四年级写作：记一次游戏
- 1. 同学们，你们喜欢做游戏吗？你们都做过哪些游戏？ 最喜欢的游戏是什么？介绍一下你最喜欢的游戏！
- 2. 记一次有趣的游戏习作
- 3. 好文欣赏边读 边想作者如何开头？ 如何介绍游戏？ 如何描写游戏的过程和结尾？ 如何表达游戏后的感受？
- 4. 好文欣赏记一次有趣的游戏
- 5. 好文欣赏
- 6. 思考回答边读 边想作者如何开头？ 如何介绍游戏？ 如何描写游戏的过程和结尾？ 如何表达玩完游戏的感受？
- 7. 1、分3组，5人一组，三人比划两人猜，限时2分钟，猜对题目最多组获胜，获胜组有奖！ 2、猜的人背对大屏幕，比划者只可用肢体说明不可发出声音，可以提示字数，每组有两次喊过机会 做游戏：你比我猜游戏规则
- 8. 1、玩游戏的同学的任务：游戏结束后总结自己的游戏感受 2、观看游戏的同学的任务： ① 观察参与游戏的同学的语言、动作、表情 ② 观察其他同学观看游戏的表现 游戏任务 在感受快乐的同时，要用心观察参加者和同学们的表现
- 9. 思考讨论1、你认为刚才的游戏过程中哪一组做的有意思？ 2、回忆一下他当时是怎么做的，游戏过程中有哪些表现？ 3、你自己的感受如何？想好后和小组同学说一说，小组同 学边听边根据自己的观察给他补充，看哪组说得最好！ 4、在自己的作文草稿本上列一个提纲
- 10. 写游戏刚才你们不但在游戏中感受着快乐，还把游戏中人物的表现观察的那么细，现在我们就把整个游戏过程写下来，给没玩过这个游戏的人分享一下！ 写作时要像例文中的小作者一样，既要把游戏过程写完整（游戏前、游戏中、游戏后），又要把游戏过程中人物的表现写进去，包括做游戏的人的表现，和观看游戏的同学们以及老师的表现（肢体动作、语言、表情等等），还有玩游戏后的感受，都要写清楚！ 一定要抓住特点，详略得当，做到中心突出，写出真实感受
- 11. 修辞手法运用比喻排比夸张
- 12. 好词运用兴致勃勃 兴趣盎然 乐不可支 津津有味 不约而同 心领神会 天衣无缝 心有灵犀 捧腹大笑 抚掌大笑 忍俊不禁 呆若木鸡 蹦蹦跳跳 冥思苦想 挤眉弄眼 手舞足蹈 张牙舞爪 抓耳挠腮灵敏 迟缓 呆滞 配合 默契 骤然 起哄 凝神 精彩 滑稽 欢呼 犹豫 淘气 兴奋 协商 灵活 捣乱 哄堂大笑 手足无措 束手无策 四脚朝天 浑水摸鱼 手忙脚乱
- 13. 写完作文要检查！ 检查作文的最好办法就是朗读，现在请小声朗读自己的作文，在朗读过程当中发现问题及时修改，直到你读起来觉得很顺畅为止！小组成员可以互相提意见，再进行修改。
- 14. 本堂课结束 感谢配合
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