2016年五年级语文学期教学计划
学情分析
班学生思维非常活跃善思考喜欢提问语文学中阅读感兴趣班级整体基础较学生学中够动探索部分学生课文懂该概括容读出文美重点提升群体阅读力语文教学程中穿插入激发学生学兴趣活动课程学生学力提高
二学期采取具体措施
（）认真备课
学期备课采取先研究思考集思广益养成查资料学生学会查阅资料单元备课点先解单元需掌握基础知识（字词背诵积累）重点句段表达方式等然具体备课备课时量重点突出提升学生力
（二）课
课确定基模式出示目标教师指导学目标检测教师出示目标学生选择节课达目标教师走讲台广辅导类学生确确实实学东西通目标检测学生写节课收获失误什已掌握什没掌握教师检查反思提供资料
（三）作业辅导
1早读时学生声朗读优美课文背诵典段落学生互相检查教师早读抽查篇课文学生读熟外时抽查进生拼音生字情况优等生课文掌握情况
2周二周四辅导学生完成语文力训练求学生做前必须回忆课文容包括拼音生字重点段句表达方式等教师具体班辅导解决学生中存问题布置双休日作业次作业量家长检查签字家长改改改督促学生学生改抽查学生否已掌握学生校教师亲检查学生出现常规错误予综合指导
3读课文程中通语言文字理解思想容体会作者思想感情思想品德教育针低年级童心理特点远深入浅出提高思想道德认识
4 加强词句训练重视朗读指导采种方法篇课文学生充分朗读时间充分利插图联系生活实际帮助学生语言环境中理解词语句子意思
5握时机时指导严格求力鼓励通种渠道提高学生听说力重视培养作兴趣学生乐表达加强作阅读口语交际综合性学联系
6落实实培优辅差天务记载
三检测讲评
学生学完单元进行单元测验学生认真分析查漏补缺
四学期目标
1学生惯培养认真读书惯课前准备惯读书惯责感
2指导学生写作更进步
五册教材分析介绍：
教材基结构：
册教材继续专题组织单元八组（转载 httpwwwxdag请保留标记）分：第组走进西部第二组永远童年第三组语言艺术第四组感动第五组中国古典名著旅第六组走进信息世界第七组作家笔第八组异域风情册教材编排两次综合性学第六组全册课文28篇精读略读14篇
教材特点：
（）加强目标意识全面准确落实语文学目标
（二）教材容丰富文涵拓宽题材体裁方面继续作出努力发挥语文教科书育功方面进步加强
（三）蓖乜砜挝牡奈奶搴陀锾澹文言文代白话文剧相声研究性报告等体裁编入册教材体裁第次进入学课
（四）导学练系统设计更发挥导学导练功
（五）应童心理发展特点口语交际・作类型发生定变化
（六）综合性学中指导学生设计开展语文学活动引导探索研究程提高语文综合运力
六教学中需注意问题
（）识字写字教学
强调写字质量时求提高写字速度养成良写字惯适进行写字指导
（二）阅读教学
1继续加强阅读基功训练
2学语言规律学表达方法
（1）通课思考练题引导学生理解容领会表达方法
（2）课文中发现语言表达特点
（3）交流台中总结某规律性东西
3握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
（三）口语交际教学
第激发兴趣引起学生交流欲
第二创设特定情境口语交际力培养文明修养养成需情境实现
第三体现双互动
第四断提高学生口语水培养良语言惯
（四）作教学
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2作文指导容入手作文讲评重激励
3观察思维表达三种力结合起培养
容想写作文合理安排组织材料先写写详写略写想清楚心里谱想终写成篇作文语言表达功夫时进行作文教学观察思维表达忽视三者结合起进行训练
4加强时练笔指导
（五）综合性学
阶段特点说高年级综合性学较充分体现综合性实践性开放性性特点注重提高学生策划规划学力种途径方式解决实际问题力语文综合运力
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学情分析
班学生思维非常活跃善思考喜欢提问语文学中阅读感兴趣班级整体基础较学生学中够动探索部分学生课文懂该概括容读出文美重点提升群体阅读力语文教学程中穿插入激发学生学兴趣活动课程学生学力提高
二学期采取具体措施
（）认真备课
学期备课采取先研究思考集思广益养成查资料学生学会查阅资料单元备课点先解单元需掌握基础知识（字词背诵积累）重点句段表达方式等然具体备课备课时量重点突出提升学生力
（二）课
课确定基模式出示目标教师指导学目标检测教师出示目标学生选择节课达目标教师走讲台广辅导类学生确确实实学东西通目标检测学生写节课收获失误什已掌握什没掌握教师检查反思提供资料
（三）作业辅导
1早读时学生声朗读优美课文背诵典段落学生互相检查教师早读抽查篇课文学生读熟外时抽查进生拼音生字情况优等生课文掌握情况
2周二周四辅导学生完成语文力训练求学生做前必须回忆课文容包括拼音生字重点段句表达方式等教师具体班辅导解决学生中存问题布置双休日作业次作业量家长检查签字家长改改改督促学生学生改抽查学生否已掌握学生校教师亲检查学生出现常规错误予综合指导
3读课文程中通语言文字理解思想容体会作者思想感情思想品德教育针低年级童心理特点远深入浅出提高思想道德认识
4 加强词句训练重视朗读指导采种方法篇课文学生充分朗读时间充分利插图联系生活实际帮助学生语言环境中理解词语句子意思
5握时机时指导严格求力鼓励通种渠道提高学生听说力重视培养作兴趣学生乐表达加强作阅读口语交际综合性学联系
6落实实培优辅差天务记载
三检测讲评
学生学完单元进行单元测验学生认真分析查漏补缺
四学期目标
1学生惯培养认真读书惯课前准备惯读书惯责感
2指导学生写作更进步
五册教材分析介绍：
教材基结构：
册教材继续专题组织单元八组（转载 httpwwwxdag请保留标记）分：第组走进西部第二组永远童年第三组语言艺术第四组感动第五组中国古典名著旅第六组走进信息世界第七组作家笔第八组异域风情册教材编排两次综合性学第六组全册课文28篇精读略读14篇
教材特点：
（）加强目标意识全面准确落实语文学目标
（二）教材容丰富文涵拓宽题材体裁方面继续作出努力发挥语文教科书育功方面进步加强
（三）蓖乜砜挝牡奈奶搴陀锾澹文言文代白话文剧相声研究性报告等体裁编入册教材体裁第次进入学课
（四）导学练系统设计更发挥导学导练功
（五）应童心理发展特点口语交际・作类型发生定变化
（六）综合性学中指导学生设计开展语文学活动引导探索研究程提高语文综合运力
六教学中需注意问题
（）识字写字教学
强调写字质量时求提高写字速度养成良写字惯适进行写字指导
（二）阅读教学
1继续加强阅读基功训练
2学语言规律学表达方法
（1）通课思考练题引导学生理解容领会表达方法
（2）课文中发现语言表达特点
（3）交流台中总结某规律性东西
3握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
（三）口语交际教学
第激发兴趣引起学生交流欲
第二创设特定情境口语交际力培养文明修养养成需情境实现
第三体现双互动
第四断提高学生口语水培养良语言惯
（四）作教学
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2作文指导容入手作文讲评重激励
3观察思维表达三种力结合起培养
容想写作文合理安排组织材料先写写详写略写想清楚心里谱想终写成篇作文语言表达功夫时进行作文教学观察思维表达忽视三者结合起进行训练
4加强时练笔指导
（五）综合性学
阶段特点说高年级综合性学较充分体现综合性实践性开放性性特点注重提高学生策划规划学力种途径方式解决实际问题力语文综合运力
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