新国家开放学电基础写作网络核心课形考网考作业答案
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形考务1
请学回答问题（题5分）
1教材中谈写作言物中物包括两部分容？请结合教材予具体述
答言物包括材料思想两方面
先材料
材料包括广义狭义两种材料干什呢？表现思想观点写篇文章表达种思想观点通什传达呢？材料里材料选择什样材料利思想表达 选择什材料选择取舍两方面材料没作甚起反面作选择取舍重思想赖材料表达材料选择受制思想双
材料呢选择标准什呢？教材中说三点代表性精神启迪效果具读性
说：思想
思想篇文章容表达出某种总体性意旨倾情感思想需提炼什样思想阅读者接受呢？三求：真实深刻新颖文思想 提炼应达求什基础进行提炼呢？掌握量材料掌握量资料材料背深藏质需进行创造性思维
2说材料重选择思想重提炼结合写作阅读验谈谈持法
答 观点正确
写作者日常接触材料十分繁杂原始材料积累真正具写作价值善写作规律求进行识选择
文思想需提炼写作规律求终确立文思想达真实深刻新颖程度
写作中效选择组织材料准确表达思想支柱般文写作中思想材料时出现文思想确立材料支撑融体文学创作中文思想隐含材料中直接说出材料选择组织成引导读者体验理解接受文思想唯途径
3阅读散文谢天谈谈典型材料选文思想表达具重作
谢天
作者：陈藩
常外国朋友家吃饭蜡烛燃起菜肴布客位总家男孩女孩举起手低头感谢天赐予欢迎客
刚美时常闹尴尬国养成惯没坐开动直认种风俗前年家吃饭次家祖母谢饭雪白头发颤抖声音摇曳烛光想起时祖母天晚忽然觉静水情感翻起滔天巨浪
时候冬夜家围着圆桌吃饭总坐祖母身旁祖母总摸着头说：老天爷赏家饱饭吃记住饭碗里粒米许剩糟蹋粮食老天爷饭
刚学正念倒偶破迷信学校前关帝庙书桌供桌周仓画眼镜关戴胡子祖母话谓老天爷觉余落伍
尊敬祖父母饭确实挣家确实立感谢面前祖父母必感谢渺茫老天爷
种想法未年纪长改变外国家庭晚饭位外国老太太想起时时想起连串奇怪现象…………
答 文章作者外国家庭吃饭时饭前常孩老谢天想已时祖母时常教诲爱惜粮食感谢老天进想爱斯坦成功面前总忘感谢事朋友雨果约伯特推崇选取系列材料生动新颖具思想涵丰富性深刻性阅读者见钟情吸引作者道更普遍更深广层面领悟谢天道理更天象更生动告知颗感恩心
形考务2
年初没雪
作者：山鬼
加班加腊月二十九订张年三十晚返杭州火车票
年三十傍晚广州火车站广场突然安静满满纸屑塑料瓶水果皮白色泡沫饭盒……清扫工没精采挥舞着扫
车厢里没选窗位置坐着书久开车
知站农民模样牵着女孩手车票仔细座号辨认清楚坐整车厢实没想坐行知常坐车
男四五十岁样子农民灰黄脸深皱纹手粗双纤细手女孩脸灰黄土头土脸样子谈双黑眼睛灰烬里火星闪闪
坐面男坐时半哈着腰发出声短促笑声说：搅
…………
请学回答问题（题5分）：
1．教材中谈写作言序命题中序指什？请结合教材予具体述
答 材中谈写作言序指文结构安排问题结构安排做言序写作接受活动中思维表达基工具语言具线性特征决定结构安排必须遵循写作交流性质求基原艺术手法具体写作活动中应特重视结构安排环节包括层次段落度应开头结尾
2．文结构安排否达定审美求产生定审美效果否效实现写作者阅读者间精神交流具容忽视制约作请结合阅读写作实践谈谈结构安排具定审美效果理解
答 认观点意般写作言结构审美效果更源文形式美结构安排语言表达两方面结构审美效果条应遵循基原包括三方面容：1结构安排应该做完整匀称2结构安排应做周严紧密3结构安排应做错综变化
3．层次段落时结构安排核心问题层次安排文结构框架确定阅读说年初没雪谈谈说围绕情感变化安排层次艺术特征
答 篇事写火车段历作者行文朴素 克制恰恰样笔触写出世间种法避免伤痛悲苦命运文章充满悲天悯情怀动
文章分三部分第部分简单交代背景年三十晚坐火车回家冷清中遇见父女交谈认土头土脑度寂寞玩伴冷漠认文章结构重伏笔文章转变父女牵挂行成鲜明非常突出题文章感情发展路线掀起波澜
第二部分文章重点事展开寂寞想请父女吃饭事进行里太发展转机发生女孩提问：雪？时候题目中雪出现机应付句细节安排面极处然事进步发展发现男偷偷哭泣 知道苦难家庭知道没见雪女孩白血病生命快走头男带女专程杭州雪发生变化 走座位旁女孩耐心讲起雪时种种趣事前面应付起相互呼应
第三部分尾声文章思想重烘托进步推波助澜回家里时怕碰风雪天变成希天赶快雪越越然文章写道天雪夜雪两段话分句话样安排极强烈表达女孩心痛感觉种心痛藏朴素文字面更揪住读者心安排非常温情终雪越越床巨子子面熟睡善良苦难灵魂苍天情文章进行里感情着翻山越岭路跋涉冷漠淡然悲天悯温暖伤感
篇文章结构安排完整匀称头尾部材料组织严密周紧起伏变化扣心弦
形考务3
请学回答问题（题5分）：
1．教材中谈写作言文里文包含层次涵请结合教材容作简分析梳理
答 教材中言文中文首先指文写作中书面表达基特征：准确畅达简洁然指文写作中书面语言表达文采美包括：声韵美辞藻美感性美理性美朴素美华丽美
2．运教材关言文相关理解释阅读文章马克思墓前讲话文语言准确畅达简洁等基特征进行分析
马克思墓前讲话
作者：恩格斯
3月14日午两点三刻代伟思想家停止思想留房里两分钟进时候便发现安乐椅安静睡着——已永远睡着
逝世欧美战斗产阶级历史科学估量损失位巨逝世形成空白久会感觉
正达尔文发现机界发展规律样马克思发现类历史发展规律历繁芜丛杂意识形态掩盖着简单事实：首先必须吃喝住穿然事政治科学艺术宗教等等直接物质生活资料生产民族时代定济发展阶段便构成基础国家设施法观点艺术宗教观念基础发展起必须基础解释样做相反…………
答 言文中文首先指写作中书面语言表达基特征：准确畅达简洁文便具基特征
1 文语言准确严密处处关呼应
文语言准确性表现：马克思逝世痛惜悼念斗争精神崇高格赞美评价马克思伟历史功绩反动派蔑视等遣词句十分确切明白第段说明马克思逝世代伟思想家停止思想安乐椅安静睡着永远睡着第七段评述马克思斗争精神 实践活动时说斗争生命素进行斗争热烈顽强卓成效少见创立国际工协会说成马克思全部活动顶峰什没做成果豪第八段赞扬马克思高格产生巨影响时嫉妒污蔑驱逐诽谤诅咒尊敬爱戴悼念分表明敌战友态度
语言严密性句中修饰限制句句段段间度承接应十分严谨周密例第二段写逝世欧美战斗着产阶级历史科学估量损失成文理实践两方面评价马克思伟贡献总纲第六段中作科学家样身远前句承接段句话概括第35段容第二段中历史科学相呼应句开启文第七段马克思首先革命家相连时间方面介绍马克思成埋伏笔句句间关系第三段中历纷繁芜杂意识形态掩盖着简单事实样做相反两句精神求似前句重复间方面相互呼应方面分角度前句进行阐释进步揭示出马克思发现类历史发展规律重意义全段文字中重复句形式表述意思表达十分严密第六段中门理科学中新发现—实际应许根法预见—马克思感衷心喜悦句两破折号中间文字前面话加补充解释全句意思畅达周密时文做铺垫
2 文议记叙抒情融体结构严谨连贯畅达
全文议题全面准确评价马克思伟历史功绩追述马克思逝世情景概述马克思生革命活动畅达简洁议抒情基础抒情成分贯穿全文马克思逝世悼念惋惜情蕴含字里行间马克思杰出贡献伟格崇敬赞颂情流溢言表具感力量
文结构十分严谨部分间层意思间充满联系：革命家马克思科学家马克思统作科学巨匠两发现间统科学研究成果 科学事业法统作革命家斗争事迹斗争风格统斗争中爱憎联系等等恰恰证明马克思身种优秀品质特征机结合起文结构呈现出前连贯相互步步深入特点行云流水层次分明难解难分
3文容高度简洁凝练概括
悼词容通常介绍逝者生事迹般时间序行文文没袭套路马克思伟历史功绩两方面先般特殊逻辑序行文
马克思生介绍容例思想青年黑格尔派转革命民义科学产义参加产义者联盟恩格斯起草科学产义纲领性文件产宣言宣传巴黎公社意义支持公社事业帮助公社流亡者包括德意志意识形态资等系列光辉著作等等果样写起必长篇参加马克思葬礼老朋友亲属马克思生较熟悉恩格斯单马克思亲密战友特殊身份抒发哀思代表全世界产阶级伟导师逝世表示深切悼念站历史发展高度马克思生伟贡献做科学评价全文仅千三百字熟悉解马克思介绍容已足够熟悉想进步解马克思话足受震撼
综叙文语言准确畅达简洁整体言文
3．运教材关言文相关理解释阅读散文雪野里精灵文语言文采美进行分析
雪野里精灵
作者：李存葆
东坡居士面邈远天昊苍茫坤舆浩叹寄蜉游天渺沧海粟真正体味出两句话奥义次晋谒棵巨树
苔县城西定林寺中银杏树苍劲葱郁枝周逸旁出状硕朋莲花第次站面时顿种强生命光波震慑征服溶解腾游时空气魄吐纳古恢宏剪裁春秋博抽黄谢绿顽强感渺卑微
次拜谒会苏轼话产生新感悟前句喻生命短暂蜉蝣句指生命渺沧海粟类然嘲笑菌晦朔蟪蛄知春秋站棵古树前仰着涯际时空便会感：宇宙间球仅粒微尘生更蜉蝣菌俄尔瞬稍逝
博渺久远暂短相言定林寺里古银杏疑支巍峨峥嵘生命进行曲雪野中两次偶然见领略弱生命吟出生礼赞…………
答 语言分析：文章写千年银杏树雪里星星点点花草穿越千年生命断裂年枯荣生生死死感受什呢？定林寺苍劲高银杏树面前感受：顿种强生命光波震慑征服溶解感卑微渺花草面前感受事：米粒生命告喻：希翼渴追恋种生命质天冷冷宇宙切冷会顽强举起美萌芽绝肯生命蓬帆轻易降落
形考务4
请学回答问题（题5分）：
1．写作者写作目文表现容求语言运定手段方法称表达方式请结合文体选择文侧重谈谈叙述描写说明议抒情等表达方式理解
答 表达方式包括：叙述描写说明议抒情
⑴ 叙述写作中基常种表达方式
⑵ 描写作者运描绘性语言物景物场面状态特征具体形象生动表现出种表达方式
⑶ 说明写作运解说性语言事物形态结构功途成性质特征关系意义等进行客观介绍解释种表达方式
⑷ 议写作者运说语言通逻辑推理方式证明然界类社会身某种现象理性认识正确性种表达方式
⑸ 抒情写作者运情感化语言助说明外表达方式抒发表先心情感种特殊表达方式
2．表达方式具体运程中会写作具体需写作者灵活运中形成许特殊方法通常说表现技巧请选择文结合相应表达方式分介绍表现技法
答 表现技法包括：叙述技法说明技法议技法抒情技法
叙述表现技法样种：叙倒叙插叙叙
描写表现技法：烘托错综
说明技法：定义说明诠释说明分类说明
议表现技法：例证引证反证
抒情表现技法：客观法客化合法观法
3．阅读明末文学家张岱西湖七月半中涉叙述描写抒情等表达方式进行分析
西湖七月半
作者：张岱
西湖七月半七月半
七月半五类楼船箫鼓峨冠盛装灯火优傒声光相乱名月实见月者船楼名娃闺秀携童娈笑啼杂坐露台左右盼身月实月者船声歌名妓闲僧浅斟低唱弱轻丝竹肉相发月月欲月者舟车衫帻酒醉饭饱呼群三五跻入丛昭庆断桥嘄呼嘈杂装假醉唱腔曲月月者月者实者船轻幌净煖炉茶铛旋煮素瓷静递友佳邀月坐匿影树逃嚣里湖月见月态作意月者
杭游湖巳出酉避月仇夕名逐队争出犒门军酒钱轿夫擎燎列俟岸入舟速舟子急放断桥赶入胜会二鼓前声鼓吹沸撼魇呓聋哑船船齐凑岸见止见篙击篙舟触舟肩摩肩面面已…………
答 篇选陶庵梦忆篇简洁优美游记品追忆明代杭州七月半游西湖风情景构思出心裁寓意愤世嫉俗七月半中元节杭州俗次夜游西湖赏月雅俗等起拥乌烟瘴气堪入目作者开门见山指出西湖七月半七月半接着便分达官贵名媛闺秀妓女尚赖子弟风雅士五类身份位情态格调予概括描述生动泼辣恶明确抒发作者鄙视庸俗情怀然作者指出杭州七月半夜游西湖实质立名目赶热闹进步描写出 副喧闹嚣杂场面回散月情景写出西湖湖山月色美寄托着清高雅洁情怀时区反衬出庸俗堪难体会作者入清代写完样篇追忆明末杭州风品勾画出样幅情世态怀国破家亡悲愤
形考务5
请学回答问题（题5分）：
1．言物言文言序等角度全面阐述文体差异理解
答 文体差异包括样方面：类型文体中①材料选表现样②思想呈现形态样③结构安排样④语言求样
⑴ 材料选表现：
：新闻材料必须真新精调查报告材料求真实全面理性文章材料求真理性权威性散文材料求生动性形象性审美性
⑵ 思想呈现形态： 新闻求绝客观真实允许作者见解掺中理写作中思想点形式直接提出通严密逻辑证确立
2．试述文体分类标准理解意识功作文体分类认合理性体现方面
答 意识功三种基方式：科学掌握世界方式艺术方式实践精神方式
文体三类：实性文体析理性文体审美性文体
3．教材意识功三种基分式文体分三类请根阅读实践三种类文寻找少三篇例文
答 意识功三种基方式：实践精神艺术根文体概括：实性文体析理性文体审美性文体三类
1 实性文体：
（1公务文书：国务院办公厅关序做支援云南鲁甸震灾区抗震救灾工作通知（国办发明电201414号）（2生活学应文体：傅雷家书（傅雷夫）（3会活动应文体独立精神思想（陈寅格）4应文写作简介：报告解说新闻写作文体中中央政治局第六次 集体学时强调 政治建设作基建设断胜利走胜利提供重保证（社北京6月30日电）
2 析理性文体：
⑴ 针社会生活中某现象时发表议通评：税法修订：征求意见凝聚识（新京报社）
⑵ 针科学领域中某问题深入探讨研究阐述交流学术见解通称文：国房产税合征收济效应研究（李娇）产价格波动货币政策选择（刘翠）
3审美性文体：
（1）散文：目送龙应台
（2）诗歌：断章卞琳
（3）说：红黑（司汤达法）
形考务6
请学回答问题（题5分）：
1．结合教材关三种基文体类型相关知识分找出篇例文针性结合文分析文体特征
答 ⑴ 实性文体例文：消息
持中央政治局第6次集体学会议
新华社北京6月30日电 中中央政治局6月29日午加强政治建设举行第六次集体学中中央总书记持学时强调马克思义政具崇高政治理想高尚政治追求纯洁政治品质严明政治纪律果马克思义政政治先进性丧失先进性纯洁性谈起政治建设作根性建设道理政治建设永恒课题准政治方坚持政治领导夯实政治根基涵养政治生态防范政治风险永葆政治色提高政治力断发展壮胜利走胜利提供重保证
分析：消息遵循标题导语结语严谨结构全文提现新闻真新精特点通发布客观报道告诉时发生事数字准确误描述直观理性容真实
⑵ 析理性文例文：税修订法：征求意见凝聚识（新华报社轮）
分析：写作者直接运概念判断推理逻辑形式客观事物事理进行分析评理探讨析理性问题结构方式直接体现理性思维逻辑特征
⑵ 审美性问题例文：目送（龙应台）
分析：目送生死笔记深邃忧伤美丽目送七十三篇散文写父亲逝母亲老子离朋友牵挂兄弟携手行写失败脆弱失落放手写缠绵舍绝然虚写幽微烛光冷山壁
全文极富感染力文中两次写段话：慢慢慢慢解谓父母子女场意味着缘分生世断目送背影渐行渐远站立路端着逐渐消失路拐弯方背影默默告诉：必追目送两代离感受强化亲间难舍难分舍种生滋味理解增强文章哲理性感染力前呼应结构浑然体反复感叹语言富韵味化虚实抽象缘分具体化目送场景读者想象中身境达情感鸣感深
2．结合阅读写作实践谈谈散文诗歌说等审美性文体特征理解
答 文学作艺术审美心理特征：1）审美超功力特征2）审美感性特征3）审美情感特征4）塑造艺术形象间接性5）反映社会生活灵活性6）揭示心灵世界具体性
3．阅读面篇微型说烛心尝试写篇少600字文艺短
烛心
作者：李丰春
乔迁新居没收拾完毕突然停电室片漆黑
笃笃笃——薇刚摸蜡烛火柴门外便传敲门声
开门原男孩仰着脸背着手：阿姨家蜡烛？
？刚搬进第天支孩子东西真欺负新行？天家蜡烛说定明天葱蒜类行薇脑筋急速转着
哎呀真巧阿姨刚搬没蜡烛说完准备关门
阿姨妈妈送男孩变戏法似背抽出手高高举着两根粗粗蜡烛
面孩子澄澈眼睛薇子惊呆继力倚着门双手捂面敢孩子面……
答 该微型说事常发生身边样情节起波澜起伏邻里间东西常事男孩东西作者容易想身爱占邻里便宜怕吃亏受欺负便告诉孩子家里没蜡烛没想男孩身出2支蜡烛体现邻里间样关心温暖事出现戏剧性变化读者限想象空间该事采铺直叙序组织情节整事事情发展徐徐道开端发展高潮气呵成开始新家停电接着孩子问否蜡烛特意撒谎杜绝孩子次家东西高潮孩子带蜡烛想提供方便文章语言质朴简洁描写停电情景突然停电室片漆黑写孩子背妈妈句阿姨妈妈送简单句话交代表达交代表达出
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形考务1
请学回答问题（题5分）
1教材中谈写作言物中物包括两部分容？请结合教材予具体述
答言物包括材料思想两方面
先材料
材料包括广义狭义两种材料干什呢？表现思想观点写篇文章表达种思想观点通什传达呢？材料里材料选择什样材料利思想表达 选择什材料选择取舍两方面材料没作甚起反面作选择取舍重思想赖材料表达材料选择受制思想双
材料呢选择标准什呢？教材中说三点代表性精神启迪效果具读性
说：思想
思想篇文章容表达出某种总体性意旨倾情感思想需提炼什样思想阅读者接受呢？三求：真实深刻新颖文思想 提炼应达求什基础进行提炼呢？掌握量材料掌握量资料材料背深藏质需进行创造性思维
2说材料重选择思想重提炼结合写作阅读验谈谈持法
答 观点正确
写作者日常接触材料十分繁杂原始材料积累真正具写作价值善写作规律求进行识选择
文思想需提炼写作规律求终确立文思想达真实深刻新颖程度
写作中效选择组织材料准确表达思想支柱般文写作中思想材料时出现文思想确立材料支撑融体文学创作中文思想隐含材料中直接说出材料选择组织成引导读者体验理解接受文思想唯途径
3阅读散文谢天谈谈典型材料选文思想表达具重作
谢天
作者：陈藩
常外国朋友家吃饭蜡烛燃起菜肴布客位总家男孩女孩举起手低头感谢天赐予欢迎客
刚美时常闹尴尬国养成惯没坐开动直认种风俗前年家吃饭次家祖母谢饭雪白头发颤抖声音摇曳烛光想起时祖母天晚忽然觉静水情感翻起滔天巨浪
时候冬夜家围着圆桌吃饭总坐祖母身旁祖母总摸着头说：老天爷赏家饱饭吃记住饭碗里粒米许剩糟蹋粮食老天爷饭
刚学正念倒偶破迷信学校前关帝庙书桌供桌周仓画眼镜关戴胡子祖母话谓老天爷觉余落伍
尊敬祖父母饭确实挣家确实立感谢面前祖父母必感谢渺茫老天爷
种想法未年纪长改变外国家庭晚饭位外国老太太想起时时想起连串奇怪现象…………
答 文章作者外国家庭吃饭时饭前常孩老谢天想已时祖母时常教诲爱惜粮食感谢老天进想爱斯坦成功面前总忘感谢事朋友雨果约伯特推崇选取系列材料生动新颖具思想涵丰富性深刻性阅读者见钟情吸引作者道更普遍更深广层面领悟谢天道理更天象更生动告知颗感恩心
形考务2
年初没雪
作者：山鬼
加班加腊月二十九订张年三十晚返杭州火车票
年三十傍晚广州火车站广场突然安静满满纸屑塑料瓶水果皮白色泡沫饭盒……清扫工没精采挥舞着扫
车厢里没选窗位置坐着书久开车
知站农民模样牵着女孩手车票仔细座号辨认清楚坐整车厢实没想坐行知常坐车
男四五十岁样子农民灰黄脸深皱纹手粗双纤细手女孩脸灰黄土头土脸样子谈双黑眼睛灰烬里火星闪闪
坐面男坐时半哈着腰发出声短促笑声说：搅
…………
请学回答问题（题5分）：
1．教材中谈写作言序命题中序指什？请结合教材予具体述
答 材中谈写作言序指文结构安排问题结构安排做言序写作接受活动中思维表达基工具语言具线性特征决定结构安排必须遵循写作交流性质求基原艺术手法具体写作活动中应特重视结构安排环节包括层次段落度应开头结尾
2．文结构安排否达定审美求产生定审美效果否效实现写作者阅读者间精神交流具容忽视制约作请结合阅读写作实践谈谈结构安排具定审美效果理解
答 认观点意般写作言结构审美效果更源文形式美结构安排语言表达两方面结构审美效果条应遵循基原包括三方面容：1结构安排应该做完整匀称2结构安排应做周严紧密3结构安排应做错综变化
3．层次段落时结构安排核心问题层次安排文结构框架确定阅读说年初没雪谈谈说围绕情感变化安排层次艺术特征
答 篇事写火车段历作者行文朴素 克制恰恰样笔触写出世间种法避免伤痛悲苦命运文章充满悲天悯情怀动
文章分三部分第部分简单交代背景年三十晚坐火车回家冷清中遇见父女交谈认土头土脑度寂寞玩伴冷漠认文章结构重伏笔文章转变父女牵挂行成鲜明非常突出题文章感情发展路线掀起波澜
第二部分文章重点事展开寂寞想请父女吃饭事进行里太发展转机发生女孩提问：雪？时候题目中雪出现机应付句细节安排面极处然事进步发展发现男偷偷哭泣 知道苦难家庭知道没见雪女孩白血病生命快走头男带女专程杭州雪发生变化 走座位旁女孩耐心讲起雪时种种趣事前面应付起相互呼应
第三部分尾声文章思想重烘托进步推波助澜回家里时怕碰风雪天变成希天赶快雪越越然文章写道天雪夜雪两段话分句话样安排极强烈表达女孩心痛感觉种心痛藏朴素文字面更揪住读者心安排非常温情终雪越越床巨子子面熟睡善良苦难灵魂苍天情文章进行里感情着翻山越岭路跋涉冷漠淡然悲天悯温暖伤感
篇文章结构安排完整匀称头尾部材料组织严密周紧起伏变化扣心弦
形考务3
请学回答问题（题5分）：
1．教材中谈写作言文里文包含层次涵请结合教材容作简分析梳理
答 教材中言文中文首先指文写作中书面表达基特征：准确畅达简洁然指文写作中书面语言表达文采美包括：声韵美辞藻美感性美理性美朴素美华丽美
2．运教材关言文相关理解释阅读文章马克思墓前讲话文语言准确畅达简洁等基特征进行分析
马克思墓前讲话
作者：恩格斯
3月14日午两点三刻代伟思想家停止思想留房里两分钟进时候便发现安乐椅安静睡着——已永远睡着
逝世欧美战斗产阶级历史科学估量损失位巨逝世形成空白久会感觉
正达尔文发现机界发展规律样马克思发现类历史发展规律历繁芜丛杂意识形态掩盖着简单事实：首先必须吃喝住穿然事政治科学艺术宗教等等直接物质生活资料生产民族时代定济发展阶段便构成基础国家设施法观点艺术宗教观念基础发展起必须基础解释样做相反…………
答 言文中文首先指写作中书面语言表达基特征：准确畅达简洁文便具基特征
1 文语言准确严密处处关呼应
文语言准确性表现：马克思逝世痛惜悼念斗争精神崇高格赞美评价马克思伟历史功绩反动派蔑视等遣词句十分确切明白第段说明马克思逝世代伟思想家停止思想安乐椅安静睡着永远睡着第七段评述马克思斗争精神 实践活动时说斗争生命素进行斗争热烈顽强卓成效少见创立国际工协会说成马克思全部活动顶峰什没做成果豪第八段赞扬马克思高格产生巨影响时嫉妒污蔑驱逐诽谤诅咒尊敬爱戴悼念分表明敌战友态度
语言严密性句中修饰限制句句段段间度承接应十分严谨周密例第二段写逝世欧美战斗着产阶级历史科学估量损失成文理实践两方面评价马克思伟贡献总纲第六段中作科学家样身远前句承接段句话概括第35段容第二段中历史科学相呼应句开启文第七段马克思首先革命家相连时间方面介绍马克思成埋伏笔句句间关系第三段中历纷繁芜杂意识形态掩盖着简单事实样做相反两句精神求似前句重复间方面相互呼应方面分角度前句进行阐释进步揭示出马克思发现类历史发展规律重意义全段文字中重复句形式表述意思表达十分严密第六段中门理科学中新发现—实际应许根法预见—马克思感衷心喜悦句两破折号中间文字前面话加补充解释全句意思畅达周密时文做铺垫
2 文议记叙抒情融体结构严谨连贯畅达
全文议题全面准确评价马克思伟历史功绩追述马克思逝世情景概述马克思生革命活动畅达简洁议抒情基础抒情成分贯穿全文马克思逝世悼念惋惜情蕴含字里行间马克思杰出贡献伟格崇敬赞颂情流溢言表具感力量
文结构十分严谨部分间层意思间充满联系：革命家马克思科学家马克思统作科学巨匠两发现间统科学研究成果 科学事业法统作革命家斗争事迹斗争风格统斗争中爱憎联系等等恰恰证明马克思身种优秀品质特征机结合起文结构呈现出前连贯相互步步深入特点行云流水层次分明难解难分
3文容高度简洁凝练概括
悼词容通常介绍逝者生事迹般时间序行文文没袭套路马克思伟历史功绩两方面先般特殊逻辑序行文
马克思生介绍容例思想青年黑格尔派转革命民义科学产义参加产义者联盟恩格斯起草科学产义纲领性文件产宣言宣传巴黎公社意义支持公社事业帮助公社流亡者包括德意志意识形态资等系列光辉著作等等果样写起必长篇参加马克思葬礼老朋友亲属马克思生较熟悉恩格斯单马克思亲密战友特殊身份抒发哀思代表全世界产阶级伟导师逝世表示深切悼念站历史发展高度马克思生伟贡献做科学评价全文仅千三百字熟悉解马克思介绍容已足够熟悉想进步解马克思话足受震撼
综叙文语言准确畅达简洁整体言文
3．运教材关言文相关理解释阅读散文雪野里精灵文语言文采美进行分析
雪野里精灵
作者：李存葆
东坡居士面邈远天昊苍茫坤舆浩叹寄蜉游天渺沧海粟真正体味出两句话奥义次晋谒棵巨树
苔县城西定林寺中银杏树苍劲葱郁枝周逸旁出状硕朋莲花第次站面时顿种强生命光波震慑征服溶解腾游时空气魄吐纳古恢宏剪裁春秋博抽黄谢绿顽强感渺卑微
次拜谒会苏轼话产生新感悟前句喻生命短暂蜉蝣句指生命渺沧海粟类然嘲笑菌晦朔蟪蛄知春秋站棵古树前仰着涯际时空便会感：宇宙间球仅粒微尘生更蜉蝣菌俄尔瞬稍逝
博渺久远暂短相言定林寺里古银杏疑支巍峨峥嵘生命进行曲雪野中两次偶然见领略弱生命吟出生礼赞…………
答 语言分析：文章写千年银杏树雪里星星点点花草穿越千年生命断裂年枯荣生生死死感受什呢？定林寺苍劲高银杏树面前感受：顿种强生命光波震慑征服溶解感卑微渺花草面前感受事：米粒生命告喻：希翼渴追恋种生命质天冷冷宇宙切冷会顽强举起美萌芽绝肯生命蓬帆轻易降落
形考务4
请学回答问题（题5分）：
1．写作者写作目文表现容求语言运定手段方法称表达方式请结合文体选择文侧重谈谈叙述描写说明议抒情等表达方式理解
答 表达方式包括：叙述描写说明议抒情
⑴ 叙述写作中基常种表达方式
⑵ 描写作者运描绘性语言物景物场面状态特征具体形象生动表现出种表达方式
⑶ 说明写作运解说性语言事物形态结构功途成性质特征关系意义等进行客观介绍解释种表达方式
⑷ 议写作者运说语言通逻辑推理方式证明然界类社会身某种现象理性认识正确性种表达方式
⑸ 抒情写作者运情感化语言助说明外表达方式抒发表先心情感种特殊表达方式
2．表达方式具体运程中会写作具体需写作者灵活运中形成许特殊方法通常说表现技巧请选择文结合相应表达方式分介绍表现技法
答 表现技法包括：叙述技法说明技法议技法抒情技法
叙述表现技法样种：叙倒叙插叙叙
描写表现技法：烘托错综
说明技法：定义说明诠释说明分类说明
议表现技法：例证引证反证
抒情表现技法：客观法客化合法观法
3．阅读明末文学家张岱西湖七月半中涉叙述描写抒情等表达方式进行分析
西湖七月半
作者：张岱
西湖七月半七月半
七月半五类楼船箫鼓峨冠盛装灯火优傒声光相乱名月实见月者船楼名娃闺秀携童娈笑啼杂坐露台左右盼身月实月者船声歌名妓闲僧浅斟低唱弱轻丝竹肉相发月月欲月者舟车衫帻酒醉饭饱呼群三五跻入丛昭庆断桥嘄呼嘈杂装假醉唱腔曲月月者月者实者船轻幌净煖炉茶铛旋煮素瓷静递友佳邀月坐匿影树逃嚣里湖月见月态作意月者
杭游湖巳出酉避月仇夕名逐队争出犒门军酒钱轿夫擎燎列俟岸入舟速舟子急放断桥赶入胜会二鼓前声鼓吹沸撼魇呓聋哑船船齐凑岸见止见篙击篙舟触舟肩摩肩面面已…………
答 篇选陶庵梦忆篇简洁优美游记品追忆明代杭州七月半游西湖风情景构思出心裁寓意愤世嫉俗七月半中元节杭州俗次夜游西湖赏月雅俗等起拥乌烟瘴气堪入目作者开门见山指出西湖七月半七月半接着便分达官贵名媛闺秀妓女尚赖子弟风雅士五类身份位情态格调予概括描述生动泼辣恶明确抒发作者鄙视庸俗情怀然作者指出杭州七月半夜游西湖实质立名目赶热闹进步描写出 副喧闹嚣杂场面回散月情景写出西湖湖山月色美寄托着清高雅洁情怀时区反衬出庸俗堪难体会作者入清代写完样篇追忆明末杭州风品勾画出样幅情世态怀国破家亡悲愤
形考务5
请学回答问题（题5分）：
1．言物言文言序等角度全面阐述文体差异理解
答 文体差异包括样方面：类型文体中①材料选表现样②思想呈现形态样③结构安排样④语言求样
⑴ 材料选表现：
：新闻材料必须真新精调查报告材料求真实全面理性文章材料求真理性权威性散文材料求生动性形象性审美性
⑵ 思想呈现形态： 新闻求绝客观真实允许作者见解掺中理写作中思想点形式直接提出通严密逻辑证确立
2．试述文体分类标准理解意识功作文体分类认合理性体现方面
答 意识功三种基方式：科学掌握世界方式艺术方式实践精神方式
文体三类：实性文体析理性文体审美性文体
3．教材意识功三种基分式文体分三类请根阅读实践三种类文寻找少三篇例文
答 意识功三种基方式：实践精神艺术根文体概括：实性文体析理性文体审美性文体三类
1 实性文体：
（1公务文书：国务院办公厅关序做支援云南鲁甸震灾区抗震救灾工作通知（国办发明电201414号）（2生活学应文体：傅雷家书（傅雷夫）（3会活动应文体独立精神思想（陈寅格）4应文写作简介：报告解说新闻写作文体中中央政治局第六次 集体学时强调 政治建设作基建设断胜利走胜利提供重保证（社北京6月30日电）
2 析理性文体：
⑴ 针社会生活中某现象时发表议通评：税法修订：征求意见凝聚识（新京报社）
⑵ 针科学领域中某问题深入探讨研究阐述交流学术见解通称文：国房产税合征收济效应研究（李娇）产价格波动货币政策选择（刘翠）
3审美性文体：
（1）散文：目送龙应台
（2）诗歌：断章卞琳
（3）说：红黑（司汤达法）
形考务6
请学回答问题（题5分）：
1．结合教材关三种基文体类型相关知识分找出篇例文针性结合文分析文体特征
答 ⑴ 实性文体例文：消息
持中央政治局第6次集体学会议
新华社北京6月30日电 中中央政治局6月29日午加强政治建设举行第六次集体学中中央总书记持学时强调马克思义政具崇高政治理想高尚政治追求纯洁政治品质严明政治纪律果马克思义政政治先进性丧失先进性纯洁性谈起政治建设作根性建设道理政治建设永恒课题准政治方坚持政治领导夯实政治根基涵养政治生态防范政治风险永葆政治色提高政治力断发展壮胜利走胜利提供重保证
分析：消息遵循标题导语结语严谨结构全文提现新闻真新精特点通发布客观报道告诉时发生事数字准确误描述直观理性容真实
⑵ 析理性文例文：税修订法：征求意见凝聚识（新华报社轮）
分析：写作者直接运概念判断推理逻辑形式客观事物事理进行分析评理探讨析理性问题结构方式直接体现理性思维逻辑特征
⑵ 审美性问题例文：目送（龙应台）
分析：目送生死笔记深邃忧伤美丽目送七十三篇散文写父亲逝母亲老子离朋友牵挂兄弟携手行写失败脆弱失落放手写缠绵舍绝然虚写幽微烛光冷山壁
全文极富感染力文中两次写段话：慢慢慢慢解谓父母子女场意味着缘分生世断目送背影渐行渐远站立路端着逐渐消失路拐弯方背影默默告诉：必追目送两代离感受强化亲间难舍难分舍种生滋味理解增强文章哲理性感染力前呼应结构浑然体反复感叹语言富韵味化虚实抽象缘分具体化目送场景读者想象中身境达情感鸣感深
2．结合阅读写作实践谈谈散文诗歌说等审美性文体特征理解
答 文学作艺术审美心理特征：1）审美超功力特征2）审美感性特征3）审美情感特征4）塑造艺术形象间接性5）反映社会生活灵活性6）揭示心灵世界具体性
3．阅读面篇微型说烛心尝试写篇少600字文艺短
烛心
作者：李丰春
乔迁新居没收拾完毕突然停电室片漆黑
笃笃笃——薇刚摸蜡烛火柴门外便传敲门声
开门原男孩仰着脸背着手：阿姨家蜡烛？
？刚搬进第天支孩子东西真欺负新行？天家蜡烛说定明天葱蒜类行薇脑筋急速转着
哎呀真巧阿姨刚搬没蜡烛说完准备关门
阿姨妈妈送男孩变戏法似背抽出手高高举着两根粗粗蜡烛
面孩子澄澈眼睛薇子惊呆继力倚着门双手捂面敢孩子面……
答 该微型说事常发生身边样情节起波澜起伏邻里间东西常事男孩东西作者容易想身爱占邻里便宜怕吃亏受欺负便告诉孩子家里没蜡烛没想男孩身出2支蜡烛体现邻里间样关心温暖事出现戏剧性变化读者限想象空间该事采铺直叙序组织情节整事事情发展徐徐道开端发展高潮气呵成开始新家停电接着孩子问否蜡烛特意撒谎杜绝孩子次家东西高潮孩子带蜡烛想提供方便文章语言质朴简洁描写停电情景突然停电室片漆黑写孩子背妈妈句阿姨妈妈送简单句话交代表达交代表达出
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