教课标版五年级册教学计划
新学期开始际认真五年级语文册教材进行分析制定学期语文学科教学工作计划：
教材分析
册课文28篇中精读略读课文14篇教材面附8篇选读课文总32篇册教材继续专题组织单元八组分：第组走进西部第二组永远童年第三组语言艺术第四组感动第五组中国古典名著旅第六组：走进信息世界第七组作家笔第八组异域风情册教材编排两次综合性学第次语言艺术组课文学时安排语言实践活动称综合第二次走进信息世界第六组编者突破课文体教材结构改围绕专题务驱动活动贯穿始终编排形式称综合七组教材组导语课例口语交际・作回顾・拓展四部分组成组课文设词语盘点中读读写写词语会写字组成求读会写读读记记词语求认记求书写课文面安排资料袋阅读链接全册安排五次资料袋两次阅读链接
二教材特点
1题设置灵活样编排形式创新
努力追求工具性文性合谐统前提设置专题角度更加灵活样充分体现语文学科特点
2课文系统丰富文涵拓宽题材体裁方面继续作出努力发挥语文教科书学语文学做功方面进步加强
（1）选编新课文时代精神文涵
（2）重视爱国度革命传统教育中华传统美德教育课文选编进步加强语文教科书育功
措施：设计相关专题利组教材整合优势加述教育容重
措施二：新选批课文落实述教育容
（3）拓宽课文文体语体文言文代白话文剧相声研究性报告等编入册教材体裁第次进入学课
（4）拓宽课文系统编制资料袋阅读链接课外书屋日积月累成语事等栏目丰富语言学容
3精心设计导学练系统更发挥导学导练功
（l）凸现语文学重点导思导学导练贯穿组教材始终
（2）课练紧扣文引导学生理解容学表达结合学
（3）交流台交流学心单元读写重点梳理学方法引导学惯培养
（4）应童心理发展特点语文学需口语交际・作容形式变化
4单设综合性学单元学生策划开展语文学活动引导研究性学程提高语文综合运力
三教学目标
1．认识常汉字200累计识字3000完成学阶段识字务写字150累计会写常汉字2300
2．读写识写字组成词语读记认读字组成词语
3．朗读课文感情默读课文初步感受定速度（5分钟少300字）
4．种方法（助词典联系文利生活验等）理解词句辨词语感情色彩体会词句表达效果
5．阅读叙事性作品握容体会思想感情理清叙事序领悟表达方法阅读诗歌体握诗意想象诗歌描述情境体会诗情感阅读说明性文章读懂容解基说明方法
6．略读文章粗知意学浏览根需搜集信息课外阅读少25万字
7．写简单记实作文想象作文容较具体感情真实练写书信表扬稿简单研究报告注意格式根需分段表述常标点40分钟完成约400字作
8．修改作做语句通正确书写规范
9．听抓住点说条理语气语调适乐交际敢发表意见稍作准备众作简短发言
10．积极参语文综合性学制订计划开展活动进行展示交流中发挥作学运获取资料写简单研究报告
三学生现状分析：
班现学生33学生学较困难外学成绩较均合格率较高学期语文期末检测合格率100G然考试成绩算语文素养方面部分学生没完全形成良语文学惯语文综合学力欠缺课外知识较薄弱古诗词背诵积累加强整体水学生受方言生活环境影响语言感觉佳口头书面表达提高学生会概括文章容会结合文理解词语理解含义深刻句子理解力差强意时学生缺乏家长关心帮助常常时完成家庭作业课注意力易分散学效率低需予特关注外某学生然课外阅读兴趣家庭支持度高学期做家长工作外需继续阅读书目作进步指导尝试利数字化手段（博客推荐优秀文章等方法）提高学生课外阅读兴趣扎实抓午间阅读质量逐渐提高学生阅读量阅读水
四采取策：
1阅读教学
（1）正确流利朗读课文默读课文边读边想读发表感受提出问题阅读两项基功保底求舍花费境落实学重点学阅读教学起点读正悟
（2）继续重视词句教学抓住重点词句联系文理解课文容种方法理解词语文中意思辨词语感情色彩联系文生活积累推想词句意思体会表达效果重视词语积累运扩词汇量
（3）加强续写结合兼顾理解表达
a通课思考练题引导学生理解容领会表达方法
b解课文表达特点
c交流台总结读写规律
(4)继续训练精读略读学通浏览获取需信息
2口语交际教学
（1）提高交际质量（层次深度语言美象）
（2）交际训练独白训练重稍作准备情况众作简短发言条理语气语调适
3作教学
（1）激发表达欲增强表达信心
（2）40分钟完成约400字作
（3）养成修改惯修改重点：容否具体词否准确语句否通书写否规范
（4）加强结合阅读课日常练笔养成读书记笔记惯
五教学时间安排
时 间
容
课 时
第1周～第3周
第组 走进西部
12课时
第3周～第4周
第二组 永远童年
13课时
第5周～第6周
第三组 语言艺术
10课时
第7周～第10周
第四组 感动
12课时
第11周～第13周
第五组 中国古典名著旅
13课时
第14周～第15周
第六组 走进信息世界
14课时
第16周～第17周
第七组 作家笔
10课时
第18周～第19周
第八组 异域风情
10课时
选读课文
8课时
总 计
102课时
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新学期开始际认真五年级语文册教材进行分析制定学期语文学科教学工作计划：
教材分析
册课文28篇中精读略读课文14篇教材面附8篇选读课文总32篇册教材继续专题组织单元八组分：第组走进西部第二组永远童年第三组语言艺术第四组感动第五组中国古典名著旅第六组：走进信息世界第七组作家笔第八组异域风情册教材编排两次综合性学第次语言艺术组课文学时安排语言实践活动称综合第二次走进信息世界第六组编者突破课文体教材结构改围绕专题务驱动活动贯穿始终编排形式称综合七组教材组导语课例口语交际・作回顾・拓展四部分组成组课文设词语盘点中读读写写词语会写字组成求读会写读读记记词语求认记求书写课文面安排资料袋阅读链接全册安排五次资料袋两次阅读链接
二教材特点
1题设置灵活样编排形式创新
努力追求工具性文性合谐统前提设置专题角度更加灵活样充分体现语文学科特点
2课文系统丰富文涵拓宽题材体裁方面继续作出努力发挥语文教科书学语文学做功方面进步加强
（1）选编新课文时代精神文涵
（2）重视爱国度革命传统教育中华传统美德教育课文选编进步加强语文教科书育功
措施：设计相关专题利组教材整合优势加述教育容重
措施二：新选批课文落实述教育容
（3）拓宽课文文体语体文言文代白话文剧相声研究性报告等编入册教材体裁第次进入学课
（4）拓宽课文系统编制资料袋阅读链接课外书屋日积月累成语事等栏目丰富语言学容
3精心设计导学练系统更发挥导学导练功
（l）凸现语文学重点导思导学导练贯穿组教材始终
（2）课练紧扣文引导学生理解容学表达结合学
（3）交流台交流学心单元读写重点梳理学方法引导学惯培养
（4）应童心理发展特点语文学需口语交际・作容形式变化
4单设综合性学单元学生策划开展语文学活动引导研究性学程提高语文综合运力
三教学目标
1．认识常汉字200累计识字3000完成学阶段识字务写字150累计会写常汉字2300
2．读写识写字组成词语读记认读字组成词语
3．朗读课文感情默读课文初步感受定速度（5分钟少300字）
4．种方法（助词典联系文利生活验等）理解词句辨词语感情色彩体会词句表达效果
5．阅读叙事性作品握容体会思想感情理清叙事序领悟表达方法阅读诗歌体握诗意想象诗歌描述情境体会诗情感阅读说明性文章读懂容解基说明方法
6．略读文章粗知意学浏览根需搜集信息课外阅读少25万字
7．写简单记实作文想象作文容较具体感情真实练写书信表扬稿简单研究报告注意格式根需分段表述常标点40分钟完成约400字作
8．修改作做语句通正确书写规范
9．听抓住点说条理语气语调适乐交际敢发表意见稍作准备众作简短发言
10．积极参语文综合性学制订计划开展活动进行展示交流中发挥作学运获取资料写简单研究报告
三学生现状分析：
班现学生33学生学较困难外学成绩较均合格率较高学期语文期末检测合格率100G然考试成绩算语文素养方面部分学生没完全形成良语文学惯语文综合学力欠缺课外知识较薄弱古诗词背诵积累加强整体水学生受方言生活环境影响语言感觉佳口头书面表达提高学生会概括文章容会结合文理解词语理解含义深刻句子理解力差强意时学生缺乏家长关心帮助常常时完成家庭作业课注意力易分散学效率低需予特关注外某学生然课外阅读兴趣家庭支持度高学期做家长工作外需继续阅读书目作进步指导尝试利数字化手段（博客推荐优秀文章等方法）提高学生课外阅读兴趣扎实抓午间阅读质量逐渐提高学生阅读量阅读水
四采取策：
1阅读教学
（1）正确流利朗读课文默读课文边读边想读发表感受提出问题阅读两项基功保底求舍花费境落实学重点学阅读教学起点读正悟
（2）继续重视词句教学抓住重点词句联系文理解课文容种方法理解词语文中意思辨词语感情色彩联系文生活积累推想词句意思体会表达效果重视词语积累运扩词汇量
（3）加强续写结合兼顾理解表达
a通课思考练题引导学生理解容领会表达方法
b解课文表达特点
c交流台总结读写规律
(4)继续训练精读略读学通浏览获取需信息
2口语交际教学
（1）提高交际质量（层次深度语言美象）
（2）交际训练独白训练重稍作准备情况众作简短发言条理语气语调适
3作教学
（1）激发表达欲增强表达信心
（2）40分钟完成约400字作
（3）养成修改惯修改重点：容否具体词否准确语句否通书写否规范
（4）加强结合阅读课日常练笔养成读书记笔记惯
五教学时间安排
时 间
容
课 时
第1周～第3周
第组 走进西部
12课时
第3周～第4周
第二组 永远童年
13课时
第5周～第6周
第三组 语言艺术
10课时
第7周～第10周
第四组 感动
12课时
第11周～第13周
第五组 中国古典名著旅
13课时
第14周～第15周
第六组 走进信息世界
14课时
第16周～第17周
第七组 作家笔
10课时
第18周～第19周
第八组 异域风情
10课时
选读课文
8课时
总 计
102课时
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