六年级数学教师教学计划精选4篇
六年级数学教师教学计划
教学容
册教材包括面容：负数圆柱圆锥例统计数学广角整理复等
教学重点：百分数应圆柱侧面积表面积计较方法圆柱圆锥体积计较方法例意义基性质正例反例扇形统计图转化解题策略总复四板块系列容
教学难点：圆柱圆锥体积计较方法推导成正例反例量判断方距离确定位置众数中位数均数解题策略矫捷运
二教学目标
册教材教学目标学生：
1领会负数意义会负数表示日常糊口中问题
2理解例意义基性质会解例理解正例反例意义许判断两种量否成正例反例会例知识解决较简单现实问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估量量值
3履历抽屉原理探究程初步领会抽屉原理会抽屉原理解决简单现实问题发展分析推理力
4认识圆柱圆锥特征会计较圆柱表面积圆柱圆锥体积
5体味学数学乐趣提高学数学乐趣建立学数学信心
6履历现实糊口中发现问题提出问题解决问题程体味数学日常糊口中作初步形成综合运数学知识解决问题力
三教材分析
数代数方面册教材安排负数例两单元连系糊口实例学生初步认识负数领会负数现实糊口中应例教学学心理解例正例反例概念会解例例知识解决问题
空间图形方面册教材安排圆柱圆锥教学已知识验基础学生通圆柱圆锥特征关知识摸索学掌握关圆柱表面积圆柱圆锥体积计较基方法促进空间观念进步发展
统计方面册教材安排关数产生误导容通简单事例学生认识利统计图表便作出判断预测认真分析获准确信息导致错误判断预测明白统计数进行认真客观全面分析重性
数学解决问题方面教材方面连系圆柱圆锥例统计等知识学教学学知识解决糊口中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等勾履历探究抽屉原理程体味简单现实问题模子化学抽屉原理加解决感受数学魅力发展学生解决问题力
册教材根学生学数学知识糊口验安排数学综合应实践勾学生通组合作探究勾现实背景勾运学知识解决问题体味摸索乐趣数学现实应感受数学愉悦培育学生数学应意识实践力
整理复单元完成学数学全数教学容引导学生学容进行次系统全面回顾整理学数学教学重环节通整理复原分散学知识梳理数学知识点串成知识线知识线构成知识网帮助学生完美思维中数学认知结构初中数学学良基础时进步提高学生综合运学知识分析问题解决问题力
四学情分析
班学生29部分学生数学进心学生学立场需断规矩部分学生觉性够课注意力集中时完成功课等学生(*********)基础知识掌握够扎实学数学坚苦新学期里规矩学生学立场时应加强培育种学数学力利组会商学体例学生会商中参抒见互相开导 找出解决问题方法体验学数学欢愉
五教学方法：
教学方法：
1创设愉悦教学情境激发学生学乐趣提倡学法样性关注学生体验
2集体备课基础应年级教员互换听课时反思真正体味教学设计意图提高驾驭讲堂力教师应转变观念采激励性性创造性教学策略问题线索恰运教材媒体现实材料突破重点难点变讲练精讲精练真正实现师生互动生生互动调动学生积极动学提高教学效益
3增减课程课时提高求购买复资料留机械重复奖惩性功课功课总量跨越规定时间讲堂训练形式样化重视题解角度解决问题
4加强基础知识教学学生切实掌握基础知识学期新教学理念学生持续发展供丰富教学资源空间充分发挥教材优势教学程中亲数学糊口联系确立学生学中体位创设愉悦开放式教学情境学生愉悦开放式教学情境中满足性化学需求达掌握基础知识基技术培育学生立异意识实践力目标
5教学中注意采开放式教学培育学生根具体情境选择恰方法解决现实问题意识通题解题变题问题编等路子拓宽学生知识面沟通知识间联系培育学生应变力
6练安排浅入深体现条理性学生乞降练优生学困生体现指导增强数学实践勾学生认识数学知识现实糊口关系学生感糊口中时时处处数学数学现实意义诱发培育学生热爱数学情感
7加强家庭教育指导引导家长遵循教育规律学生身心发展规律科学育引导学生正确成功失败勇敢战胜学糊口中坚苦做学糊口强者
学体例：
①预教材提出知识重点通什路子理解疑问
②通查阅资料找出解决问题方法
③ 教师作讲堂教学指导者学生学张探究式体验式学方法培育学生脱手操作力发散思维力
④利组会商学体例学生会商中参抒见互相开导 找出解决问题方法体验学数学欢愉
六课时安排
六年级学期数学教学安排60课时教学容部分教学容讲讲课时致安排教师教学时根班具体环境恰矫捷掌握
六年级数学教师教学计划
学期教学目标
()知识目标
1通熟悉生活情境初步认识负数知道0正数负数
2通实物课件演示观察操作等方法学生掌握圆柱圆锥基特征
3通观察操作推理想象探究圆柱侧面积表面积圆柱圆锥体积计算方法通观察设计制作圆柱圆锥模型活动解面图形立体图形间联系发展学生空间观念
4知识基础通具体实例理解例意义通较知道例联系区
5通学生熟悉数量关系具体生活情境学生填填想想等数学活动中发现正反例意义通正例关系图教学学生根出关正例关系数坐标方格纸画图会根中量图中找估计出量值
6通图分析学生理解例尺含义
7通生活中放缩现象认识放缩
8通学统计知识引导学生准确提取统计图中价值`信息正确解释统计结果
9通枚举反证假设方法探究抽屉原理渗透模型思想培养学生逻辑推理力
10通整理复练等方法学生较系统掌握整数数分数百分数负数例方程基础知识
(二)技目标
1正确读写正数负数会较正数0负数间
2培养学生观察概括总结力空间想象力
3学生历探索知识程培养解决问题力
4通具体例式引导学生通观察计算发现总结验证等方法理解例基性质
5通例尺图距离实际距离数量关系学生会两量求出第三量
6学生够方格纸定例简单图形放缩
(三)情感态度价值观目标
1通建立数轴模型渗透数形结合思想
2渗透函数思想
3引导学生准确提取统计图中价值信息正确解释统计结果
4通观察操作推理想象探究圆柱侧面积表面积圆柱圆锥体积计算方法通观察设计制作圆柱圆锥模型活动解面图形立体图形间联系发展学生空间观念
5通学生熟悉数量关系具体生活情境学生填填想想等数学活动中发现正反例意义渗透知识间联系数学思想
二学情分析
1学生情况
两班中调皮捣蛋学数学困生偏尖子学生男生思维敏捷学惯态度女生学认真分析力强解决问题困难较严重
2学成绩
家长学生学重视程度造成学生学成绩两极分化情况严重学达标班严重影响均成绩学生基础灵活性强考试时丢分情况严重
3学惯
部分学生动学行深老师赞赏较喜欢数学课学热情高喜欢老师友相处学间师生间常起交流学体会少部分学生学懒散学惯差：粗心意书写认真愿思考问题课开差赖老师讲解赖学帮助作业喜欢学题
三教学质量提高措施
1首先教师吃透纲钻研教材握教材重难点时针学生知识基础学惯思想纪律等方面情况开展材施教切实做放矢
2课前定学生做预样学生课堂发挥体作调动学生思维积极性培养学生学力真正做学生学创新学实践学
3教学中注意学生已知识出发潜移默化掌握学知识联系区知识注意引导学生进行较找出间相点点学生深刻全面理解基础知识部分教学容教学中注意突出重点抓住关键集中力量学生学提高课堂教学效果
4教学时面全体学生充分调动学生学积极性发挥学生体作激发学生克服困难学功课
5课前认真备课做心中数认真备学生做心中教材精心设计练题节课提高课堂教学效果学困难生老师帮助逐分析成绩理想原耐心进行思想教育转化工作时辅导补课利转化教育方法时教导学业成成名合格学毕业生
6教学程中充分利教具学具实物模型电教器材注重学生动手操作快乐兴趣中学知识真正培养学生动手实践力
六年级数学教师教学计划
学情分析
现六年级二班三班两班数学两班学生142中男生占数两班学存着较差距中二班男生35女生35整体学惯较学基础差数学学没兴趣数学够完成学务效果较三班男生40女生32五分学没形成定学惯学觉性够课注意力集中学生基础知识掌握够扎实学数学困难新学期里根学生学情况采取学方法学生教师引导够喜欢数学加强培养种学数学力利组讨学方式学生讨中参抒见互相启发 找出解决问题方法体验学数学快乐
二全册教学容重点难点关键
册教材包括面容：负数圆柱圆锥例统计数学广角整理复等
(1)重点：①例意义基性质正反例意义②圆柱圆锥特征圆柱表面积圆柱圆锥体积③整理复学数学知识
(2)难点：①例关概念应②圆柱表面积体积圆锥体积计算公式推导实际应③学数学关知识体系建构
(3)关键：①运知识迁移采教学方法促学生理解掌握例例尺正反例意义解例应题通分析已学常见数量关系正确找出两种相关联量判断成种例关系列出方程解答②充分利电教媒体通演示学生实验操作揭示规律引导学生通学合作交流协作探究出种方法推导计算公式培养学生解决问题力③做学数学相关知识纳整理工作确实做精讲练学生实现真正意义建构
三教学目标
册教材教学目标学生：
1解负数意义会负数表示日常生活中问题
2理解例意义基性质会解例理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解决较简单实际问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估计量值
3会例尺利方格纸等形式定例简单图形放缩
4认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
5统计图表准确提取统计信息正确解释统计结果作出正确判断简单预测初步体会数产生误导
6历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
7历抽屉原理探究程初步解抽屉原理会抽屉原理解决简单实际问题发展分析推理力
8通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握形成较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学数学知识解决问题力
四教材分析
数代数方面册教材安排负数例两单元结合生活实例学生初步认识负数解负数实际生活中应例教学学生理解例正例反例概念会解例例知识解决问题
空间图形方面册教材安排圆柱圆锥教学已知识验基础学生通圆柱圆锥特征关知识探索学掌握关圆柱表面积圆柱圆锥体积计算基方法促进空间观念进步发展
统计方面册教材安排关数产生误导容通简单事例学生认识利统计图表便作出判断预测认真分析获准确信息导致错误判断预测明确统计数进行认真客观全面分析重性
数学解决问题方面教材方面结合圆柱圆锥例统计等知识学教学学知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动历探究抽屉原理程体会简单实际问题模型化学抽屉原理加解决感受数学魅力发展学生解决问题力
册教材根学生学数学知识生活验安排数学综合应实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学应意识实践力
六年级数学教学计划
总体思路：
数学课程标准指针进步深化课堂教学改革更新教育观念教材托立足课堂教学开展减负增效研究创建科学高效课堂教学模式达发展学生思维提高学生力全面提高学数学学质量目
二教材分析
1教学容：册教材包括面容：负数圆柱圆锥例统计数学广角整理复等圆柱圆锥例整理复册教材重点教学容
2教学目标
①解负数意义会负数表示日常生活中问题
②理解例意义基性质会解例理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解决较简单实际问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估计量值
③会例尺利方格纸等形式定例简单图形放缩
④认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
⑤统计图表准确提取统计信息正确解释统计结果作出正确判断简单预测初步体会数产生误导
⑥历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
⑦历抽屉原理探究程初步解抽屉原理会抽屉原理解决简单实际问题发展分析推理力
⑧通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握形成较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学数学知识解决问题力
⑨体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
⑩养成认真作业书写整洁良惯
3教学重点
①熟悉生活情境中初步认识负数正确读写正数负数知道0正数负数
②认识圆柱圆锥掌握基特征认识圆柱底面侧面高认识圆锥底面高
③探索掌握圆柱侧面积表面积计算方法圆柱圆锥体积计算公式会运公式计算体积解决关简单实际问题
④理解例意义基性质会解例理解正例反例意义找出生活中成正例成反例量实例运例知识解决简单实际问题
⑤认识正例关系图根出正例关系数坐标系方格纸画出图会根中量图中找出估计出量值
⑥解例尺会求面图例尺根例尺求图距离实际距离
⑦会综合应学统计知识统计图中准确提取统计信息够正确解释统计结果
⑧历抽屉原理探究程初步解抽屉原理会抽屉原理解决简单实际问题
⑨学阶段学知识进行系统复
4教学难点
①掌握圆柱圆锥基特征探索掌握圆柱侧面积表面积计算方法圆柱圆锥体积计算公式会运公式计算体积解决关简单实际问题
②理解例意义基性质会解例理解正例反例意义找出生活中成正例成反例量实例运例知识解决简单实际问题
③认识正例关系图根出正例关系数坐标系方格纸画出图会根中量图中找出估计出量值
④会求面图例尺根例尺求图距离实际距离
⑤会综合应学统计知识统计图中准确提取统计信息够正确解释统计结果
⑥历抽屉原理探究程抽屉原理解决简单实际问题
⑦通学阶段学数学知识进行系统复熟练掌握运学阶段学数学知识
5教具学具：
三角板直尺圆柱圆锥实物模型方格作图纸
三教学措施
1走进新课程决胜新课程认真搞课堂教学研究工作找课堂质量
2充分利远程教育资源网络等现代化教育资源提高课堂教学直观性形象性提高教学质量基础
3积极学新课程改革理验进步培养学生合作探究学力学轻松快乐学生学会会学转变学学转变提高学生学性学效率
4教学相长阅读教学关书籍报刊杂志学新理知识实践中断探索提高
5家长联系学生交流解学生思想动态时反馈信息
6采帮互助活动成立学组组间互相交流组组间互相评培养优生鼓励进生
7教师身做起严格求认真备课课批改作业积极认真态度影响学生提高学生数学门学科兴趣学生愿学乐学
8抓单元检测单元教学关
9加培优辅差力度激励表扬方法学生学中展开竞争学生发展进生予更关心做课堂提问课关心作业做面批面改进步树立起学信心促进全班教学质量提高
10重视引导学生探索培养学生创新意识学数学兴趣
11重视培养学生应意识实践力
12认真落实作业辅导环节时做作业情况记载问题学生时提醒限时改正逐步提高
四课时安排
负数（3课时） 第二周
二圆柱圆锥（9课时） 第二五周
1．圆柱…2课时左右
整理复……1课时
三例（14课时） 第六九周
1．例意义基性质 4课时左右
2．正例反例意义… 4课时左右
3．例应5课时左右
整理复……1课时
行车里数学1课时
五数学广角（3课时） 第十周
六整理复（27课时） 第十二十六周
1．数代数……10课时左右
2．空间图形…9课时左右
3．统计概率…4课时左右
4．综合应……4课时
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
六年级数学教师教学计划精选4篇
六年级数学教师教学计划
教学容
册教材包括面容：负数圆柱圆锥例统计数学广角整理复等
教学重点：百分数应圆柱侧面积表面积计较方法圆柱圆锥体积计较方法例意义基性质正例反例扇形统计图转化解题策略总复四板块系列容
教学难点：圆柱圆锥体积计较方法推导成正例反例量判断方距离确定位置众数中位数均数解题策略矫捷运
二教学目标
册教材教学目标学生：
1领会负数意义会负数表示日常糊口中问题
2理解例意义基性质会解例理解正例反例意义许判断两种量否成正例反例会例知识解决较简单现实问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估量量值
3履历抽屉原理探究程初步领会抽屉原理会抽屉原理解决简单现实问题发展分析推理力
4认识圆柱圆锥特征会计较圆柱表面积圆柱圆锥体积
5体味学数学乐趣提高学数学乐趣建立学数学信心
6履历现实糊口中发现问题提出问题解决问题程体味数学日常糊口中作初步形成综合运数学知识解决问题力
三教材分析
数代数方面册教材安排负数例两单元连系糊口实例学生初步认识负数领会负数现实糊口中应例教学学心理解例正例反例概念会解例例知识解决问题
空间图形方面册教材安排圆柱圆锥教学已知识验基础学生通圆柱圆锥特征关知识摸索学掌握关圆柱表面积圆柱圆锥体积计较基方法促进空间观念进步发展
统计方面册教材安排关数产生误导容通简单事例学生认识利统计图表便作出判断预测认真分析获准确信息导致错误判断预测明白统计数进行认真客观全面分析重性
数学解决问题方面教材方面连系圆柱圆锥例统计等知识学教学学知识解决糊口中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等勾履历探究抽屉原理程体味简单现实问题模子化学抽屉原理加解决感受数学魅力发展学生解决问题力
册教材根学生学数学知识糊口验安排数学综合应实践勾学生通组合作探究勾现实背景勾运学知识解决问题体味摸索乐趣数学现实应感受数学愉悦培育学生数学应意识实践力
整理复单元完成学数学全数教学容引导学生学容进行次系统全面回顾整理学数学教学重环节通整理复原分散学知识梳理数学知识点串成知识线知识线构成知识网帮助学生完美思维中数学认知结构初中数学学良基础时进步提高学生综合运学知识分析问题解决问题力
四学情分析
班学生29部分学生数学进心学生学立场需断规矩部分学生觉性够课注意力集中时完成功课等学生(*********)基础知识掌握够扎实学数学坚苦新学期里规矩学生学立场时应加强培育种学数学力利组会商学体例学生会商中参抒见互相开导 找出解决问题方法体验学数学欢愉
五教学方法：
教学方法：
1创设愉悦教学情境激发学生学乐趣提倡学法样性关注学生体验
2集体备课基础应年级教员互换听课时反思真正体味教学设计意图提高驾驭讲堂力教师应转变观念采激励性性创造性教学策略问题线索恰运教材媒体现实材料突破重点难点变讲练精讲精练真正实现师生互动生生互动调动学生积极动学提高教学效益
3增减课程课时提高求购买复资料留机械重复奖惩性功课功课总量跨越规定时间讲堂训练形式样化重视题解角度解决问题
4加强基础知识教学学生切实掌握基础知识学期新教学理念学生持续发展供丰富教学资源空间充分发挥教材优势教学程中亲数学糊口联系确立学生学中体位创设愉悦开放式教学情境学生愉悦开放式教学情境中满足性化学需求达掌握基础知识基技术培育学生立异意识实践力目标
5教学中注意采开放式教学培育学生根具体情境选择恰方法解决现实问题意识通题解题变题问题编等路子拓宽学生知识面沟通知识间联系培育学生应变力
6练安排浅入深体现条理性学生乞降练优生学困生体现指导增强数学实践勾学生认识数学知识现实糊口关系学生感糊口中时时处处数学数学现实意义诱发培育学生热爱数学情感
7加强家庭教育指导引导家长遵循教育规律学生身心发展规律科学育引导学生正确成功失败勇敢战胜学糊口中坚苦做学糊口强者
学体例：
①预教材提出知识重点通什路子理解疑问
②通查阅资料找出解决问题方法
③ 教师作讲堂教学指导者学生学张探究式体验式学方法培育学生脱手操作力发散思维力
④利组会商学体例学生会商中参抒见互相开导 找出解决问题方法体验学数学欢愉
六课时安排
六年级学期数学教学安排60课时教学容部分教学容讲讲课时致安排教师教学时根班具体环境恰矫捷掌握
六年级数学教师教学计划
学期教学目标
()知识目标
1通熟悉生活情境初步认识负数知道0正数负数
2通实物课件演示观察操作等方法学生掌握圆柱圆锥基特征
3通观察操作推理想象探究圆柱侧面积表面积圆柱圆锥体积计算方法通观察设计制作圆柱圆锥模型活动解面图形立体图形间联系发展学生空间观念
4知识基础通具体实例理解例意义通较知道例联系区
5通学生熟悉数量关系具体生活情境学生填填想想等数学活动中发现正反例意义通正例关系图教学学生根出关正例关系数坐标方格纸画图会根中量图中找估计出量值
6通图分析学生理解例尺含义
7通生活中放缩现象认识放缩
8通学统计知识引导学生准确提取统计图中价值`信息正确解释统计结果
9通枚举反证假设方法探究抽屉原理渗透模型思想培养学生逻辑推理力
10通整理复练等方法学生较系统掌握整数数分数百分数负数例方程基础知识
(二)技目标
1正确读写正数负数会较正数0负数间
2培养学生观察概括总结力空间想象力
3学生历探索知识程培养解决问题力
4通具体例式引导学生通观察计算发现总结验证等方法理解例基性质
5通例尺图距离实际距离数量关系学生会两量求出第三量
6学生够方格纸定例简单图形放缩
(三)情感态度价值观目标
1通建立数轴模型渗透数形结合思想
2渗透函数思想
3引导学生准确提取统计图中价值信息正确解释统计结果
4通观察操作推理想象探究圆柱侧面积表面积圆柱圆锥体积计算方法通观察设计制作圆柱圆锥模型活动解面图形立体图形间联系发展学生空间观念
5通学生熟悉数量关系具体生活情境学生填填想想等数学活动中发现正反例意义渗透知识间联系数学思想
二学情分析
1学生情况
两班中调皮捣蛋学数学困生偏尖子学生男生思维敏捷学惯态度女生学认真分析力强解决问题困难较严重
2学成绩
家长学生学重视程度造成学生学成绩两极分化情况严重学达标班严重影响均成绩学生基础灵活性强考试时丢分情况严重
3学惯
部分学生动学行深老师赞赏较喜欢数学课学热情高喜欢老师友相处学间师生间常起交流学体会少部分学生学懒散学惯差：粗心意书写认真愿思考问题课开差赖老师讲解赖学帮助作业喜欢学题
三教学质量提高措施
1首先教师吃透纲钻研教材握教材重难点时针学生知识基础学惯思想纪律等方面情况开展材施教切实做放矢
2课前定学生做预样学生课堂发挥体作调动学生思维积极性培养学生学力真正做学生学创新学实践学
3教学中注意学生已知识出发潜移默化掌握学知识联系区知识注意引导学生进行较找出间相点点学生深刻全面理解基础知识部分教学容教学中注意突出重点抓住关键集中力量学生学提高课堂教学效果
4教学时面全体学生充分调动学生学积极性发挥学生体作激发学生克服困难学功课
5课前认真备课做心中数认真备学生做心中教材精心设计练题节课提高课堂教学效果学困难生老师帮助逐分析成绩理想原耐心进行思想教育转化工作时辅导补课利转化教育方法时教导学业成成名合格学毕业生
6教学程中充分利教具学具实物模型电教器材注重学生动手操作快乐兴趣中学知识真正培养学生动手实践力
六年级数学教师教学计划
学情分析
现六年级二班三班两班数学两班学生142中男生占数两班学存着较差距中二班男生35女生35整体学惯较学基础差数学学没兴趣数学够完成学务效果较三班男生40女生32五分学没形成定学惯学觉性够课注意力集中学生基础知识掌握够扎实学数学困难新学期里根学生学情况采取学方法学生教师引导够喜欢数学加强培养种学数学力利组讨学方式学生讨中参抒见互相启发 找出解决问题方法体验学数学快乐
二全册教学容重点难点关键
册教材包括面容：负数圆柱圆锥例统计数学广角整理复等
(1)重点：①例意义基性质正反例意义②圆柱圆锥特征圆柱表面积圆柱圆锥体积③整理复学数学知识
(2)难点：①例关概念应②圆柱表面积体积圆锥体积计算公式推导实际应③学数学关知识体系建构
(3)关键：①运知识迁移采教学方法促学生理解掌握例例尺正反例意义解例应题通分析已学常见数量关系正确找出两种相关联量判断成种例关系列出方程解答②充分利电教媒体通演示学生实验操作揭示规律引导学生通学合作交流协作探究出种方法推导计算公式培养学生解决问题力③做学数学相关知识纳整理工作确实做精讲练学生实现真正意义建构
三教学目标
册教材教学目标学生：
1解负数意义会负数表示日常生活中问题
2理解例意义基性质会解例理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解决较简单实际问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估计量值
3会例尺利方格纸等形式定例简单图形放缩
4认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
5统计图表准确提取统计信息正确解释统计结果作出正确判断简单预测初步体会数产生误导
6历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
7历抽屉原理探究程初步解抽屉原理会抽屉原理解决简单实际问题发展分析推理力
8通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握形成较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学数学知识解决问题力
四教材分析
数代数方面册教材安排负数例两单元结合生活实例学生初步认识负数解负数实际生活中应例教学学生理解例正例反例概念会解例例知识解决问题
空间图形方面册教材安排圆柱圆锥教学已知识验基础学生通圆柱圆锥特征关知识探索学掌握关圆柱表面积圆柱圆锥体积计算基方法促进空间观念进步发展
统计方面册教材安排关数产生误导容通简单事例学生认识利统计图表便作出判断预测认真分析获准确信息导致错误判断预测明确统计数进行认真客观全面分析重性
数学解决问题方面教材方面结合圆柱圆锥例统计等知识学教学学知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动历探究抽屉原理程体会简单实际问题模型化学抽屉原理加解决感受数学魅力发展学生解决问题力
册教材根学生学数学知识生活验安排数学综合应实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学应意识实践力
六年级数学教学计划
总体思路：
数学课程标准指针进步深化课堂教学改革更新教育观念教材托立足课堂教学开展减负增效研究创建科学高效课堂教学模式达发展学生思维提高学生力全面提高学数学学质量目
二教材分析
1教学容：册教材包括面容：负数圆柱圆锥例统计数学广角整理复等圆柱圆锥例整理复册教材重点教学容
2教学目标
①解负数意义会负数表示日常生活中问题
②理解例意义基性质会解例理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解决较简单实际问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估计量值
③会例尺利方格纸等形式定例简单图形放缩
④认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
⑤统计图表准确提取统计信息正确解释统计结果作出正确判断简单预测初步体会数产生误导
⑥历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
⑦历抽屉原理探究程初步解抽屉原理会抽屉原理解决简单实际问题发展分析推理力
⑧通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握形成较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学数学知识解决问题力
⑨体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
⑩养成认真作业书写整洁良惯
3教学重点
①熟悉生活情境中初步认识负数正确读写正数负数知道0正数负数
②认识圆柱圆锥掌握基特征认识圆柱底面侧面高认识圆锥底面高
③探索掌握圆柱侧面积表面积计算方法圆柱圆锥体积计算公式会运公式计算体积解决关简单实际问题
④理解例意义基性质会解例理解正例反例意义找出生活中成正例成反例量实例运例知识解决简单实际问题
⑤认识正例关系图根出正例关系数坐标系方格纸画出图会根中量图中找出估计出量值
⑥解例尺会求面图例尺根例尺求图距离实际距离
⑦会综合应学统计知识统计图中准确提取统计信息够正确解释统计结果
⑧历抽屉原理探究程初步解抽屉原理会抽屉原理解决简单实际问题
⑨学阶段学知识进行系统复
4教学难点
①掌握圆柱圆锥基特征探索掌握圆柱侧面积表面积计算方法圆柱圆锥体积计算公式会运公式计算体积解决关简单实际问题
②理解例意义基性质会解例理解正例反例意义找出生活中成正例成反例量实例运例知识解决简单实际问题
③认识正例关系图根出正例关系数坐标系方格纸画出图会根中量图中找出估计出量值
④会求面图例尺根例尺求图距离实际距离
⑤会综合应学统计知识统计图中准确提取统计信息够正确解释统计结果
⑥历抽屉原理探究程抽屉原理解决简单实际问题
⑦通学阶段学数学知识进行系统复熟练掌握运学阶段学数学知识
5教具学具：
三角板直尺圆柱圆锥实物模型方格作图纸
三教学措施
1走进新课程决胜新课程认真搞课堂教学研究工作找课堂质量
2充分利远程教育资源网络等现代化教育资源提高课堂教学直观性形象性提高教学质量基础
3积极学新课程改革理验进步培养学生合作探究学力学轻松快乐学生学会会学转变学学转变提高学生学性学效率
4教学相长阅读教学关书籍报刊杂志学新理知识实践中断探索提高
5家长联系学生交流解学生思想动态时反馈信息
6采帮互助活动成立学组组间互相交流组组间互相评培养优生鼓励进生
7教师身做起严格求认真备课课批改作业积极认真态度影响学生提高学生数学门学科兴趣学生愿学乐学
8抓单元检测单元教学关
9加培优辅差力度激励表扬方法学生学中展开竞争学生发展进生予更关心做课堂提问课关心作业做面批面改进步树立起学信心促进全班教学质量提高
10重视引导学生探索培养学生创新意识学数学兴趣
11重视培养学生应意识实践力
12认真落实作业辅导环节时做作业情况记载问题学生时提醒限时改正逐步提高
四课时安排
负数（3课时） 第二周
二圆柱圆锥（9课时） 第二五周
1．圆柱…2课时左右
整理复……1课时
三例（14课时） 第六九周
1．例意义基性质 4课时左右
2．正例反例意义… 4课时左右
3．例应5课时左右
整理复……1课时
行车里数学1课时
五数学广角（3课时） 第十周
六整理复（27课时） 第十二十六周
1．数代数……10课时左右
2．空间图形…9课时左右
3．统计概率…4课时左右
4．综合应……4课时
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
