摘 农村基础教育中进生越越教师摇头叹气常木雕说听否做转化进生工作直接关系全面贯彻国家教育方针推进素质教育提高劳动者素质重问题
关键词进生 教学 转化 关心
做进生转化工作必须爱温暖进生心灵天两天事情教学中转化差生年实践摸索点验取显著效果笔者谈点做法
感化注意方法
情理教育中学生体验什什坏什高尚什低贱抛弃恶学生天生幼稚情感纯真邪老师会毫保留反馈掩饰伪装恶恶教师喜怒哀乐激发起爱憎爱回报学生听信积极意见办事憎回报立反抗恶作剧
情感交流抓住利时机学生跃跃欲试正着奋起时候送时鼓励学生身置迷途寻路时候时予指点学生失群深感孤独时候时关怀送温暖学生犯错误开始感疚时候语重心长劝告抓住机会情感建立起进生交融基基形成师生间心灵犀点通感化进生工作中班实际行声教育情况老师千言万语说教实际行动学生带影响更常说身教胜言教求学生做教师首先做果教师学生提出某求做样求便会产生什效果产生负面影响例学生乱掉垃圾定次拾起纸屑放回垃圾桶行学生迟应该教室门口等学生进应十分重视行导高度组织纪律观念感染进生心灵产生震动种情况取显着成效必须进步深化教育进生终够形成强组织纪律观念
进生心理特点较复杂矛盾外表副傲慢骄横样子心卑甚暴弃外表副犯错误满玩世恭样子心蕴藏着求进步火种进生天生天生活环境中形成究原说方面中学生身素社会家庭原教育失误客观环境素学生产生心理障碍结果进生信心吞噬进意志削弱进生失信心希时候然满怀信心希善发现学生未发现予明确肯定扶植相信学功课做事力时候会创造出连估量成绩时进生感受进步喜悦种什强激励素种幸福伦进步激发做出更成绩
感化教育中果敏感点放问题进生样样缺点重视闪光点成绩反映迟钝视见听闻眼睛盯消极方面常采批评处分等高压办法作教育手段会气蓬勃青少年学生死气沉沉呆头呆脑甚产生着干严重立情绪种消极制裁方法带教育必然较差相反果敏感点放成绩善捕捉进生掩盖明显闪光点积极进行正面激励调动潜力发现技长促奋起催进进生智充分发挥应通诚恳交谈处理学生身出现问题心气等觉醒赢信爱戴感情贴感化教育取定成效教师应日常观察中解进生兴奋点抓住兴奋点想方设法进行激励会进生产生宝贵进取动力积极性方面扩散促进终生成
二讲究转化方法
感化教育基础进生思想观念道德意识会程度
发展变化时教师抓住时机进步做进生转化工作
1善抓住影响顽童头子做工作
转化进生关键环节样做收获溃千军奇效
2重视优秀道德行训练
转化进生仅提高道德认识激发道德情感必须磨炼意志果转化进生教育工作中强调道德标准规范掌握忽视学生遵守形成惯言行脱节行转化进生教育工作定结合学生实际抓住心理特点处着眼处手进行优秀道德行训练真正实现转化目
3尊重格保护进生尊心
转化进生教育中光批评处分奏效必须倾注爱心十分尊重格民等方式坚持五教育方式厌恶歧视众揭丑粗暴训斥冷嘲热讽变相体罚爱心融化进生冰冻心理防线师生间架起道情感交流桥梁
4热情鼓励激发进生进心
进生谈话沟通家长表扬鼓励正面疏导指明方赢进生信成知心朋友转化工作容易
5逐步求培养进生责心
考虑心理承受力操急恨铁成钢严度严中象应该求进生转化目标期切合实际特点引导制定进步计划分设台阶跳跳摸着努力逐步达新起点提出高点求步脚印前进
6集体帮助树立进生信
团结友爱奋发班集体进生矫正良道德品质熔炉进生实现转化走进步摇篮
总转化进生教育工作项长期复杂艰巨教育系统工程 转化进生定决心恒心倾注入真情付出劳动必定回报
参考文献
[1] 张春兴<<教育心理学>>
[2]李华丰<<情系操场>
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关键词进生 教学 转化 关心
做进生转化工作必须爱温暖进生心灵天两天事情教学中转化差生年实践摸索点验取显著效果笔者谈点做法
感化注意方法
情理教育中学生体验什什坏什高尚什低贱抛弃恶学生天生幼稚情感纯真邪老师会毫保留反馈掩饰伪装恶恶教师喜怒哀乐激发起爱憎爱回报学生听信积极意见办事憎回报立反抗恶作剧
情感交流抓住利时机学生跃跃欲试正着奋起时候送时鼓励学生身置迷途寻路时候时予指点学生失群深感孤独时候时关怀送温暖学生犯错误开始感疚时候语重心长劝告抓住机会情感建立起进生交融基基形成师生间心灵犀点通感化进生工作中班实际行声教育情况老师千言万语说教实际行动学生带影响更常说身教胜言教求学生做教师首先做果教师学生提出某求做样求便会产生什效果产生负面影响例学生乱掉垃圾定次拾起纸屑放回垃圾桶行学生迟应该教室门口等学生进应十分重视行导高度组织纪律观念感染进生心灵产生震动种情况取显着成效必须进步深化教育进生终够形成强组织纪律观念
进生心理特点较复杂矛盾外表副傲慢骄横样子心卑甚暴弃外表副犯错误满玩世恭样子心蕴藏着求进步火种进生天生天生活环境中形成究原说方面中学生身素社会家庭原教育失误客观环境素学生产生心理障碍结果进生信心吞噬进意志削弱进生失信心希时候然满怀信心希善发现学生未发现予明确肯定扶植相信学功课做事力时候会创造出连估量成绩时进生感受进步喜悦种什强激励素种幸福伦进步激发做出更成绩
感化教育中果敏感点放问题进生样样缺点重视闪光点成绩反映迟钝视见听闻眼睛盯消极方面常采批评处分等高压办法作教育手段会气蓬勃青少年学生死气沉沉呆头呆脑甚产生着干严重立情绪种消极制裁方法带教育必然较差相反果敏感点放成绩善捕捉进生掩盖明显闪光点积极进行正面激励调动潜力发现技长促奋起催进进生智充分发挥应通诚恳交谈处理学生身出现问题心气等觉醒赢信爱戴感情贴感化教育取定成效教师应日常观察中解进生兴奋点抓住兴奋点想方设法进行激励会进生产生宝贵进取动力积极性方面扩散促进终生成
二讲究转化方法
感化教育基础进生思想观念道德意识会程度
发展变化时教师抓住时机进步做进生转化工作
1善抓住影响顽童头子做工作
转化进生关键环节样做收获溃千军奇效
2重视优秀道德行训练
转化进生仅提高道德认识激发道德情感必须磨炼意志果转化进生教育工作中强调道德标准规范掌握忽视学生遵守形成惯言行脱节行转化进生教育工作定结合学生实际抓住心理特点处着眼处手进行优秀道德行训练真正实现转化目
3尊重格保护进生尊心
转化进生教育中光批评处分奏效必须倾注爱心十分尊重格民等方式坚持五教育方式厌恶歧视众揭丑粗暴训斥冷嘲热讽变相体罚爱心融化进生冰冻心理防线师生间架起道情感交流桥梁
4热情鼓励激发进生进心
进生谈话沟通家长表扬鼓励正面疏导指明方赢进生信成知心朋友转化工作容易
5逐步求培养进生责心
考虑心理承受力操急恨铁成钢严度严中象应该求进生转化目标期切合实际特点引导制定进步计划分设台阶跳跳摸着努力逐步达新起点提出高点求步脚印前进
6集体帮助树立进生信
团结友爱奋发班集体进生矫正良道德品质熔炉进生实现转化走进步摇篮
总转化进生教育工作项长期复杂艰巨教育系统工程 转化进生定决心恒心倾注入真情付出劳动必定回报
参考文献
[1] 张春兴<<教育心理学>>
[2]李华丰<<情系操场>
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