材料议文审题实技法举隅—教育教学
[示例1]六岁孩子放学回家起刀子切苹果见苹果横躺边花蒂边果刀子放中间刚切爸爸赶忙喊道：切错切错１话音刚落苹果早已切开子起半爸爸喊道：爸爸漂亮颗五角星１见苹果横断面果核轮廓组成规五角星
叙述性材料事情结果孩子切苹果发现规五角星图案什会出现五角星图案？孩子常规横切苹果难道孩真懂切苹果？孩颗奇心孩奇心发现果核成角星图案原奇心常说创造性思维稍作引申出结：创造性思维获意料成功
2明关系
材料中事物孤立存总定关系存分析间关系入手立什样相互关系联系起正常关系样正常关系该办样准确抓住间关系正确立
[示例2]位学生校花销吃紧写信乡种父亲钱信三字——爸：钱
知道三字信议纷纷请位学生中学学身份写封信（议兼记叙抒情等写法）
材料中心容三字信材料中物关系父子关系正常关系骨肉关系亲情关系子三字信中钱连接关系外没甚两句问候语说明子父亲种正常关系究原子缺乏礼貌缺乏孝敬心缺乏乡日夜操劳父母安慰中学学身份写信劝导教育懂孝敬父母入手会花销紧节约做文章切中问题害
3抓关键
提供材料总中心突出中心时会材料中设置关键句抓住关键词句握材料精髓准确理解材料正确立
[示例3]北生识菱者仕南方席啖菱壳入口曰：啖菱须壳护短曰：非知壳者欲清热问者曰：北土物否？答曰：前山山？（清江盈科雪涛说）
文言材料中护短便关键句关键句意告诉护短教容易出结：护短抓住关键句赞颂北响壮举足怪
4辨非
命题者提供材料时时中褒贬爱憎感情明暗体现出材料非倾性视见辨明材料中倾性判断提炼观点否正确
[示例4]断臂维纳斯展示面前时吸引数事徒趋骛提出种种接维纳斯断臂奇思妙想维纳斯失手臂充满诱惑力圈套迄止未设计取普遍赞赏
材料倾性非常强材料称想接断臂事徒称行趋骛事徒趋骛贬斥情溢言表材料中想接断臂种做法持否定态度断臂维纳斯持赞赏态度事徒做法实质想法强加提炼样观点：①独特美（断臂维纳斯角度）②然必观点强加（事者角度）显易见顾材料中倾性提炼攻关怕难坚持成功观点正确
仅仅分析单项文字材料提炼观点四中方法结合具体材料分析总结出方法时分析材料提炼观点时采种方法角度出符合材料容观点
二项材料
1中求异
相材料相点出发提炼观点缺乏深度果相材料中寻求间点挖掘深度出份量结
[示例5]①马克思23岁誉时德国伟哲学家②恩格斯21著文批判时德国哲学家谢林③列宁17岁开始革命活动④毛泽东26岁编湘江评⑤徐特立48岁留法克服困难学会法语
五材料讲伟事业成材料性立观点缺乏深度进步分析材料会发现①—④点青年时代出成果材料⑤讲徐特立48岁苦学法语成年龄特点前四位伟根点立：年青时代出成果黄金时代年龄成事业唯条件关键坚定志坚韧拔毅力
2异中求
相异事物时形异实质相项材料进行分析较寻找材料间点点入手提炼观点
[示例6]①根木头搁山涧面深见底敢走甚少横木置常皆步②李第次演讲事先作充分准备走台面礼堂黑压压便浑身汗脑子里片空白句话记起
两材料说少走搁山涧木头说李演讲面黑压压句话记起两材料形式相结果样——未愿偿究原胆缺乏良心理素质点提炼样观点：①良心理素质成功重素②培养良心理素质
3异中辨异
相异材料间明显分歧点找出分歧点分歧点处入手提炼观点
[示例7]①俗话说：巧皮匠没鞋样两笨皮匠商量出鞋样三臭皮匠赛诸葛亮
②俗话说：尚挑水吃两尚抬水吃三尚没水吃
材料中物身份事情结果相找出点：样3样做见事样3产生结果呢？分歧点里呢？3臭皮匠心处想劲处做成鞋样赛诸葛亮3尚心处想——吃水互相推委处劲3尚没水吃见分歧否齐心协力抓住分歧点提炼样观点：①齐心协力取成功②做什事情心处想劲处
4互补叠加
材料性质全面互补充叠加起科学合理样提炼出正确观点互补叠加法
[示例8]①佛罗伦萨诗丁名言：走路说吧１
②波兰谚语：常问路会迷失方
两材料讲走生路材料①走路强调坚定信念材料②常问路会迷失方讲走路时虚心求教精神听指导两者谁谁非呢？道理某方面言两者具强互补性两者结合起全面合理提炼样观点：走路坚
定信念常问路虚心精神走生路
项材料提炼观点基方法
综述根材料提炼观点前提读懂材料基础恰运种种分析方法疑裨益
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材料议文审题实技法举隅—教育教学
[示例1]六岁孩子放学回家起刀子切苹果见苹果横躺边花蒂边果刀子放中间刚切爸爸赶忙喊道：切错切错１话音刚落苹果早已切开子起半爸爸喊道：爸爸漂亮颗五角星１见苹果横断面果核轮廓组成规五角星
叙述性材料事情结果孩子切苹果发现规五角星图案什会出现五角星图案？孩子常规横切苹果难道孩真懂切苹果？孩颗奇心孩奇心发现果核成角星图案原奇心常说创造性思维稍作引申出结：创造性思维获意料成功
2明关系
材料中事物孤立存总定关系存分析间关系入手立什样相互关系联系起正常关系样正常关系该办样准确抓住间关系正确立
[示例2]位学生校花销吃紧写信乡种父亲钱信三字——爸：钱
知道三字信议纷纷请位学生中学学身份写封信（议兼记叙抒情等写法）
材料中心容三字信材料中物关系父子关系正常关系骨肉关系亲情关系子三字信中钱连接关系外没甚两句问候语说明子父亲种正常关系究原子缺乏礼貌缺乏孝敬心缺乏乡日夜操劳父母安慰中学学身份写信劝导教育懂孝敬父母入手会花销紧节约做文章切中问题害
3抓关键
提供材料总中心突出中心时会材料中设置关键句抓住关键词句握材料精髓准确理解材料正确立
[示例3]北生识菱者仕南方席啖菱壳入口曰：啖菱须壳护短曰：非知壳者欲清热问者曰：北土物否？答曰：前山山？（清江盈科雪涛说）
文言材料中护短便关键句关键句意告诉护短教容易出结：护短抓住关键句赞颂北响壮举足怪
4辨非
命题者提供材料时时中褒贬爱憎感情明暗体现出材料非倾性视见辨明材料中倾性判断提炼观点否正确
[示例4]断臂维纳斯展示面前时吸引数事徒趋骛提出种种接维纳斯断臂奇思妙想维纳斯失手臂充满诱惑力圈套迄止未设计取普遍赞赏
材料倾性非常强材料称想接断臂事徒称行趋骛事徒趋骛贬斥情溢言表材料中想接断臂种做法持否定态度断臂维纳斯持赞赏态度事徒做法实质想法强加提炼样观点：①独特美（断臂维纳斯角度）②然必观点强加（事者角度）显易见顾材料中倾性提炼攻关怕难坚持成功观点正确
仅仅分析单项文字材料提炼观点四中方法结合具体材料分析总结出方法时分析材料提炼观点时采种方法角度出符合材料容观点
二项材料
1中求异
相材料相点出发提炼观点缺乏深度果相材料中寻求间点挖掘深度出份量结
[示例5]①马克思23岁誉时德国伟哲学家②恩格斯21著文批判时德国哲学家谢林③列宁17岁开始革命活动④毛泽东26岁编湘江评⑤徐特立48岁留法克服困难学会法语
五材料讲伟事业成材料性立观点缺乏深度进步分析材料会发现①—④点青年时代出成果材料⑤讲徐特立48岁苦学法语成年龄特点前四位伟根点立：年青时代出成果黄金时代年龄成事业唯条件关键坚定志坚韧拔毅力
2异中求
相异事物时形异实质相项材料进行分析较寻找材料间点点入手提炼观点
[示例6]①根木头搁山涧面深见底敢走甚少横木置常皆步②李第次演讲事先作充分准备走台面礼堂黑压压便浑身汗脑子里片空白句话记起
两材料说少走搁山涧木头说李演讲面黑压压句话记起两材料形式相结果样——未愿偿究原胆缺乏良心理素质点提炼样观点：①良心理素质成功重素②培养良心理素质
3异中辨异
相异材料间明显分歧点找出分歧点分歧点处入手提炼观点
[示例7]①俗话说：巧皮匠没鞋样两笨皮匠商量出鞋样三臭皮匠赛诸葛亮
②俗话说：尚挑水吃两尚抬水吃三尚没水吃
材料中物身份事情结果相找出点：样3样做见事样3产生结果呢？分歧点里呢？3臭皮匠心处想劲处做成鞋样赛诸葛亮3尚心处想——吃水互相推委处劲3尚没水吃见分歧否齐心协力抓住分歧点提炼样观点：①齐心协力取成功②做什事情心处想劲处
4互补叠加
材料性质全面互补充叠加起科学合理样提炼出正确观点互补叠加法
[示例8]①佛罗伦萨诗丁名言：走路说吧１
②波兰谚语：常问路会迷失方
两材料讲走生路材料①走路强调坚定信念材料②常问路会迷失方讲走路时虚心求教精神听指导两者谁谁非呢？道理某方面言两者具强互补性两者结合起全面合理提炼样观点：走路坚
定信念常问路虚心精神走生路
项材料提炼观点基方法
综述根材料提炼观点前提读懂材料基础恰运种种分析方法疑裨益
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