初年级理北京市形教案
学校
年（班）级： 初年级
数：
日期：201111
学科：理
授课题目：北京市形
课型： 新授
教师：
课标求
1形图识北京市形类型语言描述北京市形特征
2．运形图形剖面图描述北京市势变化形分布特点
3．北京市例说明形气候河流等然理素相互作相互影响
4．北京市例说出形生产活动影响
教学容分析
1节学科知识联系
气候（气温降水）
形
形类型例
形分布
势
植变化
类生产活动
河流
2 节课核心知识教育价值
核心知识北京市形气候河流植生产活动间关系
形理环境素影响时受素影响形理环境重组成部分类存理环境中处区形环境紧密联系生产生活离开形条件生活北京解北京区形状况环境素联系制宜选择原山区生产生活方式提供够联系观点问题关注空间位置分布提高读图惯力
学情分析
七年级学生感性认识奇心较强利引导优势教师教法手段注意调动学生兴趣语言易教学容贴生活实例中获结资料直观典型学生动发言鼓励性评价必培养学科思维力教师训练学生读图惯技巧关注事物空间位置分布关注差异关注事物联系区训练学生语言表达力纳力合作学力
教学目标
学生形图识北京市形类型语言描述北京市形特征运形图形剖面图描述北京市势变化形分布特点北京例说明形气候河流等然理素相互作相互影响说明形类生产活动影响培养读图惯空间位置感联系观点问题树立制宜思想激发学兴趣解家乡热爱家乡
教学重难点
重点：1运形图形剖面图说出北京市形类型描述形分布特点势变化特点
2北京例说明形气温降水植生产活动等方面影响
难点：正确阅读形图剖面图分析纳区形特征
教学方法师生互动教学法教师指导方法引导思路学生读图纳总结相结合
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导课
新课
结
练
播放天气预报
北京2010年10月18日晚间天气预报
夜阴雨北部山区雨夹雪转云早晨轻雾微风明天白天云转晴南风二三级615度
问题：什北部山区会会雨夹雪呢
北京市形特征什？
播放图片：
观察北京市形种类？
设置点
北京市势特点什
1西高东低
2北高南低
3西北高东南低
时反馈学生掌握情况辅导
提高：什方法判断北京市势特征？
出示北京市形剖面图
通切苹果剖面图绘制视频帮助学生理解
渡：俗话说高处走水低处流 说明势河流流什关系？
纳：势决定河流流
出示：间四月芳菲山寺桃花始盛开
播放图片联系生活
纳：海拔越高气温越低
出示：天气预报资料
提问海坨山北京市城区天气温相差少？
计算气温垂直递减率
海拔升高100米气温降低约065摄氏度
提问气温海拔垂直递减规律植分布什影响？
纳：植分布受气温影响海拔植物种类区海拔越高植物越耐寒
渡：气候包括两素气温降水形降水什影响？
出示北京市年降水量图
提问：
1读图找出北京市年降水量高650mm低450mm区
2什会出现种差异？
播放形雨视频
区分迎风坡背风坡
形降水影响迎风坡降水背风婆
认识形活动类活动影响
组活动
活动讨山区原区适合生产活动
结：
类生产活动制宜
见课训练
观图片：阅读天气预报
思考问题回答问题
阅读P28北京市形图说出北京市形类型图中找出北京市山脉：西山燕山军山
图中找出：
东灵山2303
海陀2242
解阅读形剖面图方法
阅读P28剖面图出北京西北高东南低结
回答问题
影响河流流 流速
思考：什山寺桃花开放晚段时间呢？
结：山区海拔高度影响气温变化
观察北京区降雨形关系
迎风坡区降水背风坡区降水
山区原区生产活动着明显差异
吸引兴趣导入新课
明确北京市形特征
形种类
势特征
明确形剖面图绘制方法
认识形河流流水深流速影响
认识形气温降水植影响
明确形类活动影响
分析北京市形河流气温降水植关系旨说明形理环境重组成部分时说明理环境素间相互联系培养学生联系观点问题提高分析力
板书设计
气候（原气温山区降水迎风坡背风坡）
北京市形特征
植（山植类型垂直变化原山区植）
生产（山区原生产条件产业类型）
河流
形种类例
北京市形分布
北京市势特点
教学反思
收获：
环节间渡然畅体现知识间联系学形知识应该先明确
学科核心知识：北京市形气候河流植生产活动间关系
充分运图文资料（图景观图文字资料示意图等）联系学生身边熟悉事例（学生生活延庆举延庆例子）
教师应突出读图方法指导
改进：注重调动学生兴趣提高课堂教学时效性
练题：读图22完成列求：
（1）读图知北京市境东南部广阔 西部北部连绵
（2）北京市海拔高山 海拔 米
（3）西山军山东灵山填图中相应位置中
（4）北京市势特征
（5）观察区县形特征（ ）
A山区面积广 B原面积分布较广 C原山区面积体相
北京市
城区
山区
原
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年（班）级： 初年级
数：
日期：201111
学科：理
授课题目：北京市形
课型： 新授
教师：
课标求
1形图识北京市形类型语言描述北京市形特征
2．运形图形剖面图描述北京市势变化形分布特点
3．北京市例说明形气候河流等然理素相互作相互影响
4．北京市例说出形生产活动影响
教学容分析
1节学科知识联系
气候（气温降水）
形
形类型例
形分布
势
植变化
类生产活动
河流
2 节课核心知识教育价值
核心知识北京市形气候河流植生产活动间关系
形理环境素影响时受素影响形理环境重组成部分类存理环境中处区形环境紧密联系生产生活离开形条件生活北京解北京区形状况环境素联系制宜选择原山区生产生活方式提供够联系观点问题关注空间位置分布提高读图惯力
学情分析
七年级学生感性认识奇心较强利引导优势教师教法手段注意调动学生兴趣语言易教学容贴生活实例中获结资料直观典型学生动发言鼓励性评价必培养学科思维力教师训练学生读图惯技巧关注事物空间位置分布关注差异关注事物联系区训练学生语言表达力纳力合作学力
教学目标
学生形图识北京市形类型语言描述北京市形特征运形图形剖面图描述北京市势变化形分布特点北京例说明形气候河流等然理素相互作相互影响说明形类生产活动影响培养读图惯空间位置感联系观点问题树立制宜思想激发学兴趣解家乡热爱家乡
教学重难点
重点：1运形图形剖面图说出北京市形类型描述形分布特点势变化特点
2北京例说明形气温降水植生产活动等方面影响
难点：正确阅读形图剖面图分析纳区形特征
教学方法师生互动教学法教师指导方法引导思路学生读图纳总结相结合
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导课
新课
结
练
播放天气预报
北京2010年10月18日晚间天气预报
夜阴雨北部山区雨夹雪转云早晨轻雾微风明天白天云转晴南风二三级615度
问题：什北部山区会会雨夹雪呢
北京市形特征什？
播放图片：
观察北京市形种类？
设置点
北京市势特点什
1西高东低
2北高南低
3西北高东南低
时反馈学生掌握情况辅导
提高：什方法判断北京市势特征？
出示北京市形剖面图
通切苹果剖面图绘制视频帮助学生理解
渡：俗话说高处走水低处流 说明势河流流什关系？
纳：势决定河流流
出示：间四月芳菲山寺桃花始盛开
播放图片联系生活
纳：海拔越高气温越低
出示：天气预报资料
提问海坨山北京市城区天气温相差少？
计算气温垂直递减率
海拔升高100米气温降低约065摄氏度
提问气温海拔垂直递减规律植分布什影响？
纳：植分布受气温影响海拔植物种类区海拔越高植物越耐寒
渡：气候包括两素气温降水形降水什影响？
出示北京市年降水量图
提问：
1读图找出北京市年降水量高650mm低450mm区
2什会出现种差异？
播放形雨视频
区分迎风坡背风坡
形降水影响迎风坡降水背风婆
认识形活动类活动影响
组活动
活动讨山区原区适合生产活动
结：
类生产活动制宜
见课训练
观图片：阅读天气预报
思考问题回答问题
阅读P28北京市形图说出北京市形类型图中找出北京市山脉：西山燕山军山
图中找出：
东灵山2303
海陀2242
解阅读形剖面图方法
阅读P28剖面图出北京西北高东南低结
回答问题
影响河流流 流速
思考：什山寺桃花开放晚段时间呢？
结：山区海拔高度影响气温变化
观察北京区降雨形关系
迎风坡区降水背风坡区降水
山区原区生产活动着明显差异
吸引兴趣导入新课
明确北京市形特征
形种类
势特征
明确形剖面图绘制方法
认识形河流流水深流速影响
认识形气温降水植影响
明确形类活动影响
分析北京市形河流气温降水植关系旨说明形理环境重组成部分时说明理环境素间相互联系培养学生联系观点问题提高分析力
板书设计
气候（原气温山区降水迎风坡背风坡）
北京市形特征
植（山植类型垂直变化原山区植）
生产（山区原生产条件产业类型）
河流
形种类例
北京市形分布
北京市势特点
教学反思
收获：
环节间渡然畅体现知识间联系学形知识应该先明确
学科核心知识：北京市形气候河流植生产活动间关系
充分运图文资料（图景观图文字资料示意图等）联系学生身边熟悉事例（学生生活延庆举延庆例子）
教师应突出读图方法指导
改进：注重调动学生兴趣提高课堂教学时效性
练题：读图22完成列求：
（1）读图知北京市境东南部广阔 西部北部连绵
（2）北京市海拔高山 海拔 米
（3）西山军山东灵山填图中相应位置中
（4）北京市势特征
（5）观察区县形特征（ ）
A山区面积广 B原面积分布较广 C原山区面积体相
北京市
城区
山区
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