新3篇六年级英语教学计划
六年级英语教学计划
教材分析
学期容**学英语六年级册4教学单元2复单元单元分ABC三部分12页复单元6页全书配彩色卡通式插图设计新颖活泼生动趣教材设计编写体现传统外语教学思想继承发展教材编写思路话题纲交际功语言结构线逐步引导学生运英语完成实际意义语言务：话题功结构务根学生实际情况教师选择灵活安排
二学生分析
六年级学生英语学兴趣整体降两极分化较严重学期应做进生转化工作教师应该面全体学生学生发展宗旨始终激发学生学兴趣放首位注意分层教学引导学生端正学态度掌握良学方法培养学生良学惯
三教学目标
1听说读写61单词短语7组句子4单句求真实语境中正确运读懂简短语篇
2完成1手工制作
3听懂会唱6首歌曲
4听懂会吟唱6首歌谣
5完成4评价活动
6理解6幽默事
7解6项简单中西方文化知识
四教学重难点
1四会三会求掌握学单词
2四会求掌握学句型
3日常交际语活四会句型进行简单交流做胆开口发音正确
4图片手势情境等非语言提示帮助听懂清晰话语录音
5般时般时等学阶段学句型中称动词变化行动词运
6四会求掌握学句型灵活运：话写作阅读
7教学容学生生活验知识层次机结合
五教学措施
1活动课堂教学形式设计丰富彩教学活动学生乐中学学中保证学生英语学持续性发展
2通听说读写唱游演画做等形式进行量语言操练练
3培养学生拼读音标力确保学生学质量
4设计全面高效课外作业培养学生良书写惯做整洁规范正确书写
5优秀学生量提高身素质英语读物落知识点
六教具安排
黑板录音机录音带生词卡片教学挂图
六年级英语教学计划
学生情况分析：
通学期教学数学生英语学进步英语字写漂亮学态度转学期通采边学新知识复旧知识相结合方法学进步教材衔接问题学生学套教材定难度
学期步入六年级第二学期学生学负担会越越重面着毕业升中学考试压力会更精力放语文数学考中学考英语家长学生会更加重视英语数会放弃英语干脆学
二针情况采取措施：
针学生具体情况采取措施：
1注重情景教学创设英语环境营造学气氛学生更机会接触英语感触英语应英语
2结合学生年龄特点结合教学容设计适合六年级学生课堂教学活动调动学生学积极性
3针学生记背单词难问题学生介绍优秀学生学方法家互相交流进步老师学生介绍方法：分类记忆法滚学球记忆法想象记忆法等
4学生进行语音知识训练教授国际音标学生简单机械模仿式学渡正确语音知识知指导英语学阶段学铺路
5加强阅读训练语法知识渗透学
6渗透英语背景知识学学生扩视野解国外风土情异国文化俗等进步解英语运英语
7进步加强毕业班学生思想工作做学毕业中学衔接工作
三教材整体分析：
学期六年级英语课教材充分吸收世界先进外语教学理实践验注重学生英语听说读写力培养训练努力学者营造语境精心设计容教学中安排量趣教学活动引导学生轻松积极气氛中学英语英语变容易趣学生中心物活动线围绕常基英语词汇句型交际会话等逐步开展教学容符合学生年龄心理特点语言教学规律具强科学性
四总体教学目标：
1坚持快乐英语教学法调动学生学英语积极性
2巧英文歌歌谣绕口令谚语等训练学生语音语调
3引导学生运观察发现纳实践等方法学语言知识感悟语言功
4训练学生听说力时加强读写训练
5结合学生实际适讲解语法知识做练题试卷做学升中学准备工作
六年级英语教学计划
学生情况分析
班学生xx名中男生xx名女生xx名学生性格较动 性外学情况学生英语基础知识较扎实学惯差：没养成认真仔细学惯甚学生作业觉认真时完成课外知识够丰富知识面广没良觉阅读惯表达力差善表达思想特学生独立阅读力写作力差学期继续培养学生写作力阅读力重点扎实提高学生综合语言运力
二教材概况
六年级册学阶段册课学升入初中前学期整学阶段学词汇语音进行较全面系统复更加符合学期教学实际学进入初中阶段英语学更扎实基础编者册六单元新语言学凝缩成四单元学期中Recycle 1学期末Recycle 2合扩展成两综合复单元
三教学目标
1听说读写61短语单词7组句子4单句(包括长度重量高度病情感周末假期活动旅行晚会等话题)求真实语境中正确运读懂简短语篇
2完成1手工制作
3听懂会吟唱6首歌谣
4听懂会唱6首歌曲
5完成4评价活动
6理解6幽默事
7解6项简单中西方文化知识
断滚动复现已学知识基础呈现新知套教材特点编写册教材程中编者仅注意单元单元间语言点`衔接复现量做册册学生书间语言相互联系巩固扩展样语言知识断滚动复现培养学生综合运语言力奠定基础
四课堂教学
(1)教师课应语言举止文明精神饱满满腔热忱教学工作公正公学生学生树立良榜样
(2)课堂教学程中充分发挥教学目标定激励评价反馈作根目标设计问题情境问题情境转化活动情境师生良教学活动中完成教学务课时计划教案课拘泥教案根课堂实际教学进程灵活展开教学活动注意活动样性活动实效性活动科学性重点条理环扣环堂课
(3)明确英语课语言实践课教学中正确处理讲练关系切忌满堂灌学生语言实践中学知识掌握技讲解简单明深入浅出练形式必须样化实效学生语言实践活动(口笔头)时间少占三分二堂课必须明确训练项充实容紧凑环节效方法正确握教学三度(深度广度密度)激发学生学兴趣促动眼动耳动口动手动脑程中体验成功感树立信心
五课活动
1)课作业目复巩固已学容分口头书面两种作业量中等学生十五分钟左右完成宜
书面作业须全批全改错方求学生订正批改时规范批改时应统激励机制星号红花 A B C等级提倡面批做批改记录讲评工作
2)开展种适合学生语言水年龄特点课外活动年级少学期次形式演讲会唱歌话表演讲事书法展览等鼓励帮助学生成立课外兴趣组鼓励学生助广播电视英语报刊网络等进行学办墙报进行听说训练班搞英语角活动
3)堂课完课书教师回顾课情况记教学中失验改进措施作教学参考坚持互相听课学期少听课5节学期公开课节学年写教学文验总结篇
评估教学效果反思教学程：
教学活动结束教师必回顾教学情况反思教学成功成功原改进方面等教学决策提供验常性反思教师实现职业进步重途径
教学评估反思停留笼统感觉层次简单回答满意满意教学提高帮助教师需问具体问题引起教学深入思考：
1教学否计划进行果里出现问题什
2教学目标否达样判断
3学生否喜欢堂课样判断
4学生反应期致里致什
5堂课满意什满意什什
6果机会方会处理方法
六复
册安排四单元学容两评价活动六周复时间教师计划安排复课帮助学生系统复整理学阶段学英语知识容课程标准求五方面检验学生否达规定二级目标标准
教师整理时面方面学生纳：
1语音：
第二册：求学生听说认读26字母写形式册学完学生认读26字母
第三册：求学生听说读写26字母写第三单元开始书写单词出现四会单词学生正确默写26字母写形式
第四册：纳求学生掌握五元音字母开音节闭音节读音学生通学基会拼读符合读音规词开始写句子出现四会句型
五年级册：求学生掌握常见辅音元音字母组合发音学期出现22学期出现21常见字母组合教师常断总结善纳帮助学生掌握读音规提高拼读单词力通字母组合形式认识该字母组合音标
六年级册：求学生认读48音标学期结束时学生应基认读48音标够拼读简单单音节词
六年级册：求学生通拼读进步掌握双元音学期教学生拼读单词技巧进步学巩固48音标
2语法：
(1)(时态)(通话学实践操作中学生感知语法现象适提示学生较纳)
第册第四册学般现时简单祈句
五年级：情态动词(can)法There be 法
五年级：现进行时
六年级：be going to(般时)法
六年级：形容词较级般时
(2)(名词)
知道名词单复数形式
(3)(代词)
称代词(格宾格)物代词(形容词性名词性)
(4)(介词)
in on under behind near at 常见介词法
3话题：(断滚动复现已学知识基础呈现新知阶段侧重教师教学中注意知识前联系)
第册：学品身体部位颜色动物食品饮料数词
第二册：学家庭成员数词水果方位动物
第三册：教室学品朋友居室食品饮料职业
第四册：学校时间服饰天气价格农场
五：
老师日常活动食品家务劳动居室然物
五：
日常活动季节生日家务劳动动物郊游
六：
交通法规问路课余活动业余爱职业水循环(植物)
六：
高度长度重量医情感周末活动假日活动
4词汇
六年级册教师书已三年级——六年级词类纳(P121)教师常教学中意思学生进行复听写学生养成种记忆单词良惯
学期学生进入六年级课标求课程标准语言知识语言技情感态度学策略文化意识等五方面分提出相应具体容标准学毕业应达二级目标
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六年级英语教学计划
教材分析
学期容**学英语六年级册4教学单元2复单元单元分ABC三部分12页复单元6页全书配彩色卡通式插图设计新颖活泼生动趣教材设计编写体现传统外语教学思想继承发展教材编写思路话题纲交际功语言结构线逐步引导学生运英语完成实际意义语言务：话题功结构务根学生实际情况教师选择灵活安排
二学生分析
六年级学生英语学兴趣整体降两极分化较严重学期应做进生转化工作教师应该面全体学生学生发展宗旨始终激发学生学兴趣放首位注意分层教学引导学生端正学态度掌握良学方法培养学生良学惯
三教学目标
1听说读写61单词短语7组句子4单句求真实语境中正确运读懂简短语篇
2完成1手工制作
3听懂会唱6首歌曲
4听懂会吟唱6首歌谣
5完成4评价活动
6理解6幽默事
7解6项简单中西方文化知识
四教学重难点
1四会三会求掌握学单词
2四会求掌握学句型
3日常交际语活四会句型进行简单交流做胆开口发音正确
4图片手势情境等非语言提示帮助听懂清晰话语录音
5般时般时等学阶段学句型中称动词变化行动词运
6四会求掌握学句型灵活运：话写作阅读
7教学容学生生活验知识层次机结合
五教学措施
1活动课堂教学形式设计丰富彩教学活动学生乐中学学中保证学生英语学持续性发展
2通听说读写唱游演画做等形式进行量语言操练练
3培养学生拼读音标力确保学生学质量
4设计全面高效课外作业培养学生良书写惯做整洁规范正确书写
5优秀学生量提高身素质英语读物落知识点
六教具安排
黑板录音机录音带生词卡片教学挂图
六年级英语教学计划
学生情况分析：
通学期教学数学生英语学进步英语字写漂亮学态度转学期通采边学新知识复旧知识相结合方法学进步教材衔接问题学生学套教材定难度
学期步入六年级第二学期学生学负担会越越重面着毕业升中学考试压力会更精力放语文数学考中学考英语家长学生会更加重视英语数会放弃英语干脆学
二针情况采取措施：
针学生具体情况采取措施：
1注重情景教学创设英语环境营造学气氛学生更机会接触英语感触英语应英语
2结合学生年龄特点结合教学容设计适合六年级学生课堂教学活动调动学生学积极性
3针学生记背单词难问题学生介绍优秀学生学方法家互相交流进步老师学生介绍方法：分类记忆法滚学球记忆法想象记忆法等
4学生进行语音知识训练教授国际音标学生简单机械模仿式学渡正确语音知识知指导英语学阶段学铺路
5加强阅读训练语法知识渗透学
6渗透英语背景知识学学生扩视野解国外风土情异国文化俗等进步解英语运英语
7进步加强毕业班学生思想工作做学毕业中学衔接工作
三教材整体分析：
学期六年级英语课教材充分吸收世界先进外语教学理实践验注重学生英语听说读写力培养训练努力学者营造语境精心设计容教学中安排量趣教学活动引导学生轻松积极气氛中学英语英语变容易趣学生中心物活动线围绕常基英语词汇句型交际会话等逐步开展教学容符合学生年龄心理特点语言教学规律具强科学性
四总体教学目标：
1坚持快乐英语教学法调动学生学英语积极性
2巧英文歌歌谣绕口令谚语等训练学生语音语调
3引导学生运观察发现纳实践等方法学语言知识感悟语言功
4训练学生听说力时加强读写训练
5结合学生实际适讲解语法知识做练题试卷做学升中学准备工作
六年级英语教学计划
学生情况分析
班学生xx名中男生xx名女生xx名学生性格较动 性外学情况学生英语基础知识较扎实学惯差：没养成认真仔细学惯甚学生作业觉认真时完成课外知识够丰富知识面广没良觉阅读惯表达力差善表达思想特学生独立阅读力写作力差学期继续培养学生写作力阅读力重点扎实提高学生综合语言运力
二教材概况
六年级册学阶段册课学升入初中前学期整学阶段学词汇语音进行较全面系统复更加符合学期教学实际学进入初中阶段英语学更扎实基础编者册六单元新语言学凝缩成四单元学期中Recycle 1学期末Recycle 2合扩展成两综合复单元
三教学目标
1听说读写61短语单词7组句子4单句(包括长度重量高度病情感周末假期活动旅行晚会等话题)求真实语境中正确运读懂简短语篇
2完成1手工制作
3听懂会吟唱6首歌谣
4听懂会唱6首歌曲
5完成4评价活动
6理解6幽默事
7解6项简单中西方文化知识
断滚动复现已学知识基础呈现新知套教材特点编写册教材程中编者仅注意单元单元间语言点`衔接复现量做册册学生书间语言相互联系巩固扩展样语言知识断滚动复现培养学生综合运语言力奠定基础
四课堂教学
(1)教师课应语言举止文明精神饱满满腔热忱教学工作公正公学生学生树立良榜样
(2)课堂教学程中充分发挥教学目标定激励评价反馈作根目标设计问题情境问题情境转化活动情境师生良教学活动中完成教学务课时计划教案课拘泥教案根课堂实际教学进程灵活展开教学活动注意活动样性活动实效性活动科学性重点条理环扣环堂课
(3)明确英语课语言实践课教学中正确处理讲练关系切忌满堂灌学生语言实践中学知识掌握技讲解简单明深入浅出练形式必须样化实效学生语言实践活动(口笔头)时间少占三分二堂课必须明确训练项充实容紧凑环节效方法正确握教学三度(深度广度密度)激发学生学兴趣促动眼动耳动口动手动脑程中体验成功感树立信心
五课活动
1)课作业目复巩固已学容分口头书面两种作业量中等学生十五分钟左右完成宜
书面作业须全批全改错方求学生订正批改时规范批改时应统激励机制星号红花 A B C等级提倡面批做批改记录讲评工作
2)开展种适合学生语言水年龄特点课外活动年级少学期次形式演讲会唱歌话表演讲事书法展览等鼓励帮助学生成立课外兴趣组鼓励学生助广播电视英语报刊网络等进行学办墙报进行听说训练班搞英语角活动
3)堂课完课书教师回顾课情况记教学中失验改进措施作教学参考坚持互相听课学期少听课5节学期公开课节学年写教学文验总结篇
评估教学效果反思教学程：
教学活动结束教师必回顾教学情况反思教学成功成功原改进方面等教学决策提供验常性反思教师实现职业进步重途径
教学评估反思停留笼统感觉层次简单回答满意满意教学提高帮助教师需问具体问题引起教学深入思考：
1教学否计划进行果里出现问题什
2教学目标否达样判断
3学生否喜欢堂课样判断
4学生反应期致里致什
5堂课满意什满意什什
6果机会方会处理方法
六复
册安排四单元学容两评价活动六周复时间教师计划安排复课帮助学生系统复整理学阶段学英语知识容课程标准求五方面检验学生否达规定二级目标标准
教师整理时面方面学生纳：
1语音：
第二册：求学生听说认读26字母写形式册学完学生认读26字母
第三册：求学生听说读写26字母写第三单元开始书写单词出现四会单词学生正确默写26字母写形式
第四册：纳求学生掌握五元音字母开音节闭音节读音学生通学基会拼读符合读音规词开始写句子出现四会句型
五年级册：求学生掌握常见辅音元音字母组合发音学期出现22学期出现21常见字母组合教师常断总结善纳帮助学生掌握读音规提高拼读单词力通字母组合形式认识该字母组合音标
六年级册：求学生认读48音标学期结束时学生应基认读48音标够拼读简单单音节词
六年级册：求学生通拼读进步掌握双元音学期教学生拼读单词技巧进步学巩固48音标
2语法：
(1)(时态)(通话学实践操作中学生感知语法现象适提示学生较纳)
第册第四册学般现时简单祈句
五年级：情态动词(can)法There be 法
五年级：现进行时
六年级：be going to(般时)法
六年级：形容词较级般时
(2)(名词)
知道名词单复数形式
(3)(代词)
称代词(格宾格)物代词(形容词性名词性)
(4)(介词)
in on under behind near at 常见介词法
3话题：(断滚动复现已学知识基础呈现新知阶段侧重教师教学中注意知识前联系)
第册：学品身体部位颜色动物食品饮料数词
第二册：学家庭成员数词水果方位动物
第三册：教室学品朋友居室食品饮料职业
第四册：学校时间服饰天气价格农场
五：
老师日常活动食品家务劳动居室然物
五：
日常活动季节生日家务劳动动物郊游
六：
交通法规问路课余活动业余爱职业水循环(植物)
六：
高度长度重量医情感周末活动假日活动
4词汇
六年级册教师书已三年级——六年级词类纳(P121)教师常教学中意思学生进行复听写学生养成种记忆单词良惯
学期学生进入六年级课标求课程标准语言知识语言技情感态度学策略文化意识等五方面分提出相应具体容标准学毕业应达二级目标
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