废液成分探究
学目标：
1 掌握废液中溶质成分猜想方法
2 够设计实验验证猜想
3 组合作探究
学程：
教师活动
学生活动
设计意图
提出问题：
做酸碱中反应实验时忘记成氢氧化钠溶液烧杯加入指示剂节课起烧杯废液成分进行探究
二猜想假设
学生考虑师生猜想废液成分
三设计实验：
求学生先实验台出试剂组设计实验进行验证猜想正确
四进行试验：
教师深入组中求：1学生实验程中注意实验操作规范性
2注意观察现象否预先想象致
五出结：
组单位进行汇报达成识
写出烧杯发生反应化学方程式
学生猜想：
猜想：NaCl
猜想二：NaClNaOH
猜想三：NaClHCl
组讨交流
学生做实验验证猜想正确
观察现象填实验报告单
组汇报形成识
学生明确书写出化学方程式进行猜想会更容易
问题较简单学生极易猜出边探究时叙述方便三种猜想统序
讨交流中找验证猜想实验方案
验证猜想实验唯求实验验证方案组成员操作完成
培养学生规范实验语
教师活动
学生活动
设计意图
六交流反思：
实验台已试剂进行实验验证想出验证猜想方法？
七结：
废液成分探究步骤
学生思考回答
班交流
学生想试剂分类学生初步解根物质化学性质选取试剂设计方案
达成识：
书写出化学方程式废液成分中生成物必（需验证）利反应物化学性质选取试剂设计方案
板书设计：
废液成分探究
NaOH+HCl NaCl + H2O
保
猜想：NaCl 恰完全反应
障
猜想二：NaClNaOH
某反应物量
猜想三：NaClHCl
必 化
存 学
性
质
验 验
证 证
教学反思：
学生实际动手操作重操作中合作合作中思考思考中收获组合作中复杂问题简单化锻炼力增长知识
课题：关废液成分探究（学生）
1 写出烧杯发生反应化学方程式：
2 提出问题：
反应溶液中溶质成分什呢？
3 猜想假设：
4 设计进行实验：
实验方案
实验操作
实验现象
实验结
5结：判断废液成分方法
6拓展延伸：处理废液？
化学实验报告单
课题：关废液成分探究
1 写出烧杯发生反应化学方程式：
2 提出问题：
反应溶液中溶质成分什呢？
3 猜想假设：
4 设计进行实验：
实验操作
实验现象
实验结
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学目标：
1 掌握废液中溶质成分猜想方法
2 够设计实验验证猜想
3 组合作探究
学程：
教师活动
学生活动
设计意图
提出问题：
做酸碱中反应实验时忘记成氢氧化钠溶液烧杯加入指示剂节课起烧杯废液成分进行探究
二猜想假设
学生考虑师生猜想废液成分
三设计实验：
求学生先实验台出试剂组设计实验进行验证猜想正确
四进行试验：
教师深入组中求：1学生实验程中注意实验操作规范性
2注意观察现象否预先想象致
五出结：
组单位进行汇报达成识
写出烧杯发生反应化学方程式
学生猜想：
猜想：NaCl
猜想二：NaClNaOH
猜想三：NaClHCl
组讨交流
学生做实验验证猜想正确
观察现象填实验报告单
组汇报形成识
学生明确书写出化学方程式进行猜想会更容易
问题较简单学生极易猜出边探究时叙述方便三种猜想统序
讨交流中找验证猜想实验方案
验证猜想实验唯求实验验证方案组成员操作完成
培养学生规范实验语
教师活动
学生活动
设计意图
六交流反思：
实验台已试剂进行实验验证想出验证猜想方法？
七结：
废液成分探究步骤
学生思考回答
班交流
学生想试剂分类学生初步解根物质化学性质选取试剂设计方案
达成识：
书写出化学方程式废液成分中生成物必（需验证）利反应物化学性质选取试剂设计方案
板书设计：
废液成分探究
NaOH+HCl NaCl + H2O
保
猜想：NaCl 恰完全反应
障
猜想二：NaClNaOH
某反应物量
猜想三：NaClHCl
必 化
存 学
性
质
验 验
证 证
教学反思：
学生实际动手操作重操作中合作合作中思考思考中收获组合作中复杂问题简单化锻炼力增长知识
课题：关废液成分探究（学生）
1 写出烧杯发生反应化学方程式：
2 提出问题：
反应溶液中溶质成分什呢？
3 猜想假设：
4 设计进行实验：
实验方案
实验操作
实验现象
实验结
5结：判断废液成分方法
6拓展延伸：处理废液？
化学实验报告单
课题：关废液成分探究
1 写出烧杯发生反应化学方程式：
2 提出问题：
反应溶液中溶质成分什呢？
3 猜想假设：
4 设计进行实验：
实验操作
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实验结
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