学期五年级语文教学计划
第篇：2014年学期五年级语文教学计划
2014年学期五年级语文教学计划
田娇
指导思想
学语文教材着眼21世纪素质力求着力加强学生语文基础知识教学基力训练全面素质发展坚实基础新学期已响应涟源市学语文课改精神贯彻落实学语文教学新课程标准实施研究新课程标准重点教研突破点认真钻研新课程标准教材研究方法胆改革课堂教学提倡学生研究性学学提高课堂效率发展学生方面力寓思想教育课堂教学中继续树立学生思想课堂中调动学生学积极性注重学法指导提高质量语文教学更层楼现根班实际情况特制定系列教学工作计划便工作序开展
二学生情况
班现学生29学生学较困难外学成绩较均合格率较高学期语文期末检测成绩算语文素养方面部分学生没完全形成良语文学惯语文综合学力欠缺课外知识较薄弱古诗词背诵积累加强整体水学生受方言生活环境影响语言感觉佳口头书面表达提高学生会概括文章容会结合文理解词语理解含义深刻句子理解力差强意外某学生然课外阅读兴趣家庭支持度高学期做家长工作外需继续阅读书目作进步指导逐渐提高学生阅读量阅读水
三教材分析
册教材课文分精读略读二类课文30篇期中精读课文17篇略读课文13篇教材课文编排注意训练整合性训练循序渐进课文分８组组般３—４篇课文篇课文面编写思考练题编写选做题组课文积累运致包括三项容：口语交际作语文活动
册教材识字量224中求学会141求认识求会写83求学会生字安排精读课文中课方格书生字表中标明会认生字分
安排略读课文中课文中生字音字均课文注音生字圆括号音字方括号标明
帮助学生理解课文进行语言文字训练教材编绘幅插画插画教材重组成部分训练学生观察力正确理解课文思想容陶冶爱美情趣起着忽视作教学中会充分利图画文字教材图画教材机结合起
四教学目标
1语言文字训练程中渗透热爱祖国热爱中国产热爱社会义教育解革命战争艰苦懂幸福生活易学革命先辈远志献身精神树立祖国刻苦学理想继承发扬艰苦奋斗优良传统受尊敬师长关爱助乐等社会义思想品德教育培养热爱科学勇实践创新精神培养环境保护意识社会责感陶冶爱美情趣
2利汉语拼音识字学普通话
3培养独立识字力学224生字中141读准字音认清字形解语言环境中字义正确书写会认83生字求读准字音求会写
4联系文结合生活实际者查字典理解词语意思学词语部分
口头书面中运注意语言积累养成积累语言惯
5继续练正确流利感情朗读课文背诵指定课文继续学默读课文求预课文阅读课文程中领会定涵词句提高阅读速度理解课文容时体会作者表达思想感情学作者观察事物方法表达方法
6助字典者关资料独立阅读程度适合读物解容学浏览根需收集关资料逐步养成阅读课外惯学期课外阅读少15万字
7听懂程度适合讲话转述普通话清楚明白讲述件事情讨问题讲清意思简复述课文养成先想说惯说话礼貌
8抓住重点观察事物养成勤观察思考乐动笔惯观察基础写出容较具体定条理真情实感简单记实作文想象作文学写读感缩写课文练容词句标点等方面修改作
五教学重点难点
1词句训练低中年级训练基础提高训练求引导学生觉运查字典联系文生活实际方法准确理解词语特含义深刻句子
2朗读训练课堂教学读少讲确保朗读层次性学生时间机会练朗读
3阅读力培养教学中难点引导学生学会读书学会思考注意读中悟重视独特感受
4作训练重点难点切实激发学生写欲培养学生写惯坚持读书笔记课文训练重点练笔作相结合提高写数量质量
5积累语言学期安排成语古诗词谚语名言警句等优美词句重引导学生解中华优秀文化断积累语言
六教学策略
（）精读课文教学：
精读课文教材体进行语文基功训练教学中注意方面
１继续加强词句训练：
词句训练始终学阶段语文教学重点低中年级训练基础应提高训练求引导学生觉运查字典联系文生活实际方法准确理解词语特含义较深刻句子鼓励学生阅读程中积累词语学作者词造句方法词句理解积累运训练结合起成机整体２思考练教学：
篇课文思考练题目简实注意激发学生探究问题兴趣重视引导学生合作学题目具整合性开放性扩展性加强课课外结合题目体现良学惯培养提示学方法朗读背诵增加度许课文学生选择背诵部分教学时注意握思考练特点充分利思考练中问题启发学生阅读思考讨切实提高学生理解力学读书作文方法课安排选做题学生根实际情况兴趣爱选择教学时作统求
３加强朗读指导训练：
朗读重阅读基功课定琅琅读书声课堂教学读少讲学生更时间机会练朗读指导朗读单纯朗读技巧指导朗读理解密切相结合理解基础通朗读准确表达课文思想感情
精读课文教学注意发挥学生学积极性动性引导学生进行探究
合作学充分发挥教师导作包括引导点拨范读必纳结讲解提倡学生独立思考基础通教师指导围绕重点开展讨交流鼓励学生发表见解学生阅读实践中逐步学会独立思考学会读书
（二）略读课文教学：
略读课文般容较简单文字较浅显易引起学生阅读兴趣适学生独立阅读理解略读课文教学着重指导学生精读课文中学读书方法加运教学中教师更应该放手学生学围绕课文重点难点助阅读提示引导学生读书思考讨逐段讲读略读课文作精读课文教鼓励学生采适合方法学通略读课文教学逐步提高学生学力
（三）积累运教学：
积累运容课文定联系相独立性
第部分：口语交际
册积累运安排4次口语交际训练分话说城乡样种行老师做朋友心中偶安排口语交际目培养学生文明谐进行际交际素养规范学生口头语言养成良听说惯
指导学生进行口语交际时创设情景启发兴趣激发说话欲入手学生知道样说加强说话通连贯训练学生话说清楚明白体现双互动体现交际性口语交际训练仅积累运中安排次远远够充分利语文教学环节进行口语交际训练采取种形式面全体训练机会扭转语文教学中重读写轻听说训练倾
第二部分：作
册积累运中安排８次作训练指导作注意激发学生生活热爱调动学生观察思考练笔积极性帮助学生克服畏难情绪开思路拘形式表达引导学生写熟悉事景物做说真话说空话假话表达真情实感写记实作文写想象作文鼓励学生胆展开想象联想甚幻想学生想象力
创造力充分发挥作教学中根学生实际灵活运教材创造条件学生轻松活泼环境中学作文
第三部分：语文活动
册安排8次语文活动中包含万花筒百宝箱舞台三部份
语文活动课语文学扩展延伸语文力综合运培养学生学探究意识团结合作精神十分重意义实践活动教学时间必受课时限制开展语文实践活动应该制宜根实际情况充分开发利种语文教育资源创造性组织丰富彩语文实践活动
七：教学进度安排：
周次 教学容
第周 说祖国妈妈悄悄话香港棵老榕树城市明眸
第二周 口语交际作1语文活动1
第三周 留住天太阳送报少年棵树 第四周 短文两篇口语交际作2语文活动2 第五周 忆秦娥*娄山关牧童评画书圣王羲
第六周 毛遂荐作3语文活动3
第七周 球信箱醉麂鸟守林老
第八周 知音作4语文活动4
第九周 生态金字塔白鳍豚爱树林中漫步 第十周 作5语文活动5
十周 生命感动淡淡茉莉行
十二周 扫街父亲口语交际作6语文活动6 十三周 古诗二首狼牙山五壮士老子 十四周 少马掌钉作7语文活动7
十五周 谈字天气预报说起背课文
十六周 招牌口语交际作8语文活动8
十七周专项复生字
十八周专项复词语句子
十九周专项复阅读写作
第二篇：2014学年学期五年级语文教学计划
教材分析：
册课文培养良学惯（九）阅读作练组成
全册课安排7单元单元安排阅读课文3—5篇26篇单元安排作1篇7篇单元安排练17册起册安排语文综合性学（学做）1
第单元园丁歌安排师恩难忘陶校长演讲等课文第二单元然奥秘安排开然绿色课装满昆虫衣袋变色龙等课文第三单元事集锦安排成语事伊索寓言等课文第四单元私奉献安排海中永生高尔基子艾滋病斗士等课文第五单元祖国安排黄山奇松黄果树瀑布莫高窟等课文第六单元百折挠安排天火谜厄运垮信念诺贝尔等课文第七单元走进名著安排林棒洪教头少年王冕等课文
册课文安排生字时继续采识写分流办法中求会写字课文面田字格中列出求认识字安排田字格面两条绿线谓求认识生字册求读准字音认清字形初步结合词语理解字义帮助学生扫清阅读课文障碍列入生字考核范围
篇课文面作业题般安排容：朗读背诵复述等常规训练意继续学生认认真真读书培养语感增加规范化语言积累二求学生钢笔描红课求会写生字容提供钢笔书写范字学生扎扎实实练写字基功三常词语训练目通读抄较意思相词语联系文体会词语感情色彩巩固复学生字新词增加词语积累提高运词语力四阅读训练包括联系语境理解词语句子学分析然段逻辑段学纳课文容领会文章中心思想等意继续提高学生阅读力五根课文特点相机安排练笔学生句式段式立意写法等方面进行局部仿写练作业均应课设练采取单元设计重点训练项目做法
二教学目标：
（）学惯
1继续掌握正确读写姿势养成惯
2继续掌握正确朗读方法培养朗读兴趣养成良朗读背诵惯
3继续培养课外阅读兴趣养成勤查字典惯够众说话声音响亮态度方养成爱护学品惯
4继续学写钢笔字正确姿势方法养成惯培养预课文惯
5继续学写毛笔字正确姿势方法养成惯
6继续培养留心观察惯够选择阅读课外书籍培养读书做记号惯培养写日记惯够做爱护图书养成惯培养读书做笔记时工具书惯
6明确册课编写意图注重读写结合循序渐进进行作文教学：教学中次作课求切实指导学生领会关作知识领阅读教学中引导学生积累运范文语言学范文写作方法帮助学生掌握学鉴艺术规律充分发挥课文写叙事描景状物等方面示范作密切联系学生学生活言语交际实际进行表达训练学生循序渐进逐步提高时鼓励学生采形式样活动激励竞争
第三篇：20142014学年度学期五年级语文教学计划
20142014学年度学期五年级语文教学计划
新学期新面貌新开始搞学期教学工作特拟定学期教学工作计划：
指导思想
着新课标新教材相继语文教学实现工具性思想性统工具性文性统转变教师必须更新教学观念整体推进课程改革核心深入学语文课程标准指导开展课题研究重点教育教学研究深化课堂改革全面提高教学质量重新认识学语文学科性质学教育阶段位作明确学语文教学务求积极进行课堂教学结构方法改革积极进行思考研究语文学科教学中培养学生创新意识提高学生语文综合素养
二学情分析
1学生思想状况
班学生成分较复杂全县乡镇基础参差起更五年制六年制学生组合教学增加难度整体情况言学生整体素质没良学惯正确学态度聪明伶俐思想活跃具情心善良乐助数学塑性缺乏信心没足够认识
2学生语文学状况
班学刚刚入校新生没良学惯正确学态度语文知识出现断层现象汉语拼音基础片空白没独立阅读理解力机械性记忆较值庆幸点：数学生着较高学热情然学目够端正升学学错语文学成绩整体般数学生学较动够灵活语文学然存惯性思维赖老师较强动获取知识死记硬背总体分析全班学语文态度较端正充满信心教孩子
三教材分析
九年义务教育五年制学教科书语文第九册根九年义务教育全日制学语文教学纲（试修订版）原九年义务教育五年制学语文教科书（试）语文第九册基础修订成修订教材贯彻国家教育方针力图全面体现素质教育思想注意培养学生美道德情操文精神倡导合作探究学方式根学语文规律童身心发展需设计编排丰富彩语文实践活动学生语文实践活动中提高语文素养学生终身发展基础
着纲加强综合突出重点注重语言感悟积累运注重基技训练整体提高学生语文素养 精神册教材精选课文课文分精读略读选读三类册课文30篇精读课文17篇略讲课文13篇选读课文5篇次修订增加课文分量课文进行幅度更新调整35篇课文中保留原教材12篇课文新选18篇容丰富时代感强课文中表现领袖风范科学家顽强拼搏精神争画命运挑战描绘祖国山川壮美阿里山云雾索溪峪野介绍科技新成探索宇宙奥秘呼吁维护生态衡电子计算机媒体宇宙生命谜鹿狼事反映家庭亲情荔枝鲁秘密抄写员叙述童年趣事童年发现冬阳·童年·骆驼队等第次安排两篇短趣文言文学奕两辩日
册教材编排注意训练整合性训练循序渐进全册课文分8组组教材般四部分组成
1．导读安排组课文前目激发学生学兴趣时简说明组教材组成提示学方法学中注意问题师生教学前整组教材总体解
2．课例包括课文预阅读提示思考·练
组3—4篇课文篇课文容形式定联系
精读课文前预 提示册预求四年级基础略提高求学生读课文体解课文容提出懂问题查阅关资料等课文思考·练般课安排3—4题课文安排选做题△ 标明供学生选做增设选做题体现教材弹性课外结合
略读课文前阅读提示阅读提示激发阅读兴趣入手般提出两思考题侧重引导学生理解容揣摩作者思路引导学生阅读文章扩展开
3．读写例话第二六组课文安排读写例话分体会文章思想感情领悟作者表达方法两例话体现册读写训练重点安排训练项目两组围绕训练项目进行读写基功训练没安排重点训练组注意综合运前学读写基功教学前衔接环环相扣
4．积累·运组课文积累·运原教材中基础训练改积累·运体现教学观念变化积累·运 安排字词句单项训练注重整合训练中提高学生理解语言积累语言运语言综合素养积累·运般包括读读背背阅读口语交际作 实践活动读读背背侧重引导学生解中华优秀文化时积累语言阅读通阅读成语事短文丰富知识开阔视野增加文化底蕴培养独立阅读力口语交际交流互动中提高口语交际力作安排记实作文想象作文应文练第积累·运 中安排迎国庆办报第八积累·运 中安排搜集春联书写春联两次实践活动拓宽语文教育渠道语文教学生活实际紧密结合起
导读 积累·运体现实践认识实践程组教材组教材体现循环复逐步提高训练程
册教材识字量235中求会认会写145求认识求会写90求会认会写生字精读课文中安排课方格书生字表中标明求会认字分安排部分精读课文略读课文中课横线条中列出生字音字均课文注音生字圆括号音字方括号
帮助学生理解课文培养学生观察力陶冶爱美情趣教材编绘幅插画插画教材重组成部分
四教学目求
1．语言文字训练程中学生受热爱祖国热爱中国产热爱社会义教育受孝敬父母关爱助乐等思想品德教育培养热爱科学勇实践创新精神增强保护环境意识社会责感陶冶爱美情趣
2．利汉语拼音识字学普通话
3．培养独立识字力学235生字中145读准字音认清字形解语言环境中字义正确书写会认90字求读准字音求会写作考试容
4．联系文结合生活实际查字典理解词语意思学词语部分口头书面表达中运注意语言积累初步养成积累语言惯
5．正确流利感情朗读课文背诵指定课文
阅读中握文章容体会文章思想感情初步领悟作者表达方法
6．助字典关资料独立阅读程度适合读物解容逐步养成课外阅读惯学期课外阅读少20万字
7．乐参加讨辩稍作准备讲清楚意思表达条理语气语调适听说话认耐心抓住点
8．抓住重点观察事物养成勤观察思考乐动笔惯写简单记实作文想象作文容具体感情真实定条理写读书笔记常见应文练容语句标点等方面修改作
五教学重点难点
１解革命领袖豪迈气概革命前辈献身革命崇高品质解劳动民岗位类做出贡献受热爱热爱民思想教育时学生学观察问题分析问题正确思想方法受保护生态环境启蒙教育
２够口头书面语中运学词语注意词语积累复助词副词认识培养学生表达力
３进步提高练文生活实际理解句子力体会句子感情色彩复喻排拟等句式
４背诵指定课文够边读边想读初步理解课文容体会作者表达思想感情领悟表达方法交学生积累方法
５进步进行听说训练表达清楚条里
6努力做托教材实现语文教学文性工具性
7通教材安排语文实践活动学生理解学致学语文目语文
8开口语交际课进步进行听说训练表达清楚条理
9够观察想象基础写出容具体语句通定条理记实作文想象作文复常应文养成认真修改作文惯
六教学措施
1认真学新课标努力做体现教材文性工具性
2教学重心教师转变学生学生成学发展体
3语文教学淡化教师讲强化学生学意识力倡导探究合作学精神环境
4变教师发问学生提问提倡教师少问学生问
5重读书特重读重读书重积累包括课积累课外积累
（）精读课文教学
精读课文教材体进行语文基功训练教学中注意点
1．继续加强词句训练
词句训练贯穿学阶段年级语文教学程中教学册精读课文十分重视词句训练引导学生觉运查字典联系文方法准确理解词语运联系文生活实际方法理解含义较深刻句子通背诵摘抄等形式积累词句精彩语段课思考·练
中词句学积累采较灵活定弹性安排体现学生选择练容选择练方法教师注意编排特点
2．重视朗读指导训练
朗读常重阅读训练理解课文容体会课文思想感情方法精读课文教学程中安排较充裕时间学生朗读课文学生理解基础朗读通朗读加深理解朗读力断训练提高前阅读教学状况教师分析讲解学生读书时间少现象较普遍种状况严重影响学生阅读力提高克服种弊端坚持读少讲改进阅读教学效措施
3．充分发挥学生学积极性动性
精读课文教学程应该教师指导学生阅读感悟程充分发挥学生积极性动性学生通学理解课文思想容学实践中逐步提高理解力教师善运预提示指导学生预善学生质疑基础提出价值富启发性问题指导学生阅读思考善学生学基础组织讨交流通学间合作学生理解体会逐步引深入善针学生学情况放矢进行点拨讲解努力做教师教学生学机结合起
（二）略读课文教学
略读课文具较明显独立阅读性质安排略读课文引导学生精读课文学中学语文基功阅读实践逐步培养独立阅读力略读课文教学注意两点容说理解课文求低精读课文教学般抓住重点难点帮助学生理解理解词句作训练重点二方法说教师更加放手学生课文读懂读中掌握读书方法提高阅读力略读课文教学体步骤：先学生参阅读提示独立阅读思考然教师根学生学情况抓住两重点学生感兴趣问题引导全班学生讨交流指名朗读方式检查读书效果
（三）读写例话教学
读写例话提示组课文训练重点时担负着指导阅读作务读写例话属独立阅读性质学生学完成指导学生学读写例话先学生读读知道例话读写方面作提示联系组课文学读写实际想想例话中受什启发学生学悟基础组织讨交流鼓励学生说说体会引导学生例话中学知识运读写实践
（四）积累·运教学
积累·运 容课文定联系相独立性
读读背背 中分安排名言警句古诗成语联歇语等容读读背背重引导学生解中华优秀文化积累语言学生做熟读成诵行理解提高求练时教师作具体讲解学生果提出问题作适指点
阅读 目培养学生独立阅读力引导学生根短文面思考题边读边思考尝试回答问题教师酌情进行检查
口语交际启发兴趣激发交际欲入手学生明确围绕什话题交流讨辩学生积极参锻炼机会双互动中活跃思维提高学生倾听表达应力
册积累·运中安排8次作训练记实作文想象作文缩写写读（观）感安排次提求作指导作注意激发学生生活热爱调动学生观察思考练笔积极性写记实作文写想象作文鼓励学生表达创意表达说真话实话心里话表达真情实感教师根学生实际灵活运教材量学生作文创造条件
册安排两次实践活动分办报搜集书写春联语文实践活动充分体现学生性学生制订计划找合作伙伴通组努力完成务开展语文实践活动应该制宜教师根时实际情况充分开发利种语文教育资源创造性组织丰富彩语文实践活动教材中安排仅供参考
（五）选读课文教学
教材附5篇选读课文教师根教学实际决定否选果选根课文容分插入相关单元期末集中安排作综合复材料教学方法应学生阅读找检测教师务提出求酌情检查
七教学课时安排
图学文 2 课 4 课时
精读课文 15 课 40 课时
略读课文 10 课 10 课时
读写例话 4 篇 4 课时
积累运 8 15 课时
作 文 8 次 18 课时
写 字 15 次 15 课时
选读课文 5篇 5课时
第四篇：20142014学期五年级语文教学工作计划
20142014学期五年级语文教学工作计划
xxx2014年9月2日
学情分析：
总体情况知识方面数学生基础部分掌握较牢固词语理解运力方面孩子助工具书理解联系文理解力没形成阅读方面部分学生练题短文根号知道两者结合起边阅读边思考造成读懂文章握文章思想情感现象作文方面学生写东西容空洞缺乏读性美感差甚学生基语句写通学期重点培养学生学惯入手加强阅读作文练提高学生综合力力争教学质量台阶
二教材分析：
教材继续专题组织单元设计6专题单元包括课例综合性学两部分部分相互联系构成机整体
三学期教学目标
1认字126会写145会字典词典定独立识字力
2钢笔书写楷书行款整齐定速度毛笔书写楷书体会汉字优美
3普通话正确流利感情朗读课文
4默读定速度抓住文章意
5联系文积累体会课文中含义深刻句子
6阅读中揣摩文章叙述序体会作者思想感情初步领悟基表达方法阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
7学浏览根需搜集信息
8养成读书报惯课外阅读总量少25万字
9乐参加讨敢发表意见学辩演讲基方法
10写简单记实作文想象作文容具体感情真实修改作书写规范整洁
11学写简单读书笔记学写容梗概
12综合性学活动中初步解查找资料运资料方法策划简单社会活动学写活动计划
四具体教学措施
1课前努力认真钻研教材认真备堂课教学中利开发课程资源注重文关怀努力结合课题研究严格求胆尝试提高课堂教学效率教学时进行教学反思断根学生学情况调整教学思路教学设计
2课堂面全体学生注重民谐气氛创设学生参动参积极参课堂努力创设条件学生积极进行情感体验学生感悟中学
3关注课堂动态生成程抓住学生闪光点时进行表扬鼓励引导方面角度解学生做学生良师益友虚心学断改善教学方法努力提高整体学生语文素养
4培养学生良学惯惯培养特阅读惯培养更加重良学惯思维品质培养作教学质量核心指标通时课堂教学强化训练学校班级开展项活动学生活动中实践中受教育逐步培养学生觉学力养成良学惯促进班级良学风形成
精心设计作业认真时批改作业抓反馈环节学生养成时订正作业错误良惯
6坚持周写篇笔教师做讲评提高学生写作水
7注意握教材间联系教材学生生活实际联系起
第五篇：2014年学期五年级册语文教学计划
2014年学期五年级册语文教学计划
学员：蒋诗奎
班级情况分析
五年级班级学生50中男生28女生22较年学生数浮动较转名新生余学生部分已养成良学惯爱学进心学期期末测试结果学生较完成学务学生具定阅读力口语交际力写作力等语文力
整体基础知识学生掌握较学生拓展阅读力方面知识欠缺太教师时拓展够作学生历生活中选材拟题目写起话说写出真情实感学生没养成修改文章惯分段错字标点符号等问题存着定问题
二册教材分析
册教材继续专题组织单元八组分：第组走进西部第二组永远童年第三组语言艺术第四组感动第五组中国古典名著旅第六组：走进信息世界第七组作家笔第八组异域风情
册教材编排两次综合性学第次语言艺术组课学时安排语文实践活动称综合第二次走进信息世界第六组编者突破课文体教材结构改围绕专题务驱动活动贯穿始终编排形式称综合
全册编排9篇选读课文附两生字表生字表（）求认识200字完成学阶段认识3000常字识字务生字表（二）求写150字累计写字量2300
第六组全册课文28篇精读略读14篇七组教材组导语课例口语交际作回顾拓展四部分组成组课文设词语盘点中读读写写词语会写字组成求读会写读读记记词语求认记求书写课文面安排资料袋阅读链接全册安排五次资料袋两次阅读链接
三总体教学目标
1培养独立识字力认识200生字会写150生字利汉语拼音识字学普通话
2联系文结合生活实际查字典理解词语意思学词语部分口头书面中运注意语言积累初步养成积累语言惯
3继续练正确流利感情朗读课文背诵指定课文继续学默读课文求预课文阅读课文程中继续培养理解含义深刻句子力提高阅读速度理解课文容时提倡鼓励学生独立思考勇发表见解学作者观察事物领悟课文表达方式
4语言文字训练中学生受热爱祖国热爱中国产热爱社会义教育解革命战争艰苦懂幸福生活易学革命前辈远志献身精神树立祖国刻苦学思想继承发扬艰苦奋斗优良传统受尊敬师长关爱
助乐等社会义思想品德教育培养热爱科学勇实践创新精神培养环境保护意识社会责感陶冶爱美情操
5助字典关资料独立阅读适合读物解容逐步养成课外阅读惯学期课外阅读少20万字
6听懂程度适中讲话转述普通话清楚明白讲述件史讨问题讲清楚意思简复述课文养成先想说惯说话礼貌
7抓住重点观察事物养成勤观察思考乐动笔惯观察基础写出容较具体定条理真情实感简单记实作文想象作文学写读感缩写课文练容词句标点等方面修改作
四教学重难点
1词句训练始终学阶段重点低中年级训练基础应提高训练求引导学生觉运查字典联系文生活实际方法准确理解词语特含义深刻句子
2朗读训练语文教学基功课定朗朗读书声课堂教学读少讲学生更时间机会练朗读
3阅读力培养始终学阶段重点时难点引导学生学会读书学会思考注意读中悟重视独特感受
4作训练学阶段重点难点切实培养学生写文尤写记叙文力
5积累语言教学重点学期安排名言警句古诗成语联谚语重引导学生解中华优秀文化积累语言做熟读成诵
五教学措施
1学生加强学思想教育帮助明确学目端正学态度学会正确学方法认真学扎实基础
2方寻找资料采现现代化手段学生进行直观教学想方设法调动学生学积极性学生动学
3结合学生实际水精心设计教案教学方法学困难学生加强辅导努力提高学成绩
4努力做复巩固单元测试考析卷工作针薄弱环节放矢搞教学工作
5加强观察指导帮助学生选择材料指导学生具体生动写作
6加强学生课外阅读辅导努力学写作方法积累丰富语言材料学生阅读水写作水互协发展
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第篇：2014年学期五年级语文教学计划
2014年学期五年级语文教学计划
田娇
指导思想
学语文教材着眼21世纪素质力求着力加强学生语文基础知识教学基力训练全面素质发展坚实基础新学期已响应涟源市学语文课改精神贯彻落实学语文教学新课程标准实施研究新课程标准重点教研突破点认真钻研新课程标准教材研究方法胆改革课堂教学提倡学生研究性学学提高课堂效率发展学生方面力寓思想教育课堂教学中继续树立学生思想课堂中调动学生学积极性注重学法指导提高质量语文教学更层楼现根班实际情况特制定系列教学工作计划便工作序开展
二学生情况
班现学生29学生学较困难外学成绩较均合格率较高学期语文期末检测成绩算语文素养方面部分学生没完全形成良语文学惯语文综合学力欠缺课外知识较薄弱古诗词背诵积累加强整体水学生受方言生活环境影响语言感觉佳口头书面表达提高学生会概括文章容会结合文理解词语理解含义深刻句子理解力差强意外某学生然课外阅读兴趣家庭支持度高学期做家长工作外需继续阅读书目作进步指导逐渐提高学生阅读量阅读水
三教材分析
册教材课文分精读略读二类课文30篇期中精读课文17篇略读课文13篇教材课文编排注意训练整合性训练循序渐进课文分８组组般３—４篇课文篇课文面编写思考练题编写选做题组课文积累运致包括三项容：口语交际作语文活动
册教材识字量224中求学会141求认识求会写83求学会生字安排精读课文中课方格书生字表中标明会认生字分
安排略读课文中课文中生字音字均课文注音生字圆括号音字方括号标明
帮助学生理解课文进行语言文字训练教材编绘幅插画插画教材重组成部分训练学生观察力正确理解课文思想容陶冶爱美情趣起着忽视作教学中会充分利图画文字教材图画教材机结合起
四教学目标
1语言文字训练程中渗透热爱祖国热爱中国产热爱社会义教育解革命战争艰苦懂幸福生活易学革命先辈远志献身精神树立祖国刻苦学理想继承发扬艰苦奋斗优良传统受尊敬师长关爱助乐等社会义思想品德教育培养热爱科学勇实践创新精神培养环境保护意识社会责感陶冶爱美情趣
2利汉语拼音识字学普通话
3培养独立识字力学224生字中141读准字音认清字形解语言环境中字义正确书写会认83生字求读准字音求会写
4联系文结合生活实际者查字典理解词语意思学词语部分
口头书面中运注意语言积累养成积累语言惯
5继续练正确流利感情朗读课文背诵指定课文继续学默读课文求预课文阅读课文程中领会定涵词句提高阅读速度理解课文容时体会作者表达思想感情学作者观察事物方法表达方法
6助字典者关资料独立阅读程度适合读物解容学浏览根需收集关资料逐步养成阅读课外惯学期课外阅读少15万字
7听懂程度适合讲话转述普通话清楚明白讲述件事情讨问题讲清意思简复述课文养成先想说惯说话礼貌
8抓住重点观察事物养成勤观察思考乐动笔惯观察基础写出容较具体定条理真情实感简单记实作文想象作文学写读感缩写课文练容词句标点等方面修改作
五教学重点难点
1词句训练低中年级训练基础提高训练求引导学生觉运查字典联系文生活实际方法准确理解词语特含义深刻句子
2朗读训练课堂教学读少讲确保朗读层次性学生时间机会练朗读
3阅读力培养教学中难点引导学生学会读书学会思考注意读中悟重视独特感受
4作训练重点难点切实激发学生写欲培养学生写惯坚持读书笔记课文训练重点练笔作相结合提高写数量质量
5积累语言学期安排成语古诗词谚语名言警句等优美词句重引导学生解中华优秀文化断积累语言
六教学策略
（）精读课文教学：
精读课文教材体进行语文基功训练教学中注意方面
１继续加强词句训练：
词句训练始终学阶段语文教学重点低中年级训练基础应提高训练求引导学生觉运查字典联系文生活实际方法准确理解词语特含义较深刻句子鼓励学生阅读程中积累词语学作者词造句方法词句理解积累运训练结合起成机整体２思考练教学：
篇课文思考练题目简实注意激发学生探究问题兴趣重视引导学生合作学题目具整合性开放性扩展性加强课课外结合题目体现良学惯培养提示学方法朗读背诵增加度许课文学生选择背诵部分教学时注意握思考练特点充分利思考练中问题启发学生阅读思考讨切实提高学生理解力学读书作文方法课安排选做题学生根实际情况兴趣爱选择教学时作统求
３加强朗读指导训练：
朗读重阅读基功课定琅琅读书声课堂教学读少讲学生更时间机会练朗读指导朗读单纯朗读技巧指导朗读理解密切相结合理解基础通朗读准确表达课文思想感情
精读课文教学注意发挥学生学积极性动性引导学生进行探究
合作学充分发挥教师导作包括引导点拨范读必纳结讲解提倡学生独立思考基础通教师指导围绕重点开展讨交流鼓励学生发表见解学生阅读实践中逐步学会独立思考学会读书
（二）略读课文教学：
略读课文般容较简单文字较浅显易引起学生阅读兴趣适学生独立阅读理解略读课文教学着重指导学生精读课文中学读书方法加运教学中教师更应该放手学生学围绕课文重点难点助阅读提示引导学生读书思考讨逐段讲读略读课文作精读课文教鼓励学生采适合方法学通略读课文教学逐步提高学生学力
（三）积累运教学：
积累运容课文定联系相独立性
第部分：口语交际
册积累运安排4次口语交际训练分话说城乡样种行老师做朋友心中偶安排口语交际目培养学生文明谐进行际交际素养规范学生口头语言养成良听说惯
指导学生进行口语交际时创设情景启发兴趣激发说话欲入手学生知道样说加强说话通连贯训练学生话说清楚明白体现双互动体现交际性口语交际训练仅积累运中安排次远远够充分利语文教学环节进行口语交际训练采取种形式面全体训练机会扭转语文教学中重读写轻听说训练倾
第二部分：作
册积累运中安排８次作训练指导作注意激发学生生活热爱调动学生观察思考练笔积极性帮助学生克服畏难情绪开思路拘形式表达引导学生写熟悉事景物做说真话说空话假话表达真情实感写记实作文写想象作文鼓励学生胆展开想象联想甚幻想学生想象力
创造力充分发挥作教学中根学生实际灵活运教材创造条件学生轻松活泼环境中学作文
第三部分：语文活动
册安排8次语文活动中包含万花筒百宝箱舞台三部份
语文活动课语文学扩展延伸语文力综合运培养学生学探究意识团结合作精神十分重意义实践活动教学时间必受课时限制开展语文实践活动应该制宜根实际情况充分开发利种语文教育资源创造性组织丰富彩语文实践活动
七：教学进度安排：
周次 教学容
第周 说祖国妈妈悄悄话香港棵老榕树城市明眸
第二周 口语交际作1语文活动1
第三周 留住天太阳送报少年棵树 第四周 短文两篇口语交际作2语文活动2 第五周 忆秦娥*娄山关牧童评画书圣王羲
第六周 毛遂荐作3语文活动3
第七周 球信箱醉麂鸟守林老
第八周 知音作4语文活动4
第九周 生态金字塔白鳍豚爱树林中漫步 第十周 作5语文活动5
十周 生命感动淡淡茉莉行
十二周 扫街父亲口语交际作6语文活动6 十三周 古诗二首狼牙山五壮士老子 十四周 少马掌钉作7语文活动7
十五周 谈字天气预报说起背课文
十六周 招牌口语交际作8语文活动8
十七周专项复生字
十八周专项复词语句子
十九周专项复阅读写作
第二篇：2014学年学期五年级语文教学计划
教材分析：
册课文培养良学惯（九）阅读作练组成
全册课安排7单元单元安排阅读课文3—5篇26篇单元安排作1篇7篇单元安排练17册起册安排语文综合性学（学做）1
第单元园丁歌安排师恩难忘陶校长演讲等课文第二单元然奥秘安排开然绿色课装满昆虫衣袋变色龙等课文第三单元事集锦安排成语事伊索寓言等课文第四单元私奉献安排海中永生高尔基子艾滋病斗士等课文第五单元祖国安排黄山奇松黄果树瀑布莫高窟等课文第六单元百折挠安排天火谜厄运垮信念诺贝尔等课文第七单元走进名著安排林棒洪教头少年王冕等课文
册课文安排生字时继续采识写分流办法中求会写字课文面田字格中列出求认识字安排田字格面两条绿线谓求认识生字册求读准字音认清字形初步结合词语理解字义帮助学生扫清阅读课文障碍列入生字考核范围
篇课文面作业题般安排容：朗读背诵复述等常规训练意继续学生认认真真读书培养语感增加规范化语言积累二求学生钢笔描红课求会写生字容提供钢笔书写范字学生扎扎实实练写字基功三常词语训练目通读抄较意思相词语联系文体会词语感情色彩巩固复学生字新词增加词语积累提高运词语力四阅读训练包括联系语境理解词语句子学分析然段逻辑段学纳课文容领会文章中心思想等意继续提高学生阅读力五根课文特点相机安排练笔学生句式段式立意写法等方面进行局部仿写练作业均应课设练采取单元设计重点训练项目做法
二教学目标：
（）学惯
1继续掌握正确读写姿势养成惯
2继续掌握正确朗读方法培养朗读兴趣养成良朗读背诵惯
3继续培养课外阅读兴趣养成勤查字典惯够众说话声音响亮态度方养成爱护学品惯
4继续学写钢笔字正确姿势方法养成惯培养预课文惯
5继续学写毛笔字正确姿势方法养成惯
6继续培养留心观察惯够选择阅读课外书籍培养读书做记号惯培养写日记惯够做爱护图书养成惯培养读书做笔记时工具书惯
6明确册课编写意图注重读写结合循序渐进进行作文教学：教学中次作课求切实指导学生领会关作知识领阅读教学中引导学生积累运范文语言学范文写作方法帮助学生掌握学鉴艺术规律充分发挥课文写叙事描景状物等方面示范作密切联系学生学生活言语交际实际进行表达训练学生循序渐进逐步提高时鼓励学生采形式样活动激励竞争
第三篇：20142014学年度学期五年级语文教学计划
20142014学年度学期五年级语文教学计划
新学期新面貌新开始搞学期教学工作特拟定学期教学工作计划：
指导思想
着新课标新教材相继语文教学实现工具性思想性统工具性文性统转变教师必须更新教学观念整体推进课程改革核心深入学语文课程标准指导开展课题研究重点教育教学研究深化课堂改革全面提高教学质量重新认识学语文学科性质学教育阶段位作明确学语文教学务求积极进行课堂教学结构方法改革积极进行思考研究语文学科教学中培养学生创新意识提高学生语文综合素养
二学情分析
1学生思想状况
班学生成分较复杂全县乡镇基础参差起更五年制六年制学生组合教学增加难度整体情况言学生整体素质没良学惯正确学态度聪明伶俐思想活跃具情心善良乐助数学塑性缺乏信心没足够认识
2学生语文学状况
班学刚刚入校新生没良学惯正确学态度语文知识出现断层现象汉语拼音基础片空白没独立阅读理解力机械性记忆较值庆幸点：数学生着较高学热情然学目够端正升学学错语文学成绩整体般数学生学较动够灵活语文学然存惯性思维赖老师较强动获取知识死记硬背总体分析全班学语文态度较端正充满信心教孩子
三教材分析
九年义务教育五年制学教科书语文第九册根九年义务教育全日制学语文教学纲（试修订版）原九年义务教育五年制学语文教科书（试）语文第九册基础修订成修订教材贯彻国家教育方针力图全面体现素质教育思想注意培养学生美道德情操文精神倡导合作探究学方式根学语文规律童身心发展需设计编排丰富彩语文实践活动学生语文实践活动中提高语文素养学生终身发展基础
着纲加强综合突出重点注重语言感悟积累运注重基技训练整体提高学生语文素养 精神册教材精选课文课文分精读略读选读三类册课文30篇精读课文17篇略讲课文13篇选读课文5篇次修订增加课文分量课文进行幅度更新调整35篇课文中保留原教材12篇课文新选18篇容丰富时代感强课文中表现领袖风范科学家顽强拼搏精神争画命运挑战描绘祖国山川壮美阿里山云雾索溪峪野介绍科技新成探索宇宙奥秘呼吁维护生态衡电子计算机媒体宇宙生命谜鹿狼事反映家庭亲情荔枝鲁秘密抄写员叙述童年趣事童年发现冬阳·童年·骆驼队等第次安排两篇短趣文言文学奕两辩日
册教材编排注意训练整合性训练循序渐进全册课文分8组组教材般四部分组成
1．导读安排组课文前目激发学生学兴趣时简说明组教材组成提示学方法学中注意问题师生教学前整组教材总体解
2．课例包括课文预阅读提示思考·练
组3—4篇课文篇课文容形式定联系
精读课文前预 提示册预求四年级基础略提高求学生读课文体解课文容提出懂问题查阅关资料等课文思考·练般课安排3—4题课文安排选做题△ 标明供学生选做增设选做题体现教材弹性课外结合
略读课文前阅读提示阅读提示激发阅读兴趣入手般提出两思考题侧重引导学生理解容揣摩作者思路引导学生阅读文章扩展开
3．读写例话第二六组课文安排读写例话分体会文章思想感情领悟作者表达方法两例话体现册读写训练重点安排训练项目两组围绕训练项目进行读写基功训练没安排重点训练组注意综合运前学读写基功教学前衔接环环相扣
4．积累·运组课文积累·运原教材中基础训练改积累·运体现教学观念变化积累·运 安排字词句单项训练注重整合训练中提高学生理解语言积累语言运语言综合素养积累·运般包括读读背背阅读口语交际作 实践活动读读背背侧重引导学生解中华优秀文化时积累语言阅读通阅读成语事短文丰富知识开阔视野增加文化底蕴培养独立阅读力口语交际交流互动中提高口语交际力作安排记实作文想象作文应文练第积累·运 中安排迎国庆办报第八积累·运 中安排搜集春联书写春联两次实践活动拓宽语文教育渠道语文教学生活实际紧密结合起
导读 积累·运体现实践认识实践程组教材组教材体现循环复逐步提高训练程
册教材识字量235中求会认会写145求认识求会写90求会认会写生字精读课文中安排课方格书生字表中标明求会认字分安排部分精读课文略读课文中课横线条中列出生字音字均课文注音生字圆括号音字方括号
帮助学生理解课文培养学生观察力陶冶爱美情趣教材编绘幅插画插画教材重组成部分
四教学目求
1．语言文字训练程中学生受热爱祖国热爱中国产热爱社会义教育受孝敬父母关爱助乐等思想品德教育培养热爱科学勇实践创新精神增强保护环境意识社会责感陶冶爱美情趣
2．利汉语拼音识字学普通话
3．培养独立识字力学235生字中145读准字音认清字形解语言环境中字义正确书写会认90字求读准字音求会写作考试容
4．联系文结合生活实际查字典理解词语意思学词语部分口头书面表达中运注意语言积累初步养成积累语言惯
5．正确流利感情朗读课文背诵指定课文
阅读中握文章容体会文章思想感情初步领悟作者表达方法
6．助字典关资料独立阅读程度适合读物解容逐步养成课外阅读惯学期课外阅读少20万字
7．乐参加讨辩稍作准备讲清楚意思表达条理语气语调适听说话认耐心抓住点
8．抓住重点观察事物养成勤观察思考乐动笔惯写简单记实作文想象作文容具体感情真实定条理写读书笔记常见应文练容语句标点等方面修改作
五教学重点难点
１解革命领袖豪迈气概革命前辈献身革命崇高品质解劳动民岗位类做出贡献受热爱热爱民思想教育时学生学观察问题分析问题正确思想方法受保护生态环境启蒙教育
２够口头书面语中运学词语注意词语积累复助词副词认识培养学生表达力
３进步提高练文生活实际理解句子力体会句子感情色彩复喻排拟等句式
４背诵指定课文够边读边想读初步理解课文容体会作者表达思想感情领悟表达方法交学生积累方法
５进步进行听说训练表达清楚条里
6努力做托教材实现语文教学文性工具性
7通教材安排语文实践活动学生理解学致学语文目语文
8开口语交际课进步进行听说训练表达清楚条理
9够观察想象基础写出容具体语句通定条理记实作文想象作文复常应文养成认真修改作文惯
六教学措施
1认真学新课标努力做体现教材文性工具性
2教学重心教师转变学生学生成学发展体
3语文教学淡化教师讲强化学生学意识力倡导探究合作学精神环境
4变教师发问学生提问提倡教师少问学生问
5重读书特重读重读书重积累包括课积累课外积累
（）精读课文教学
精读课文教材体进行语文基功训练教学中注意点
1．继续加强词句训练
词句训练贯穿学阶段年级语文教学程中教学册精读课文十分重视词句训练引导学生觉运查字典联系文方法准确理解词语运联系文生活实际方法理解含义较深刻句子通背诵摘抄等形式积累词句精彩语段课思考·练
中词句学积累采较灵活定弹性安排体现学生选择练容选择练方法教师注意编排特点
2．重视朗读指导训练
朗读常重阅读训练理解课文容体会课文思想感情方法精读课文教学程中安排较充裕时间学生朗读课文学生理解基础朗读通朗读加深理解朗读力断训练提高前阅读教学状况教师分析讲解学生读书时间少现象较普遍种状况严重影响学生阅读力提高克服种弊端坚持读少讲改进阅读教学效措施
3．充分发挥学生学积极性动性
精读课文教学程应该教师指导学生阅读感悟程充分发挥学生积极性动性学生通学理解课文思想容学实践中逐步提高理解力教师善运预提示指导学生预善学生质疑基础提出价值富启发性问题指导学生阅读思考善学生学基础组织讨交流通学间合作学生理解体会逐步引深入善针学生学情况放矢进行点拨讲解努力做教师教学生学机结合起
（二）略读课文教学
略读课文具较明显独立阅读性质安排略读课文引导学生精读课文学中学语文基功阅读实践逐步培养独立阅读力略读课文教学注意两点容说理解课文求低精读课文教学般抓住重点难点帮助学生理解理解词句作训练重点二方法说教师更加放手学生课文读懂读中掌握读书方法提高阅读力略读课文教学体步骤：先学生参阅读提示独立阅读思考然教师根学生学情况抓住两重点学生感兴趣问题引导全班学生讨交流指名朗读方式检查读书效果
（三）读写例话教学
读写例话提示组课文训练重点时担负着指导阅读作务读写例话属独立阅读性质学生学完成指导学生学读写例话先学生读读知道例话读写方面作提示联系组课文学读写实际想想例话中受什启发学生学悟基础组织讨交流鼓励学生说说体会引导学生例话中学知识运读写实践
（四）积累·运教学
积累·运 容课文定联系相独立性
读读背背 中分安排名言警句古诗成语联歇语等容读读背背重引导学生解中华优秀文化积累语言学生做熟读成诵行理解提高求练时教师作具体讲解学生果提出问题作适指点
阅读 目培养学生独立阅读力引导学生根短文面思考题边读边思考尝试回答问题教师酌情进行检查
口语交际启发兴趣激发交际欲入手学生明确围绕什话题交流讨辩学生积极参锻炼机会双互动中活跃思维提高学生倾听表达应力
册积累·运中安排8次作训练记实作文想象作文缩写写读（观）感安排次提求作指导作注意激发学生生活热爱调动学生观察思考练笔积极性写记实作文写想象作文鼓励学生表达创意表达说真话实话心里话表达真情实感教师根学生实际灵活运教材量学生作文创造条件
册安排两次实践活动分办报搜集书写春联语文实践活动充分体现学生性学生制订计划找合作伙伴通组努力完成务开展语文实践活动应该制宜教师根时实际情况充分开发利种语文教育资源创造性组织丰富彩语文实践活动教材中安排仅供参考
（五）选读课文教学
教材附5篇选读课文教师根教学实际决定否选果选根课文容分插入相关单元期末集中安排作综合复材料教学方法应学生阅读找检测教师务提出求酌情检查
七教学课时安排
图学文 2 课 4 课时
精读课文 15 课 40 课时
略读课文 10 课 10 课时
读写例话 4 篇 4 课时
积累运 8 15 课时
作 文 8 次 18 课时
写 字 15 次 15 课时
选读课文 5篇 5课时
第四篇：20142014学期五年级语文教学工作计划
20142014学期五年级语文教学工作计划
xxx2014年9月2日
学情分析：
总体情况知识方面数学生基础部分掌握较牢固词语理解运力方面孩子助工具书理解联系文理解力没形成阅读方面部分学生练题短文根号知道两者结合起边阅读边思考造成读懂文章握文章思想情感现象作文方面学生写东西容空洞缺乏读性美感差甚学生基语句写通学期重点培养学生学惯入手加强阅读作文练提高学生综合力力争教学质量台阶
二教材分析：
教材继续专题组织单元设计6专题单元包括课例综合性学两部分部分相互联系构成机整体
三学期教学目标
1认字126会写145会字典词典定独立识字力
2钢笔书写楷书行款整齐定速度毛笔书写楷书体会汉字优美
3普通话正确流利感情朗读课文
4默读定速度抓住文章意
5联系文积累体会课文中含义深刻句子
6阅读中揣摩文章叙述序体会作者思想感情初步领悟基表达方法阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
7学浏览根需搜集信息
8养成读书报惯课外阅读总量少25万字
9乐参加讨敢发表意见学辩演讲基方法
10写简单记实作文想象作文容具体感情真实修改作书写规范整洁
11学写简单读书笔记学写容梗概
12综合性学活动中初步解查找资料运资料方法策划简单社会活动学写活动计划
四具体教学措施
1课前努力认真钻研教材认真备堂课教学中利开发课程资源注重文关怀努力结合课题研究严格求胆尝试提高课堂教学效率教学时进行教学反思断根学生学情况调整教学思路教学设计
2课堂面全体学生注重民谐气氛创设学生参动参积极参课堂努力创设条件学生积极进行情感体验学生感悟中学
3关注课堂动态生成程抓住学生闪光点时进行表扬鼓励引导方面角度解学生做学生良师益友虚心学断改善教学方法努力提高整体学生语文素养
4培养学生良学惯惯培养特阅读惯培养更加重良学惯思维品质培养作教学质量核心指标通时课堂教学强化训练学校班级开展项活动学生活动中实践中受教育逐步培养学生觉学力养成良学惯促进班级良学风形成
精心设计作业认真时批改作业抓反馈环节学生养成时订正作业错误良惯
6坚持周写篇笔教师做讲评提高学生写作水
7注意握教材间联系教材学生生活实际联系起
第五篇：2014年学期五年级册语文教学计划
2014年学期五年级册语文教学计划
学员：蒋诗奎
班级情况分析
五年级班级学生50中男生28女生22较年学生数浮动较转名新生余学生部分已养成良学惯爱学进心学期期末测试结果学生较完成学务学生具定阅读力口语交际力写作力等语文力
整体基础知识学生掌握较学生拓展阅读力方面知识欠缺太教师时拓展够作学生历生活中选材拟题目写起话说写出真情实感学生没养成修改文章惯分段错字标点符号等问题存着定问题
二册教材分析
册教材继续专题组织单元八组分：第组走进西部第二组永远童年第三组语言艺术第四组感动第五组中国古典名著旅第六组：走进信息世界第七组作家笔第八组异域风情
册教材编排两次综合性学第次语言艺术组课学时安排语文实践活动称综合第二次走进信息世界第六组编者突破课文体教材结构改围绕专题务驱动活动贯穿始终编排形式称综合
全册编排9篇选读课文附两生字表生字表（）求认识200字完成学阶段认识3000常字识字务生字表（二）求写150字累计写字量2300
第六组全册课文28篇精读略读14篇七组教材组导语课例口语交际作回顾拓展四部分组成组课文设词语盘点中读读写写词语会写字组成求读会写读读记记词语求认记求书写课文面安排资料袋阅读链接全册安排五次资料袋两次阅读链接
三总体教学目标
1培养独立识字力认识200生字会写150生字利汉语拼音识字学普通话
2联系文结合生活实际查字典理解词语意思学词语部分口头书面中运注意语言积累初步养成积累语言惯
3继续练正确流利感情朗读课文背诵指定课文继续学默读课文求预课文阅读课文程中继续培养理解含义深刻句子力提高阅读速度理解课文容时提倡鼓励学生独立思考勇发表见解学作者观察事物领悟课文表达方式
4语言文字训练中学生受热爱祖国热爱中国产热爱社会义教育解革命战争艰苦懂幸福生活易学革命前辈远志献身精神树立祖国刻苦学思想继承发扬艰苦奋斗优良传统受尊敬师长关爱
助乐等社会义思想品德教育培养热爱科学勇实践创新精神培养环境保护意识社会责感陶冶爱美情操
5助字典关资料独立阅读适合读物解容逐步养成课外阅读惯学期课外阅读少20万字
6听懂程度适中讲话转述普通话清楚明白讲述件史讨问题讲清楚意思简复述课文养成先想说惯说话礼貌
7抓住重点观察事物养成勤观察思考乐动笔惯观察基础写出容较具体定条理真情实感简单记实作文想象作文学写读感缩写课文练容词句标点等方面修改作
四教学重难点
1词句训练始终学阶段重点低中年级训练基础应提高训练求引导学生觉运查字典联系文生活实际方法准确理解词语特含义深刻句子
2朗读训练语文教学基功课定朗朗读书声课堂教学读少讲学生更时间机会练朗读
3阅读力培养始终学阶段重点时难点引导学生学会读书学会思考注意读中悟重视独特感受
4作训练学阶段重点难点切实培养学生写文尤写记叙文力
5积累语言教学重点学期安排名言警句古诗成语联谚语重引导学生解中华优秀文化积累语言做熟读成诵
五教学措施
1学生加强学思想教育帮助明确学目端正学态度学会正确学方法认真学扎实基础
2方寻找资料采现现代化手段学生进行直观教学想方设法调动学生学积极性学生动学
3结合学生实际水精心设计教案教学方法学困难学生加强辅导努力提高学成绩
4努力做复巩固单元测试考析卷工作针薄弱环节放矢搞教学工作
5加强观察指导帮助学生选择材料指导学生具体生动写作
6加强学生课外阅读辅导努力学写作方法积累丰富语言材料学生阅读水写作水互协发展
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