感受学种爱呢 认书然讲情感教育洋溢着生活然热爱充满乐观精神阅读时似带入广阔社会中真懂许课学东西事讲述朋友友谊宁肯牺牲高贵品质鼓励着代代少年童爱成东西确样仅仅想爱什〞会明确答案已完成爱思考——爱博穷伟力量
『爱教育』书中老师尊敬学生事情学生充满感情语言表述老师难忘喜爱教育中时刻注意告诫：成绩低学生智力低某眼里便挖苦挖苦没尊心意批评时刻注意保护尊心培养尊心谐等教育气氛中健康成长
世部永远写完书便爱呀心目中份纯洁爱爱私爱博生活爱海洋里会享受爱 爱〞常挂嘴边字时候常会忽略周围爱：父母子女微爱老师学生循循善诱朋友间互相抚慰……视理然没细细加体会果加体会会感觉生美东西啊
读完『爱教育』第感触——爱『爱教育』文字然简单朴实描写极物中流露出间真挚情感会感受动已例月事中——马尔万里寻母事文中讲父母负债马尔妈妈决定工资丰厚布宜洛斯艾利斯工作妈妈刚离开时家里保持着联络次马尔妈妈写信说身体适家里失联络家里种方式寄信石沉海收妈妈信家里更冷请父子三日泪洗面马尔想妈妈想快死终13岁马尔告奋勇决定找妈妈马尔坚持父亲奈相信理解事物程度逊成年孝子定成功筹备切马尔开始万里寻母旅程途中历种艰难险阻尝遍生酸甜苦辣知长时间着马尔坚持懈努力加帮助终找失生活意识奄奄息妈妈马尔出现母亲找生命价值医生帮助马尔妈妈终重逢……读里禁马尔母亲深深爱肃然起敬
时候遇挫折时常常会怨天尤似全世界作样甚抱怨世没爱已想更悲观会杀表示抗议悲呀实果够静心细细品味周围切定会发现世界居然疼爱帮助幸福呀 够感受份极普通爱时候相信定会吝惜付出爱心需帮助
读『爱教育』书真正领悟爱境界中位姐姐写温馨爱——『牵手』更明白爱伟爱生活紧紧联系起事非常感动
姐姐牵着妈妈手次学笑问妈妈：妈妈什老牵着手呢〞妈妈答复道：前外婆老牵着手现外婆永远离开牵谁手呢〞事感动知道长步步放手程放手前必须学会牵手想妈妈微关心成长步离开妈妈辛劳呀世切会变亲情母爱类伟情感永远永恒纯真
爱种摸东西爱空气天身边影形总忽略实意义已融入生命心感受实身边静悄悄会整世界爱处心寻找心感受会身边
果说爱次旅游许会异议爱正没头愉快旅游生活果生活成次服刑某天刑满释放超脱干沉重活样生活必痛苦厌倦反生活成旅游路边走边会轻松天会新东西感悟学充实起想继续走甚投入热情持续久时候种情怀已升华种爱种生活爱读『爱教育』走入安利柯生活走入安利柯生活目睹样学生活样爱感动中发现爱中包含着生活追求
果爱奔腾热血跳跃心灵认国家崇高爱许听起口号〞作良知种爱应牢牢植入心田读安利柯描绘幅幅意利民国炸断双腿淋弹死守家园动场面时禁想祖国浸透中华女血样国家光明样抛弃切厮拼高爱境界折服需祖国抛头颅祖国需爱伟仅仅言更整民族荣尊严情绪
『爱教育』部思想性艺术性强作品爱心孩子创造美世界值家更欣喜：书教育教学生涯中起指导作『爱教育』中找爱爱中找教育
许会问：需爱爱会〞答案否认想：拥爱时定创造爱需爱爱整世界充满爱 朋友请带着颗圣洁爱心投入全世界中会发现：献出点爱世界变成美明天请爱〞舟走完属爱生吧
『爱教育』读书心体会3
『爱教育』书值尤教育工作者说书更值读学『爱教育』作者意利亚米契斯创作许反映教育教学作品
『爱教育』书里作者学生名义通日记形式讲述生活中通俗易懂事爱教育 融入事培养年轻代思想情操倡导爱教育包括热爱学热爱劳动热爱祖国情弱乐助尊师爱生体贴父母等类美精神情感事通孩子叙事形式表述出感觉特熟悉亲切感具强艺术感染力日记形式事篇篇长孩子读书期间天发生趣意义事孩子简单学程教育程实记叙着越简单东西越表达涵读者学生眼中老师教育方法老师学生爱关心学生帮助学间互帮互助友爱情感记叙性文章记录简单情感表达中学生深刻感受老师爱教育感受坏感受爱憎恶切复杂感受通篇篇日记表达出传达读者引起读者思考读者切身体会爱教育感受童言忌
阅读书时常常思考样问题：爱教育非易事教师应该样爱学生样充分运爱教育法宝认：
第老师成绩低学生颗私爱心蔼心成绩低学生进入民办院校瞧起更说关心保护理解尊重做孩子作朋友成绩低学生情理解爱重表现学智力特差成绩低学生总特关心保护违犯纪律抬起头受责罚陷入孤立学生予情失败产生心理挫折学生予情家庭济困难感低等学生予情教育学首先学教育者首先道义者学生没情心决真正教育者认教师更应该成绩低学生富情心爱心教育前提根底
第二生活细节关心保护成绩低学生关心学生教师教育素养责心具体表现关心学生关心止局限学生物质生活身体健康关心更重关心学生心世界学生未心灵认识学生感受需解动机体会欢乐忧愁理解兴趣爱『爱教育』正老师学生爱关心表达教育教学中点滴事情学生产生深刻影响起潜移默化教育作书影响：够努力学生活关心顾成绩低学生中感受老师关心保护激起刻苦学立强精神执教学生里非常淘气成绩低学生父母切冷淡甚问孩子仇视切谁说话理睬前教育严厉批评少服老师教育常爱举动改变课成心捣乱学肯努力成绩逐渐升深刻感悟：前严厉批评屡次说服教育没改变行没转变仅仅老师次爱行动彻底改变学生见教师生活中实际真心关心学生保护学生差生迅速转变『爱教育』书教育影响改变教育方式指南
第三尊重信成绩低学生教育关键尊重学生教师热爱学生具体表现尊重包括学生格尊重学生尊心保护二者致尊心学生心灵中敏感角落学校中参加项集体活动重驱力精神支柱心理学研究认尊心种意识表现集体中位作种认识评价学生进行教育时候必须折扣做尊重学生特犯错误学生进行批评教育时候严厉语气措辞指出错误指出缺点缺乏指出行造成良甚坏影响学生挖苦挖苦伤害学生尊心侮辱学生格回忆教学程少次学生批评教育数数清点肯定次十分注意词时刻提醒失言伤害学生尊心批评肯定学生优点前提客观指出缺乏『爱教育』书中老师尊敬学生事情学生充满感情语言表述老师难忘喜爱教育中时刻注意告诫：成绩低学生智力低某眼里便挖苦挖苦没尊心意批评时刻注意保护尊心培养尊心谐等教育气氛中健康成长
『爱教育』部思想性艺术性强作品爱心孩子创造美世界值家更欣喜：书教育教学生涯中起指导作
『爱教育』读书心体会4
读完『爱教育』深深陷入沉思爱教育什书封面找答案：素质教育爱教育〞父母爱老师爱学爱孩子做根素质根底
『爱教育』里没乏味说教没豪言壮语更没轰轰烈烈英雄事迹写善良物：卖炭石匠铁匠子少年鼓手带病课教师……日常生活正似实真实信记叙读者带入爱世界爱中受教育书里充满爱充满羡慕爱
教育中爱教育〞四字说容易做起等困难首先数脑海里没爱教育〞概念生活中没爱教育正缺乏爱教育生活里少爱父母爱老师爱学爱缺少需寻找爱生活会充满爱
『爱教育』中走入学生生活目睹样学生活样爱爱里宽容谦亲情友谊『爱教育』诉说崇高纯真性爱种真诚教育教育爱升华然生阅历会『爱教育』中体会历类似情感态度行
年轻出教职时满腔热诚爱希够全心全力扮演师表〞角色然专业验缺乏缺乏教学验]方法「教师权威」教鞭教学生致伤学生心荣逼迫学生项中斤斤计较分数争取S虚伪荣誉〞甚分数〞孩子外表〞衡量孩子更听话否〞评价孩子忆事禁全身抖惭愧已断调整心态做法孩子付出份关心爱心真心发现孩子总会相予回馈〞爱教育〞美〞回忆
『爱教育』读书心体会5
果献出点爱世界会变更加美〞啊爱间：父母亲爱亲朋友关心……读『爱教育』进步解
『爱教育』采日记体形式讲述名安利柯男孩成长事详细记录年学校家庭社会见闻字里行间洋溢着祖国父母师长朋友真挚爱着感肺腑力量
『爱教育』全书100篇中『仁慈花朵』记忆犹新历历目描述女子学校女学帮助扫烟筒时丢三十铜板少年瞒着校长——做群名英雄〞英国哲学家洛克说：始终认行动思想证明〞事中闪耀着崇高品质道德光芒心灵强烈震撼
社会非常势利()行准否利道义面前放弃讨价价种非常渺处事哲学必然会遭鄙弃虚伪换真情冷酷换热忱冷漠私者失做道义难心力帮助失道必然寡助果生错误私利〞四字私利公正亡
反方便方便善等善幸福幸福温暖时温暖心里总设身处着想真情奉献心充实高尚格爱心耀真情温暖甘愿社会付出真情爱幸福幸福总偏爱热爱生活乐奉献善良
间情分天南北暖暖献爱心莫谈贫富贵贱’赠玫瑰手余香献份爱心留份春天〞真情心灵相通真情世界孤单伸出温暖手世界充满爱真情永远
愿生活中处处开满真善美鲜花
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