作文指导
作题目
年级
三年
（五）单元
教者
李超
授课时间
月 日
作
求
1培养学生身边场景观察力
2学生观察身边场景描绘
3学生观察时加入想象场景描绘更具体
4练修改作
作
重点
1 写清楚观察事物场景
2 运修饰性语言描绘观察场景
作前
准备
课件
作程范文
谈话导入
1师导入：学生活千世界里天五彩斑斓生活画面：紧张激烈赛丰富彩课间活动热闹非市场充满乐趣游戏…… 意思场面留难忘回忆天节课起学场景描写（师板书：场景描写）
2齐读课题
二明确目标
1认真观察身边事物场景
2观察场景描绘
3观察时加入想象场景描绘更具体
4练修改作
三写作指导
1出示道具设计悬念
天老师带两样东西（出示：鼓花）两样东西会想什？学生说说猜想教师讲途——游戏
2猜猜游玩什游戏？（击鼓传花）
3玩游戏缺什？（鼓手）
4渲染气氛：鼓手重全班鼓手威风全班听指挥谁？（引导学生注意观察眼睛耳朵听）
5哟学学想鼓手该选谁呢？干脆公竞争吧刚场景语言描述出谁说生动谁鼓手
6指名学生口头作文（选鼓手时情景什？听什？巧务引导口头作文）
7师结：学说错仔细观察认真倾听全班学表现学生进行描述全部（整体）——（特殊）
四写作方法
1观察视线横方展开整场面时间里发生事集中点
2运点面结合方法写出整场面状况整体概括重点具体描写般采先总述分述方法
3物活动交织起写偏重动态描写果环境描写偏重静态描写
五确定题目
题目根容求定：拟题（**场面）
六 欣赏范文（指名读预先喜欢范文选定）
难忘运动会
太阳普着空中鸟欢快唱着歌曲迎喜悦激动日子两年度校运会学校校长宣告校运会开始顿时间宁静校园阵阵欢涣散掩盖：张张纯真脸双双清澈明亮眼睛挥起沉重双手整充满限生机活波
细细回味着校运会节目中令难忘男子1500米路程跑步接力赛中学生说1500米算什赛表现种精神正值学：爆声响起热辣辣太阳始终情位运动员身跑第4圈时候忽然位运动员心拌单始终着顽强意志爬起周围观众声说：加油跑位家勇气鼓掌条条红色木块传递着友谊见证传递着团结坚持懈精神枪声响四女孩飞奔搬快马跑前奔手追赶互相阵阵加油令终点
七作文学生试写
作文讲评
作题目
年级
三年
（五）单元
教者
李超
授课时间
月 日
讲评
求
展示优秀创作完成评互评
讲评
重点
作文条理想法
讲评程
学生创作
老师巡回指导红笔佳作画波浪线做记号
二展示优秀创作
1请作文中画红波浪线学生读句子
2请作文记号学生读片段
3老师学生评价
三修改
修改作文修改错字恰词语通句子恰标点符号添加词句调整合适序
四互助修改
桌交换互助修改添加调整写批注评价星级写简单评语鼓励
五全课结
1 学生说天收获什？
2 老师提升：
游戏时候仔细观察观察全体观察够游戏场景写具体写清楚场景描写需认真观察写出精彩作文
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作题目
年级
三年
（五）单元
教者
李超
授课时间
月 日
作
求
1培养学生身边场景观察力
2学生观察身边场景描绘
3学生观察时加入想象场景描绘更具体
4练修改作
作
重点
1 写清楚观察事物场景
2 运修饰性语言描绘观察场景
作前
准备
课件
作程范文
谈话导入
1师导入：学生活千世界里天五彩斑斓生活画面：紧张激烈赛丰富彩课间活动热闹非市场充满乐趣游戏…… 意思场面留难忘回忆天节课起学场景描写（师板书：场景描写）
2齐读课题
二明确目标
1认真观察身边事物场景
2观察场景描绘
3观察时加入想象场景描绘更具体
4练修改作
三写作指导
1出示道具设计悬念
天老师带两样东西（出示：鼓花）两样东西会想什？学生说说猜想教师讲途——游戏
2猜猜游玩什游戏？（击鼓传花）
3玩游戏缺什？（鼓手）
4渲染气氛：鼓手重全班鼓手威风全班听指挥谁？（引导学生注意观察眼睛耳朵听）
5哟学学想鼓手该选谁呢？干脆公竞争吧刚场景语言描述出谁说生动谁鼓手
6指名学生口头作文（选鼓手时情景什？听什？巧务引导口头作文）
7师结：学说错仔细观察认真倾听全班学表现学生进行描述全部（整体）——（特殊）
四写作方法
1观察视线横方展开整场面时间里发生事集中点
2运点面结合方法写出整场面状况整体概括重点具体描写般采先总述分述方法
3物活动交织起写偏重动态描写果环境描写偏重静态描写
五确定题目
题目根容求定：拟题（**场面）
六 欣赏范文（指名读预先喜欢范文选定）
难忘运动会
太阳普着空中鸟欢快唱着歌曲迎喜悦激动日子两年度校运会学校校长宣告校运会开始顿时间宁静校园阵阵欢涣散掩盖：张张纯真脸双双清澈明亮眼睛挥起沉重双手整充满限生机活波
细细回味着校运会节目中令难忘男子1500米路程跑步接力赛中学生说1500米算什赛表现种精神正值学：爆声响起热辣辣太阳始终情位运动员身跑第4圈时候忽然位运动员心拌单始终着顽强意志爬起周围观众声说：加油跑位家勇气鼓掌条条红色木块传递着友谊见证传递着团结坚持懈精神枪声响四女孩飞奔搬快马跑前奔手追赶互相阵阵加油令终点
七作文学生试写
作文讲评
作题目
年级
三年
（五）单元
教者
李超
授课时间
月 日
讲评
求
展示优秀创作完成评互评
讲评
重点
作文条理想法
讲评程
学生创作
老师巡回指导红笔佳作画波浪线做记号
二展示优秀创作
1请作文中画红波浪线学生读句子
2请作文记号学生读片段
3老师学生评价
三修改
修改作文修改错字恰词语通句子恰标点符号添加词句调整合适序
四互助修改
桌交换互助修改添加调整写批注评价星级写简单评语鼓励
五全课结
1 学生说天收获什？
2 老师提升：
游戏时候仔细观察观察全体观察够游戏场景写具体写清楚场景描写需认真观察写出精彩作文
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