辅导孩子写作文(精选篇)
第篇：样辅导孩子写作文
样辅导孩子写作文
天想家交流关样辅导孩子写作文话题
想两方面谈法：注意培养保护孩子读书兴趣热情二陪孩子起养成惯
注意培养保护孩子读书兴趣热情
首先认读书学写作学语文基础中道理家明白正盖房子需砖瓦木料样词汇句式写作砖瓦木料书籍疑学词汇句式源泉样孩子读书兴趣热情呢？起常讨问题觉实际书孩子种抗拒诱惑眼里许书种特玩具者说玩伴超市书架前面少蹲站甚席坐孩子知道书吸引力时候孩子（特学）读书没热情甚抵触想部分原——总觉吧书分成没味求孩子书远离没书样出现两种情况：种性强孩子会家长喜欢书产生抵触情绪心里觉推荐书定没意思愿种型受该什该什限制敢意选择等着家长（老师）指定什什渐渐失应读书热情认学阶段保护孩子读书兴趣热情非常重条件许时间许应该鼓励孩子读书谓开卷益喜欢怕闲书度干涉外方面创造条件孩子准备方便取放方存放图书(怕张书桌书架甚箱子)避免孩子嫌麻烦书方家里书果处电视机开关更容易见更容易够位置许孩子会爱电视更爱书
二陪孩子起养成惯
首先帮孩子克服畏难情绪害怕作文孩子包括孩子害怕写作文实吓帮助孩子克服种害怕情绪总更说作文笔说话（知道种观点妥否）孩子总说起话套套翻开作文提写作文知道办停问：办呀？写什呀？问心理紧张恨写子先合者干脆书桌边拉问：老师次写方面容类容中想写什初步想法先鼓励
错值写问说具体点样事实已文章说出鼓励说真错起笔刚说记录样样陪孩子做次慢慢太害怕写作文写文章作说话吓唬手写口写起轻松
者分苛求孩子没口气写出百字前太较真忙着指责孩子字写错者句子通指责孩子会词会修辞搞孩子觉写作文件难事情作文作盖房子话先料搭架盖起装修楼没封顶忙着装修？先学会写题话写然写写等够围绕题写较较慢慢教孩子细节入手进行修改修饰写基础写日修改修饰基础
外分赖作文书说作文书指说写作文先翻作文书边边写边写边样容易造成赖甚出现抄袭左右总会觉写想者没想法东抄段西抄段头全没东西甚会闹出笑话样做提高写作水点处
第二篇：样辅导孩子写作文
样辅导孩子写作文
三年级学生作文起步阶段学生刚刚迈入写作门槛作文求低年级写话高出层次孩子便作文产生畏惧心理感觉手觉家长方面尝试着做
孩子作文信心
作文起步阶段孩子说书面形式记想说话想说种表达欲表达欲表达种基需作文起步阶段孩子家长辅导想办法帮助树立信激发作文兴趣
二会欣赏孩子作文
请孩子作文求太高初学写作文孩子会出现错字语句通条理清楚等现象孩子作欣赏少苛责感动少失落
三 孩子起讨作文
里孩子起讨文章该写适词汇帮助调整语句程中孩子觉教感觉整理思想观点已说润物细声
四孩子作文读听
点初学作文孩子必分享程刚写成某样东西时候希肯定者建议时认孩子样展示机会家庭分享孩子作机会更家庭沟通交流机会时刻掌握着孩子作情况
五走出辅导孩子误区
家长辅导孩子作时非常功夫说句孩子写句孩子写完笔挥孩子作改面目全非实走入辅导作误区生硬意愿想法强加孩子身没体现尊重尊重孩子思想尊重孩子性差异时间长孩子肯定会变失写作兴趣味赖家长
作文训练漫长艰难程家长持恒点滴步脚印引导孩子扎实基础作文训练程中步家长学生起历体验亲身体会程实践中探索出条符合孩子实际作文
成功路相信孩子学写作路家长帮助辅导孩子定够走更快更
第三篇：辅导孩子写作文
辅导孩子写作文
1读－－孩子提供阅读象孩子积累写作材料
读书知识重源作文容重源孩子通读书间接许时生活中未见事物学许学知识提高孩子认识陶冶情操丰富孩子语言作文中必少准备指导孩子阅读中积累材料首先孩子读懂课文读篇收获做熟读成诵求背诵课文定背诵课文中语言文字印孩子脑海里孩子准备摘录课文中词句记录子里做脑记笔记相结合课文中词语句式精彩段落成孩子语言仓库中积累
孩子果书语言书中词句灵活运写作中变成语言文章语句生动形象活学活提高孩子作文力种方法句古
语说：读书百遍义见熟读唐诗三百首会作诗会吟孩子模仿呀
2勤说－－孩子敢说达知识迁移
写作实简单想说说写说写基础说时培养孩子语言组织力思维流畅性培养孩子善观察事物力家长学生创造说机会：吃完饭家坐起闲谈孩子说说天掌握新知识说说见闻说喜怒哀乐开始说简
单句话慢慢发展说段话段话开始求太高事情表达清楚慢慢孩子注意学词佳句说话容丰富具体生动果孩子达知识迁移够想说话具体完整表达出孩子写作文会太问题孩子拘束说程中没心理压力够发挥样方面培养孩子力
3勤写－－养成孩子勤写日记惯
长期直困扰孩子写作问题话写材选写作时容空洞流水账式记录固然孩子生活阅历够丰富关更时周围事物留心动脑想思考许值写容眼皮底滑孩子容写家长注意丰富孩子生活引导孩子养成观察思考惯：接孩子回家路孩子观察路行车子街道两旁商店观察季节转换时然变化常带孩子公园广场超市等公场逛逛增加孩子感性认识孩子拥双会发现眼睛发现趣开心失沮丧事发现生活中美发现家乡翻天覆变化督促孩子时时刻刻做心见闻思感日记形式写取作文材料
例次作文题材孩子没见形式前作文练仅限图编事写身边事想象作文等等次作文题目篇正规正矩作文孩子题目会
写甚没读懂题目求匆匆笔孩子理解求话说反映出生活中家长孩子爱表达半含蓄默默付出爱孩子感受表面现象甚出现写生病感受爸爸妈妈爱作文爱太片面难道生病时候体会爸爸妈妈爱？想定希家长朋友定孩子爱表达出知道样会话写仅仅简单事件罗列
学会事情写具体仅仅词罗列写物例：需具体事件突出物性格加物动作语言神态表情心理活动等等方面喻排甚夸张等修辞方法写物活灵活现读仿佛眼前站着样似建议写段话练起练笔入手坚持认真会作文方面断进步
4勤鼓励－－孩子掌声
家长读孩子作文时抱着成眼光结果孩子作文谓处味批评指责明白差篇作会耀眼亮点怕优美句子生动词语然标点符号写前更字三年级孩子词汇量限作程中出现词达意错字等问题操急孩子努力作文写出非常乐意写应该予肯定
然俗话说：台三分钟台十年功想提高孩子
写作力非天两天事没什立竿见影绝招秘诀需孩子点点滴滴积累持恒精神毅力说孩子作文水急抓起
外课外定孩子读益课外书培养孩子良读书惯孩子感兴趣童话事学生写优秀作文等书刊杂志量孩子读书读书书中积聚写作材料说实话现学阶段孩子时间读书等孩子中学想读书时间呀
第四篇：辅导孩子写作文点验
辅导孩子写作文点验
作者：张录强
2014年度春季首次家长开放日（班级）发言
李老师安排里简单介绍辅导孩子写作文验验两条第条亲子活动作辅导形式第二条真情实感作写作文核心理念然辅导孩子写作外重目标培养孩子仔细观察亲身体验独立思考创新发现流畅表达力种力孩子天赢起点明天赢终点重保障
亲子活动导增加孩子写作乐趣降低写作难度
先说第条孩子刚开始写作文时候非常难时常拖拖拉拉晚10点写出句话常急哭哭啼啼起初认写作文孩子口头表达书面表达必须迈道槛坚持段时间发现孩子写作文畏难情绪越越明显严重影响孩子日常情绪甚诱发心理问题种情况开始转变观念坚持孩子独立完成作文改通亲子活动方式帮助孩子写作文
做法：启发讨引导孩子理解认识表达出
（1）日记问答方式启发孩子思路会问：天高兴（满意）事情什？什？孩子言高兴高兴事情印象深刻理五花八门写起会声色落俗套流应付
通样段时间问答交流发现孩子天开始特留意印象深刻事定程度起促孩子仔细观察认知体验生活动性记次饿着肚子做作业说成饿着肚子吃饭孩子荒谬说法表现出异常兴趣三强调话写道作文里然李老师知道孩子偷偷话写进日记写爸爸说话写日记里写悄悄孩子天真顽皮感受跃然纸应该篇作
（2）图画作文会孩子起讨图画包含容意义（孩子表达）意识引导孩子关注忽略图画容通口头讨基孩子提供丰富写作素材样解决孩子写作时话说困难记次老师求孩子课篇课文插图写作文孩子起图画总体局部逐讨孩子说出图画总体部分含义青蛙时说青蛙冬眠雪时兴高采烈计划着冬天起堆雪等等样讨程孩子接写作会变趣话说
二真情实感优秀作文天然灵魂真情写作利培养孩子诚实品质
单写作文角度言限孩子阅历认识水虚构出情节认知通常会漏洞百出更谈创作什佳作求孩子写作文必须体现真情实感辅导孩子写作文理念
描述真实事物感受孩子需考虑合理性逻辑性（包含着合理性）
需直接诚实呈现出篇作文世界没两片树叶完全相样没两事物感受认知完全样孩子切身感受真情实感基础写出作文（甚文著作）必然独二姿彩
保证孩子写作具真实感受基础会想办法力创造亲身感受机会条件事情举手劳取效果写放风筝作文带着孩子放风筝提示需注意观察容什问题爸爸妈妈展开讨孩子喜欢种样动物出家安全考虑（预防畜患病）坚持家里饲养动物激发孩子饲养动物渴求次趁家妈妈买回干条金鱼第二天买回三乌龟孩子饲养动物热情子迸发出连续写三篇买宠物饲养宠物作文写
事情做起成时间精力需较投入拓展孩子视野增加孩子阅历非常值积极做年暑假带孩子青岛旅游孩子第次坐轮渡非常兴奋巨轮渡肚子里装着式样车辆轮渡层坐着游客孩子轮渡次载少少辆车感兴趣专门找轮渡工作员咨询工作员告诉轮渡次载400100辆车时孩子听信息时表现出惊奇作文中表现出孩子妈妈青岛海洋馆海底世界玩玻璃隧道时玻璃隧道方巨章鱼吓屁股蹲作文中件事作十分形象描写
真情实感优秀作文天然灵魂求孩子作文必须真情实感外重原意识培养孩子诚信品质（条家定认）认编造捏造特征国作文教学模式已成摧毁孩子诚实品质第利器样说法家定认没必展开讨种嫌疑摆脱掉开始通写作文赛学编写出作文更感谁编写出事更老师满意样作文教育培养出批批说谎脸红心跳接班确实社会诚信造成巨伤害真情实感写作文培养孩子诚信品质应该错环节
三更重力——综合力培养
想讲众周知现象中国基础教育质量高美国国际公认形成鲜明美国高等教育确世界流国高等教育入流换句话说孩子赢起点输终点赢起点已知识记忆甚需兴趣赢终点关键创造新知力必少兴趣相应差距忽视学生兴趣创造性培养
座位家长然已选择学校毫疑问孩子注定已赢起点目标肯定限更希孩子够赢终点样做呢？通辅导孩子写作文程实现目标希
次孩子买兔子写关兔子作文跑说：爸爸发现兔子尿味尿味屎味兔子屎味显然什惊天动发现文明津津乐道话题发现新陆样高兴中希
孩子通观察较推理判断出结样结成年新知识程孩子探索新知尝试创造新识类缺力类文明社会断进步动力源孩子创造力源真实世界真实生活观察体验够保护孩子感受认知动力兴趣想孩子具备创造新知力真正热切期
亲子活动形式真情实感理念促进孩子写作力提高重手段更重通样程培养孩子仔细观察亲身体验独立思考创新发现流畅表达力培养孩子写作力程转化培养孩子综合力程发挥教育综合功成孩子未
四家校合作取良效果
孩子会写作文够写短文进步中凝聚老师许心血孩子够度难关应该说家校合作成功例子
细心李老师孩子写作文日记点滴进步予热情鼓励家长话孩子许李老师句赞赏鼓励话激发孩子巨热情甚快乐情绪够持续天孩子老师断鼓励写作文兴趣越越高确实孩子克服畏难情绪断提高写作力关键
想通建立良家校合作家校互动关系仅提高孩子写作力培养维持孩子广泛兴趣创造力具重意义期着通家校通力合作孩子赢起点赢终点
结束语
教育孩子格素养进行综合塑造程类心理高度复杂性决定教育理念手段更验总结层面进行建构找种放四海皆准教育手段教育理念想孩子写作教育整体教育方面位家长老师会类似感受确实需断摸索调整孩子教育方式方法孩子真正培养家庭国家希
第五篇：辅导孩子写作文
辅导孩子写作文 尊敬位老师家长：
首先感谢xxx老师机会位老师家长朋友探讨样辅导孩子作文话题实家孩子写作需加强方．作家长直寻找学更更辅导孩子写作方法面谈谈孩子作文辅导感想点浅薄认识妥处请家谅解指正
提高孩子作文力水首先引导孩子读正古话说： 读书破万卷笔神＂孩子阅读书籍视野更广慢慢积累定词汇孩子语言更丰富家xxx年级开始周末空时会带图书馆书书里感觉读书气氛发现孩子实更喜欢书家里买书相较少种心理样东西总家家xxx例外抓住种心态时算玩玩具时特意说说＂唉呀图书馆书吧＂？听会赶紧说：等等吧没完呢成功转移视线然读书科目选择孩子感兴趣书籍毕竟兴趣老师．xxx刚开始读课外书时较喜欢选彩图例虹猫蓝兔神探科南等喜欢注音版头子头爸爸书较厚全字没张图没想书爱释手坐沙发高兴处坐沙发呵呵傻笑书满足彩图
提高孩子作文力水次引导孩子想谓家
长带领孩子观察生活深入生活生活写作源泉叶圣陶先生说：生活犹源泉文章犹溪水源泉丰盛枯竭溪水然活泼流停句话形象说明生活作文关系常周末家出玩时玩程中会带领孩子针某物某景说句话然家长首先说激发孩子说热情唤起孩子表达事物心情感周六起民公园玩走进公园里孩子猴园里猴子吸引住时指着坐假山猴子孩子讨什坐高猴子样假山寻食呢xxx想想回答说猴王吧笑着接话坐高高山顶正紧慢监工呢接着指指旁边母子猴引导孩子带着感情想象分析说出话二年级作文图想作文生活中身边天出现事着心情块调色板正时刻呈现出画面针画面领导孩子定序观察静止单调画面通合理想象静止画面更灵气单调画面更生气 孩子作文力水提高日积月累程遵循渐进慢慢培养引导孩子读想动脑动手观察思考假时日xxx班孩子写作水定会质飞跃家期吧孩子点滴进步离开老师辛勤付出请允许代表家长老师真诚说声：老师您辛苦
谢谢家
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第篇：样辅导孩子写作文
样辅导孩子写作文
天想家交流关样辅导孩子写作文话题
想两方面谈法：注意培养保护孩子读书兴趣热情二陪孩子起养成惯
注意培养保护孩子读书兴趣热情
首先认读书学写作学语文基础中道理家明白正盖房子需砖瓦木料样词汇句式写作砖瓦木料书籍疑学词汇句式源泉样孩子读书兴趣热情呢？起常讨问题觉实际书孩子种抗拒诱惑眼里许书种特玩具者说玩伴超市书架前面少蹲站甚席坐孩子知道书吸引力时候孩子（特学）读书没热情甚抵触想部分原——总觉吧书分成没味求孩子书远离没书样出现两种情况：种性强孩子会家长喜欢书产生抵触情绪心里觉推荐书定没意思愿种型受该什该什限制敢意选择等着家长（老师）指定什什渐渐失应读书热情认学阶段保护孩子读书兴趣热情非常重条件许时间许应该鼓励孩子读书谓开卷益喜欢怕闲书度干涉外方面创造条件孩子准备方便取放方存放图书(怕张书桌书架甚箱子)避免孩子嫌麻烦书方家里书果处电视机开关更容易见更容易够位置许孩子会爱电视更爱书
二陪孩子起养成惯
首先帮孩子克服畏难情绪害怕作文孩子包括孩子害怕写作文实吓帮助孩子克服种害怕情绪总更说作文笔说话（知道种观点妥否）孩子总说起话套套翻开作文提写作文知道办停问：办呀？写什呀？问心理紧张恨写子先合者干脆书桌边拉问：老师次写方面容类容中想写什初步想法先鼓励
错值写问说具体点样事实已文章说出鼓励说真错起笔刚说记录样样陪孩子做次慢慢太害怕写作文写文章作说话吓唬手写口写起轻松
者分苛求孩子没口气写出百字前太较真忙着指责孩子字写错者句子通指责孩子会词会修辞搞孩子觉写作文件难事情作文作盖房子话先料搭架盖起装修楼没封顶忙着装修？先学会写题话写然写写等够围绕题写较较慢慢教孩子细节入手进行修改修饰写基础写日修改修饰基础
外分赖作文书说作文书指说写作文先翻作文书边边写边写边样容易造成赖甚出现抄袭左右总会觉写想者没想法东抄段西抄段头全没东西甚会闹出笑话样做提高写作水点处
第二篇：样辅导孩子写作文
样辅导孩子写作文
三年级学生作文起步阶段学生刚刚迈入写作门槛作文求低年级写话高出层次孩子便作文产生畏惧心理感觉手觉家长方面尝试着做
孩子作文信心
作文起步阶段孩子说书面形式记想说话想说种表达欲表达欲表达种基需作文起步阶段孩子家长辅导想办法帮助树立信激发作文兴趣
二会欣赏孩子作文
请孩子作文求太高初学写作文孩子会出现错字语句通条理清楚等现象孩子作欣赏少苛责感动少失落
三 孩子起讨作文
里孩子起讨文章该写适词汇帮助调整语句程中孩子觉教感觉整理思想观点已说润物细声
四孩子作文读听
点初学作文孩子必分享程刚写成某样东西时候希肯定者建议时认孩子样展示机会家庭分享孩子作机会更家庭沟通交流机会时刻掌握着孩子作情况
五走出辅导孩子误区
家长辅导孩子作时非常功夫说句孩子写句孩子写完笔挥孩子作改面目全非实走入辅导作误区生硬意愿想法强加孩子身没体现尊重尊重孩子思想尊重孩子性差异时间长孩子肯定会变失写作兴趣味赖家长
作文训练漫长艰难程家长持恒点滴步脚印引导孩子扎实基础作文训练程中步家长学生起历体验亲身体会程实践中探索出条符合孩子实际作文
成功路相信孩子学写作路家长帮助辅导孩子定够走更快更
第三篇：辅导孩子写作文
辅导孩子写作文
1读－－孩子提供阅读象孩子积累写作材料
读书知识重源作文容重源孩子通读书间接许时生活中未见事物学许学知识提高孩子认识陶冶情操丰富孩子语言作文中必少准备指导孩子阅读中积累材料首先孩子读懂课文读篇收获做熟读成诵求背诵课文定背诵课文中语言文字印孩子脑海里孩子准备摘录课文中词句记录子里做脑记笔记相结合课文中词语句式精彩段落成孩子语言仓库中积累
孩子果书语言书中词句灵活运写作中变成语言文章语句生动形象活学活提高孩子作文力种方法句古
语说：读书百遍义见熟读唐诗三百首会作诗会吟孩子模仿呀
2勤说－－孩子敢说达知识迁移
写作实简单想说说写说写基础说时培养孩子语言组织力思维流畅性培养孩子善观察事物力家长学生创造说机会：吃完饭家坐起闲谈孩子说说天掌握新知识说说见闻说喜怒哀乐开始说简
单句话慢慢发展说段话段话开始求太高事情表达清楚慢慢孩子注意学词佳句说话容丰富具体生动果孩子达知识迁移够想说话具体完整表达出孩子写作文会太问题孩子拘束说程中没心理压力够发挥样方面培养孩子力
3勤写－－养成孩子勤写日记惯
长期直困扰孩子写作问题话写材选写作时容空洞流水账式记录固然孩子生活阅历够丰富关更时周围事物留心动脑想思考许值写容眼皮底滑孩子容写家长注意丰富孩子生活引导孩子养成观察思考惯：接孩子回家路孩子观察路行车子街道两旁商店观察季节转换时然变化常带孩子公园广场超市等公场逛逛增加孩子感性认识孩子拥双会发现眼睛发现趣开心失沮丧事发现生活中美发现家乡翻天覆变化督促孩子时时刻刻做心见闻思感日记形式写取作文材料
例次作文题材孩子没见形式前作文练仅限图编事写身边事想象作文等等次作文题目篇正规正矩作文孩子题目会
写甚没读懂题目求匆匆笔孩子理解求话说反映出生活中家长孩子爱表达半含蓄默默付出爱孩子感受表面现象甚出现写生病感受爸爸妈妈爱作文爱太片面难道生病时候体会爸爸妈妈爱？想定希家长朋友定孩子爱表达出知道样会话写仅仅简单事件罗列
学会事情写具体仅仅词罗列写物例：需具体事件突出物性格加物动作语言神态表情心理活动等等方面喻排甚夸张等修辞方法写物活灵活现读仿佛眼前站着样似建议写段话练起练笔入手坚持认真会作文方面断进步
4勤鼓励－－孩子掌声
家长读孩子作文时抱着成眼光结果孩子作文谓处味批评指责明白差篇作会耀眼亮点怕优美句子生动词语然标点符号写前更字三年级孩子词汇量限作程中出现词达意错字等问题操急孩子努力作文写出非常乐意写应该予肯定
然俗话说：台三分钟台十年功想提高孩子
写作力非天两天事没什立竿见影绝招秘诀需孩子点点滴滴积累持恒精神毅力说孩子作文水急抓起
外课外定孩子读益课外书培养孩子良读书惯孩子感兴趣童话事学生写优秀作文等书刊杂志量孩子读书读书书中积聚写作材料说实话现学阶段孩子时间读书等孩子中学想读书时间呀
第四篇：辅导孩子写作文点验
辅导孩子写作文点验
作者：张录强
2014年度春季首次家长开放日（班级）发言
李老师安排里简单介绍辅导孩子写作文验验两条第条亲子活动作辅导形式第二条真情实感作写作文核心理念然辅导孩子写作外重目标培养孩子仔细观察亲身体验独立思考创新发现流畅表达力种力孩子天赢起点明天赢终点重保障
亲子活动导增加孩子写作乐趣降低写作难度
先说第条孩子刚开始写作文时候非常难时常拖拖拉拉晚10点写出句话常急哭哭啼啼起初认写作文孩子口头表达书面表达必须迈道槛坚持段时间发现孩子写作文畏难情绪越越明显严重影响孩子日常情绪甚诱发心理问题种情况开始转变观念坚持孩子独立完成作文改通亲子活动方式帮助孩子写作文
做法：启发讨引导孩子理解认识表达出
（1）日记问答方式启发孩子思路会问：天高兴（满意）事情什？什？孩子言高兴高兴事情印象深刻理五花八门写起会声色落俗套流应付
通样段时间问答交流发现孩子天开始特留意印象深刻事定程度起促孩子仔细观察认知体验生活动性记次饿着肚子做作业说成饿着肚子吃饭孩子荒谬说法表现出异常兴趣三强调话写道作文里然李老师知道孩子偷偷话写进日记写爸爸说话写日记里写悄悄孩子天真顽皮感受跃然纸应该篇作
（2）图画作文会孩子起讨图画包含容意义（孩子表达）意识引导孩子关注忽略图画容通口头讨基孩子提供丰富写作素材样解决孩子写作时话说困难记次老师求孩子课篇课文插图写作文孩子起图画总体局部逐讨孩子说出图画总体部分含义青蛙时说青蛙冬眠雪时兴高采烈计划着冬天起堆雪等等样讨程孩子接写作会变趣话说
二真情实感优秀作文天然灵魂真情写作利培养孩子诚实品质
单写作文角度言限孩子阅历认识水虚构出情节认知通常会漏洞百出更谈创作什佳作求孩子写作文必须体现真情实感辅导孩子写作文理念
描述真实事物感受孩子需考虑合理性逻辑性（包含着合理性）
需直接诚实呈现出篇作文世界没两片树叶完全相样没两事物感受认知完全样孩子切身感受真情实感基础写出作文（甚文著作）必然独二姿彩
保证孩子写作具真实感受基础会想办法力创造亲身感受机会条件事情举手劳取效果写放风筝作文带着孩子放风筝提示需注意观察容什问题爸爸妈妈展开讨孩子喜欢种样动物出家安全考虑（预防畜患病）坚持家里饲养动物激发孩子饲养动物渴求次趁家妈妈买回干条金鱼第二天买回三乌龟孩子饲养动物热情子迸发出连续写三篇买宠物饲养宠物作文写
事情做起成时间精力需较投入拓展孩子视野增加孩子阅历非常值积极做年暑假带孩子青岛旅游孩子第次坐轮渡非常兴奋巨轮渡肚子里装着式样车辆轮渡层坐着游客孩子轮渡次载少少辆车感兴趣专门找轮渡工作员咨询工作员告诉轮渡次载400100辆车时孩子听信息时表现出惊奇作文中表现出孩子妈妈青岛海洋馆海底世界玩玻璃隧道时玻璃隧道方巨章鱼吓屁股蹲作文中件事作十分形象描写
真情实感优秀作文天然灵魂求孩子作文必须真情实感外重原意识培养孩子诚信品质（条家定认）认编造捏造特征国作文教学模式已成摧毁孩子诚实品质第利器样说法家定认没必展开讨种嫌疑摆脱掉开始通写作文赛学编写出作文更感谁编写出事更老师满意样作文教育培养出批批说谎脸红心跳接班确实社会诚信造成巨伤害真情实感写作文培养孩子诚信品质应该错环节
三更重力——综合力培养
想讲众周知现象中国基础教育质量高美国国际公认形成鲜明美国高等教育确世界流国高等教育入流换句话说孩子赢起点输终点赢起点已知识记忆甚需兴趣赢终点关键创造新知力必少兴趣相应差距忽视学生兴趣创造性培养
座位家长然已选择学校毫疑问孩子注定已赢起点目标肯定限更希孩子够赢终点样做呢？通辅导孩子写作文程实现目标希
次孩子买兔子写关兔子作文跑说：爸爸发现兔子尿味尿味屎味兔子屎味显然什惊天动发现文明津津乐道话题发现新陆样高兴中希
孩子通观察较推理判断出结样结成年新知识程孩子探索新知尝试创造新识类缺力类文明社会断进步动力源孩子创造力源真实世界真实生活观察体验够保护孩子感受认知动力兴趣想孩子具备创造新知力真正热切期
亲子活动形式真情实感理念促进孩子写作力提高重手段更重通样程培养孩子仔细观察亲身体验独立思考创新发现流畅表达力培养孩子写作力程转化培养孩子综合力程发挥教育综合功成孩子未
四家校合作取良效果
孩子会写作文够写短文进步中凝聚老师许心血孩子够度难关应该说家校合作成功例子
细心李老师孩子写作文日记点滴进步予热情鼓励家长话孩子许李老师句赞赏鼓励话激发孩子巨热情甚快乐情绪够持续天孩子老师断鼓励写作文兴趣越越高确实孩子克服畏难情绪断提高写作力关键
想通建立良家校合作家校互动关系仅提高孩子写作力培养维持孩子广泛兴趣创造力具重意义期着通家校通力合作孩子赢起点赢终点
结束语
教育孩子格素养进行综合塑造程类心理高度复杂性决定教育理念手段更验总结层面进行建构找种放四海皆准教育手段教育理念想孩子写作教育整体教育方面位家长老师会类似感受确实需断摸索调整孩子教育方式方法孩子真正培养家庭国家希
第五篇：辅导孩子写作文
辅导孩子写作文 尊敬位老师家长：
首先感谢xxx老师机会位老师家长朋友探讨样辅导孩子作文话题实家孩子写作需加强方．作家长直寻找学更更辅导孩子写作方法面谈谈孩子作文辅导感想点浅薄认识妥处请家谅解指正
提高孩子作文力水首先引导孩子读正古话说： 读书破万卷笔神＂孩子阅读书籍视野更广慢慢积累定词汇孩子语言更丰富家xxx年级开始周末空时会带图书馆书书里感觉读书气氛发现孩子实更喜欢书家里买书相较少种心理样东西总家家xxx例外抓住种心态时算玩玩具时特意说说＂唉呀图书馆书吧＂？听会赶紧说：等等吧没完呢成功转移视线然读书科目选择孩子感兴趣书籍毕竟兴趣老师．xxx刚开始读课外书时较喜欢选彩图例虹猫蓝兔神探科南等喜欢注音版头子头爸爸书较厚全字没张图没想书爱释手坐沙发高兴处坐沙发呵呵傻笑书满足彩图
提高孩子作文力水次引导孩子想谓家
长带领孩子观察生活深入生活生活写作源泉叶圣陶先生说：生活犹源泉文章犹溪水源泉丰盛枯竭溪水然活泼流停句话形象说明生活作文关系常周末家出玩时玩程中会带领孩子针某物某景说句话然家长首先说激发孩子说热情唤起孩子表达事物心情感周六起民公园玩走进公园里孩子猴园里猴子吸引住时指着坐假山猴子孩子讨什坐高猴子样假山寻食呢xxx想想回答说猴王吧笑着接话坐高高山顶正紧慢监工呢接着指指旁边母子猴引导孩子带着感情想象分析说出话二年级作文图想作文生活中身边天出现事着心情块调色板正时刻呈现出画面针画面领导孩子定序观察静止单调画面通合理想象静止画面更灵气单调画面更生气 孩子作文力水提高日积月累程遵循渐进慢慢培养引导孩子读想动脑动手观察思考假时日xxx班孩子写作水定会质飞跃家期吧孩子点滴进步离开老师辛勤付出请允许代表家长老师真诚说声：老师您辛苦
谢谢家
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