记梁公先生次演讲教学反思范文
样篇读课文节课时间里学生真正收获考虑三决定学生掌握物肖描写方法反思：
整课堂张弛详略基础常识物介绍演讲特点等课件形式展示提问形式学生行寻找答案浪费时间技提升方面例课文加旁注阅读方法物做肖描写写作方法等较充分时间学生阅读练笔注意讲练结合
二 准备充分学生引导较位课堂气氛活跃师生互动然效授课程中时刻关注学生思做学生练笔做点评中肯时
三 然教学验足堂课存着问题例语言够简洁学生回答问题完总重复学生答案语速快次提问问题等问题课堂教学口头讲授次提问题会学生产生记忆困难理解困难等现象利学生思考回答问题教学中注意改正问题
讲公先生作演讲时讲首古诗箜篌引首先带领学生分析首古诗讲述样事结合公先生生简单讲首古诗折射出公先生政治立场倾作者梁实秋先生公朗读首诗时情形做出评价分正面描写起承转合情节背景物情感侧面描写公先生演讲感染力原文听篇演讲二十余年偶然获机缘茅津渡候船渡河见黄沙弥漫黄流滚滚禁悲中顿时忆起先生讲首古诗讲时设计问题两句分运什样描写方法预设答案学生够回答出正面描写侧面描写久没学生够回答出课现象作出思考
类描写方法表达方式写作技巧类概念学生脑海里印象模糊根知道描写方法种作教师提问设计问题方面应该坡度课仔细想忽略基础知识基概念掌握程度应该先设问：描写方法般分种果学生答出话应该明确明确讲解描写般分正面描写侧面描写体直接描写称正面描写描写客体反衬体描写称侧面描写样学生明确什正面描写侧面描写学生够回答出文中运正面描写侧面描写语句
结尾处作者评价公先生学问文采热心肠首先提问家认学问文采热心肠三者中什难学生快回答出想答案热心肠接着追问家热心肠理解方学生回答出预设答案梁公先生心系国家心系百姓演讲中讲国家覆亡时痛哭流涕已讲国家收复失时竟涕泗交流中张口笑先生喜怒哀乐社稷民生牵绊出先生着忧国忧民情怀热心肠课思考学生理解热心肠坡度步步引导首先问学现说热心肠什意思学生肯定回答出热心快肠意思乐帮助等意思然进行引导说乐助关心热心肠梁启超先生肯定方面品质更难梁启超先生关心整国家命运关心百姓命运种更深刻伟热心肠相信样坡度设计学生理解梁公先生热心肠吧
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样篇读课文节课时间里学生真正收获考虑三决定学生掌握物肖描写方法反思：
整课堂张弛详略基础常识物介绍演讲特点等课件形式展示提问形式学生行寻找答案浪费时间技提升方面例课文加旁注阅读方法物做肖描写写作方法等较充分时间学生阅读练笔注意讲练结合
二 准备充分学生引导较位课堂气氛活跃师生互动然效授课程中时刻关注学生思做学生练笔做点评中肯时
三 然教学验足堂课存着问题例语言够简洁学生回答问题完总重复学生答案语速快次提问问题等问题课堂教学口头讲授次提问题会学生产生记忆困难理解困难等现象利学生思考回答问题教学中注意改正问题
讲公先生作演讲时讲首古诗箜篌引首先带领学生分析首古诗讲述样事结合公先生生简单讲首古诗折射出公先生政治立场倾作者梁实秋先生公朗读首诗时情形做出评价分正面描写起承转合情节背景物情感侧面描写公先生演讲感染力原文听篇演讲二十余年偶然获机缘茅津渡候船渡河见黄沙弥漫黄流滚滚禁悲中顿时忆起先生讲首古诗讲时设计问题两句分运什样描写方法预设答案学生够回答出正面描写侧面描写久没学生够回答出课现象作出思考
类描写方法表达方式写作技巧类概念学生脑海里印象模糊根知道描写方法种作教师提问设计问题方面应该坡度课仔细想忽略基础知识基概念掌握程度应该先设问：描写方法般分种果学生答出话应该明确明确讲解描写般分正面描写侧面描写体直接描写称正面描写描写客体反衬体描写称侧面描写样学生明确什正面描写侧面描写学生够回答出文中运正面描写侧面描写语句
结尾处作者评价公先生学问文采热心肠首先提问家认学问文采热心肠三者中什难学生快回答出想答案热心肠接着追问家热心肠理解方学生回答出预设答案梁公先生心系国家心系百姓演讲中讲国家覆亡时痛哭流涕已讲国家收复失时竟涕泗交流中张口笑先生喜怒哀乐社稷民生牵绊出先生着忧国忧民情怀热心肠课思考学生理解热心肠坡度步步引导首先问学现说热心肠什意思学生肯定回答出热心快肠意思乐帮助等意思然进行引导说乐助关心热心肠梁启超先生肯定方面品质更难梁启超先生关心整国家命运关心百姓命运种更深刻伟热心肠相信样坡度设计学生理解梁公先生热心肠吧
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