作文指导1
作教学验总结
刘敬伟
确立正确作文教学理念
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作课程标准规定低年级写句子写话中高年级作作文点神秘会说话会写字写文章高玉宝高尔基等没少学写出著名作品便证明作文笔写话手写口手写心作文生活需种点缀种装饰生活身作文衣食样成生活缺少项目够生活更加丰富更加充实明确学生作文性质会求高急求成会学生作优秀作文齐揠苗助长
2重视激发作兴趣变写写兴趣老师苏霍姆林斯基说童天资说诗教学方法开创作源泉诗琴弦发出美妙乐声低年级写句子写话开始激发兴趣学生练笔时种欲种动种跃跃欲试心态样写话作成种乐事负担年段教师重视激发学生作兴趣想方设法作兴趣长久保持教师花心思常做工作
3明确求真立诚重作文求求真作真意说真话说话说假话空话成话立诚诚实说话老老实实实事求诚中形外真诚说真话吐真情作文问题做问题通作文教学教作文教做断提升学生作文力重视正确价值观引领学生说作文做求真立诚作文容作文源头活水充实
鲜活生活问渠清许源头活水想作胡编乱造搞五子登科——动辄推车子抱孩子领瞎子捡票子位子生活投入现实生活开源活流做生活心善观察勤思考断发现——世界缺少美事物缺少善发现眼睛
4作文种技技形成训练作文技知识空讲文章作法济事定勤动笔少束缚放手学生写语言思路写想写容练笔渗透阅读教学中科学中日常生活中学期次作形成强作文力作文种惯惯养成历练种种
作惯旦养成必然具强作文力教师惯培养作作文教学重务贯穿作教学全程年级教师根年段求注重落实惯养成：勤观察体验惯积累生活材料语言材料惯想清楚写惯勤读书乐动笔惯修改作文惯规范工整书写惯
5确立写作基阅读思想作力根阅读力阅读写作基础劳读书逸作文说样写阅读中悟课文例子学生举反三断熟练阅读技巧断作文技巧写写捉襟见肘读促写海阔天空二说厚积薄发加强改进阅读教学重视读中悟写读中学写体现读写结合加强课外阅读读书读书读整书开阔眼界丰富知识提高认识增加文化语言积累读书破万卷笔神勤读书量阅读必促进作文力提高总作文教学体现快乐作文放胆作文生活作文性化作文等理念
二作文训练写句子写话写片段写成篇作文易难循序渐进
低年级练写句子写话包括：学词语写句子观察简单事物图画写句话句子（配简单图画）表达见闻感受祝福（制贺卡）写条（留言条）写简单日记低年级重写话兴趣乐通写话表达周围事物认识感想什时候开始学生写句子写话？教材编排根学生实际学生方面愿积极引导（实验区年级学生入学月开始写话二年级坚持写日记）
中年级侧重引导学生拘形式写见闻感受想象般意义写片段练外素描童话书信作应引起重视素描写记实作文基功培养观察事物语言文字描摹事物力低中年级学生天真烂漫富想象喜欢读童话编童话讲童话兴趣培养想象作文力方面低年级练编童话讲童话中年级进步练写童话应文方面中年级适宜学写书信鼓励学生书信交友书信沟通交流
高年级求写简单记实作文想象作文写常见应文综合性学目标中提出写简单研究报告求
三观察思维表达三种力结合起培养
作首先容作容源生活中需观察中发现容想写作文精心安排组织材料先写写详写略写里铺直叙里画龙点睛想清楚心里谱想终写成篇作文语言表达功夫时进行作文教学观察思维表达忽视三者
结合起进行训练正叶老说实际生活里养成精密观察仔细认识惯种准备功夫养成推理判断条理惯种功夫种功夫养成正确
语言惯叶老里强调想写文章敏锐观察力缜密思维力较强语言表达力
先说培养观察力谁观察力强谁善发现谁取竭作文材料叶老十分强调观察写作文重性说：初学者尤苦功观察力培养培养细致观察力学生精细观察力强悉心培养二培养定序观察力三培养抓住特点观察事物力四养成热爱生活做生活心留心观察周围事物惯身边事物总保持种新鲜感：未知道概观察仔细事物次观察新发现写观察日记（定点观察移步观察连续观察）提高观察力办法学生学课文壁虎尾巴捉壁虎放密闭容器里天天观察天发现壁虎吃尾巴学根观察中发现写成观察日记
说培养思维力叶老说：作文非想心思文章写出想出见构思作文重性想心思想什？外想什写（文章旨）写写（文章容）先写写（叙述序）写（语言表达方法）想程思想语言写法合起思考程熟称腹稿想明白气呵成写训练学生想心思指导拟提纲提纲帮助想更清楚更全面更条理
说培养表达力里指语言表现力两积累：语言材料积累语言范式积累定读背课外阅读中学生点化厚积必薄发读背练笔学生语言文字表达容力定会越越强
四作文指导容入手作文讲评重激励
先说作文指导作文指导公布作文题目讲写法然学生扣住题目循法作限制死束缚学生动性创造性
作文指导果激发学生作兴趣容写摩拳擦掌跃跃欲试成功写法宜灌输作中指导较效作文指导课首先做工作激发兴趣开思路赞夫说：学生情绪高涨断求想独想法表达出气氛中产生童作文丰富彩思想感情词语开思路方法教师指导学生拘束漫谈次作写什进学生找特想写容
接进步引导学生思考：围绕次作容写什新容新角度新认识学写介绍类作换角度引导学生思考学校家里表现写写双重格两触心世界写出真实促校做学生家做孩子写父亲母亲类作文国学生想想便写搜肠刮肚闭门造车学学外国学生采访父母关系密切：父母亲事获第手材料动笔作样写出作文容更具体更真实
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确立正确作文教学理念
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作课程标准规定低年级写句子写话中高年级作作文点神秘会说话会写字写文章高玉宝高尔基等没少学写出著名作品便证明作文笔写话手写口手写心作文生活需种点缀种装饰生活身作文衣食样成生活缺少项目够生活更加丰富更加充实明确学生作文性质会求高急求成会学生作优秀作文齐揠苗助长
2重视激发作兴趣变写写兴趣老师苏霍姆林斯基说童天资说诗教学方法开创作源泉诗琴弦发出美妙乐声低年级写句子写话开始激发兴趣学生练笔时种欲种动种跃跃欲试心态样写话作成种乐事负担年段教师重视激发学生作兴趣想方设法作兴趣长久保持教师花心思常做工作
3明确求真立诚重作文求求真作真意说真话说话说假话空话成话立诚诚实说话老老实实实事求诚中形外真诚说真话吐真情作文问题做问题通作文教学教作文教做断提升学生作文力重视正确价值观引领学生说作文做求真立诚作文容作文源头活水充实
鲜活生活问渠清许源头活水想作胡编乱造搞五子登科——动辄推车子抱孩子领瞎子捡票子位子生活投入现实生活开源活流做生活心善观察勤思考断发现——世界缺少美事物缺少善发现眼睛
4作文种技技形成训练作文技知识空讲文章作法济事定勤动笔少束缚放手学生写语言思路写想写容练笔渗透阅读教学中科学中日常生活中学期次作形成强作文力作文种惯惯养成历练种种
作惯旦养成必然具强作文力教师惯培养作作文教学重务贯穿作教学全程年级教师根年段求注重落实惯养成：勤观察体验惯积累生活材料语言材料惯想清楚写惯勤读书乐动笔惯修改作文惯规范工整书写惯
5确立写作基阅读思想作力根阅读力阅读写作基础劳读书逸作文说样写阅读中悟课文例子学生举反三断熟练阅读技巧断作文技巧写写捉襟见肘读促写海阔天空二说厚积薄发加强改进阅读教学重视读中悟写读中学写体现读写结合加强课外阅读读书读书读整书开阔眼界丰富知识提高认识增加文化语言积累读书破万卷笔神勤读书量阅读必促进作文力提高总作文教学体现快乐作文放胆作文生活作文性化作文等理念
二作文训练写句子写话写片段写成篇作文易难循序渐进
低年级练写句子写话包括：学词语写句子观察简单事物图画写句话句子（配简单图画）表达见闻感受祝福（制贺卡）写条（留言条）写简单日记低年级重写话兴趣乐通写话表达周围事物认识感想什时候开始学生写句子写话？教材编排根学生实际学生方面愿积极引导（实验区年级学生入学月开始写话二年级坚持写日记）
中年级侧重引导学生拘形式写见闻感受想象般意义写片段练外素描童话书信作应引起重视素描写记实作文基功培养观察事物语言文字描摹事物力低中年级学生天真烂漫富想象喜欢读童话编童话讲童话兴趣培养想象作文力方面低年级练编童话讲童话中年级进步练写童话应文方面中年级适宜学写书信鼓励学生书信交友书信沟通交流
高年级求写简单记实作文想象作文写常见应文综合性学目标中提出写简单研究报告求
三观察思维表达三种力结合起培养
作首先容作容源生活中需观察中发现容想写作文精心安排组织材料先写写详写略写里铺直叙里画龙点睛想清楚心里谱想终写成篇作文语言表达功夫时进行作文教学观察思维表达忽视三者
结合起进行训练正叶老说实际生活里养成精密观察仔细认识惯种准备功夫养成推理判断条理惯种功夫种功夫养成正确
语言惯叶老里强调想写文章敏锐观察力缜密思维力较强语言表达力
先说培养观察力谁观察力强谁善发现谁取竭作文材料叶老十分强调观察写作文重性说：初学者尤苦功观察力培养培养细致观察力学生精细观察力强悉心培养二培养定序观察力三培养抓住特点观察事物力四养成热爱生活做生活心留心观察周围事物惯身边事物总保持种新鲜感：未知道概观察仔细事物次观察新发现写观察日记（定点观察移步观察连续观察）提高观察力办法学生学课文壁虎尾巴捉壁虎放密闭容器里天天观察天发现壁虎吃尾巴学根观察中发现写成观察日记
说培养思维力叶老说：作文非想心思文章写出想出见构思作文重性想心思想什？外想什写（文章旨）写写（文章容）先写写（叙述序）写（语言表达方法）想程思想语言写法合起思考程熟称腹稿想明白气呵成写训练学生想心思指导拟提纲提纲帮助想更清楚更全面更条理
说培养表达力里指语言表现力两积累：语言材料积累语言范式积累定读背课外阅读中学生点化厚积必薄发读背练笔学生语言文字表达容力定会越越强
四作文指导容入手作文讲评重激励
先说作文指导作文指导公布作文题目讲写法然学生扣住题目循法作限制死束缚学生动性创造性
作文指导果激发学生作兴趣容写摩拳擦掌跃跃欲试成功写法宜灌输作中指导较效作文指导课首先做工作激发兴趣开思路赞夫说：学生情绪高涨断求想独想法表达出气氛中产生童作文丰富彩思想感情词语开思路方法教师指导学生拘束漫谈次作写什进学生找特想写容
接进步引导学生思考：围绕次作容写什新容新角度新认识学写介绍类作换角度引导学生思考学校家里表现写写双重格两触心世界写出真实促校做学生家做孩子写父亲母亲类作文国学生想想便写搜肠刮肚闭门造车学学外国学生采访父母关系密切：父母亲事获第手材料动笔作样写出作文容更具体更真实
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