蝌蚪找妈妈教案(精选篇)
第篇：蝌蚪找妈妈教案1
蝌蚪找妈妈
学目标：
1 会课9生字生字组成词语熟字组成新词
2 学生解青蛙生长程中形体次变化培养学生观察力热爱然思想感情
3 分角色朗读课文
学重点难点：
1 学会生字指导写字
2 观察图画理解课文容解蝌蚪变成青蛙程
第课时
学容：整体感知学第然段
学重难点：解蝌蚪变化程指导朗读第然段
学程：
启发谈话引入课题
学认识青蛙？（生：认识）家知道朋友坏分分朋友坏朋友蚜虫庄稼坏朋友青蛙庄稼朋友喜欢青蛙？谁知道青蛙时候长什样？样长呢？（幻灯片出示蝌蚪插图然指出青蛙时候样子名字——蝌蚪）蝌蚪样变成青蛙呢？学天篇课文家知道
（板书课题）
二初识图意
1提出图求：图画什？干什？（幻灯出示第幅插图）（生答）
2逐图出示三幅图引导学生观察蝌蚪身体什变化？连续播放四幅图学生说说蝌蚪找妈妈程中分遇谁揭示——青蛙成长程
3提问： 家两幅图？蝌蚪变成什？找妈妈？妈妈谁？（生述）
4结：
请学仔细观察四幅图想想蝌蚪次找妈妈时身体出现变化？开头样？天样？样？变成什？（生述）
三助拼音初读课文
１轻声朗读课文
思考：蝌蚪找妈妈找次找？遇谁？
２纠正读音（群捕迎裳等）
３回答思考问题师生初步分角色朗读课文（师：叙述部分蝌蚪鲤鱼乌龟青蛙妈妈四组学生分扮演）
四学第然段
１学第然段第幅图
提问：课文中样写蝌蚪样子？找出相关词句说说笔划出
提问：池塘里蝌蚪？（生：群）师讲解群意思然指导生群组词
指导学生图体会蝌蚪心情？问：图蝌蚪什动作出？然段中词语描写蝌蚪快活呢？（师指导生联系蝌蚪甩尾巴情景回答） ２指导学生图师复述蝌蚪外表
３指导朗读第然段读出蝌蚪趣快活神情
五课堂作业：完成课作业第二题（1）题
第二课时
学容：学二——五然段完成课练三
学重难点：指导朗读二——五然段
教学程
图文学第二段
1第二幅图提问：现蝌蚪第幅图模样什？
2读第二然段说说蝌蚪什变化
3读（指名读）
4图讲述蝌蚪什会游鲤鱼妈妈？理解迎意思
述：蝌蚪见鲤鱼妈妈教鲤鱼捕食想该妈妈知妈妈长样游问
述：正面前迎里表示礼貌鲤鱼妈妈发现——蝌蚪
5鲤鱼妈妈告诉蝌蚪妈妈什特点呢？
6指导朗读第二然段（读重音鲤鱼妈妈回答长辈式亲切语气读出）
二图学第三四五然段
1图提问：蝌蚪天身体起什变化？
生读第三然段
2学生回答师板书
3蝌蚪什会乌龟错认妈妈呢？课文中什追迎呢？（师引导学生回答：前追二体现出找妈妈时高兴迫切心情）
4乌龟妈妈告诉蝌蚪妈妈特点什？（学生划出文中语句读读）
5指导朗读第三段蝌蚪连忙追句读出急找妈妈迫切心情
6轻声朗读第四五两段指导生边读边图思考：
蝌蚪天身体起什变化？（板书）
蝌蚪底没找妈妈呢？妈妈究竟谁呢？认出？
（生联系图关句子回答：回顾乌龟介绍青蛙妈妈特征前面鲤鱼妈妈讲四条腿宽嘴巴蝌蚪解妈妈特征全面找妈妈）
7第四段中知道什？先读说（读指导学生说出段意）
蝌蚪已青蛙什加已？蝌蚪样跳荷叶呢？（蹬蹦跳）
8青蛙着妈妈干什？说明什？（类朋友）应该样等青蛙呢？（生：保护朋友——青蛙）
三巩固练
1感情分角色朗读全文
2完成课第道题
3完成课第三道题
第三课时
学容：复指导写字
学重难点：指导写字
复：
1分角色图朗读课文
2引导学生序说说蝌蚪样长
（脑袋长尾巴——长出两条腿——长出两条前腿——脱掉尾巴换绿衣裳）
3指导完成课第二题
二指导感情分组朗读课文
三识记生字分析字形指导书写
1观生字表教学录带激发学生兴趣
2指导学生字
3难写易错字形分析：
塘：13画第八画右边出头第10笔竖出头左边 迎：半包围结构里面写撇书空
龟：7笔边边电书空
裳：14画边衣
鼓：右边支课凸起意思
4运测试书写（师巡视指导时学生进行表扬）
四总结课堂
第二篇：34蝌蚪找妈妈教案
34蝌蚪找妈妈教案
教学求
1理解课文容解青蛙生长程中形体变化教育学生保护青蛙
2理解课文基础分角色感情朗读课文
3结合插图课文培养学生观察思维动手力讲讲蝌蚪找妈妈事
教学重点
1理解课文容解蝌蚪青蛙生长程
2然段讲蝌蚪找妈妈
教具准备
粘贴纸幻灯片头饰
教学程
第课时
创设情境导入课题
1蝌蚪动物欢快妈妈起玩耍时羡慕呀知道妈妈谁？？听说年级朋友聪明请帮找找妈妈吧
师：蝌蚪遇什困难？愿意帮忙？
2板书课题：蝌蚪找妈妈
师：帮蝌蚪起找妈妈吧
（）教学字词
1划出带生字新词（读）
2学生字反馈：学会什？
3师重点教：
蹲——右半部笔画
鲤蹲——左半部——笔提
鼓——左部横长横短
碧——王娘白娘排坐石凳（谜语）
4生字连词读
5书写生字指导
第课时
谜语导入新课提示课题
1师：脑袋圆肚皮细尾巴黑身子变变变…长出四条腿丢细尾巴吃饱呱呱呱抓害虫顶呱呱（启发法）
2引出课题：蝌蚪找妈妈
⑴ 蝌蚪什样？青蛙什样？
⑵ 蝌蚪样变成青蛙？
⑶ 篇课文六然段然段写什？
师：带着三问题学课文
二结合学课文
1齐读第然段（出示：第幅图投影）
⑴ 师：群蝌蚪干什？（池塘里快活游游）（提问法）⑵ 师：蝌蚪外形什样子？蝌蚪脑袋什样？身子什样？尾巴什样？ 课文中描写蝌蚪样子画出
（脑袋黑灰色身子甩着长长尾巴）（提问法）
⑶ 师：通回答问题揭示第然段容
⑷ 师：指导学生粘贴纸粘贴出游动蝌蚪粘贴画仔细观察
（指导观察法）
2操作投影出现第二幅图
⑴ 分角色朗读课文男生读蝌蚪女生读鲤鱼妈妈教师读旁白⑵ 师：第二然段蝌蚪什变化？遇谁？
（蝌蚪长出两条腿遇鲤鱼妈妈）（启发法）
⑶ 师：蝌蚪问什？鲤鱼妈妈说什？（学生读）⑷ 通第二然段学引出板书：变→长出两条脚
找→鲤鱼
⑸ 师 ：投影蝌蚪见鲤鱼时候心情样？（学生发挥回答）⑹ 指导学生粘贴纸长出退蝌蚪鲤鱼粘贴画
⑺ 师：蝌蚪着鲤鱼妈妈话继续找妈妈（激趣法）
3投影出第三副图
⑴ 分角色朗读第三然段找名男生读乌龟找名女生读蝌蚪教师读旁白
⑵ 师：年蝌蚪什变化？见谁？
（蝌蚪长出两条前腿见乌龟）（启发法）
⑶ 师：蝌蚪什？乌龟说什？（学生读）
⑷ 通第三然段学引出板书（长出两条前腿乌龟）
⑸ 根第三然段学容粘贴出长着四条腿尾巴蝌蚪乌龟粘贴画
⑹ 师：蝌蚪错乌龟成妈妈着乌龟话找妈妈（激趣法）
4操作投影出现第四副图
⑴ 教师范读第四五然段
⑵ 师：天蝌蚪变成什样？遇谁？
（根投影回答）（蝌蚪尾巴变短遇青蛙）（提问法）⑶ 师：蝌蚪什？青蛙妈妈说什？（学生读）
⑷ 通读第四五然段引出板书（尾巴变短青蛙）⑸ 蝌蚪找妈妈学生粘贴出青蛙粘贴画
5齐读然段求边读边思考
⑴ 师：然段写什？
（蝌蚪尾巴见天天着妈妈捉害虫）
⑵ 通读然段引出板书（尾巴见）
三巩固知识
师：天学蝌蚪找妈妈篇课文知道蝌蚪长出两条退长出两条前腿尾巴见变成青蛙程
1课件出现练：填填
蝌蚪先长出两条（腿）天长出两条（前腿）天（尾巴）变短渐渐（尾巴）已见蝌蚪长成（青蛙）
2拓展：青蛙捉害虫手应样保护青蛙蝌蚪？
四总结课文深入引导
导语：鲤鱼妈妈说蝌蚪妈妈四条腿宽嘴巴乌龟妈妈说蝌蚪妈妈长着眼睛披着绿衣服底蝌蚪妈妈长什样啊请讨鲤鱼妈妈乌龟谁说？
1学生纳说说蝌蚪妈妈什样
（四条腿宽嘴巴长着眼睛披着绿衣裳捉害虫顶呱呱）
2实蝌蚪妈妈谁啊（青蛙）
3蝌蚪找妈妈程中会发生什变化呢？（板书：尾巴变短）
4请学图（出示课件）仔细观察蝌蚪找妈妈没？师：学篇课文知道蝌蚪变成青蛙全程青蛙类朋友庄稼保护神农民伯伯亲切称护谷神位朋友生活更舒适安全作朋友应该心爱护关心学做点什？（环保教育）
五板书设计
34蝌蚪找妈妈两条腿四条腿宽嘴巴
蝌蚪两条前腿眼睛绿衣裳青蛙妈妈雪白肚皮
教学反思
篇图学文浅显文字生动描写蝌蚪找妈妈事时学生叙述蝌蚪变成青蛙程：甩着长长尾巴长出两条腿长出两条前腿尾巴变短尾巴见里农村学生机会蝌蚪青蛙教学时结合课文插图网视频等资料形象生动展示蝌蚪变化程学生通解青蛙生长特点懂保护青蛙蝌蚪
第三篇：蝌蚪找妈妈教案教学设计
蝌蚪找妈妈教学设计
教学目标
1 会认灰迎阿姨追顶披鼓等8生字会写什
变条等6字会快活造句进行感叹句疑问句句式训练
2 正确流利感情朗读课文分角色朗读课文
3 解青蛙生变化培养学生然科学兴趣懂独立生活遇事动探索道
理
教学重点难点
1 解青蛙生长程阶段体型变化
2 会分角色感情朗读课文
3 强化理解迎追意思
准备
1 生字卡媒体课件相关教具关青蛙知识
2简笔画
课时安排
第课时：激发学情绪学课文结合检察学情况教学生字词试读课文理清层次分段泛读课文教学第然段
第二课时：讲读课文朗读全文简复述
教学程
第课时
谜语引入
黑鱼滑溜溜圆圆脑袋长尾巴池塘里面游呀游（蝌蚪）绿衣英雄田里捉害虫冬天休息夏天捉虫（青蛙）
学觉家？什长相相差？难怪蝌蚪连妈妈认识天起着蝌蚪找妈妈出示媒体出示课题：蝌蚪找妈妈
二初读课文学生字新词
1声朗读课文认识生字画出等讨生字然学认识生字样认识？（生：问老师拼音认读问
说学程中遇困难助种方法动解决问题现学开始读课文蝌蚪找妈妈
（生开始阅读）
2检察学情况教学生字新词媒体出示生字
huī
灰：指认什灰色学生发散说说知道什颜色
yíng
迎：先学生理解走底意思需脚理解什迎学生表演
zhuí
追：学生表演
ā yí
阿姨：连词教学
dǐng
顶：丁+页顶组词（：头顶顶着）
gǔ
鼓：学生说说认识鼓学生插图解鼓特征
：反义词
什：连词组句（：什没）
变：组词（：变化变亮变脸）
条：初步学生认识条量词说鱼时条鱼说
鲤（lǐ）鱼学生插图认识鲤鱼模样
guī
乌龟：提示学生注意龟半部电l笔面出头
dūn
蹲：指名学生做蹲姿势发音强调韵母un教学字形时提示学生注意蹲右部酋里面短横丢
pī
披：学生联词（例：披衣披绿色新装）
bì
碧绿：学生组词造句（例：春天树子披碧绿衣裳）
shāng
衣裳：裳指导学生发轻声鼻音
学真面生字齐声读遍
（生读）
读生字读错家老师手中生字卡现老师家开火车念家集中注意力学负责监督谁读错愿意试试？
（生：愿意）
二齐读课文整体感知
掌握真错学齐声朗读课文篇课文写然段标出然段思考问题：
1蝌蚪找妈妈程中遇见谁发生什样变化
2蝌蚪里找妈妈？妈妈什样？
三理清层次分段
1课文读完找出答案？篇课文然段？（生：6）
2屏幕老师刚刚提出问题解决蝌蚪找妈妈程中遇见谁呀？（生：鲤鱼妈妈乌龟）
3发生什样变化？
（生：先长出两条腿长出两条前腿然尾巴变短变成青蛙）
学读课文回答老师出问题回答老师篇课文然段分讲什？（ 学生纳）
4实家课文第段写什？（ 生：池塘群蝌蚪介绍蝌蚪蝌蚪样子）
第段讲蝌蚪样子讲蝌蚪找妈妈前事？（生：） 课文第二段第三段讲什呢？（生：蝌蚪找妈妈程中遇见鲤鱼妈妈乌龟）
段呢？（生：蝌蚪找妈妈起捉害虫）
5学说真面认真听老师范读课文
求：请朋友书翻前面蝌蚪找妈妈插图听老师读课文老师读朋友手指图关方老师范读全文学生边听边观察插图
6学第部分（池塘里群蝌蚪）
（1）学开始学第然段家先齐读第然段（生读）
师：读真错谁告诉蝌蚪样说画
生：脑袋黑灰色身子甩着长长尾巴）
师：样
生：尾巴太短
师：噢样吧
生：
师：奇怪书什说长尾巴加长字变成长长尾巴？生：长长尾巴长尾巴感觉长点更加生动
师：样写会原句子显更加生动举反三？
师：脑袋
生：脑袋
师：宽嘴巴
生：宽宽嘴巴
师：黑身子
生：黑黑身子
师蝌蚪甩着长长尾巴样甩着做做学生做手势 生：做动作
师：生字（教师黑板板书：甩）
做动作字瞧竖弯钩条尾巴 中国字趣写遍
生：写甩
师：恩学真媒体池塘里少蝌蚪？
生：
师：现呢？
生：十二
里蝌蚪数数清什词呢
生：群
真干课文说蝌蚪快活游游告诉蝌蚪开心朋友想想说什快活做什谁说句？（引导学生运快活词出示：快活句式）
家齐读第然段
课
第二课时
谈话导入
师：学节课学篇课文生字第然段认识新朋友：蝌蚪知道妈妈蝌蚪例外篇课文里蝌蚪找
妈妈回事呢？朋友结合昨天学知识告诉蝌蚪长什样子？
生：脑袋黑灰色身子甩着长长尾巴
师：学告诉妈妈谁？
生：青蛙
师：课外知识积累蝌蚪妈妈青蛙
学请仔细观察蝌蚪青蛙青蛙长着脑袋？
生：没
师：青蛙长着黑灰色身子？
生没
师：青蛙甩着长长尾巴？
生：没
师：俩长真难怪蝌蚪认识妈妈天继续学蝌蚪找妈妈蝌蚪找妈妈
二学第二部分
1学第二然段
学声朗读第二三然段（生读）
学读篇课文第二然段蝌蚪池塘里游哇游天时候蝌蚪原样子什变化？
（生：长出两条腿）
长出两条腿
媒体出示
1学仔细第二然段想想蝌蚪找谁听妈妈？
（生：鲤鱼妈妈）
2蝌蚪游呀游呀遇见鲤鱼妈妈见鲤鱼妈妈教孩子捉食时候蝌蚪会想起谁呢？
（生想起妈妈）
3想妈妈朋友体会时蝌蚪会什样心情？ （生：思念难）
4朋友说句话面疑问号蝌蚪想妈妈种思念难心情表达出？
（例句：谁妈妈呢？
妈妈什样呢？
妈妈呢？
）
5说真结合蝌蚪现心情朗读第二然段
（生读）
6现鲤鱼妈妈请两朋友做蝌蚪听妈妈位朋友愿意试试？表演时注意蝌蚪见鲤鱼妈妈时什动词？（迎）
7学觉表演？
（学刚刚两位学表演课文插图觉迎什意思？
（引出迎意思：面面走起）
起段读遍
（生齐读）
学鲤鱼阿姨里知道青蛙长什样
（生：四条腿宽嘴巴）板书：四条腿宽嘴巴
2学第三然段
（1）哦蝌蚪听鲤鱼妈妈话知道妈妈原四条腿宽嘴巴继续游啊游天——
（生：长出两条前腿）
哦长出两条前腿
媒体出示
（2）蝌蚪先长出腿长出前腿蝌蚪游哇游遇见谁呀？ （生：乌龟）
（3）时蝌蚪乌龟发生什事啊？课语言告诉
(生：见乌龟摆动着四条腿水里游连忙追着：妈妈妈妈)
（4）指导朗读
（5）段追什意思啊？学结合课文里插图理解追迎什区？
（6）想蝌蚪会乌龟着妈妈？
（7）乌龟妈妈？什呢？
（8）师总结：蝌蚪妈妈四条腿阔嘴巴等四条腿阔嘴巴青蛙乌龟蝌蚪妈妈
（9）乌龟说蝌蚪妈妈什样？
（10）学两段齐读遍
2学第三部分
（1） 学继续学篇课文第三部分应课文第然段啊？
（2） 学声朗读三然段
蝌蚪听乌龟话找妈妈游哇游天蝌蚪发生什变化？
媒体出示
（3）蝌蚪遇见青蛙蝌蚪次青蛙认定妈妈？
（生：四条腿宽嘴巴长着眼睛披着绿衣服）
（4）学想想蝌蚪找妈妈该高兴啊想蝌蚪会青蛙妈妈说什？谁说句话面感叹号蝌蚪找妈妈喜悦心情表达出？
（例句：妈妈容易找啊
妈妈原啊
妈妈终找）
（5）说蝌蚪妈妈见面家非常高兴话该读呢？请朋友读蝌蚪话朋友读青蛙话谁试试？
（生：分角色朗读）
学课文课文中语句告诉青蛙样子？
（生：荷叶蹲着青蛙披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着双眼睛）
板书
（6）句子真美啊果换说法：荷叶青蛙背颜色绿肚皮颜色白眼睛凸出两段话意思差说段写？
（生：课文写觉青蛙美爱）
（7）写青蛙身颜色词写青蛙动作讲究学找找词？
（生：蹲披露鼓）
板书：蹲披露鼓
（8）表示青蛙动作词果鼓着眼睛换成瞪着眼睛样？
（生：意思样）
意思前句子样课文青蛙写真美真爱啊喜欢样青蛙？
（生：喜欢）
（9）带着青蛙喜欢心情齐读段话（指导朗读）
（10）现蝌蚪已长成青蛙 发生什变化呢？
媒体
（11）蝌蚪尾巴见段读遍？
（12）已什意思？结合课文想想
（13）蝌蚪妈妈起捉虫学图读读课文
三收尾总结
1学篇课文算学完起朗读全文
2学黑板描写青蛙语句青蛙写真美青蛙类朋友应该做呢？媒体
3蝌蚪找妈妈找妈妈月时间里蝌蚪长成青蛙呢？谁简单说说？
第四篇：蝌蚪找妈妈教案反思[1]
蝌蚪找妈妈
教学目标：
1学会课9生字生字组成词语熟字组成新词
2学生解青蛙生长程中形体次变化培养学生观察力热爱然思想感情
教学重点：学会生字生词
教学难点：观察图画理解课文容解蝌蚪变成青蛙程 教学程：
第课时
启发谈话引入课题
学认识青蛙？（生：认识）家知道朋友坏分分朋友坏朋友蚜虫庄稼坏朋友青蛙庄稼朋友喜欢青蛙？谁知道青蛙时候长什样？样长呢？（幻灯片出示蝌蚪插图然指出青蛙时候样子名字——蝌蚪）蝌蚪样变成青蛙呢？学天篇课文家知道 （板书课题）
二初识图意
1提出图求：图画什？干什？（幻灯出示第幅插图）（生答）
2逐图出示三幅图引导学生观察蝌蚪身体什变化？连续播放四幅图学生说说蝌蚪找妈妈程中分遇谁揭示——青蛙成长程
3提问： 家两幅图？蝌蚪变成什？
找妈妈？妈妈谁？（生述）
4结：
请学仔细观察四幅图想想蝌蚪次找妈妈时身体出现变化？开头样？天样？样？变成什？（生述）
三助拼音初读课文
１轻声朗读课文
思考：蝌蚪找妈妈找次找？遇谁？
２纠正读音（群捕迎裳等）
３回答思考问题师生初步分角色朗读课文（师：叙述部分蝌蚪鲤鱼乌龟青蛙妈妈四组学生分扮演）
四学第然段
１学第然段第幅图
提问：课文中样写蝌蚪样子？找出相关词句说说笔划出
提问：池塘里蝌蚪？（生：群）师讲解群意思然指导生群组词
指导学生图体会蝌蚪心情？问：图蝌蚪什动作出？然段中词语描写蝌蚪快活呢？（师指导生联系蝌蚪甩尾巴情景回答）
２指导学生图师复述蝌蚪外表
３指导朗读第然段读出蝌蚪趣快活神情
五课堂作业：
完成课作业第二题（1）题
第二课时
图文学第二段
1第二幅图提问：现蝌蚪第幅图模样什？
2读第二然段说说蝌蚪什变化
3读（指名读）
4图讲述蝌蚪什会游鲤鱼妈妈？理解迎意思
述：蝌蚪见鲤鱼妈妈教鲤鱼捕食想该妈妈知妈妈长样游问
述：正面前迎里表示礼貌鲤鱼妈妈发现——蝌蚪
5鲤鱼妈妈告诉蝌蚪妈妈什特点呢？
6指导朗读第二然段（读重音鲤鱼妈妈回答长辈式亲切语气读出）
二图学第三四五然段
1图提问：蝌蚪天身体起什变化？ 生读第三然段
2学生回答师板书
3蝌蚪什会乌龟错认妈妈呢？课文中什追迎呢？（师引导学生回答：前追二体现出找妈妈时高兴迫切心情）
4乌龟妈妈告诉蝌蚪妈妈特点什？（学生划出文
中语句读读）
5指导朗读第三段蝌蚪连忙追句读出急找妈妈迫切心情
6轻声朗读第四五两段指导生边读边图思考：
蝌蚪天身体起什变化？（板书）
蝌蚪底没找妈妈呢？妈妈究竟谁呢？认出？
（生联系图关句子回答：回顾乌龟介绍青蛙妈妈特征前面鲤鱼妈妈讲四条腿宽嘴巴蝌蚪解妈妈特征全面找妈妈）
7第四段中知道什？先读说（读指导学生说出段意）
蝌蚪已青蛙什加已？蝌蚪样跳荷叶呢？（蹬蹦跳）
8青蛙着妈妈干什？说明什？（类朋友）应该样等青蛙呢？（生：保护朋友——青蛙）
三巩固练
1感情分角色朗读全文
2完成课第道题
3完成课第三道题
第三课时
复：
1分角色图朗读课文
2引导学生序说说蝌蚪样长
（脑袋长尾巴——长出两条腿——长出两条前腿——脱掉尾巴换绿衣裳）
3指导完成课第二题
二指导感情分组朗读课文
三识记生字分析字形指导书写
1观生字表教学录带激发学生兴趣
2指导学生字
3难写易错字形分析：
塘：迎：龟：裳：鼓：
4运测试书写（师巡视指导时学生进行表扬）
四总结课堂
板书设计
34蝌蚪找妈妈
蝌蚪问鲤鱼阿姨错乌龟妈妈找妈妈（青蛙）
脑袋
黑灰色身子长出腿长出前腿尾巴见（变成青蛙）
长长尾巴
教学反思：
蝌蚪找妈妈篇课文情节生动趣话进行朗读训练材料课反思教学然存着足方感觉成功方充分利教材特点读课堂充满朗朗书声
根低年级孩子特年龄特点爱思考乐探索新鲜事
物特点读课文前首先趣问题者读题质疑读书中寻找问题答案教学课时出示课题引发学生奇心问学生题目什感想孩子争先恐表白然啊蝌蚪什找妈妈
？找妈妈？找妈妈？提出问题课文里找答案呢？赶紧读读课文吧孩子兴趣子激发起兴趣前提学生动积极读书预寻找问题答案辅助提读书具体求收效果非常明显孩子通已朗读找问题答案会兴奋已种激励效限获成功发现时孩子会发现新问题培养探索创新精神
总教师新教学理念指导教材优势创造性进行教学学生坚实语文基础相信阅读教学中心引导孩子定会喜欢阅读喜欢语文
第五篇：沪教版 24蝌蚪找妈妈 详细教案
24蝌蚪找妈妈
王文静
教学目标：
1语言环境中认识袋腿摆连忙追睛披等8生字积累描写蝌蚪青蛙词复竖心旁走底字笔规
2正确流利感情朗读课文根提示语尝试读出句子语气
3通学课文解蝌蚪长成青蛙程中变化
4寻找妈妈程中体会蝌蚪想法明白蝌蚪错乌龟妈妈原
图导入引出课题
1助拼音读准词语：蝌蚪 青蛙
瞧老师带两位新朋友谁助拼音念念名字？（生读）
起招呼吧（齐读）
蝌蚪形声字左边——虫字旁板书：蝌蚪 青蛙
2解蝌蚪青蛙样子
蝌蚪长变成青蛙长相完全读读想想：描写蝌蚪？描写青蛙
出示：脑袋黑身子甩着长长尾巴披着碧绿衣服露着雪白肚皮鼓着眼睛
（1）学生字袋睛披
分先读准字音谁拼读？
①出示卡片：袋（男女生分读）
②出示卡片：睛（注意鼻音开火车读）睛形声字形旁——声旁—— ③出示卡片：披（全班读）
（2）分清词语读轻声
现谁分说说？（生交流）
评价：分读正确读够听读注意词尾轻声老师读：脑袋谁读读描写蝌蚪？
评价：读词尾轻声注意着念轻声谁样写青蛙读？
（女生读描写蝌蚪词男生读描写青蛙词）
3学描写蝌蚪青蛙句子
（1）词语放句子中读？读轻声出示句子：池塘里许蝌蚪脑袋黑身子甩着长长尾巴快活游游（指名读）
评价：句子读正确读出样子
现蝌蚪起做做动作读读（齐读句子）哟尾巴甩力呀
（2）青蛙长着什样子呢？读读注意轻声出示句子：荷叶蹲着青蛙披着碧绿衣服露着雪白肚皮鼓着眼睛正捉飞虫（指名读学生评价：字音停顿轻声）
呀青蛙读神气呀（齐读）
4揭示课题
认识蝌蚪青蛙天学关童话事（补充课题：找妈妈）出示课题齐读课题
二初读课文整体感知
1蝌蚪找妈妈程中遇见谁？找妈妈？请朋友开书带着问题听听录音求：仔细听认真
2播放录音交流（板书：鲤鱼乌龟）
三细读课文学蝌蚪找妈妈程
(）学第2节
1感受蝌蚪想妈妈急切心情
（1）根句式图说话
蝌蚪首先遇见鲤鱼见鲤鱼妈妈干什呢？谁图话说完整？出示：蝌蚪见_________________指名交流
（谁）（干什）
（2）指导读句读停顿
呀蝌蚪见鲤鱼妈妈教鲤鱼找食吃
出示：见鲤鱼妈妈教鲤鱼找食吃
句子长读容易根意思读停顿出示停顿符号：见鲤鱼妈妈教鲤鱼找食吃
见谁干什呢？（指名两生齐读）
（3）深入情境想象说话
情景蝌蚪会想什呢？（指名交流）
2解青蛙部分特点
样温馨幕蝌蚪想妈妈读读话句子读正确
出示：蝌蚪迎问：妈妈里？
鲤鱼妈妈说：妈妈四条腿宽嘴巴边找吧
①现老师鲤鱼妈妈蝌蚪迎问问？师做动作回答强调四条腿宽嘴巴 样面面动迎板书：迎
②想想桌互相读读演演？开始吧
（指名两生）先介绍提示语起读
评价：蝌蚪问着急鲤鱼妈妈答清楚真棒
③男生读读蝌蚪话女生读读鲤鱼妈妈话配合着读读
2解青蛙部分特点
听鲤鱼妈妈话蝌蚪明白？谁告诉蝌蚪妈妈样子？（指名两生）
评价：记住妈妈特点谁说更全面？
记住妈妈特点谁说说？
板书：四条腿 宽嘴巴
（二）学第三节
1解蝌蚪错乌龟妈妈原
（1）蝌蚪鲤鱼妈妈话记心里游哇游天见什呢？谁图话说完整？
出示：蝌蚪见_________________
（谁）（干什）
（2）底见什呢？谁学着刚样子助拼音句话读？ 出示句子：见乌龟摆动着四条腿水里游（指名两生）
评价：句子读正确
已学会停顿领
起读读吧（齐读）
（3）解蝌蚪想法体会蝌蚪心情
蝌蚪心里会想呢？（指名交流）
①呀蝌蚪认准妈妈连忙追——
刚遇鲤鱼妈妈时蝌蚪迎现遇乌龟时——追谁做蝌蚪追着妈妈？（指名生）
面紧紧追
学追：ⅰ拼读（注意翘舌音复拼读规）ⅱ字形（复走底字书写规：追结构——写时候注意——）起老师写写字特注意里面部分笔板书：追
②谁追着？（指名生）
游真快蝌蚪真着急呀里词写出蝌蚪着急心情找找 学生交流：连忙（拼读学竖心旁：心情关忙——竖心旁谁写写？第二点第点略高手心书空）
2解青蛙特点
（1）蝌蚪着急认妈妈乌龟回答呢？读读
①指名读评价：读出乌龟佩服青蛙语气
②老师想做回蝌蚪读蝌蚪话读读乌龟话边读边记记
（2）回蝌蚪明白什呀？妈妈——（指名交流） 评价：记住妈妈样子妈妈领呢？板书：眼睛绿衣服会捉虫
（四）学第四节
1蝌蚪游哇游找妈妈天蝌蚪谁干什呢？
（1）出示图片句式：蝌蚪见
（谁）（干什）
（2）游点清楚青蛙样子
出示：荷叶蹲着青蛙披着碧绿衣服露着雪白肚皮鼓着双眼睛正捉飞虫（齐读）
乌龟妈妈刚说青蛙什特点呀？板书：白肚皮
（3）亲眼见青蛙蝌蚪心里会想？
出示：见青蛙蝌蚪想：_______________定妈妈
评价：注意先说青蛙外形特点说青蛙领
（4）感情朗读
引读：终找妈妈蝌蚪高兴喊——
青蛙妈妈高兴笑着说——
四创设情境解青蛙成长程
1找妈妈程中蝌蚪变成青蛙请朋友图试着句子排排序出示蝌蚪生长时期图片乱句子序呈现（交流）
原蝌蚪找妈妈程慢慢变成青蛙程呀起读读句子吧（齐读句子）
2现蝌蚪介绍？准备
出示：蝌蚪长着__________天长出______天长出________天________变短变成________
板书：脑袋黑身子长尾巴
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第篇：蝌蚪找妈妈教案1
蝌蚪找妈妈
学目标：
1 会课9生字生字组成词语熟字组成新词
2 学生解青蛙生长程中形体次变化培养学生观察力热爱然思想感情
3 分角色朗读课文
学重点难点：
1 学会生字指导写字
2 观察图画理解课文容解蝌蚪变成青蛙程
第课时
学容：整体感知学第然段
学重难点：解蝌蚪变化程指导朗读第然段
学程：
启发谈话引入课题
学认识青蛙？（生：认识）家知道朋友坏分分朋友坏朋友蚜虫庄稼坏朋友青蛙庄稼朋友喜欢青蛙？谁知道青蛙时候长什样？样长呢？（幻灯片出示蝌蚪插图然指出青蛙时候样子名字——蝌蚪）蝌蚪样变成青蛙呢？学天篇课文家知道
（板书课题）
二初识图意
1提出图求：图画什？干什？（幻灯出示第幅插图）（生答）
2逐图出示三幅图引导学生观察蝌蚪身体什变化？连续播放四幅图学生说说蝌蚪找妈妈程中分遇谁揭示——青蛙成长程
3提问： 家两幅图？蝌蚪变成什？找妈妈？妈妈谁？（生述）
4结：
请学仔细观察四幅图想想蝌蚪次找妈妈时身体出现变化？开头样？天样？样？变成什？（生述）
三助拼音初读课文
１轻声朗读课文
思考：蝌蚪找妈妈找次找？遇谁？
２纠正读音（群捕迎裳等）
３回答思考问题师生初步分角色朗读课文（师：叙述部分蝌蚪鲤鱼乌龟青蛙妈妈四组学生分扮演）
四学第然段
１学第然段第幅图
提问：课文中样写蝌蚪样子？找出相关词句说说笔划出
提问：池塘里蝌蚪？（生：群）师讲解群意思然指导生群组词
指导学生图体会蝌蚪心情？问：图蝌蚪什动作出？然段中词语描写蝌蚪快活呢？（师指导生联系蝌蚪甩尾巴情景回答） ２指导学生图师复述蝌蚪外表
３指导朗读第然段读出蝌蚪趣快活神情
五课堂作业：完成课作业第二题（1）题
第二课时
学容：学二——五然段完成课练三
学重难点：指导朗读二——五然段
教学程
图文学第二段
1第二幅图提问：现蝌蚪第幅图模样什？
2读第二然段说说蝌蚪什变化
3读（指名读）
4图讲述蝌蚪什会游鲤鱼妈妈？理解迎意思
述：蝌蚪见鲤鱼妈妈教鲤鱼捕食想该妈妈知妈妈长样游问
述：正面前迎里表示礼貌鲤鱼妈妈发现——蝌蚪
5鲤鱼妈妈告诉蝌蚪妈妈什特点呢？
6指导朗读第二然段（读重音鲤鱼妈妈回答长辈式亲切语气读出）
二图学第三四五然段
1图提问：蝌蚪天身体起什变化？
生读第三然段
2学生回答师板书
3蝌蚪什会乌龟错认妈妈呢？课文中什追迎呢？（师引导学生回答：前追二体现出找妈妈时高兴迫切心情）
4乌龟妈妈告诉蝌蚪妈妈特点什？（学生划出文中语句读读）
5指导朗读第三段蝌蚪连忙追句读出急找妈妈迫切心情
6轻声朗读第四五两段指导生边读边图思考：
蝌蚪天身体起什变化？（板书）
蝌蚪底没找妈妈呢？妈妈究竟谁呢？认出？
（生联系图关句子回答：回顾乌龟介绍青蛙妈妈特征前面鲤鱼妈妈讲四条腿宽嘴巴蝌蚪解妈妈特征全面找妈妈）
7第四段中知道什？先读说（读指导学生说出段意）
蝌蚪已青蛙什加已？蝌蚪样跳荷叶呢？（蹬蹦跳）
8青蛙着妈妈干什？说明什？（类朋友）应该样等青蛙呢？（生：保护朋友——青蛙）
三巩固练
1感情分角色朗读全文
2完成课第道题
3完成课第三道题
第三课时
学容：复指导写字
学重难点：指导写字
复：
1分角色图朗读课文
2引导学生序说说蝌蚪样长
（脑袋长尾巴——长出两条腿——长出两条前腿——脱掉尾巴换绿衣裳）
3指导完成课第二题
二指导感情分组朗读课文
三识记生字分析字形指导书写
1观生字表教学录带激发学生兴趣
2指导学生字
3难写易错字形分析：
塘：13画第八画右边出头第10笔竖出头左边 迎：半包围结构里面写撇书空
龟：7笔边边电书空
裳：14画边衣
鼓：右边支课凸起意思
4运测试书写（师巡视指导时学生进行表扬）
四总结课堂
第二篇：34蝌蚪找妈妈教案
34蝌蚪找妈妈教案
教学求
1理解课文容解青蛙生长程中形体变化教育学生保护青蛙
2理解课文基础分角色感情朗读课文
3结合插图课文培养学生观察思维动手力讲讲蝌蚪找妈妈事
教学重点
1理解课文容解蝌蚪青蛙生长程
2然段讲蝌蚪找妈妈
教具准备
粘贴纸幻灯片头饰
教学程
第课时
创设情境导入课题
1蝌蚪动物欢快妈妈起玩耍时羡慕呀知道妈妈谁？？听说年级朋友聪明请帮找找妈妈吧
师：蝌蚪遇什困难？愿意帮忙？
2板书课题：蝌蚪找妈妈
师：帮蝌蚪起找妈妈吧
（）教学字词
1划出带生字新词（读）
2学生字反馈：学会什？
3师重点教：
蹲——右半部笔画
鲤蹲——左半部——笔提
鼓——左部横长横短
碧——王娘白娘排坐石凳（谜语）
4生字连词读
5书写生字指导
第课时
谜语导入新课提示课题
1师：脑袋圆肚皮细尾巴黑身子变变变…长出四条腿丢细尾巴吃饱呱呱呱抓害虫顶呱呱（启发法）
2引出课题：蝌蚪找妈妈
⑴ 蝌蚪什样？青蛙什样？
⑵ 蝌蚪样变成青蛙？
⑶ 篇课文六然段然段写什？
师：带着三问题学课文
二结合学课文
1齐读第然段（出示：第幅图投影）
⑴ 师：群蝌蚪干什？（池塘里快活游游）（提问法）⑵ 师：蝌蚪外形什样子？蝌蚪脑袋什样？身子什样？尾巴什样？ 课文中描写蝌蚪样子画出
（脑袋黑灰色身子甩着长长尾巴）（提问法）
⑶ 师：通回答问题揭示第然段容
⑷ 师：指导学生粘贴纸粘贴出游动蝌蚪粘贴画仔细观察
（指导观察法）
2操作投影出现第二幅图
⑴ 分角色朗读课文男生读蝌蚪女生读鲤鱼妈妈教师读旁白⑵ 师：第二然段蝌蚪什变化？遇谁？
（蝌蚪长出两条腿遇鲤鱼妈妈）（启发法）
⑶ 师：蝌蚪问什？鲤鱼妈妈说什？（学生读）⑷ 通第二然段学引出板书：变→长出两条脚
找→鲤鱼
⑸ 师 ：投影蝌蚪见鲤鱼时候心情样？（学生发挥回答）⑹ 指导学生粘贴纸长出退蝌蚪鲤鱼粘贴画
⑺ 师：蝌蚪着鲤鱼妈妈话继续找妈妈（激趣法）
3投影出第三副图
⑴ 分角色朗读第三然段找名男生读乌龟找名女生读蝌蚪教师读旁白
⑵ 师：年蝌蚪什变化？见谁？
（蝌蚪长出两条前腿见乌龟）（启发法）
⑶ 师：蝌蚪什？乌龟说什？（学生读）
⑷ 通第三然段学引出板书（长出两条前腿乌龟）
⑸ 根第三然段学容粘贴出长着四条腿尾巴蝌蚪乌龟粘贴画
⑹ 师：蝌蚪错乌龟成妈妈着乌龟话找妈妈（激趣法）
4操作投影出现第四副图
⑴ 教师范读第四五然段
⑵ 师：天蝌蚪变成什样？遇谁？
（根投影回答）（蝌蚪尾巴变短遇青蛙）（提问法）⑶ 师：蝌蚪什？青蛙妈妈说什？（学生读）
⑷ 通读第四五然段引出板书（尾巴变短青蛙）⑸ 蝌蚪找妈妈学生粘贴出青蛙粘贴画
5齐读然段求边读边思考
⑴ 师：然段写什？
（蝌蚪尾巴见天天着妈妈捉害虫）
⑵ 通读然段引出板书（尾巴见）
三巩固知识
师：天学蝌蚪找妈妈篇课文知道蝌蚪长出两条退长出两条前腿尾巴见变成青蛙程
1课件出现练：填填
蝌蚪先长出两条（腿）天长出两条（前腿）天（尾巴）变短渐渐（尾巴）已见蝌蚪长成（青蛙）
2拓展：青蛙捉害虫手应样保护青蛙蝌蚪？
四总结课文深入引导
导语：鲤鱼妈妈说蝌蚪妈妈四条腿宽嘴巴乌龟妈妈说蝌蚪妈妈长着眼睛披着绿衣服底蝌蚪妈妈长什样啊请讨鲤鱼妈妈乌龟谁说？
1学生纳说说蝌蚪妈妈什样
（四条腿宽嘴巴长着眼睛披着绿衣裳捉害虫顶呱呱）
2实蝌蚪妈妈谁啊（青蛙）
3蝌蚪找妈妈程中会发生什变化呢？（板书：尾巴变短）
4请学图（出示课件）仔细观察蝌蚪找妈妈没？师：学篇课文知道蝌蚪变成青蛙全程青蛙类朋友庄稼保护神农民伯伯亲切称护谷神位朋友生活更舒适安全作朋友应该心爱护关心学做点什？（环保教育）
五板书设计
34蝌蚪找妈妈两条腿四条腿宽嘴巴
蝌蚪两条前腿眼睛绿衣裳青蛙妈妈雪白肚皮
教学反思
篇图学文浅显文字生动描写蝌蚪找妈妈事时学生叙述蝌蚪变成青蛙程：甩着长长尾巴长出两条腿长出两条前腿尾巴变短尾巴见里农村学生机会蝌蚪青蛙教学时结合课文插图网视频等资料形象生动展示蝌蚪变化程学生通解青蛙生长特点懂保护青蛙蝌蚪
第三篇：蝌蚪找妈妈教案教学设计
蝌蚪找妈妈教学设计
教学目标
1 会认灰迎阿姨追顶披鼓等8生字会写什
变条等6字会快活造句进行感叹句疑问句句式训练
2 正确流利感情朗读课文分角色朗读课文
3 解青蛙生变化培养学生然科学兴趣懂独立生活遇事动探索道
理
教学重点难点
1 解青蛙生长程阶段体型变化
2 会分角色感情朗读课文
3 强化理解迎追意思
准备
1 生字卡媒体课件相关教具关青蛙知识
2简笔画
课时安排
第课时：激发学情绪学课文结合检察学情况教学生字词试读课文理清层次分段泛读课文教学第然段
第二课时：讲读课文朗读全文简复述
教学程
第课时
谜语引入
黑鱼滑溜溜圆圆脑袋长尾巴池塘里面游呀游（蝌蚪）绿衣英雄田里捉害虫冬天休息夏天捉虫（青蛙）
学觉家？什长相相差？难怪蝌蚪连妈妈认识天起着蝌蚪找妈妈出示媒体出示课题：蝌蚪找妈妈
二初读课文学生字新词
1声朗读课文认识生字画出等讨生字然学认识生字样认识？（生：问老师拼音认读问
说学程中遇困难助种方法动解决问题现学开始读课文蝌蚪找妈妈
（生开始阅读）
2检察学情况教学生字新词媒体出示生字
huī
灰：指认什灰色学生发散说说知道什颜色
yíng
迎：先学生理解走底意思需脚理解什迎学生表演
zhuí
追：学生表演
ā yí
阿姨：连词教学
dǐng
顶：丁+页顶组词（：头顶顶着）
gǔ
鼓：学生说说认识鼓学生插图解鼓特征
：反义词
什：连词组句（：什没）
变：组词（：变化变亮变脸）
条：初步学生认识条量词说鱼时条鱼说
鲤（lǐ）鱼学生插图认识鲤鱼模样
guī
乌龟：提示学生注意龟半部电l笔面出头
dūn
蹲：指名学生做蹲姿势发音强调韵母un教学字形时提示学生注意蹲右部酋里面短横丢
pī
披：学生联词（例：披衣披绿色新装）
bì
碧绿：学生组词造句（例：春天树子披碧绿衣裳）
shāng
衣裳：裳指导学生发轻声鼻音
学真面生字齐声读遍
（生读）
读生字读错家老师手中生字卡现老师家开火车念家集中注意力学负责监督谁读错愿意试试？
（生：愿意）
二齐读课文整体感知
掌握真错学齐声朗读课文篇课文写然段标出然段思考问题：
1蝌蚪找妈妈程中遇见谁发生什样变化
2蝌蚪里找妈妈？妈妈什样？
三理清层次分段
1课文读完找出答案？篇课文然段？（生：6）
2屏幕老师刚刚提出问题解决蝌蚪找妈妈程中遇见谁呀？（生：鲤鱼妈妈乌龟）
3发生什样变化？
（生：先长出两条腿长出两条前腿然尾巴变短变成青蛙）
学读课文回答老师出问题回答老师篇课文然段分讲什？（ 学生纳）
4实家课文第段写什？（ 生：池塘群蝌蚪介绍蝌蚪蝌蚪样子）
第段讲蝌蚪样子讲蝌蚪找妈妈前事？（生：） 课文第二段第三段讲什呢？（生：蝌蚪找妈妈程中遇见鲤鱼妈妈乌龟）
段呢？（生：蝌蚪找妈妈起捉害虫）
5学说真面认真听老师范读课文
求：请朋友书翻前面蝌蚪找妈妈插图听老师读课文老师读朋友手指图关方老师范读全文学生边听边观察插图
6学第部分（池塘里群蝌蚪）
（1）学开始学第然段家先齐读第然段（生读）
师：读真错谁告诉蝌蚪样说画
生：脑袋黑灰色身子甩着长长尾巴）
师：样
生：尾巴太短
师：噢样吧
生：
师：奇怪书什说长尾巴加长字变成长长尾巴？生：长长尾巴长尾巴感觉长点更加生动
师：样写会原句子显更加生动举反三？
师：脑袋
生：脑袋
师：宽嘴巴
生：宽宽嘴巴
师：黑身子
生：黑黑身子
师蝌蚪甩着长长尾巴样甩着做做学生做手势 生：做动作
师：生字（教师黑板板书：甩）
做动作字瞧竖弯钩条尾巴 中国字趣写遍
生：写甩
师：恩学真媒体池塘里少蝌蚪？
生：
师：现呢？
生：十二
里蝌蚪数数清什词呢
生：群
真干课文说蝌蚪快活游游告诉蝌蚪开心朋友想想说什快活做什谁说句？（引导学生运快活词出示：快活句式）
家齐读第然段
课
第二课时
谈话导入
师：学节课学篇课文生字第然段认识新朋友：蝌蚪知道妈妈蝌蚪例外篇课文里蝌蚪找
妈妈回事呢？朋友结合昨天学知识告诉蝌蚪长什样子？
生：脑袋黑灰色身子甩着长长尾巴
师：学告诉妈妈谁？
生：青蛙
师：课外知识积累蝌蚪妈妈青蛙
学请仔细观察蝌蚪青蛙青蛙长着脑袋？
生：没
师：青蛙长着黑灰色身子？
生没
师：青蛙甩着长长尾巴？
生：没
师：俩长真难怪蝌蚪认识妈妈天继续学蝌蚪找妈妈蝌蚪找妈妈
二学第二部分
1学第二然段
学声朗读第二三然段（生读）
学读篇课文第二然段蝌蚪池塘里游哇游天时候蝌蚪原样子什变化？
（生：长出两条腿）
长出两条腿
媒体出示
1学仔细第二然段想想蝌蚪找谁听妈妈？
（生：鲤鱼妈妈）
2蝌蚪游呀游呀遇见鲤鱼妈妈见鲤鱼妈妈教孩子捉食时候蝌蚪会想起谁呢？
（生想起妈妈）
3想妈妈朋友体会时蝌蚪会什样心情？ （生：思念难）
4朋友说句话面疑问号蝌蚪想妈妈种思念难心情表达出？
（例句：谁妈妈呢？
妈妈什样呢？
妈妈呢？
）
5说真结合蝌蚪现心情朗读第二然段
（生读）
6现鲤鱼妈妈请两朋友做蝌蚪听妈妈位朋友愿意试试？表演时注意蝌蚪见鲤鱼妈妈时什动词？（迎）
7学觉表演？
（学刚刚两位学表演课文插图觉迎什意思？
（引出迎意思：面面走起）
起段读遍
（生齐读）
学鲤鱼阿姨里知道青蛙长什样
（生：四条腿宽嘴巴）板书：四条腿宽嘴巴
2学第三然段
（1）哦蝌蚪听鲤鱼妈妈话知道妈妈原四条腿宽嘴巴继续游啊游天——
（生：长出两条前腿）
哦长出两条前腿
媒体出示
（2）蝌蚪先长出腿长出前腿蝌蚪游哇游遇见谁呀？ （生：乌龟）
（3）时蝌蚪乌龟发生什事啊？课语言告诉
(生：见乌龟摆动着四条腿水里游连忙追着：妈妈妈妈)
（4）指导朗读
（5）段追什意思啊？学结合课文里插图理解追迎什区？
（6）想蝌蚪会乌龟着妈妈？
（7）乌龟妈妈？什呢？
（8）师总结：蝌蚪妈妈四条腿阔嘴巴等四条腿阔嘴巴青蛙乌龟蝌蚪妈妈
（9）乌龟说蝌蚪妈妈什样？
（10）学两段齐读遍
2学第三部分
（1） 学继续学篇课文第三部分应课文第然段啊？
（2） 学声朗读三然段
蝌蚪听乌龟话找妈妈游哇游天蝌蚪发生什变化？
媒体出示
（3）蝌蚪遇见青蛙蝌蚪次青蛙认定妈妈？
（生：四条腿宽嘴巴长着眼睛披着绿衣服）
（4）学想想蝌蚪找妈妈该高兴啊想蝌蚪会青蛙妈妈说什？谁说句话面感叹号蝌蚪找妈妈喜悦心情表达出？
（例句：妈妈容易找啊
妈妈原啊
妈妈终找）
（5）说蝌蚪妈妈见面家非常高兴话该读呢？请朋友读蝌蚪话朋友读青蛙话谁试试？
（生：分角色朗读）
学课文课文中语句告诉青蛙样子？
（生：荷叶蹲着青蛙披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着双眼睛）
板书
（6）句子真美啊果换说法：荷叶青蛙背颜色绿肚皮颜色白眼睛凸出两段话意思差说段写？
（生：课文写觉青蛙美爱）
（7）写青蛙身颜色词写青蛙动作讲究学找找词？
（生：蹲披露鼓）
板书：蹲披露鼓
（8）表示青蛙动作词果鼓着眼睛换成瞪着眼睛样？
（生：意思样）
意思前句子样课文青蛙写真美真爱啊喜欢样青蛙？
（生：喜欢）
（9）带着青蛙喜欢心情齐读段话（指导朗读）
（10）现蝌蚪已长成青蛙 发生什变化呢？
媒体
（11）蝌蚪尾巴见段读遍？
（12）已什意思？结合课文想想
（13）蝌蚪妈妈起捉虫学图读读课文
三收尾总结
1学篇课文算学完起朗读全文
2学黑板描写青蛙语句青蛙写真美青蛙类朋友应该做呢？媒体
3蝌蚪找妈妈找妈妈月时间里蝌蚪长成青蛙呢？谁简单说说？
第四篇：蝌蚪找妈妈教案反思[1]
蝌蚪找妈妈
教学目标：
1学会课9生字生字组成词语熟字组成新词
2学生解青蛙生长程中形体次变化培养学生观察力热爱然思想感情
教学重点：学会生字生词
教学难点：观察图画理解课文容解蝌蚪变成青蛙程 教学程：
第课时
启发谈话引入课题
学认识青蛙？（生：认识）家知道朋友坏分分朋友坏朋友蚜虫庄稼坏朋友青蛙庄稼朋友喜欢青蛙？谁知道青蛙时候长什样？样长呢？（幻灯片出示蝌蚪插图然指出青蛙时候样子名字——蝌蚪）蝌蚪样变成青蛙呢？学天篇课文家知道 （板书课题）
二初识图意
1提出图求：图画什？干什？（幻灯出示第幅插图）（生答）
2逐图出示三幅图引导学生观察蝌蚪身体什变化？连续播放四幅图学生说说蝌蚪找妈妈程中分遇谁揭示——青蛙成长程
3提问： 家两幅图？蝌蚪变成什？
找妈妈？妈妈谁？（生述）
4结：
请学仔细观察四幅图想想蝌蚪次找妈妈时身体出现变化？开头样？天样？样？变成什？（生述）
三助拼音初读课文
１轻声朗读课文
思考：蝌蚪找妈妈找次找？遇谁？
２纠正读音（群捕迎裳等）
３回答思考问题师生初步分角色朗读课文（师：叙述部分蝌蚪鲤鱼乌龟青蛙妈妈四组学生分扮演）
四学第然段
１学第然段第幅图
提问：课文中样写蝌蚪样子？找出相关词句说说笔划出
提问：池塘里蝌蚪？（生：群）师讲解群意思然指导生群组词
指导学生图体会蝌蚪心情？问：图蝌蚪什动作出？然段中词语描写蝌蚪快活呢？（师指导生联系蝌蚪甩尾巴情景回答）
２指导学生图师复述蝌蚪外表
３指导朗读第然段读出蝌蚪趣快活神情
五课堂作业：
完成课作业第二题（1）题
第二课时
图文学第二段
1第二幅图提问：现蝌蚪第幅图模样什？
2读第二然段说说蝌蚪什变化
3读（指名读）
4图讲述蝌蚪什会游鲤鱼妈妈？理解迎意思
述：蝌蚪见鲤鱼妈妈教鲤鱼捕食想该妈妈知妈妈长样游问
述：正面前迎里表示礼貌鲤鱼妈妈发现——蝌蚪
5鲤鱼妈妈告诉蝌蚪妈妈什特点呢？
6指导朗读第二然段（读重音鲤鱼妈妈回答长辈式亲切语气读出）
二图学第三四五然段
1图提问：蝌蚪天身体起什变化？ 生读第三然段
2学生回答师板书
3蝌蚪什会乌龟错认妈妈呢？课文中什追迎呢？（师引导学生回答：前追二体现出找妈妈时高兴迫切心情）
4乌龟妈妈告诉蝌蚪妈妈特点什？（学生划出文
中语句读读）
5指导朗读第三段蝌蚪连忙追句读出急找妈妈迫切心情
6轻声朗读第四五两段指导生边读边图思考：
蝌蚪天身体起什变化？（板书）
蝌蚪底没找妈妈呢？妈妈究竟谁呢？认出？
（生联系图关句子回答：回顾乌龟介绍青蛙妈妈特征前面鲤鱼妈妈讲四条腿宽嘴巴蝌蚪解妈妈特征全面找妈妈）
7第四段中知道什？先读说（读指导学生说出段意）
蝌蚪已青蛙什加已？蝌蚪样跳荷叶呢？（蹬蹦跳）
8青蛙着妈妈干什？说明什？（类朋友）应该样等青蛙呢？（生：保护朋友——青蛙）
三巩固练
1感情分角色朗读全文
2完成课第道题
3完成课第三道题
第三课时
复：
1分角色图朗读课文
2引导学生序说说蝌蚪样长
（脑袋长尾巴——长出两条腿——长出两条前腿——脱掉尾巴换绿衣裳）
3指导完成课第二题
二指导感情分组朗读课文
三识记生字分析字形指导书写
1观生字表教学录带激发学生兴趣
2指导学生字
3难写易错字形分析：
塘：迎：龟：裳：鼓：
4运测试书写（师巡视指导时学生进行表扬）
四总结课堂
板书设计
34蝌蚪找妈妈
蝌蚪问鲤鱼阿姨错乌龟妈妈找妈妈（青蛙）
脑袋
黑灰色身子长出腿长出前腿尾巴见（变成青蛙）
长长尾巴
教学反思：
蝌蚪找妈妈篇课文情节生动趣话进行朗读训练材料课反思教学然存着足方感觉成功方充分利教材特点读课堂充满朗朗书声
根低年级孩子特年龄特点爱思考乐探索新鲜事
物特点读课文前首先趣问题者读题质疑读书中寻找问题答案教学课时出示课题引发学生奇心问学生题目什感想孩子争先恐表白然啊蝌蚪什找妈妈
？找妈妈？找妈妈？提出问题课文里找答案呢？赶紧读读课文吧孩子兴趣子激发起兴趣前提学生动积极读书预寻找问题答案辅助提读书具体求收效果非常明显孩子通已朗读找问题答案会兴奋已种激励效限获成功发现时孩子会发现新问题培养探索创新精神
总教师新教学理念指导教材优势创造性进行教学学生坚实语文基础相信阅读教学中心引导孩子定会喜欢阅读喜欢语文
第五篇：沪教版 24蝌蚪找妈妈 详细教案
24蝌蚪找妈妈
王文静
教学目标：
1语言环境中认识袋腿摆连忙追睛披等8生字积累描写蝌蚪青蛙词复竖心旁走底字笔规
2正确流利感情朗读课文根提示语尝试读出句子语气
3通学课文解蝌蚪长成青蛙程中变化
4寻找妈妈程中体会蝌蚪想法明白蝌蚪错乌龟妈妈原
图导入引出课题
1助拼音读准词语：蝌蚪 青蛙
瞧老师带两位新朋友谁助拼音念念名字？（生读）
起招呼吧（齐读）
蝌蚪形声字左边——虫字旁板书：蝌蚪 青蛙
2解蝌蚪青蛙样子
蝌蚪长变成青蛙长相完全读读想想：描写蝌蚪？描写青蛙
出示：脑袋黑身子甩着长长尾巴披着碧绿衣服露着雪白肚皮鼓着眼睛
（1）学生字袋睛披
分先读准字音谁拼读？
①出示卡片：袋（男女生分读）
②出示卡片：睛（注意鼻音开火车读）睛形声字形旁——声旁—— ③出示卡片：披（全班读）
（2）分清词语读轻声
现谁分说说？（生交流）
评价：分读正确读够听读注意词尾轻声老师读：脑袋谁读读描写蝌蚪？
评价：读词尾轻声注意着念轻声谁样写青蛙读？
（女生读描写蝌蚪词男生读描写青蛙词）
3学描写蝌蚪青蛙句子
（1）词语放句子中读？读轻声出示句子：池塘里许蝌蚪脑袋黑身子甩着长长尾巴快活游游（指名读）
评价：句子读正确读出样子
现蝌蚪起做做动作读读（齐读句子）哟尾巴甩力呀
（2）青蛙长着什样子呢？读读注意轻声出示句子：荷叶蹲着青蛙披着碧绿衣服露着雪白肚皮鼓着眼睛正捉飞虫（指名读学生评价：字音停顿轻声）
呀青蛙读神气呀（齐读）
4揭示课题
认识蝌蚪青蛙天学关童话事（补充课题：找妈妈）出示课题齐读课题
二初读课文整体感知
1蝌蚪找妈妈程中遇见谁？找妈妈？请朋友开书带着问题听听录音求：仔细听认真
2播放录音交流（板书：鲤鱼乌龟）
三细读课文学蝌蚪找妈妈程
(）学第2节
1感受蝌蚪想妈妈急切心情
（1）根句式图说话
蝌蚪首先遇见鲤鱼见鲤鱼妈妈干什呢？谁图话说完整？出示：蝌蚪见_________________指名交流
（谁）（干什）
（2）指导读句读停顿
呀蝌蚪见鲤鱼妈妈教鲤鱼找食吃
出示：见鲤鱼妈妈教鲤鱼找食吃
句子长读容易根意思读停顿出示停顿符号：见鲤鱼妈妈教鲤鱼找食吃
见谁干什呢？（指名两生齐读）
（3）深入情境想象说话
情景蝌蚪会想什呢？（指名交流）
2解青蛙部分特点
样温馨幕蝌蚪想妈妈读读话句子读正确
出示：蝌蚪迎问：妈妈里？
鲤鱼妈妈说：妈妈四条腿宽嘴巴边找吧
①现老师鲤鱼妈妈蝌蚪迎问问？师做动作回答强调四条腿宽嘴巴 样面面动迎板书：迎
②想想桌互相读读演演？开始吧
（指名两生）先介绍提示语起读
评价：蝌蚪问着急鲤鱼妈妈答清楚真棒
③男生读读蝌蚪话女生读读鲤鱼妈妈话配合着读读
2解青蛙部分特点
听鲤鱼妈妈话蝌蚪明白？谁告诉蝌蚪妈妈样子？（指名两生）
评价：记住妈妈特点谁说更全面？
记住妈妈特点谁说说？
板书：四条腿 宽嘴巴
（二）学第三节
1解蝌蚪错乌龟妈妈原
（1）蝌蚪鲤鱼妈妈话记心里游哇游天见什呢？谁图话说完整？
出示：蝌蚪见_________________
（谁）（干什）
（2）底见什呢？谁学着刚样子助拼音句话读？ 出示句子：见乌龟摆动着四条腿水里游（指名两生）
评价：句子读正确
已学会停顿领
起读读吧（齐读）
（3）解蝌蚪想法体会蝌蚪心情
蝌蚪心里会想呢？（指名交流）
①呀蝌蚪认准妈妈连忙追——
刚遇鲤鱼妈妈时蝌蚪迎现遇乌龟时——追谁做蝌蚪追着妈妈？（指名生）
面紧紧追
学追：ⅰ拼读（注意翘舌音复拼读规）ⅱ字形（复走底字书写规：追结构——写时候注意——）起老师写写字特注意里面部分笔板书：追
②谁追着？（指名生）
游真快蝌蚪真着急呀里词写出蝌蚪着急心情找找 学生交流：连忙（拼读学竖心旁：心情关忙——竖心旁谁写写？第二点第点略高手心书空）
2解青蛙特点
（1）蝌蚪着急认妈妈乌龟回答呢？读读
①指名读评价：读出乌龟佩服青蛙语气
②老师想做回蝌蚪读蝌蚪话读读乌龟话边读边记记
（2）回蝌蚪明白什呀？妈妈——（指名交流） 评价：记住妈妈样子妈妈领呢？板书：眼睛绿衣服会捉虫
（四）学第四节
1蝌蚪游哇游找妈妈天蝌蚪谁干什呢？
（1）出示图片句式：蝌蚪见
（谁）（干什）
（2）游点清楚青蛙样子
出示：荷叶蹲着青蛙披着碧绿衣服露着雪白肚皮鼓着双眼睛正捉飞虫（齐读）
乌龟妈妈刚说青蛙什特点呀？板书：白肚皮
（3）亲眼见青蛙蝌蚪心里会想？
出示：见青蛙蝌蚪想：_______________定妈妈
评价：注意先说青蛙外形特点说青蛙领
（4）感情朗读
引读：终找妈妈蝌蚪高兴喊——
青蛙妈妈高兴笑着说——
四创设情境解青蛙成长程
1找妈妈程中蝌蚪变成青蛙请朋友图试着句子排排序出示蝌蚪生长时期图片乱句子序呈现（交流）
原蝌蚪找妈妈程慢慢变成青蛙程呀起读读句子吧（齐读句子）
2现蝌蚪介绍？准备
出示：蝌蚪长着__________天长出______天长出________天________变短变成________
板书：脑袋黑身子长尾巴
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