新电专科基础写作期末试题标准题库答案（试卷号：2412）
盗传必究
名词解释
1．言物： 谓言物求写作成果含丰富具体思想容够反映出写作者然界类社会身某种独特体验认识写作表达角度言物物通常说文容包括文材料思想两方面素
2．段落：谓段落然段文容外表现秩序结构概念文字表达形式体现文容表达程中停歇转换种标志种标志换行
3．场面描写：谓场面描写物描写景物描鸟梧结合种综合性描写特定时间点中物特定活动种总体性描写求环境素物活动具体结合起写景写达机融合
4．说：作种重审美性文体说叙述描写表达方式通讲述完整事情节描绘具体环境塑造物形象反映作者社会生活认识体验感受
6．结构： 谓结构文部组织结构具体言结构写作者思想表达求选定材料妥善组织成符合语言表达求机整体程中进行谋划安排采系列手段方式方法
7．表达方式： 谓表达方式写作者写作目文表现容求语言运具体手段方法般认表达方式叙述描写说明议抒情五种具体写作活动中种表达方式间应彼隔绝根具体写作目表现容选择综合
8．诗歌： 谓诗歌种重审美性文体运精练富音乐性语言通描写丰富想象优美意境抒发作者生活感受理想愿
9．考辞：谓考辞包括层次构思布局容提炼语言两层意思作文终完成形式化阶段中起导作文构成素作隐形式文结构作外显形式文语言
10．言序：谓言序求文结构安排够符合语言表达线性特征体现质求文思想容表现程具严密灵活线性表达秩序目阅读者够循实现作者精神交流
11．文法定法：谓法指通写作够实现彼精神交流通性素手段定法指遵循基原前提写作者应根社会生活发展变化身性特征灵活运
12．评：谓评直接针某事物现象发表议进行评价种析理性文体包含具体样式常见政治评思想评文艺评等
15．文采： 文采文语言表达形式显示出种审美特征语言表达媒介手段言文采表现声韵美词藻美语言表达思维容表里相融言文采表现感性美理性美语言表达风格特色言文采表现朴素美华丽美
16．文体意识： 谓文体意识指写作者阅读者文体现象质特征规律性认识觉运文体意识强弱写作者体意识强弱否鲜明标志现代文体研究探讨中心问题培养强化写作者文体意识
17．耽思： 谓耽思体部世界展示审度调整反思程中瞻物程中出现某种朦胧清晰具体体验思想提炼成清晰具体富创造性文思想
21．瞻物： 谓瞻物积累材料包括直接验材料积累间接验材料积累写作活动总起始广泛原始材料积累阶段起导作文构成素材料收集整理思考
二简答题
1．简述结构安排基原
答：(1)结构安排符合类思维活动规律
(2)结构安排服文容表现需
(3)结构安排具定审美效果
2．思想提炼达真实深刻新颖程度途径干方面努力请简阐述
答：(1)全面掌握材料基础提炼思想
(2)事物深层面开掘中提炼思想
(3)种结较选择中提炼思想
3．结构安排具定审美效果需注意方面？请简说明
答：(1)结构安排应完整匀称
(2)结构安排应做周严缜密
(3)结构安排应做错综变化
4．简述运说明方式进行写作时应达基求
答：(1)说明容必须科学
(2)说明程条理
(3)说明语言准确简洁
5．简述诗歌文体基特征
答：(1)诗歌质专抒情
(2)诗歌意象作抒情载体
(3)诗歌语言形式具鲜明节奏谐韵律
6．简述写作程中典型材料进行选择求
答：(1)材料具代表性
(2)材料具精神启迪效果
(3)材料具读性
7．简述提炼文思想程中应达基求
答：(1)文思想真实
(2)文思想深刻
(3)文思想新颖
9．简述常见说明技法
答：(1)定义说明通说明象定义方法说明象质特征读者形成关象基概念说明象质简明准确认识
(2)诠释说明说明象质特征进行全面干侧面解说助读者形成关说明象丰富具体认识
(3)分类说明确定定标准象分门类逐进行解说助读者形成关说明象整体清晰认识
10．写作般属性特征表现方面？
答：(1)写作体性特征
(2)写作实践性特征
(3)写作创造性特征
11．追求书面语言表达准确性特征需注意方面？请简说明
答：(1)注意辨析词义
(2)注意区分词语褒贬色彩
(3)注意掌握词语搭配关系
12．简述材料写作重作
答：(1)写作前广博原始材料积累形成观点提炼思想基础
(2)写作中效选择组织材料准确表达思想支柱
三分析述题
1．分析说明新闻写作理文章写作实文体写作材料选择中处
答：（）新闻写作中特强调材料真实性外特强调材料时效性
（二）理文章写作中特强调材料真实性典型性外特强调材料真理性权威性
（三）实写作中材料选特讲究实性针性
2．分析阐述书面语言表达基特征
答：（）准确：
(1)注意辨析词义(2)注意区分词褒贬色彩(3)注意掌握词语搭配关系
（二）畅达：
(1)造句合语法逻辑：
①首先应做句子结构完整②必须词句排列次序合理③句式单
(2)正确选适句式：
①陈述句②祈句③感叹句④疑问句
（三）简洁：
(1)少总(2)直接表达
点4分文字阐述8分
3．分析阐述实性文体析理性文体审美性文体基特征
答：(1)实性文体基特征：
写作容写作者已知识客观事实种确认
写作目告知方式交流信息报告解说
(2)析理性文体基特征：
写作容写作者已理客观事实种推
结构方式直接体现理性思维逻辑特征
(3)审美性文体基特征：
文学作艺术审美心理特征：超功利性（感性）形象性情感性
文学作语言艺术审美表现特征：塑造艺术形象间接性反映社会生活灵活性揭示心灵世界具体性
4．阅读诗臧克家1932年创作诗作老马结合作品分析审美性文体审美心特征审美表现特征
答：审美性文体基特征：
(1)文学作艺术审美心理特征：超功利性（感性）形象性情感性
(2)文学作语言艺术审美表现特征：塑造艺术形象间接性反映社会生活灵活性揭示心灵世界具体性
选择审美心理特征点结合诗作展开分析选择审美表现特征点结合诗作展开分析
四写作题
1．阅读面段文字根求作文
学记·学载：学道明明德亲民止善然学中学天意义学明德亲民止善学道永远学教育精神
学追求生善圣通精神交提升性精神
请材料写篇文章
写作求：
(1)选角度文体限题目拟
(2)文体特征突出表达方式恰切中心明确容充实选材合理结构完整语言流畅书
写规范文面整洁
(3)少1000字
范文：
否心中存着学梦？
梦时候说学种特吸引力觉学神圣遥远殿堂什时候跨入？远远高三惊觉学离越越必须付出努力追求梦想
亲戚朋友访会问：长想考什学校啊？次回答次问时学更深清华北吸引力越深梦想着天考清华北
更步？
着时间流逝慢慢长明白什学更明白清华北代表意义想放弃梦想想努力实现梦想想样力
学时期直努力学拼命学出料果然成绩升入初中想许离梦想更步许圆学梦
现实梦想碰撞
升入初中学般学梦努力然事实残酷犹晴天霹雳次考试中考格说击现实梦想第次碰撞愿放弃想更加努力定考心目中学
现实会某意志逆转第次失败会第二次第三次……开始感恐惧害怕考清华学北京学开始注重成绩提高成绩方法似没少处会失败开始感迷惘开始怀疑梦想否实现开始犹豫放弃时感甘心想学六年想考时候咬咬牙决定继续努力拼搏梦想够实现学梦
梦想权利
现实梦想拔河中跌跌撞撞升高中升高中听着老师问犹天书讲课容着学容迫回答问题神情感觉愈愈迷惘甚会想否永远考清华北迷惘时感迷惘样增甘开始徘徊坚持放弃间象时两股力量拉住夹中间绳子
犹豫决时候忽然发现前考差学梦想着考清华努力觉奇怪问：梦想清华’？成绩差考清华？奇怪反问：知道考清华’？然努力定成功连试试试知道结果？听番话忽然感迷惘更信心啊努力定会结果连试试试甚连梦想没会实现呢？连梦想敢会成功暗暗定决心未高中生活中什困难等着会迷惘会徘徊实现学梦努力奋斗谁身处方着梦想权力
2．阅读面篇文章根求作文
请言物言序言文言体等四角度选中两角度文章展开评写篇文章
目送
龙应台
华安学第天手牵着手穿条街维利亚学九月初家家户户院子里苹果梨树缀满拳头果子枝丫负重沉沉垂越出树篱勾路行头发
孩子操场等候课第声铃响手圈爸爸妈妈手心里怯怯眼神量着周遭幼稚园毕业生知道定律：件事情毕业永远件事情开启
铃声响顿时影错杂奔方穿梭纷乱群里清楚着孩子背影——百婴时哭声作时旧够准确听出位置华安背着五颜六色书包前走断回头穿越条边际时空长河视线凝眼光隔空交会
着瘦背影消失门里
十六岁美国作交换生年送机场告时例拥抱头贴胸口抱住长颈鹿脚明显勉强忍受母亲深情
长长行列里等候护检验站外面眼睛着背影寸寸前挪终轮海关窗口停留片刻然回护闪扇门倏见
直等候等候消失前回头瞥没次没
刻二十岁学正教课学路愿搭车车戴耳机——听音乐扇紧闭门时街等候公车高楼窗口：高高瘦瘦青年眼睛灰色海想象世界样波涛深邃进会公车挡住身影车子开走条空荡荡街立着邮筒
慢慢慢慢解谓父女母子场意味着缘分生世断目送背影渐行渐远站立路端着逐渐消失路转弯方背影告诉：必追
慢慢慢慢意识落寞彷佛背影关
博士学位读完回台湾教书学报第天父亲辆运送饲料廉价货车长途送发觉没开学正门口停侧门窄巷边卸行李爬回车准备回明明启动引擎摇车窗头伸出说：女爸爸觉起种车子实送学教授车子
着货车心倒车然噗噗驶出巷口留团黑烟直车子转弯见站里口皮箱旁
礼拜医院十年时光推着轮椅散步头低垂胸口次发现排泄物淋满裤腿蹲手帕帮擦拭裙子沾粪便必须样赶回台北班护士接轮椅拎起皮包着轮椅背影动玻璃门前稍停然没入门
总暮色沉沉中奔机场
火葬场炉门前棺木巨沉重抽屉缓缓前滑行没想站距离炉门五公尺雨丝风吹斜飘进长廊掠开雨湿前额头发深深深深凝希记次目送
慢慢慢慢解谓父女母子场意味着缘分生世断目送背影渐行渐远站立路端着逐渐消失路转弯方背影告诉：必追
写作求：
(1)选角度题目拟
(2)文体特征突出表达方式恰切中心明确容充实结构完整语言流畅书写规范文
面整洁
(3)少800字
范文：
书台湾作家龙应台作品深感受句话慢慢慢慢解谓父女母子场意味着缘分生世断目送背影渐行渐远站立路端着逐渐消失路转弯方背影默默告诉必追
电视时候演员高亚麟说样话父母死神间堵墙父母觉死神离父母离开种震撼适种心灵丢失父母面面父母
回想起时候叛逆父母争吵学时候会想着远离父母越远越甚想见父母中国式感情表达中国式父母相处道横亘父母子女间阶梯
初中辍学哥哥父亲发生激烈突父亲着扫帚狠狠哥哥身哥哥憋着股子劲样相处尤父子间相处父亲沉默子叛逆生活中逾越鸿沟段时间里家庭氛围甚奈哥哥结婚生子父亲哥哥间关系稍缓许孩子哥哥渐渐明白父母容易着父亲渐渐花白鬓梢丝丝谅解父亲刚开始样孩子知道手咧着嘴笑新生生命喜悦
常常妈说家里孩子间话全部围绕着孩子似孩子说话吃饭饭喝茶茶完全副老顽童迹象
周日陪母亲医院检查身体着年龄增长想添麻烦病痛独忍着说实难忍受步会告诉方面放心带着孙子孙女医生意思先做手术然观察炎症先消炎吊水天母亲进手术室时候心情忐忑夹杂丝恐惧许着年龄增长父母进医院次数会慢慢增加必须学会承受样忐忑压力然表现淡定容父母出点紧张许达立年时刻予父母回报
3．阅读面段文字根求作文
年身边出现民英雄：令震撼76秒里忍着剧痛安全停车保证车客安美司机吴斌车祸瞬间救护学生导致高位截瘫美女教师张丽莉身怀6月双胞胎跳水救美孕妇彭伟……
危难际闪耀性光敬佩英雄日常生活中样普通许中坚守道德准奉献爱心支持公益总愿意性花灿烂绽放
请材料写篇文章
写作求：
(1)选角度文体限题目拟
(2)文体特征突出表达方式恰切中心明确容充实选材合理结构完整语言流畅书
写规范文面整洁
(3)少1000字
范文：
着玻璃破碎明白生命正着玻璃破碎忍着剧痛听着身惊呼稳稳巴士停路边刻开车门 放心眼巴士 开
吴斌普通姓名着普通职业 吐司机客安全送目职责快乐微笑客责定决心责次惟次失职
普通天吴斌载着满车客驶目哼着曲心情般舒畅高速似切利块 色明物体前飞砸碎玻璃直逼着哼歌吴斌回神物体已砸右腹部导致肝脏破裂听见身客惊呼面着飞横祸吴斌没慌手脚冷汗直流拼全力车停路边生命 刻 踩门开关明白务已完成放心闭双眼车客损伤安安车简直奇迹回头吴 斌脚垫子早已汨汨流出鲜血浸染红红刺眼瞧原前车飞铁块吴斌生命保证全车客安全想会受关注想竟会成美司机 认责做样事
生76秒吴斌忍着剧烈疼痛硬车停车门开甘愿离开似样愿闭眼睛回想心蹭破块皮呼怨天尤吴斌肝脏破裂想象时苍白面庞冷汗体出身体决抽搐着似没抽搐巴士颤抖 脑海里念头车停生中76秒完成想法
许次没责没错巴士开终点站巴士司机职责半路停止运动车轮停止客脚步停止心跳停止珍贵生命未职工作做做事
吴斌英雄切普通生中普通76秒成英雄力根世少悲痛少送行英雄仅英雄英雄
生命已永远破碎76秒永远会破碎英雄
4．阅读面篇文章根求作文
请言物言序言文言体等四角度选中两角度文章展开评写篇文章
温馨
[智利]聂鲁达
住幽深院树木繁茂久房子许处吸引躲进情享受温馨
花园里长起神奇灌木丛散发出未领受芬芳种花园深处杨树原细弱起眼现竞长成树直插云天表皮智慧皱纹梢头停颤动着新叶认出栗树走时光裸干枯高耸纷繁枝条显出高深莫测满怀敌意神态躯干周围正萌动着孔入智利春天回心里明白需巡礼清晨寒冷中凝然伫立没叶子枝条直天羞怯绿芽树梢高处远远探出头出更绿芽出现消息样传遍棵栗树躲藏满怀疑虑树叶现骄傲致意俨然已惯鸟枝头重新开始日啼鸣仿佛树叶什变化未发生
书房里等冬天残冬浓烈气息住中书房深刻反映离家迹象
封存书籍股亡魂气味直鼻子心灵深处遗忘——业已湮灭记忆——产生气味古老窗子旁边面着安第斯山顶白色蓝色天空背感正书籍进行搏斗春天芬芳书籍愿摆脱长期抛弃状态然散发出阵阵遗忘气息春天身披新装带着忍冬香气正进入房间离家期间书籍弄散乱堪说书籍短缺位置挪动卷17世纪古版严肃培根著作旁边萨尔加里尤卡坦旗舰倒够睦相处然册拜伦诗集散开起时候书皮信天翁黑翅膀样落费力书脊书皮缝事前先饱览冷漠浪漫义
海螺住里沉默居民前海螺连年海里度养成极深沉默年时光增添岁月尘埃珍珠般冷冷闪光哥特式心椭圆形张开壳瓣记起远处海岸事件种闪着红光珍贵海螺古巴软体动物学家——卡洛斯·德拉托雷作海底勋章赠加利福尼亚海里橄榄处带红刺带黑珍棼牡蛎已点褪色盖满尘埃
新居民封存久木箱里取出书籍物品松木箱法国箱子板中海气味开盖子时发出嘎吱嘎吱响声箱出现金光露出维克雨果著作红色书皮旧版<悲惨世界便形形色色令心碎生命家堵墙壁安顿
口灵柩般木箱里出张妇女爱脸木头做高耸乳房双浸透音乐盐水手取名天堂里玛利亚带失踪船秘密巴黎家旧货店里发现光彩时抛弃面目全非混堆废弃金属器具里埋郊区阴郁破布堆面现放置高处次焕发着活泼鲜艳神采出航天清晨双颊挂满神秘露珠水手泪水
玫瑰花匆匆开放前玫瑰反感没完没附丽文学太高傲眼赤身裸体顶着严冬出坚韧刺枝条间露出雪白胸脯露出紫红色火团时候心中渐渐充满柔情赞叹含着挑战意味发出浪涛般神秘芳香光彩适时黑色土里情吸取责心创造奇迹露天里表露着爱现玫瑰带着动严肃神情挺立角落种严肃正相符摆脱奢侈轻浮力发出份光
四面八方吹风花朵轻微起伏颤动飘阵阵沁心脾芳香青年时代记忆涌令陶醉：已忘美名字美时光轻轻抚摸纤手高傲琥珀色双眸着时光流逝已梳理发辫起涌心头
忍冬芳香春天第吻
写作求：
(1)选角度题目拟
(2)文体特征突出表达方式恰切中心明确容充实结构完整语言流畅书写规范文
面整洁
(3)少800字
范文：
样历长久方生活（久居家年学母校）周围景物逐渐熟视睹太适应眼睛熟悉景物中解读出诗意温馨正句俗语说样熟悉方风景然旦离开方段时间重新（久久离家重毕业段时间重游）会种新鲜眼光量熟悉景物譬着春天常捉蜜蜂玩茶花树泛着圈圈记录逝岁月年轮感觉会会老仿佛棵植物久重逢时伙伴久久视涌心头唏嘘感叹譬注视年读书教室常常独坐着遐思迩想者着天空发呆石凳种默默表情譬……会种样温馨感动熟悉方久时
智利伟诗1972年诺贝尔文学奖获者——聂鲁达（1904——1973）20岁出版诗集20首情诗1首绝歌举成名诗歌天诗华写出散文温馨记录久家园重新时种新鲜目光量熟悉景物时心底泛起温馨感觉读更种诗意风景诗意诗泛着灵光眼睛景物诗性解读更深层素距离产生美感景物深情
花园里长起神奇灌木丛发出未领受芬芳农夫眼里灌木丛前定语许该讨厌机肥熏坏鼻子者繁重劳动破坏差瘫痪审美系统法感受灌木丛发出芬芳然作者诗久重游子家园深爱诗秀口吐诗样风景譬文章里出现栗树光裸干枯高耸纷繁枝条显出莫测高深满怀敌意神态书房封存书籍股直鼻子心灵深处亡魂正书籍进行搏斗春天芬芳譬身披新装带着忍冬香气正进入房间春天譬书房里种书籍摆设赤身裸体顶着严冬出坚韧刺枝条间露出雪白胸脯露出紫红色火团玫瑰切诗心充满柔情青年时代记忆涌令陶醉：已忘美名字美时光轻轻抚摸纤手高傲琥珀色双眸着时光流逝已梳理发辫起涌心头
5．阅读面段文字根求作文
联合国教科文组织项调查显示：全世界年阅读书籍排名第犹太年均64海中国排名第8中国13亿口扣教科书均年读书说读书缺少精神力量什法请材料阅读话题写篇文章
写作求：
(1)选角度文体限
(2)文体特征突出表达方式恰切中心明确容充实选材合理结构完整语言流畅书写规范文面整洁
(3)少1000字
范文：
果说类物质文明通建筑工具等形态保存延续 类精神文明保存延续呢刚刚诞生新生精神世界充量相类童年生长程中精神世界身体发育成熟道时俱进呢定意义说精神发育史阅读史民族精神发育水程度 取决民族阅读状况读书传承文明桥梁延续文化中介充实意义生应该伴着读书发展
古云腹诗书气华 言行举止音容笑貌体现气质涵素养
三国时期吴国吕蒙手释卷晋代时期 祖逖刘琨闻鸡起舞 孔子学时说著名诗李白 铁杵磨成针 种知识执着追求信念种断开拓创新学精神
读书学种惯种心灵断升华气质断提高良惯读书拥纯洁羽翼文学天空翱翔读书听曲激昂乐章生活旅途中充满信读书更挥舞支 神奇魔法棒情操更加高尚成长道路越走越信
综观世界国崇尚读书民族生命力顽强民族全世界读书民族犹太族均年读书64酷爱读书犹太亡国两千年重新复国酷爱读书犹太流离失中诞生马克思爱斯坦门德尔松等数杰出思想家科学家艺术家酷爱读书犹太仅全世界富豪中名列前茅历届诺贝尔奖中惊例
阅读改变生长度改变生宽度阅读改变生物相改变生气象阅读改变生起点改变生终点
6．阅读面段文字根求作文
成长泛指事物走成熟程
成长中学会立学会律……
样成长中学会尊重学会感恩……
说成长成功重
什法呢？请材料围绕成长话题写篇文章
写作求：
(1)选角度文体限题目拟
(2)文体特征突出表达方式恰切中心明确容充实选材合理结构完整语言流畅书
写规范文面整洁
(3)少1000字
范文：
蓦然回首发现已渐渐长知什时候起18岁字眼已时常挂嘴边时认18岁神圣知道时长飞更高更远时真正面时候突然感种莫名手足措担心否够充分理解18岁数字蕴藏丰富涵明白18岁意味着责许成长身种责吧
高中两年觉中度6岁花季历17岁雨季迷茫中叹息静中寻找迷茫静中长开始惯脑思考周围切许种思考肤浅群骄傲盲孩子渴理智成熟告年少懵懂
18岁结束开始刻失交中迫求放弃转换间感受着快乐历着痛苦痛苦源梦想追逐历数痛苦实现梦想总算体味欢乐明白：痛苦常常孕育着快乐种子成长件轻松事痛苦定坏事痛苦中知道现实法改变时适时改变总爱现实讨价价深深爱着世界幸福温暖爱痛苦交织世界成长程中学会发现学会珍惜心中解开结学会淡淡笑欣赏缺憾美知道洒脱转身寻找新美丽风景
成长种痛愿留伤痕成长种蜕变历磨难破茧出
成长路孤独学会没喝彩时候加油畏惧担心勇敢坦然面成长中遇切鼓励信念快乐成长旅程中需容历静感知勇敢面
站成门槛眼前许然张张稚嫩脸年轻明亮眼睛透露出丝愤世嫉俗寂寞笑容里潜藏着淡淡忧伤许成长样：忧伤着欢喜失落着欣慰喧哗着宁静
苦涩日子回忆画面里已酿成芬芳夜幕迈着轻盈脚步姗姗白昼繁华喧闹渐渐销声匿迹朦胧宁静夜晚常常陷入边回忆中回忆中许愿美丽诺言执著坚持懈努力化幸福叶片精心收藏
成长记录着痛苦镌刻欢乐着成长足迹步步走成熟走未
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盗传必究
名词解释
1．言物： 谓言物求写作成果含丰富具体思想容够反映出写作者然界类社会身某种独特体验认识写作表达角度言物物通常说文容包括文材料思想两方面素
2．段落：谓段落然段文容外表现秩序结构概念文字表达形式体现文容表达程中停歇转换种标志种标志换行
3．场面描写：谓场面描写物描写景物描鸟梧结合种综合性描写特定时间点中物特定活动种总体性描写求环境素物活动具体结合起写景写达机融合
4．说：作种重审美性文体说叙述描写表达方式通讲述完整事情节描绘具体环境塑造物形象反映作者社会生活认识体验感受
6．结构： 谓结构文部组织结构具体言结构写作者思想表达求选定材料妥善组织成符合语言表达求机整体程中进行谋划安排采系列手段方式方法
7．表达方式： 谓表达方式写作者写作目文表现容求语言运具体手段方法般认表达方式叙述描写说明议抒情五种具体写作活动中种表达方式间应彼隔绝根具体写作目表现容选择综合
8．诗歌： 谓诗歌种重审美性文体运精练富音乐性语言通描写丰富想象优美意境抒发作者生活感受理想愿
9．考辞：谓考辞包括层次构思布局容提炼语言两层意思作文终完成形式化阶段中起导作文构成素作隐形式文结构作外显形式文语言
10．言序：谓言序求文结构安排够符合语言表达线性特征体现质求文思想容表现程具严密灵活线性表达秩序目阅读者够循实现作者精神交流
11．文法定法：谓法指通写作够实现彼精神交流通性素手段定法指遵循基原前提写作者应根社会生活发展变化身性特征灵活运
12．评：谓评直接针某事物现象发表议进行评价种析理性文体包含具体样式常见政治评思想评文艺评等
15．文采： 文采文语言表达形式显示出种审美特征语言表达媒介手段言文采表现声韵美词藻美语言表达思维容表里相融言文采表现感性美理性美语言表达风格特色言文采表现朴素美华丽美
16．文体意识： 谓文体意识指写作者阅读者文体现象质特征规律性认识觉运文体意识强弱写作者体意识强弱否鲜明标志现代文体研究探讨中心问题培养强化写作者文体意识
17．耽思： 谓耽思体部世界展示审度调整反思程中瞻物程中出现某种朦胧清晰具体体验思想提炼成清晰具体富创造性文思想
21．瞻物： 谓瞻物积累材料包括直接验材料积累间接验材料积累写作活动总起始广泛原始材料积累阶段起导作文构成素材料收集整理思考
二简答题
1．简述结构安排基原
答：(1)结构安排符合类思维活动规律
(2)结构安排服文容表现需
(3)结构安排具定审美效果
2．思想提炼达真实深刻新颖程度途径干方面努力请简阐述
答：(1)全面掌握材料基础提炼思想
(2)事物深层面开掘中提炼思想
(3)种结较选择中提炼思想
3．结构安排具定审美效果需注意方面？请简说明
答：(1)结构安排应完整匀称
(2)结构安排应做周严缜密
(3)结构安排应做错综变化
4．简述运说明方式进行写作时应达基求
答：(1)说明容必须科学
(2)说明程条理
(3)说明语言准确简洁
5．简述诗歌文体基特征
答：(1)诗歌质专抒情
(2)诗歌意象作抒情载体
(3)诗歌语言形式具鲜明节奏谐韵律
6．简述写作程中典型材料进行选择求
答：(1)材料具代表性
(2)材料具精神启迪效果
(3)材料具读性
7．简述提炼文思想程中应达基求
答：(1)文思想真实
(2)文思想深刻
(3)文思想新颖
9．简述常见说明技法
答：(1)定义说明通说明象定义方法说明象质特征读者形成关象基概念说明象质简明准确认识
(2)诠释说明说明象质特征进行全面干侧面解说助读者形成关说明象丰富具体认识
(3)分类说明确定定标准象分门类逐进行解说助读者形成关说明象整体清晰认识
10．写作般属性特征表现方面？
答：(1)写作体性特征
(2)写作实践性特征
(3)写作创造性特征
11．追求书面语言表达准确性特征需注意方面？请简说明
答：(1)注意辨析词义
(2)注意区分词语褒贬色彩
(3)注意掌握词语搭配关系
12．简述材料写作重作
答：(1)写作前广博原始材料积累形成观点提炼思想基础
(2)写作中效选择组织材料准确表达思想支柱
三分析述题
1．分析说明新闻写作理文章写作实文体写作材料选择中处
答：（）新闻写作中特强调材料真实性外特强调材料时效性
（二）理文章写作中特强调材料真实性典型性外特强调材料真理性权威性
（三）实写作中材料选特讲究实性针性
2．分析阐述书面语言表达基特征
答：（）准确：
(1)注意辨析词义(2)注意区分词褒贬色彩(3)注意掌握词语搭配关系
（二）畅达：
(1)造句合语法逻辑：
①首先应做句子结构完整②必须词句排列次序合理③句式单
(2)正确选适句式：
①陈述句②祈句③感叹句④疑问句
（三）简洁：
(1)少总(2)直接表达
点4分文字阐述8分
3．分析阐述实性文体析理性文体审美性文体基特征
答：(1)实性文体基特征：
写作容写作者已知识客观事实种确认
写作目告知方式交流信息报告解说
(2)析理性文体基特征：
写作容写作者已理客观事实种推
结构方式直接体现理性思维逻辑特征
(3)审美性文体基特征：
文学作艺术审美心理特征：超功利性（感性）形象性情感性
文学作语言艺术审美表现特征：塑造艺术形象间接性反映社会生活灵活性揭示心灵世界具体性
4．阅读诗臧克家1932年创作诗作老马结合作品分析审美性文体审美心特征审美表现特征
答：审美性文体基特征：
(1)文学作艺术审美心理特征：超功利性（感性）形象性情感性
(2)文学作语言艺术审美表现特征：塑造艺术形象间接性反映社会生活灵活性揭示心灵世界具体性
选择审美心理特征点结合诗作展开分析选择审美表现特征点结合诗作展开分析
四写作题
1．阅读面段文字根求作文
学记·学载：学道明明德亲民止善然学中学天意义学明德亲民止善学道永远学教育精神
学追求生善圣通精神交提升性精神
请材料写篇文章
写作求：
(1)选角度文体限题目拟
(2)文体特征突出表达方式恰切中心明确容充实选材合理结构完整语言流畅书
写规范文面整洁
(3)少1000字
范文：
否心中存着学梦？
梦时候说学种特吸引力觉学神圣遥远殿堂什时候跨入？远远高三惊觉学离越越必须付出努力追求梦想
亲戚朋友访会问：长想考什学校啊？次回答次问时学更深清华北吸引力越深梦想着天考清华北
更步？
着时间流逝慢慢长明白什学更明白清华北代表意义想放弃梦想想努力实现梦想想样力
学时期直努力学拼命学出料果然成绩升入初中想许离梦想更步许圆学梦
现实梦想碰撞
升入初中学般学梦努力然事实残酷犹晴天霹雳次考试中考格说击现实梦想第次碰撞愿放弃想更加努力定考心目中学
现实会某意志逆转第次失败会第二次第三次……开始感恐惧害怕考清华学北京学开始注重成绩提高成绩方法似没少处会失败开始感迷惘开始怀疑梦想否实现开始犹豫放弃时感甘心想学六年想考时候咬咬牙决定继续努力拼搏梦想够实现学梦
梦想权利
现实梦想拔河中跌跌撞撞升高中升高中听着老师问犹天书讲课容着学容迫回答问题神情感觉愈愈迷惘甚会想否永远考清华北迷惘时感迷惘样增甘开始徘徊坚持放弃间象时两股力量拉住夹中间绳子
犹豫决时候忽然发现前考差学梦想着考清华努力觉奇怪问：梦想清华’？成绩差考清华？奇怪反问：知道考清华’？然努力定成功连试试试知道结果？听番话忽然感迷惘更信心啊努力定会结果连试试试甚连梦想没会实现呢？连梦想敢会成功暗暗定决心未高中生活中什困难等着会迷惘会徘徊实现学梦努力奋斗谁身处方着梦想权力
2．阅读面篇文章根求作文
请言物言序言文言体等四角度选中两角度文章展开评写篇文章
目送
龙应台
华安学第天手牵着手穿条街维利亚学九月初家家户户院子里苹果梨树缀满拳头果子枝丫负重沉沉垂越出树篱勾路行头发
孩子操场等候课第声铃响手圈爸爸妈妈手心里怯怯眼神量着周遭幼稚园毕业生知道定律：件事情毕业永远件事情开启
铃声响顿时影错杂奔方穿梭纷乱群里清楚着孩子背影——百婴时哭声作时旧够准确听出位置华安背着五颜六色书包前走断回头穿越条边际时空长河视线凝眼光隔空交会
着瘦背影消失门里
十六岁美国作交换生年送机场告时例拥抱头贴胸口抱住长颈鹿脚明显勉强忍受母亲深情
长长行列里等候护检验站外面眼睛着背影寸寸前挪终轮海关窗口停留片刻然回护闪扇门倏见
直等候等候消失前回头瞥没次没
刻二十岁学正教课学路愿搭车车戴耳机——听音乐扇紧闭门时街等候公车高楼窗口：高高瘦瘦青年眼睛灰色海想象世界样波涛深邃进会公车挡住身影车子开走条空荡荡街立着邮筒
慢慢慢慢解谓父女母子场意味着缘分生世断目送背影渐行渐远站立路端着逐渐消失路转弯方背影告诉：必追
慢慢慢慢意识落寞彷佛背影关
博士学位读完回台湾教书学报第天父亲辆运送饲料廉价货车长途送发觉没开学正门口停侧门窄巷边卸行李爬回车准备回明明启动引擎摇车窗头伸出说：女爸爸觉起种车子实送学教授车子
着货车心倒车然噗噗驶出巷口留团黑烟直车子转弯见站里口皮箱旁
礼拜医院十年时光推着轮椅散步头低垂胸口次发现排泄物淋满裤腿蹲手帕帮擦拭裙子沾粪便必须样赶回台北班护士接轮椅拎起皮包着轮椅背影动玻璃门前稍停然没入门
总暮色沉沉中奔机场
火葬场炉门前棺木巨沉重抽屉缓缓前滑行没想站距离炉门五公尺雨丝风吹斜飘进长廊掠开雨湿前额头发深深深深凝希记次目送
慢慢慢慢解谓父女母子场意味着缘分生世断目送背影渐行渐远站立路端着逐渐消失路转弯方背影告诉：必追
写作求：
(1)选角度题目拟
(2)文体特征突出表达方式恰切中心明确容充实结构完整语言流畅书写规范文
面整洁
(3)少800字
范文：
书台湾作家龙应台作品深感受句话慢慢慢慢解谓父女母子场意味着缘分生世断目送背影渐行渐远站立路端着逐渐消失路转弯方背影默默告诉必追
电视时候演员高亚麟说样话父母死神间堵墙父母觉死神离父母离开种震撼适种心灵丢失父母面面父母
回想起时候叛逆父母争吵学时候会想着远离父母越远越甚想见父母中国式感情表达中国式父母相处道横亘父母子女间阶梯
初中辍学哥哥父亲发生激烈突父亲着扫帚狠狠哥哥身哥哥憋着股子劲样相处尤父子间相处父亲沉默子叛逆生活中逾越鸿沟段时间里家庭氛围甚奈哥哥结婚生子父亲哥哥间关系稍缓许孩子哥哥渐渐明白父母容易着父亲渐渐花白鬓梢丝丝谅解父亲刚开始样孩子知道手咧着嘴笑新生生命喜悦
常常妈说家里孩子间话全部围绕着孩子似孩子说话吃饭饭喝茶茶完全副老顽童迹象
周日陪母亲医院检查身体着年龄增长想添麻烦病痛独忍着说实难忍受步会告诉方面放心带着孙子孙女医生意思先做手术然观察炎症先消炎吊水天母亲进手术室时候心情忐忑夹杂丝恐惧许着年龄增长父母进医院次数会慢慢增加必须学会承受样忐忑压力然表现淡定容父母出点紧张许达立年时刻予父母回报
3．阅读面段文字根求作文
年身边出现民英雄：令震撼76秒里忍着剧痛安全停车保证车客安美司机吴斌车祸瞬间救护学生导致高位截瘫美女教师张丽莉身怀6月双胞胎跳水救美孕妇彭伟……
危难际闪耀性光敬佩英雄日常生活中样普通许中坚守道德准奉献爱心支持公益总愿意性花灿烂绽放
请材料写篇文章
写作求：
(1)选角度文体限题目拟
(2)文体特征突出表达方式恰切中心明确容充实选材合理结构完整语言流畅书
写规范文面整洁
(3)少1000字
范文：
着玻璃破碎明白生命正着玻璃破碎忍着剧痛听着身惊呼稳稳巴士停路边刻开车门 放心眼巴士 开
吴斌普通姓名着普通职业 吐司机客安全送目职责快乐微笑客责定决心责次惟次失职
普通天吴斌载着满车客驶目哼着曲心情般舒畅高速似切利块 色明物体前飞砸碎玻璃直逼着哼歌吴斌回神物体已砸右腹部导致肝脏破裂听见身客惊呼面着飞横祸吴斌没慌手脚冷汗直流拼全力车停路边生命 刻 踩门开关明白务已完成放心闭双眼车客损伤安安车简直奇迹回头吴 斌脚垫子早已汨汨流出鲜血浸染红红刺眼瞧原前车飞铁块吴斌生命保证全车客安全想会受关注想竟会成美司机 认责做样事
生76秒吴斌忍着剧烈疼痛硬车停车门开甘愿离开似样愿闭眼睛回想心蹭破块皮呼怨天尤吴斌肝脏破裂想象时苍白面庞冷汗体出身体决抽搐着似没抽搐巴士颤抖 脑海里念头车停生中76秒完成想法
许次没责没错巴士开终点站巴士司机职责半路停止运动车轮停止客脚步停止心跳停止珍贵生命未职工作做做事
吴斌英雄切普通生中普通76秒成英雄力根世少悲痛少送行英雄仅英雄英雄
生命已永远破碎76秒永远会破碎英雄
4．阅读面篇文章根求作文
请言物言序言文言体等四角度选中两角度文章展开评写篇文章
温馨
[智利]聂鲁达
住幽深院树木繁茂久房子许处吸引躲进情享受温馨
花园里长起神奇灌木丛散发出未领受芬芳种花园深处杨树原细弱起眼现竞长成树直插云天表皮智慧皱纹梢头停颤动着新叶认出栗树走时光裸干枯高耸纷繁枝条显出高深莫测满怀敌意神态躯干周围正萌动着孔入智利春天回心里明白需巡礼清晨寒冷中凝然伫立没叶子枝条直天羞怯绿芽树梢高处远远探出头出更绿芽出现消息样传遍棵栗树躲藏满怀疑虑树叶现骄傲致意俨然已惯鸟枝头重新开始日啼鸣仿佛树叶什变化未发生
书房里等冬天残冬浓烈气息住中书房深刻反映离家迹象
封存书籍股亡魂气味直鼻子心灵深处遗忘——业已湮灭记忆——产生气味古老窗子旁边面着安第斯山顶白色蓝色天空背感正书籍进行搏斗春天芬芳书籍愿摆脱长期抛弃状态然散发出阵阵遗忘气息春天身披新装带着忍冬香气正进入房间离家期间书籍弄散乱堪说书籍短缺位置挪动卷17世纪古版严肃培根著作旁边萨尔加里尤卡坦旗舰倒够睦相处然册拜伦诗集散开起时候书皮信天翁黑翅膀样落费力书脊书皮缝事前先饱览冷漠浪漫义
海螺住里沉默居民前海螺连年海里度养成极深沉默年时光增添岁月尘埃珍珠般冷冷闪光哥特式心椭圆形张开壳瓣记起远处海岸事件种闪着红光珍贵海螺古巴软体动物学家——卡洛斯·德拉托雷作海底勋章赠加利福尼亚海里橄榄处带红刺带黑珍棼牡蛎已点褪色盖满尘埃
新居民封存久木箱里取出书籍物品松木箱法国箱子板中海气味开盖子时发出嘎吱嘎吱响声箱出现金光露出维克雨果著作红色书皮旧版<悲惨世界便形形色色令心碎生命家堵墙壁安顿
口灵柩般木箱里出张妇女爱脸木头做高耸乳房双浸透音乐盐水手取名天堂里玛利亚带失踪船秘密巴黎家旧货店里发现光彩时抛弃面目全非混堆废弃金属器具里埋郊区阴郁破布堆面现放置高处次焕发着活泼鲜艳神采出航天清晨双颊挂满神秘露珠水手泪水
玫瑰花匆匆开放前玫瑰反感没完没附丽文学太高傲眼赤身裸体顶着严冬出坚韧刺枝条间露出雪白胸脯露出紫红色火团时候心中渐渐充满柔情赞叹含着挑战意味发出浪涛般神秘芳香光彩适时黑色土里情吸取责心创造奇迹露天里表露着爱现玫瑰带着动严肃神情挺立角落种严肃正相符摆脱奢侈轻浮力发出份光
四面八方吹风花朵轻微起伏颤动飘阵阵沁心脾芳香青年时代记忆涌令陶醉：已忘美名字美时光轻轻抚摸纤手高傲琥珀色双眸着时光流逝已梳理发辫起涌心头
忍冬芳香春天第吻
写作求：
(1)选角度题目拟
(2)文体特征突出表达方式恰切中心明确容充实结构完整语言流畅书写规范文
面整洁
(3)少800字
范文：
样历长久方生活（久居家年学母校）周围景物逐渐熟视睹太适应眼睛熟悉景物中解读出诗意温馨正句俗语说样熟悉方风景然旦离开方段时间重新（久久离家重毕业段时间重游）会种新鲜眼光量熟悉景物譬着春天常捉蜜蜂玩茶花树泛着圈圈记录逝岁月年轮感觉会会老仿佛棵植物久重逢时伙伴久久视涌心头唏嘘感叹譬注视年读书教室常常独坐着遐思迩想者着天空发呆石凳种默默表情譬……会种样温馨感动熟悉方久时
智利伟诗1972年诺贝尔文学奖获者——聂鲁达（1904——1973）20岁出版诗集20首情诗1首绝歌举成名诗歌天诗华写出散文温馨记录久家园重新时种新鲜目光量熟悉景物时心底泛起温馨感觉读更种诗意风景诗意诗泛着灵光眼睛景物诗性解读更深层素距离产生美感景物深情
花园里长起神奇灌木丛发出未领受芬芳农夫眼里灌木丛前定语许该讨厌机肥熏坏鼻子者繁重劳动破坏差瘫痪审美系统法感受灌木丛发出芬芳然作者诗久重游子家园深爱诗秀口吐诗样风景譬文章里出现栗树光裸干枯高耸纷繁枝条显出莫测高深满怀敌意神态书房封存书籍股直鼻子心灵深处亡魂正书籍进行搏斗春天芬芳譬身披新装带着忍冬香气正进入房间春天譬书房里种书籍摆设赤身裸体顶着严冬出坚韧刺枝条间露出雪白胸脯露出紫红色火团玫瑰切诗心充满柔情青年时代记忆涌令陶醉：已忘美名字美时光轻轻抚摸纤手高傲琥珀色双眸着时光流逝已梳理发辫起涌心头
5．阅读面段文字根求作文
联合国教科文组织项调查显示：全世界年阅读书籍排名第犹太年均64海中国排名第8中国13亿口扣教科书均年读书说读书缺少精神力量什法请材料阅读话题写篇文章
写作求：
(1)选角度文体限
(2)文体特征突出表达方式恰切中心明确容充实选材合理结构完整语言流畅书写规范文面整洁
(3)少1000字
范文：
果说类物质文明通建筑工具等形态保存延续 类精神文明保存延续呢刚刚诞生新生精神世界充量相类童年生长程中精神世界身体发育成熟道时俱进呢定意义说精神发育史阅读史民族精神发育水程度 取决民族阅读状况读书传承文明桥梁延续文化中介充实意义生应该伴着读书发展
古云腹诗书气华 言行举止音容笑貌体现气质涵素养
三国时期吴国吕蒙手释卷晋代时期 祖逖刘琨闻鸡起舞 孔子学时说著名诗李白 铁杵磨成针 种知识执着追求信念种断开拓创新学精神
读书学种惯种心灵断升华气质断提高良惯读书拥纯洁羽翼文学天空翱翔读书听曲激昂乐章生活旅途中充满信读书更挥舞支 神奇魔法棒情操更加高尚成长道路越走越信
综观世界国崇尚读书民族生命力顽强民族全世界读书民族犹太族均年读书64酷爱读书犹太亡国两千年重新复国酷爱读书犹太流离失中诞生马克思爱斯坦门德尔松等数杰出思想家科学家艺术家酷爱读书犹太仅全世界富豪中名列前茅历届诺贝尔奖中惊例
阅读改变生长度改变生宽度阅读改变生物相改变生气象阅读改变生起点改变生终点
6．阅读面段文字根求作文
成长泛指事物走成熟程
成长中学会立学会律……
样成长中学会尊重学会感恩……
说成长成功重
什法呢？请材料围绕成长话题写篇文章
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(1)选角度文体限题目拟
(2)文体特征突出表达方式恰切中心明确容充实选材合理结构完整语言流畅书
写规范文面整洁
(3)少1000字
范文：
蓦然回首发现已渐渐长知什时候起18岁字眼已时常挂嘴边时认18岁神圣知道时长飞更高更远时真正面时候突然感种莫名手足措担心否够充分理解18岁数字蕴藏丰富涵明白18岁意味着责许成长身种责吧
高中两年觉中度6岁花季历17岁雨季迷茫中叹息静中寻找迷茫静中长开始惯脑思考周围切许种思考肤浅群骄傲盲孩子渴理智成熟告年少懵懂
18岁结束开始刻失交中迫求放弃转换间感受着快乐历着痛苦痛苦源梦想追逐历数痛苦实现梦想总算体味欢乐明白：痛苦常常孕育着快乐种子成长件轻松事痛苦定坏事痛苦中知道现实法改变时适时改变总爱现实讨价价深深爱着世界幸福温暖爱痛苦交织世界成长程中学会发现学会珍惜心中解开结学会淡淡笑欣赏缺憾美知道洒脱转身寻找新美丽风景
成长种痛愿留伤痕成长种蜕变历磨难破茧出
成长路孤独学会没喝彩时候加油畏惧担心勇敢坦然面成长中遇切鼓励信念快乐成长旅程中需容历静感知勇敢面
站成门槛眼前许然张张稚嫩脸年轻明亮眼睛透露出丝愤世嫉俗寂寞笑容里潜藏着淡淡忧伤许成长样：忧伤着欢喜失落着欣慰喧哗着宁静
苦涩日子回忆画面里已酿成芬芳夜幕迈着轻盈脚步姗姗白昼繁华喧闹渐渐销声匿迹朦胧宁静夜晚常常陷入边回忆中回忆中许愿美丽诺言执著坚持懈努力化幸福叶片精心收藏
成长记录着痛苦镌刻欢乐着成长足迹步步走成熟走未
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