浅谈农村初中作文教学方法
浅谈农村初中作文教学方法
摘：文针目前初中语文素质教学中作文难教作文难现状分析原提出初中作文教学方法旨写什写教学理念体现作文教学中真正提高作文教学效率
关键词：分析原 探讨方法 容生活化 媒体 指导样化 评价元化
作文教学语文教学重组成部分语文教学半壁**搞作文教学直接关系语文质量提高作文教学目培养学生表达力生活态度中生活态度实际指样做说通作文教学学生 求知基础教做道理初中作文教学然承担着样重命起探寻作文教学方法吧
分析作文难原
作文难教作文难长期谈作文许老师会摇头叹息教作文难许学生会流露出畏难情绪写作时搜索枯肠难笔谓作文全类龄作中寻找相仿范文做救命稻草导致千百脑袋着体致精神套路追求独立性日益突出活泼想学基础薄弱幼稚生活社会客观世界充满新鲜奇认识足表现作文中会选题会集材会谋篇会措词问题结症十年成变传统教育形式墨守成规教学方法学生惯老师命题提示甚提供题材种葫芦画瓢结果：种形式材料换题目学生学带进初中许带高中更高级学校长培养出样社会面种局面作文教学方法必须改革然出路？里初中作文教学谈谈法
二探讨作文教学方法
（） 作文容生活化
写作教学中教学生写什问题长期始终困扰着教育工作者施教次题建议作文中相部分学生样写：作文时笔头痛总觉没东西写时头脑里想笔知道写起脑子变成片空白建议老师布置作文时带出玩玩里说明知道写什问题困扰着学生笔者认作文教学容取材生活时具时代气息信息作学生写作材料叶圣陶先生说：生活泉源文章犹溪水泉源丰盈枯竭喻形象说出生活先文章真谛笔者样认识出发作文教学广阔生活天开放生活成作文取源泉时作文生活服务
（1）观察社会开阔视野
学生必须做生活心留意周围事努力生活切现象里抓住生活解生活例：西部区河水污染非常严重结合镇开采矿石实际笔者作保
护环境责宣传尔带领学生然中观察庄稼带领学生河畔观察水质学生通亲眼见分析造成现象原危害知道污水水资源破坏造成鱼苗逐年减少原长果堪设想学生素材写出具性化文章深深感受保护环境重性时时提醒保护周围环境处处监督知道生活中许引注目事引导学生投入生活体验生活积累生活观察思考生活中汲取写作营养写出真情实感学生材料角度进行作文训练生活中收集第手素材分析纳提炼写出富生活气息文章培养学生应变力
（2 ）深入社会丰富生活
实践出真知 陶行知张：解放孩子空间接触然中花草树木**绿水日月星辰社会中士农工商三教九流宇宙发问万物友中外古三百六十行学教师注意引导学生广泛接触社会生活社会生活引进课堂学生课堂学时世界生活社会民事业紧密联系起先进单位专业户名胜古迹教师计划引导学生走出指导学生观察学生开阔眼界接触社会熟悉生活解然认识新事物新现象通接触实际提高观察分析思考问题力课堂教学升华活动容：① 参观包括工厂农村工程科研项目新产品新技术学生增长见识学生受社会义现实教育热爱祖国树立远**想明确学目增强学动力② 逛市场解贸易市场流通领域位增强文学作品中贸易市场感观认识③ 欣赏然名胜奇妙然历史文物学生获取关气象生物矿藏等然常识历史知识民间文化生动教材④ 系统观察某种生物生态变化程收集昆虫植物标饲养蝌蚪养蚕养鸟等增长知识⑤名通讯作家座谈重会议献词树立远志 ⑥ 参加市区少年宫举办种培训班参加社会团体发起种竞赛活动发展学生性特长⑦ 文明礼貌卫生宣传慰问军烈属学雷锋活动培养民服务思想⑧ 家庭天学生家里应天活动容兴趣养殖种植做制作等等培养动手力学生深入社会丰富生活然着骨鲠喉吐快感觉时笔者时抓住契机学生作学生仅话说说想说口述笔写成满足生活需种觉行写出文章然字里行间充满着浓浓生活情趣生哲理
（3）加强联系提供素材
教育工作者加强学生联系解时指导积累写作素材善握学生闪现灵感妙笔生花例：教班中位学生家庭富裕导致父亲堕落父母离异整日愁眉展帮助位学生早日摆脱阴影重新面生活时加强学生承受困难解决问题力布置样篇作文：爸爸（
妈妈）想您说……学生位学历触动家庭做深刻思考家庭中应承担责明确认识位学写更书信形式写爸爸写家庭前美爸爸年变化妈妈痛苦奈承受巨伤害……信末尾作者发出爸爸饱含深情爱恨呼唤催泪作品心浇灌真情实感魅力
（4）开展丰富校课外活动
① 阅读量事实证明阅读增长知识提高写作水效办法提高写作水培养力发展智力光教材阅读远远够鼓励学生阅读课外书籍课外阅读方法采取阅读定阅读相结合阅读学生根兴趣爱选择阅读作品教师般加限制讲清目求定阅读教师根教学纲规定某写作单元目求确定阅读作品目录纲规定初中年级课外阅读三五书教师针记叙文特点求布置通检查时解发现学生阅读中已掌握没掌握问题便阅读教学中放矢教师应求学生学期背诵定数量古诗词求学生阅读中摘抄妙文佳句做笔记卡片增强学生词汇量激发思维丰富语言处
② 练笔练笔提高学生写作水重途径学理实践达提高作文教学目定性作文受限制作文相结合年语文教学改革成果提高学生写作力强化课堂计划定性作文（教学计划规定记叙文议文说明文）外必须抓学生课外练笔提倡写意文形式包括日记周记评读书笔记信函等等学生写作耕耘块园写话写实话见什写什干什写什读什写什想什写什教师根实际情况规定周写作低量度量度求便教师全面总结起督促检查作
③ 办报里包括学生手抄报学校班级办油印报黑板报墙报等等项活动作培养学生综合运语文学科基础知识力发展学生智力训练学生编辑排版写作绘画书法等种技
④ 举办征文赛举行种样征文赛征文赛结果公布发奖品时择优发表校刊校园优秀作文选
⑤ 举行演讲赛充分利学校组织演讲活动班全校开展演讲活动锻炼学生说力
⑥ 举行丰富彩课前2分钟活动课前两分钟学生持开展成语接龙绕口令猜谜语讲事脑筋急转弯兴演讲等活动丰富学生作文素材提高作文力
（5）利媒体激发写作兴趣
作教学十分重视生活观察素材积累现学生生活非常单调家里学校两点直线历少阅历浅次作文时学生感话写媒体教学作解决难题利生动真实画面展示创设作文情景播放歌曲陶冶学生情操激发创作激情孩子颗感恩心作课时播放音乐感恩心学生说说听懂什什感受？展示动感MTV等精选影视资料学生创设话题情景提供写作材料感悟母爱作时通播放懂 MTV学生欣赏动母爱子女情景激发表达欲播放热点新闻学生发表见解……总媒体技术丰富学生生活激发学生创作灵感
（二） 作文指导样化
搞活作文课堂教学解决学生样写问题课堂教学师生双方实践活动必须处理教学动机效果关系求教师谙熟学生写作实际水针学生知道样写问题指点门径力求做课
（1）引导学生分析命题作文特点
作文教学中发现学生怕写作文实怕老师布置命题作文学生命题作文容熟悉感话说硬写结果敷衍事种作文命题种体裁种形式具限制性开放性特点现行课中文章反映容现代生活距离久远降低学生吸引力应该外选择容较新颖文章作剖析象针学生写作中存实际问题剖析篇文章便真正解决某种技巧问题样容易起事半功倍作果学生握命题特点避难趋易疱丁解牛样厚入间做 游刃余
（2）指导学生握审题方法
题材思考问题角度发现问题出结作文教学学生构思时思路开阔八方辐射万涂竞萌想学生立意时独出机杼落窠臼想未想发未发必须培养学生集中思维基础适发展维思维方式运种扩散型思维学生会感思泉涌写东西会感作文绝非古华山条路条条路通罗马样诸角度中选择体会深刻材料新颖立意独特角度写克服话说容写毛病
（3）学生掌握文体知识学生适材选体落笔成文
学生写文章感写起知道写原掌握文体知识缺少规矩实种体裁文章性特点文体较教学交叉训练学生更掌握规律性东西根题材性质体裁表现写作会收事半功倍效果开头方法渡方法结尾方法
设置中心句方法等等
（4）范文引路模拟训练
传统教学范文少写作手法技巧取处作学生模仿写作典范教师应教课文前作写作安排教者心中数学者学目标评析课文时着重分析作家观察发现思考联想选材构思方法讲清篇文章写作重点学生法效范文引路注意问题：求学生学范文取材分析布局谋篇方法抄袭学生通模仿开拓思路加发挥终变东西学生旦掌握知识样写心理障碍问题解决教师作文教学工作良基础
（三）作文评价元化
（1）评价方式灵活化
学生具强烈尊心表现欲渴表扬肯定教师善抓住点赏识眼光学生学生作品拙劣讽刺挖苦防止写作中产生卑感产生否定甚写作产生反感针写作水学生字书写词语运语言讲究行文布局表达技法写作态度甚致新颖题目段引入胜开头段发深思结尾中找出闪光点充分肯定鼓励通实践发现实直赏识眼光学生学生作文定中找出许美东西教师通激励性评语课堂针性表扬鼓励创设轻松愉悦写作环境消作文难心理障碍学生乐写善写逐渐开发出学生写作潜慢慢写出较成功作品
（2）评价方式民化
笔者作文评价方式采教师评价学生间互评学生评等方式学生作文进行评价开展作者评级训练活动笔游园活动教两班学生作文两班间相互流通取长补短样激励学生竞争欲摆正进步快慢尖群体提高关系进步提高作文素质
（3）评价方式弹性化
作文评价应宽松灵活机动统标准评价层次学生作文笔者张进行差异评分方法次评分方法写作基础较差学生弹性评价标准灰心时格分积极性高分数产生骄傲情绪时适降分外笔者允许学生作文偏题时重写评分作文条理清语句通时张先基分修改加修改分学生树立写作信心积极性时评分时学生作文评语开放寻常见解展开写篇文章意味深远续写样会更等等
实践证明充分利种条件激发学生写作兴趣爱护想说想写敢说敢写热情动愿引导学生关注生活关注然提供更广阔空间学生充分感作文乐趣断充实库存孩子激情旦点燃笔必然会出现道道绚丽风景
参考文献：
[1]永正著作文教学艺术
[2]毛继东编著作文教学改革方法
[3]邓治安编作文教学研究
[4]马正中学写作教学新思维
[5]陈松恩初中作文教学见
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浅谈农村初中作文教学方法
摘：文针目前初中语文素质教学中作文难教作文难现状分析原提出初中作文教学方法旨写什写教学理念体现作文教学中真正提高作文教学效率
关键词：分析原 探讨方法 容生活化 媒体 指导样化 评价元化
作文教学语文教学重组成部分语文教学半壁**搞作文教学直接关系语文质量提高作文教学目培养学生表达力生活态度中生活态度实际指样做说通作文教学学生 求知基础教做道理初中作文教学然承担着样重命起探寻作文教学方法吧
分析作文难原
作文难教作文难长期谈作文许老师会摇头叹息教作文难许学生会流露出畏难情绪写作时搜索枯肠难笔谓作文全类龄作中寻找相仿范文做救命稻草导致千百脑袋着体致精神套路追求独立性日益突出活泼想学基础薄弱幼稚生活社会客观世界充满新鲜奇认识足表现作文中会选题会集材会谋篇会措词问题结症十年成变传统教育形式墨守成规教学方法学生惯老师命题提示甚提供题材种葫芦画瓢结果：种形式材料换题目学生学带进初中许带高中更高级学校长培养出样社会面种局面作文教学方法必须改革然出路？里初中作文教学谈谈法
二探讨作文教学方法
（） 作文容生活化
写作教学中教学生写什问题长期始终困扰着教育工作者施教次题建议作文中相部分学生样写：作文时笔头痛总觉没东西写时头脑里想笔知道写起脑子变成片空白建议老师布置作文时带出玩玩里说明知道写什问题困扰着学生笔者认作文教学容取材生活时具时代气息信息作学生写作材料叶圣陶先生说：生活泉源文章犹溪水泉源丰盈枯竭喻形象说出生活先文章真谛笔者样认识出发作文教学广阔生活天开放生活成作文取源泉时作文生活服务
（1）观察社会开阔视野
学生必须做生活心留意周围事努力生活切现象里抓住生活解生活例：西部区河水污染非常严重结合镇开采矿石实际笔者作保
护环境责宣传尔带领学生然中观察庄稼带领学生河畔观察水质学生通亲眼见分析造成现象原危害知道污水水资源破坏造成鱼苗逐年减少原长果堪设想学生素材写出具性化文章深深感受保护环境重性时时提醒保护周围环境处处监督知道生活中许引注目事引导学生投入生活体验生活积累生活观察思考生活中汲取写作营养写出真情实感学生材料角度进行作文训练生活中收集第手素材分析纳提炼写出富生活气息文章培养学生应变力
（2 ）深入社会丰富生活
实践出真知 陶行知张：解放孩子空间接触然中花草树木**绿水日月星辰社会中士农工商三教九流宇宙发问万物友中外古三百六十行学教师注意引导学生广泛接触社会生活社会生活引进课堂学生课堂学时世界生活社会民事业紧密联系起先进单位专业户名胜古迹教师计划引导学生走出指导学生观察学生开阔眼界接触社会熟悉生活解然认识新事物新现象通接触实际提高观察分析思考问题力课堂教学升华活动容：① 参观包括工厂农村工程科研项目新产品新技术学生增长见识学生受社会义现实教育热爱祖国树立远**想明确学目增强学动力② 逛市场解贸易市场流通领域位增强文学作品中贸易市场感观认识③ 欣赏然名胜奇妙然历史文物学生获取关气象生物矿藏等然常识历史知识民间文化生动教材④ 系统观察某种生物生态变化程收集昆虫植物标饲养蝌蚪养蚕养鸟等增长知识⑤名通讯作家座谈重会议献词树立远志 ⑥ 参加市区少年宫举办种培训班参加社会团体发起种竞赛活动发展学生性特长⑦ 文明礼貌卫生宣传慰问军烈属学雷锋活动培养民服务思想⑧ 家庭天学生家里应天活动容兴趣养殖种植做制作等等培养动手力学生深入社会丰富生活然着骨鲠喉吐快感觉时笔者时抓住契机学生作学生仅话说说想说口述笔写成满足生活需种觉行写出文章然字里行间充满着浓浓生活情趣生哲理
（3）加强联系提供素材
教育工作者加强学生联系解时指导积累写作素材善握学生闪现灵感妙笔生花例：教班中位学生家庭富裕导致父亲堕落父母离异整日愁眉展帮助位学生早日摆脱阴影重新面生活时加强学生承受困难解决问题力布置样篇作文：爸爸（
妈妈）想您说……学生位学历触动家庭做深刻思考家庭中应承担责明确认识位学写更书信形式写爸爸写家庭前美爸爸年变化妈妈痛苦奈承受巨伤害……信末尾作者发出爸爸饱含深情爱恨呼唤催泪作品心浇灌真情实感魅力
（4）开展丰富校课外活动
① 阅读量事实证明阅读增长知识提高写作水效办法提高写作水培养力发展智力光教材阅读远远够鼓励学生阅读课外书籍课外阅读方法采取阅读定阅读相结合阅读学生根兴趣爱选择阅读作品教师般加限制讲清目求定阅读教师根教学纲规定某写作单元目求确定阅读作品目录纲规定初中年级课外阅读三五书教师针记叙文特点求布置通检查时解发现学生阅读中已掌握没掌握问题便阅读教学中放矢教师应求学生学期背诵定数量古诗词求学生阅读中摘抄妙文佳句做笔记卡片增强学生词汇量激发思维丰富语言处
② 练笔练笔提高学生写作水重途径学理实践达提高作文教学目定性作文受限制作文相结合年语文教学改革成果提高学生写作力强化课堂计划定性作文（教学计划规定记叙文议文说明文）外必须抓学生课外练笔提倡写意文形式包括日记周记评读书笔记信函等等学生写作耕耘块园写话写实话见什写什干什写什读什写什想什写什教师根实际情况规定周写作低量度量度求便教师全面总结起督促检查作
③ 办报里包括学生手抄报学校班级办油印报黑板报墙报等等项活动作培养学生综合运语文学科基础知识力发展学生智力训练学生编辑排版写作绘画书法等种技
④ 举办征文赛举行种样征文赛征文赛结果公布发奖品时择优发表校刊校园优秀作文选
⑤ 举行演讲赛充分利学校组织演讲活动班全校开展演讲活动锻炼学生说力
⑥ 举行丰富彩课前2分钟活动课前两分钟学生持开展成语接龙绕口令猜谜语讲事脑筋急转弯兴演讲等活动丰富学生作文素材提高作文力
（5）利媒体激发写作兴趣
作教学十分重视生活观察素材积累现学生生活非常单调家里学校两点直线历少阅历浅次作文时学生感话写媒体教学作解决难题利生动真实画面展示创设作文情景播放歌曲陶冶学生情操激发创作激情孩子颗感恩心作课时播放音乐感恩心学生说说听懂什什感受？展示动感MTV等精选影视资料学生创设话题情景提供写作材料感悟母爱作时通播放懂 MTV学生欣赏动母爱子女情景激发表达欲播放热点新闻学生发表见解……总媒体技术丰富学生生活激发学生创作灵感
（二） 作文指导样化
搞活作文课堂教学解决学生样写问题课堂教学师生双方实践活动必须处理教学动机效果关系求教师谙熟学生写作实际水针学生知道样写问题指点门径力求做课
（1）引导学生分析命题作文特点
作文教学中发现学生怕写作文实怕老师布置命题作文学生命题作文容熟悉感话说硬写结果敷衍事种作文命题种体裁种形式具限制性开放性特点现行课中文章反映容现代生活距离久远降低学生吸引力应该外选择容较新颖文章作剖析象针学生写作中存实际问题剖析篇文章便真正解决某种技巧问题样容易起事半功倍作果学生握命题特点避难趋易疱丁解牛样厚入间做 游刃余
（2）指导学生握审题方法
题材思考问题角度发现问题出结作文教学学生构思时思路开阔八方辐射万涂竞萌想学生立意时独出机杼落窠臼想未想发未发必须培养学生集中思维基础适发展维思维方式运种扩散型思维学生会感思泉涌写东西会感作文绝非古华山条路条条路通罗马样诸角度中选择体会深刻材料新颖立意独特角度写克服话说容写毛病
（3）学生掌握文体知识学生适材选体落笔成文
学生写文章感写起知道写原掌握文体知识缺少规矩实种体裁文章性特点文体较教学交叉训练学生更掌握规律性东西根题材性质体裁表现写作会收事半功倍效果开头方法渡方法结尾方法
设置中心句方法等等
（4）范文引路模拟训练
传统教学范文少写作手法技巧取处作学生模仿写作典范教师应教课文前作写作安排教者心中数学者学目标评析课文时着重分析作家观察发现思考联想选材构思方法讲清篇文章写作重点学生法效范文引路注意问题：求学生学范文取材分析布局谋篇方法抄袭学生通模仿开拓思路加发挥终变东西学生旦掌握知识样写心理障碍问题解决教师作文教学工作良基础
（三）作文评价元化
（1）评价方式灵活化
学生具强烈尊心表现欲渴表扬肯定教师善抓住点赏识眼光学生学生作品拙劣讽刺挖苦防止写作中产生卑感产生否定甚写作产生反感针写作水学生字书写词语运语言讲究行文布局表达技法写作态度甚致新颖题目段引入胜开头段发深思结尾中找出闪光点充分肯定鼓励通实践发现实直赏识眼光学生学生作文定中找出许美东西教师通激励性评语课堂针性表扬鼓励创设轻松愉悦写作环境消作文难心理障碍学生乐写善写逐渐开发出学生写作潜慢慢写出较成功作品
（2）评价方式民化
笔者作文评价方式采教师评价学生间互评学生评等方式学生作文进行评价开展作者评级训练活动笔游园活动教两班学生作文两班间相互流通取长补短样激励学生竞争欲摆正进步快慢尖群体提高关系进步提高作文素质
（3）评价方式弹性化
作文评价应宽松灵活机动统标准评价层次学生作文笔者张进行差异评分方法次评分方法写作基础较差学生弹性评价标准灰心时格分积极性高分数产生骄傲情绪时适降分外笔者允许学生作文偏题时重写评分作文条理清语句通时张先基分修改加修改分学生树立写作信心积极性时评分时学生作文评语开放寻常见解展开写篇文章意味深远续写样会更等等
实践证明充分利种条件激发学生写作兴趣爱护想说想写敢说敢写热情动愿引导学生关注生活关注然提供更广阔空间学生充分感作文乐趣断充实库存孩子激情旦点燃笔必然会出现道道绚丽风景
参考文献：
[1]永正著作文教学艺术
[2]毛继东编著作文教学改革方法
[3]邓治安编作文教学研究
[4]马正中学写作教学新思维
[5]陈松恩初中作文教学见
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