董进宇博士谈学方法
学兴趣培养
董博士说初中孩家长应方面培养孩子兴趣：A孩传输学快乐观点B引导孩子简单做起例题做起找成功感C时鼓励表扬D引导孩子寻找学方法E引导孩子动体会学快乐F继续鼓励持恒鼓励形成动学惯
1观念转型学快乐痛苦
2简单方开始学起找简单胜感
3寻找学方法增长力
4动体会学快乐（YES）
5维持足够长时间
6测试
二掌握学程度程序
1学程度：听懂记住学会掌握
董进宇博士指出学四种程度：听懂记住学会掌握相应学程序：专心听课（听懂）认真书（记住）做例题（学会）做题（掌握）表示听力系统会动漏掉80％孩子课时重听懂老师意思课重老师讲容重眼睛视觉扫描仪弥补听觉漏掉容
2学程序：专心听课认真书做例题做题
四程度相应四程序专心听课听懂听课认真课文记住老师讲然盖住例题答案做遍例题学会做课题检验掌握四程序逆
三学理科方法：
董进宇博士做调查结果显示90受访学生表示想努力直找合适方法董进宇博士认传统理科做题文科背诵绝数学生遵循成文规定学结果成中等生董进宇博士理科学提出样建议：
1步步营旧知识没学会学新知识
2循序渐进跳跃
3突破三定（定义定理定律）握重点
4反复练增长力
（）学数学
1先定义搞懂
2定理搞懂
3定理证明程搞懂
4弄清证明时旧定理
5时常做题消化定义定理
（二）学物理
1定义搞懂
2定律搞懂
3谁发现定律？
4时什现象发现定律？
5什方法发现定律？
（三）学化学
1背元素符号
2背原子量
3背元素物理性质
4背元素基化学性质
5学会画原子核外层电子排列图
四学文科方法
1鬼子扫荡懂方停
2面积反复温知新
3充分联想掌握真知
4整体握悟透道理
五学英语方法
1直接学语言材料（学说话学文章）
2句子单位模仿整句话
3直接模仿
4声朗读
5量阅读
6听英语歌英文电影
7敢说
8听（注意力集中听听懂）
六学12规律
面总结出学12规律
1脑潜限
2学行
3学兴趣培养出
4学简单模仿够
特语言类学模仿孩时候学东西模仿家长模仿老师学会东西董博士特举例说明英语学模仿读听
5学脑力劳动动学
苏霍姆林斯基：学脑力劳动事学劳动者必须处动状态
6学找方法事半功倍
董博士挖沟两种方法喻文理科学方法强调文科理科学方法样
7学动机必须纯正
目标方中学生应树立理想考学做什事业树立远目标
8学者必须情感激励
9消情绪困扰
10正确身体
发挥限潜？做：A脑高度专注 B肌肉高度放松 C心情愉悦 D心强烈学欲 E坚强信念
11健全格学前提条件
尊心信心责心动进取精神
12正面信念
停孩传输行干学等正面观念
实根结底句话学规律：毅力刻苦学学找快乐进入乐疲状态学真正规律
提升孩子学力董进宇 讲
学五智慧
1听清——符号（词汇） 2理解——意思（知识） 3体会想象——原生活
4实践观察——验证真伪 5反省总结——创造新知
二教育三规律
1转变天条 2教育者天条 3做事成功天条
三教育孩子学模型图
1六理：
①培养学意愿 ②提高信心 ③培养学兴趣 ④培养学力 ⑤吸收知识 ⑥训练技
2八工具：
①爱 ②鼓励 ③表扬 ④示范 ⑤带动 ⑥引导 ⑦确认 ⑧感觉传递
3四条高压线：
①强迫 ②批评 ③较 ③拔苗助长
三陷阱：
①单纯重视分数 ②物质利诱 ③功利义学动机引导
四教育孩子学模型图II
1必条件：
精神条件：①关系 ②格 ③情商 ④文环境 ⑤精神营养 ⑥观念 ⑦意义
物质条件：①健康 ②衣 ③食 ④住 ⑤行 ⑥学环境 ⑦学工具
2充分条件：
①学意愿 ②信心 ③学兴趣 ④学力 ⑤激励
五年龄段培养孩子学中心务：
幼园阶段：1脑激活 2 孩子熟练口语符号 3学类基行规范
学 阶段：1养成学惯 2培养学兴趣 3熟练母语文字符号 4逐渐开始接触真知
中学 阶段：1继续强化文字符号 2学会基逻辑思维 3掌握基然科学常识4积累社会科学常识
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学兴趣培养
董博士说初中孩家长应方面培养孩子兴趣：A孩传输学快乐观点B引导孩子简单做起例题做起找成功感C时鼓励表扬D引导孩子寻找学方法E引导孩子动体会学快乐F继续鼓励持恒鼓励形成动学惯
1观念转型学快乐痛苦
2简单方开始学起找简单胜感
3寻找学方法增长力
4动体会学快乐（YES）
5维持足够长时间
6测试
二掌握学程度程序
1学程度：听懂记住学会掌握
董进宇博士指出学四种程度：听懂记住学会掌握相应学程序：专心听课（听懂）认真书（记住）做例题（学会）做题（掌握）表示听力系统会动漏掉80％孩子课时重听懂老师意思课重老师讲容重眼睛视觉扫描仪弥补听觉漏掉容
2学程序：专心听课认真书做例题做题
四程度相应四程序专心听课听懂听课认真课文记住老师讲然盖住例题答案做遍例题学会做课题检验掌握四程序逆
三学理科方法：
董进宇博士做调查结果显示90受访学生表示想努力直找合适方法董进宇博士认传统理科做题文科背诵绝数学生遵循成文规定学结果成中等生董进宇博士理科学提出样建议：
1步步营旧知识没学会学新知识
2循序渐进跳跃
3突破三定（定义定理定律）握重点
4反复练增长力
（）学数学
1先定义搞懂
2定理搞懂
3定理证明程搞懂
4弄清证明时旧定理
5时常做题消化定义定理
（二）学物理
1定义搞懂
2定律搞懂
3谁发现定律？
4时什现象发现定律？
5什方法发现定律？
（三）学化学
1背元素符号
2背原子量
3背元素物理性质
4背元素基化学性质
5学会画原子核外层电子排列图
四学文科方法
1鬼子扫荡懂方停
2面积反复温知新
3充分联想掌握真知
4整体握悟透道理
五学英语方法
1直接学语言材料（学说话学文章）
2句子单位模仿整句话
3直接模仿
4声朗读
5量阅读
6听英语歌英文电影
7敢说
8听（注意力集中听听懂）
六学12规律
面总结出学12规律
1脑潜限
2学行
3学兴趣培养出
4学简单模仿够
特语言类学模仿孩时候学东西模仿家长模仿老师学会东西董博士特举例说明英语学模仿读听
5学脑力劳动动学
苏霍姆林斯基：学脑力劳动事学劳动者必须处动状态
6学找方法事半功倍
董博士挖沟两种方法喻文理科学方法强调文科理科学方法样
7学动机必须纯正
目标方中学生应树立理想考学做什事业树立远目标
8学者必须情感激励
9消情绪困扰
10正确身体
发挥限潜？做：A脑高度专注 B肌肉高度放松 C心情愉悦 D心强烈学欲 E坚强信念
11健全格学前提条件
尊心信心责心动进取精神
12正面信念
停孩传输行干学等正面观念
实根结底句话学规律：毅力刻苦学学找快乐进入乐疲状态学真正规律
提升孩子学力董进宇 讲
学五智慧
1听清——符号（词汇） 2理解——意思（知识） 3体会想象——原生活
4实践观察——验证真伪 5反省总结——创造新知
二教育三规律
1转变天条 2教育者天条 3做事成功天条
三教育孩子学模型图
1六理：
①培养学意愿 ②提高信心 ③培养学兴趣 ④培养学力 ⑤吸收知识 ⑥训练技
2八工具：
①爱 ②鼓励 ③表扬 ④示范 ⑤带动 ⑥引导 ⑦确认 ⑧感觉传递
3四条高压线：
①强迫 ②批评 ③较 ③拔苗助长
三陷阱：
①单纯重视分数 ②物质利诱 ③功利义学动机引导
四教育孩子学模型图II
1必条件：
精神条件：①关系 ②格 ③情商 ④文环境 ⑤精神营养 ⑥观念 ⑦意义
物质条件：①健康 ②衣 ③食 ④住 ⑤行 ⑥学环境 ⑦学工具
2充分条件：
①学意愿 ②信心 ③学兴趣 ④学力 ⑤激励
五年龄段培养孩子学中心务：
幼园阶段：1脑激活 2 孩子熟练口语符号 3学类基行规范
学 阶段：1养成学惯 2培养学兴趣 3熟练母语文字符号 4逐渐开始接触真知
中学 阶段：1继续强化文字符号 2学会基逻辑思维 3掌握基然科学常识4积累社会科学常识
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