湘教版五年级册音乐教学计划
学生情况分析：
Ａ声乐方面：缓呼缓吸呼吸方法气息支持唱歌合唱歌曲声音协节奏准确带定感情部分学生声音嘹亮悦耳
Ｂ器乐方面：辨清中国民族乐器名称种类外形特点演奏姿势音色学生演奏方面较突出
Ｃ欣赏方面：说出演奏乐器乐器名称构造音色特点节奏力度速度变化发展讲出曲调结构情绪等
Ｄ表演方面：精心设计编排组动作表演时认真持久效果较
Ｅ视唱节奏练方面：定步骤准备视唱节奏练容学稍作准备便准确表达出部分学生指挥进行练
Ｆ存问题：
a音准够求学音符间关系尚未明确唱歌时白感情
b完成作业时字迹较差课没爱护
二年级认知目标：
（）读谱知识
１认识：保持音记号滑音滑音记号切分音节奏弱起节68拍子含义基强弱规律
２认识：波音波音记号前倚音倚音记号
（二）音乐常识
１解民族吹乐器拉弦乐器作品
２解国着名音乐家刘天华生作品
三技目标：
（）听
1培养音感
2听辨三度纯四度纯五度声音程
3听记2——4节旋律
（二）唱
1气息支持唱歌学顿音唱法
2视唱2434443868拍包括已学知识四节旋律
3学二三拍子指挥图式感情背唱歌曲6——8首
（三）动
1律动综合练
2继续学简易乐器演出法演奏简单乐曲2——4首
四思想感情目标：
通健康音乐接触培养音乐特中国民族音乐兴趣爱乐参加健康活泼音乐活动培养学生健康审美兴趣完美格
五年级音乐册教案
编花篮
教 学
目 标
1学唱歌曲编花篮活泼欢快情绪演唱歌曲
2通贯穿教学程音乐游戏学生解音乐更表现游戏游戏情绪
3创编游戏中学生明白音乐生活学生更加热爱生活热爱然
教 学
重难点
通贯穿教学程音乐游戏学生解音乐更表现游戏游戏情绪6
教 学
准 备
媒体课件鼓钹扇子手绢
教 学 程
教学程
第课时
情境导入
1师河南特喜欢花双灵巧手编出种样花篮首歌编花篮起欣赏
二寓教乐
1听赏歌曲
(1)听录音范唱师生音乐节奏轻轻点头
师听编花篮首歌心情样
生高兴活泼开心愉快欢乐等
(2)师真会听音乐次感受欢快活泼旋律屏幕播放编花篮师生边听边节拍
师歌词中听什
生答
师结编花篮首歌曲调欢快活泼描写群姑娘山采牡丹喜悦心情带着种心情先读读歌词吧
2读歌词
师谁读读
生读
师声音真听谁读更美点
生读
3哼唱旋律解决难点
师读真感情唱唱吧坐唱歌听(抬头挺胸身体坐正)请朋友噜啦着老师琴声轻轻哼唱
师觉什难唱乐句
生答
师噢老师知道提出音乐中装饰
音唱呢先较加装饰音音符没加装饰音什师范唱加倚音音符加倚音音符区
师什更听
生答
师唱音符时候唱圆滑点音符唱短轻请朋友装饰音乐句着老师模唱歌谱
师现请朋友lu完整唱遍相信唱定次
生唱
第二课时
学唱歌词
师听朋友悦耳歌声老师想歌词唱出请朋友伸出双手老师击拍
师试试家着录音学歌词
生唱
师什满意方
生说(互相解决解决老师帮助)
师完整歌曲唱遍注意刚唱满意乐句唱准确
生唱加插花编花篮动作唱遍
二处理歌曲感情
师朋友学真快现听听合唱团朋友唱朋友唱什
生听录音
师什方
生唱更欢快喜悦等前面部分唱跳跃面部分唱较舒展
师家说真老师朋友歌声中听喜悦表情快乐行
生感情唱
三创造表现
1师歌声真美刚唱歌时已加插花动作想想什动作分四组创编组创编棒新意
2生分组创编
课件时播放编花篮歌曲
3汇报展示创编成果
四完美结课
师真会听音乐家知道国民族音乐丰富彩老师希花朵快快长祖国花园
湖北调
教 学
目 标
1较准确握手碟敲起哀怨忧伤情绪深情演唱首歌边唱边表演敲碟
2较听赏〈手碟敲起〉〈凤阳花鼓〉细腻情感体验中区学会读谱演唱〈凤阳花鼓〉
3解歌曲关鄂皖相关文化
教 学
重难点
教学重点：淡淡哀怨情绪演唱湖北曲〈手碟敲起〉参表演
教学难点：敲碟表演活动
教 学
准 备
课件录音机
教学程
教学程
第课时
导入
解鄂皖理位置简称
1提问：（出示中国图）
指导学生观图找湖南省位置湖南简称什？
分解湖北安徽省理位置简称
学生认真观图回答：湖南简称湘图湖北湖南北面简称鄂安徽简称皖
2师结
方民歌独特音乐特色天起解湖北安徽民歌音乐风格
3设计意图：
通观图引起学生奇心学生产生想解强烈兴趣愿
二展开
1解湖北民歌
走湖北曲——手碟敲起
师演唱湖北民歌〈绣荷包〉〈龙船调〉等歌曲片段
师播放纤夫爱MTV
师：湖北楚尾花法院具丰厚民族民间文化职员民歌更湖北强项仅绣荷包龙船调等民歌家喻户晓洪湖水浪浪纤夫爱等现代歌曲传唱江南北
学生熟悉旋律中快进入角色着MTV轻轻哼唱起
2影片欣赏
（1）课件播放影片画面：战火弥漫民四处乞讨流浪影片背景音乐手碟敲起
师：影片里解什听清楚句歌词？
第二课时
学学敲碟
（1）师简单介绍歌剧洪湖赤卫队剧情
（2）问：谁敲碟子？
（3）师示范种基敲法
师：湖北敲碟子种非常名民间技法少民缉艺身怀敲碟子绝技卖艺时边演唱碟子调边表演敲碟子身受群众欢迎
二学生练敲碟子技法
（背景音乐手碟敲起）
1学生跃跃欲试想敲敲学生积极参模仿练
2创造敲法乐参表演敲碟子
（请表演学生敲法创意学生台表演）
三学生意性发挥参演奏
设计意图
音乐身吸引学生注意力激发兴趣学生音乐中然走湖北曲
溜溜山歌
教 学
目 标
1通学唱歌曲溜溜山歌产生民族音乐兴趣
2欣赏麦号子学生初步解中国民歌种表现形式
2初步掌握滑音演唱
教 学
重难点
教学重点然诙谐声音演唱歌曲溜溜山歌表现出劳动气氛
教学难点歌曲中滑音演唱
教 学
电子琴录音机教学磁带
教 学 程
教学程
第课时
组织教学师生问
生江苏民歌茉莉花旋律中走进教室
二导入
师：谁知道刚刚首歌曲名字？（生举手回答）
师：首民歌熟悉呀名江苏民歌茉莉花音乐课学民歌面请竖起耳朵起听听会唱着音乐轻声唱唱感受歌曲情绪样播放民歌片段领唱秧歌
生：仿佛见群高兴跳着秧歌舞
师：说真想象力真丰富欢快歌曲带进欢腾西北陕北民歌领唱秧歌
师：听完热情豪放领唱秧歌起沂蒙山听首民歌首歌曲会带样感受呢播放沂蒙山调
生：音乐优美动听见座风景秀丽高山
师：语言诠释音乐理解图片座山沂蒙山名山东民歌沂蒙山调山水听听面首歌曲唱条河播放浏阳河
生：浏阳河
师：真群会感受音乐孩子呀首湖南民歌浏阳河浏阳河句咿呀咿嗞呦民歌中称什呢？（衬词）
第二课时
新授
（）衬词
1感受歌曲
师：民歌里衬词天家带首家乡民歌听听首歌里衬词（师演唱①）
生：溜溜呀嗬嗨
师：耳朵真灵张老师安徽家乡首民歌：溜溜山歌听听歌曲边听边找找歌曲中出现处衬词听范唱②呈现歌词
生：四处
2学唱溜溜
师：真群善发现孩子歌曲出现四处衬词安徽民勤劳善良常边唱着歌边劳动着歌声寻找起享受劳动乐趣（范唱③）
师：瞧树四颗果子摘放进篮子里先摘面两颗起边唱边摘（学唱1 1）弹琴固定音高两颗果子长高点手伸高点摘（学唱5 5）
回歌词
师：找刚刚摘两颗果子歌曲里？
3滑音
师：发现什？（歌谱中条波浪线）做滑线实已会唱滑音信唱唱（生回忆溜溜唱法次加深印象）滑音演唱样
4学唱衬词
师：果子摘真开心呀着音乐次回味摘果子情景吧（范唱④）
师：家热火天忙活着呢唱唱第三处溜溜呀
师：果子摘呀拎拎动劲行呀嗬嗨（师
模仿拎篮子感觉）
师：终搬回收获真呀想加入队伍绿色部分唱余唱（生唱衬词部分⑤）
第三课时
学唱歌曲
1感受旋律琴哼唱
师：劳动久休息会请LU轻声着琴声哼唱（弹句哼句）
2学唱第段
（1）听范唱默唱
师：动听旋律呀请着范唱心里默唱范唱⑥
（2）范唱学唱
师：耳朵认真听？请着音乐轻声唱出范唱⑦
（3）琴唱歌巩固歌曲
师：唱遍感觉句唱更点？（根情况拎出练）
师：耳朵确实会听音乐耳朵着琴声唱遍吧
（4）听范唱感受情绪
师：知道数民歌着浓厚生活气息够直接表达心情首歌曲中感受样情绪？听听想想听范唱⑧（愉快劳动）
（5）伴奏演唱
师：说真家专注表情感受群爱动脑筋孩子带着种情绪着伴奏唱唱吧生唱遍
（6）字头咬字
师：歌声中感觉劳动喜悦面听唱唱唱什区（师突出句第字头演唱）
师：民歌讲究字头演唱求咬清楚句话第字样唱唱
2学唱第二段
师：首歌曲短寓意深刻歌曲中唱棵树成林根单纱难搓绳听听第二段样唱播放范唱⑧
二唱歌曲
（1）师生唱
师：劳动欢呀想学唱形式表现出辛勤劳动样子唱第段唱第二段
（2）男女生唱分站起唱
师：试试种演唱形式男女生唱男生先唱（合作真）
第四课时
完整演唱歌曲
师：家努力仅学会首听溜溜山歌获丰收正团结力量首山歌寓意正次发挥团结合作精神首山歌信唱出吧（伴奏完整演唱歌曲）
二师方言演唱民歌
师：知道民歌民间方方言演唱民歌更具方色彩面安徽方言唱唱首曲子
三拓展
师：安徽县做凤阳里样东西出名中绝活花鼓面起听听首安徽民歌凤阳花鼓
四总结
师：天学唱首安徽民歌（溜溜山歌）听湖南民歌（浏阳河）陕北民歌（领唱秧歌）山东民歌（沂蒙山调）曲（凤阳花鼓）国民歌绚丽百花遍野盛开希学课利会听耳朵收集学唱首民歌节课起听听天课里（生茉莉花音乐中走出教室）
新疆春
教 学
目 标
通节奏游戏培养学生视听力反应力学生童谣中学新节奏型运歌曲学唱中
二通欣赏歌曲解新疆民歌风格特点乐感情
三通学唱歌曲学生体验作品中轻快活泼情绪学生懂青春易逝道理启发学生珍惜光阴立志成材
教 学
重难点
重点：音乐文化干进行欣赏歌曲新授通唱舞奏创等音乐实践孩子情境体验情感鸣中学知识掌握技感受新疆歌舞民族风格特点
二难点：感受新疆舞蹈性节奏新节奏掌握学生创编舞蹈动作创作程中性挖掘参力培养
教 学
准 备
电子琴录音机教学磁带
教 学 程
教学程
第课时
创设情境激趣导入
1听音乐进教室：播放背景音乐美新疆学生进教室
师：学唱歌跳舞游戏欢乐时光首先玩玩游戏放松放松心情？
生：
2节奏游戏
师：请双手拍出说话走路节奏：
①X X X ┃ X X X ║ ② X X X ┃ X X ║
学 家 学 真 棒
③走路节奏：X X X X┃X X X X┃ XXXX XXXX X XX X ║
师：学耳朵真灵真棒节奏拍非常整齐现请身边声源（椅子）拍出老师念童谣行？
④童谣——学新节奏型
师：边念童谣边敲击着铃鼓（分两句完成）
生：听完句童谣敲击椅子
师：出示课件——童谣学生找出新节奏型
生：
师：带领学正确读拍新节奏型先慢速四拍子感觉理解快速节奏进行练
生：齐念拍节奏进行分组配合练
师：节奏身边音乐身边仔细留意会发现生活中处处音乐面老师想请学欣赏段舞蹈想想段舞蹈属国方民族文化？
第二课时
走进新疆解新疆
1欣赏舞蹈片段
师：美？方？
生：新疆
师：呀遥远新疆什样方呢？着歌声着舞蹈起走进新疆吧
2课件出示图：解新疆祖国位置民族风情（背景音乐新疆春）
师：新疆位国西北部国面积治区具天独厚缘优势着美丽风光富饶物产宝藏：巍巍天山美丽辽阔草原莽莽昆仑山沙漠舟边沙漠中穿行顶天立胡杨树风景秀丽伊犁河闻名遐迩清凉世界葡萄沟串串令垂涎三尺葡萄······
二领略新疆感受新疆
师：欣赏画面赞叹：新疆风景真美新疆民更美热情开朗歌善舞面起感受新疆音乐独特风格
1学生带着问题初次欣赏音乐：乐曲什乐器演奏？音乐风格样？（音调节奏）
生：提琴演奏乐曲豪放乐观奔放欢快流畅
2介绍乐曲：
乐曲新疆春首具浓郁维吾尔族民间音乐风格奔放热情三部曲乐曲奔放流畅潇洒表现跳起欢乐手鼓舞情景反映解放新疆民幸福生活情景
3次欣赏：次感受乐曲奔放流畅潇洒跳起欢乐手鼓舞情景欣赏时请学动作表现乐曲段落
4认识乐器——手鼓
师：跳手鼓舞肯定离开乐器手鼓手鼓新疆独特乐器天起认识
师：展示乐器进行演奏
生：学手鼓演奏方法学乐器表现音乐
5乐器节奏乐曲题音乐进行伴奏起感受欢乐场面
师：春天美丽季节新疆民起美丽季节里抒发春天赞美吧请学乐器节奏题音乐伴奏吧
第三课时
歌唱新疆——学唱歌曲青春舞曲
1课件播放歌曲青春舞曲：学生初步欣赏歌曲情绪
师：歌声动听旋律轻快活跃老师忍住手鼓伴奏呢呢
2次欣赏：师生感受音乐歌曲伴奏
师：样？新疆年轻唱歌动听吧？知道歌曲蕴含样生哲理
生：回答问题
3介绍歌曲：青春舞曲歌词非常短精悍节奏轻快跳跃充满活力具维吾尔族民间舞蹈模仿手鼓演奏风格显欢快流畅歌词告诉：事物复返事物复返青春正鸟样飞回真挚告诫：青春易逝时光宝贵珍惜光阴努力学正岳飞说：莫等闲白少年头空悲切家想想歌声表达时光珍惜呢？（课件：歌谱）
4突破节奏难点：
歌曲中没出现童谣中新节奏型样方？先生找出难点直接练唱歌词指出词中呦呦呦呦维吾尔语鸟意思翻译鸟呦鸟呦
5学唱歌曲旋律：琴练唱启发学生拍着节奏进行练唱
6填唱歌词：先琴填唱分男女生唱师生配合练唱启发学生欢快活泼情绪范唱感情歌唱
7歌曲进行处理：
师：歌曲前两句兴：太阳山花谢两种然现象特点：重复出现然重复出现时间样突出性四句歌词中绝妙动词：爬开押韵种琅琅口感时眼前竖起系列生动形象应题目中舞曲词中反复重复青春鸟样回种重复非感觉余反歌曲音韵更加流畅圆转表达更加通俗明白趣味面欢快跳跃富活力情感演唱
生：感情演唱
8合作表演：演唱击乐舞蹈起合作表演孩子学推高潮
①请出2名学戴帽子进行表演学歌唱
②表演学请学进行表演
③全班着音乐进行演唱伴奏舞蹈起合作表演
师：学起欢快歌声歌唱新疆祝福新疆吧
二拓展延伸深化题
1欣赏歌舞美新疆感受新疆民歌舞蹈魅力
2启发学生前学新疆舞动作音乐中情舞蹈
三总结评价
1学评价
2学生检查学效果存问题
3师总结：
四结束课：学生青春舞曲音乐声中走出教室
鸟鸟
教 学
目 标
通教唱鸟鸟学生感受歌曲中鸟雀跃展翅高飞形象激发学生乐观生活态度
富弹性优美舒展歌声唱首歌
教 学
重难点
168拍弱起节节奏练旋律演唱
2演唱时注意1音6音六度音程音准
教 学
准 备
电子琴录音机教学磁带鳟鱼图片
教 学 程
教学程
第课时
导入：动物类顶片蓝天类朋友家起生命色彩装扮着美世界然中鸟非常爱生活带穷乐趣学会唱鸟类关歌曲？引出歌燕子面听首描述鸟歌曲听请说说感受
二探究新知
1问：初听歌曲感受歌曲情绪样？
2学生表达感受：欢跃亲切活泼……
结：春天里阳光树林里花香鸟飞翔田野草湖边山岗鸟迎着春天歌唱……首欢快歌曲描绘春光明媚鸟语花香树林里鸟飞翔迎着阳歌唱情景抒发作者鸟热爱时暗示类渴心情
3次聆听歌曲熟悉歌曲容歌曲分段
学生讨回答：
请选择符合首歌曲音乐结构图式：
AAB段式 BA段式 CAＢＡ段式
首歌曲拍子６／８拍６／８拍什意思？强弱规律什？（桌讨回答）
结：教师分段范唱歌曲简谱引导学生分析旋律较乐句间旋律节奏异出歌曲分二段式（ＡＢ段式）６／８拍种常见拍号音乐领域读着：八六拍八分音符拍节六拍６／８拍强弱规律：强弱弱 次强弱弱
第二课时
学歌曲：
1节奏学：
A展示鸟欢快跳跃节奏（提示休止符停顿）
xx| x0xx x0xx | x0xx x0 |
爱春 天 爱阳光 爱湖 水 爱花 香
B展示鸟飞翔节奏（提示附点时值）
xx| x xx x xx| x xx x |
鸟 鸟 迎着 春 天歌唱
2听歌曲学生歌词轻唱感受歌曲
3啦啦……先放慢速度唱唱清楚连起唱
4加强歌曲第二段式合唱部分练先唱熟低声部高声部加进学生会充分体会感受合唱曲子魅力
5全班学生熟练演唱歌曲（教师提问1演唱时什样声音表现？2什样表情表现歌曲？）
结：第段跳跃活泼快乐第二段舒展鸟天空翱翔感觉
7歌曲情绪处理：
演唱歌曲时休止符力度记号方表达出歌曲抒发情感起作
全曲 mp f mp 等力度记号处理
二背唱歌曲录音伴奏唱
三结：进行保护然保护动物教育
吹起羌笛跳锅庄
教 学
目 标
知识目标：学会歌曲吹起羌笛跳锅庄
力目标：加深学生少数民族善良朴实豪放歌善舞特点认识
情感目标：音乐活动中胆投入热情表现
教 学
重难点
教学重点：学会歌曲吹起羌笛跳锅庄
教学难点：音乐活动中胆投入热情表现
教 学
准 备
课件 三角铁 碰铃
教 学 程
教学程
第课时
导入
1教师播放歌曲爱中华学生伴着音乐走进教室
2学熟悉首歌曲？正首歌曲中说五十六民族五十六朵花样盛开祖国家庭中知道国少数民族？然国少数民族天老师带领家羌族
3走进羌族（出示课件）
4听赏歌曲吹起羌笛跳锅庄
二新授：
1歌曲中介绍羌族乐器舞蹈家听出？
2介绍羌笛欣赏锅庄舞（出示课件）
3天学首听羌族民歌吹起羌笛跳锅庄复听歌曲请学生谈感受（歌曲欢快活泼）
4歌曲什会欢快活泼呢？起拍拍十六分音符节奏歌曲中起什作呢？（板书：十六分音符节奏歌曲欢快活泼）
5生听琴感受567
第二课时
教唱歌曲
1教师分演唱123
2师分句教唱歌曲第段歌词
3琴哼唱第二段歌词（学生学唱程中教师时发现问题时解决）
4学生分组演唱歌曲家评价组唱处理歌曲
5学老师想家出点难题敢接受挑战？老师出示条节奏 1X ︱X ︱ 2X X ︱X X︱边节奏边唱歌做？
11学生录音边唱歌边节奏
二结：
歌善舞少数民族创造独具魅力少数民族音乐丰富涵彩表现形式震撼着中国震撼着整世界愿已爱少数民族音乐位学情徜徉音乐长廊里享受更美味佳肴
四布置作业：
预瑶族民俗风情
瑶族舞曲
教 学
目 标
1民族音乐感兴趣 愿意解民族音乐相关风土情文化背景
2积极动参音乐创编表现活动中体验瑶族边寨欢乐场境
教 学
重难点
1．背出瑶族舞曲题课堂乐器演奏
2．瑶族舞曲题音乐做声势练
教 学
准 备
电子琴录音机教学磁带
教 学 程
教学程
第课时
课前播放歌曲爱中华MTV创设课堂教学情境
导入课题
师：谁谈谈刚首歌唱题容？
学生回答教师势力导学生答案中导出课题——欢乐边寨
二探索交流
1学生网查阅瑶族侗族撒尼族彝族关资料
师：祖国民族国家着丰富民族音乐文化美国潘杰夫说：文化音乐独特形式音乐听懂少数民族音乐必须解相关文化风土情学通httpwwwgoogle网站搜索民族服饰民俗音乐文化相关介绍
学生分成四组组分网查阅瑶族侗族彝族撒尼族中少数民族相关资料查完组推选出位代表教师控制电脑前介绍少数民族风土情
2教师展示搜集资料
师：老师课前搜集资料现想请学帮整理
课件展示瑶族侗族撒尼族彝族服饰图片民俗风情图片乐器图片学生鼠标展示资料拖相应民族栏中
3听音乐找出相应民族
师：民族音乐具鲜明民族特色现老师播放四音乐片段请学辨属民族？
（播放远方客请留五月蝉虫唱瑶族舞曲阿西里西音乐片段）
学生讨回答
课件展示正确答案：
远方客请留——撒尼族
五月蝉虫唱——侗族
瑶族舞曲——瑶族
阿西里西——彝族
第二课时
感受体验
1瑶族风情
课件展示：瑶寨风景瑶族服饰瑶族婚俗瑶族长鼓舞
2演唱题音乐
学生音乐演唱
3欣赏民族弦乐曲瑶族舞曲
思考题：
1）全曲分部分？
2）注意听刚演唱题旋律次部分出现？
3）听完全曲什感受？
学生回答提出问题
教师结：瑶族舞曲彭修文根刘铁山茅沅名弦乐改编民族弦乐曲展现瑶族民欢度节日动场面全曲分三部分属带引子复三部曲式
课件展示：
复三部曲式结构图：
ABA
引子 ||a || ||b || c d c a b 尾声
第部分：引子题音乐题音乐二
第二部分：题音乐三题音乐四
第三部分：题音乐题音乐二
二实践创作
1学生提供鼓碰铃木鱼响板镲等击乐器学生瑶族舞曲题旋律兴配击乐器伴奏分成四组组配段配击乐器伴奏时候定注意部分表达音乐情绪
2会演奏乐器学根演奏乐器音色商量选段题音乐进行练教师参学生中进行演奏教师选引子部分第部分第二题琵琶演奏（教学中教师根班情况进行指导）
第组：引子
第二组：第部分第题
第三组：第部分第二题
第四组：第二部分题
现部分老师指导配击乐器伴奏
3合奏瑶族舞曲题旋律
三纳总结
1课堂结
2播放歌曲爱中华MTV学生离开教室
荡起双桨
教 学
目 标
1通学歌曲够情绪饱满优美亲切声音演唱
2培养孩子热爱祖国热爱生活情感学生感觉生长社会义祖国幸福
3指导学生唱二声部歌曲均衡谐基础感情演唱培养集体观念
教 学
重难点
1 弱起节奏OX XX
2 二声部合唱部分
教 学
准 备
录音机教学磁带击乐器
教 学 程
教学程
第课时
组织教学
1学悠扬生长祖国怀抱中乐曲声中拍手走进教室
2采音乐师生问（略）
3放录音采茶扑蝶片断老师带领做律动
二节奏训练
板书：①44 O X X X ②24 O X X X
脚手脚手 脚手 脚手
教师示范学生模仿时较两种节奏区联系（学生实践中学较中领会）
三导入新课
1师放录相屏幕出现群孩子碧波荡漾湖面边欢笑边划桨情幸福唱着荡起双桨歌声消失关闭
师：学什？听什？划船朋友唱歌曲听？（生答略）然听天起学首歌教师出示歌页
2作品作者简介：歌曲创作50年代中期词作者乔羽中国音乐文协席着名词作家曲作者刘炽国着名作曲家
3教师边弹琴边充满深情范唱第段词
4请三位学分表情朗读歌词
5教师先分教唱二声部曲谱
方法：教唱法听唱法琴唱法较熟基础谱填唱第段歌词
6重点练合唱部分
方法：①声部唱二声部默唱( 相互交换 )
②二声部合唱（教师伴奏二声部）
第二课时
巩固练：
1竞赛唱
分男女生唱分组唱组唱等形式
2伴奏带唱
教师指挥求唱优美动听充满热情豪感觉启发培养学生表现美力
3表演唱
录音手握笔尺作桨启发学生想象湖面划船情景创造性表演活跃气氛音乐课堂进入高潮
课结：
1天唱演真高兴高兴时思考谁安排幸福生活？样做报答恩情？
2课请学填唱两段歌词
渴春天
教 学
目 标
1．学会歌曲渴春天反复练唱中体会十拍子活泼欢快特点
2．通散文春配乐朗诵学生感受音乐文学密切关系审美涵
3．鼓励学生胆参音乐实践活动
教 学
重难点
1．歌曲：渴春天
2．创编：歌曲配击乐伴奏
3．配乐散文：春
教 学
准 备
录音机录音带表演道具等
教 学 程
教学程
第课时
1．教师充分注意教学导入环节重性精心设计
例（1）通教科书彩色画面启发学生想象力语言描述春天景色（2）优美旋律导入
（3）简短诗句导入
（4）录资料（风光片春景图配乐散文）导入求学生参
2．请学生朗诵散文诗春选择适乐曲做背景音乐感情表演
教师发动学生找抒情音乐录音请家边听边讨选择合适作背景音乐
3．播放歌曲渴春天请学生仔细聆听听语言描述歌曲表达情绪
4．录音轻声哼唱歌曲间教师学生范唱钢琴伴唱通种形式练唱学生逐渐熟悉歌曲
5．请学生曲谱中找出相旋律片段着拍子反复唱唱加深印象
6．请学生曲谱中找出变化音演唱中注意唱准音高旋律感情表达作
第二课时
．次播放歌曲渴春天录音提示学生方面感受音乐：
（1）音乐速度什样？快稍快快极快结合词曲特点谈谈什样速度表达
（2）歌曲演唱力度什样：弱（pp）弱（p）中强（mf）强（f）强（ff）认歌曲应该种力度表现合适
（3）应该样情感恰表达歌曲情绪？
（4）喜欢首歌曲？什？谈谈整首作品感受
二．老师钢琴伴奏（录音带伴奏老师指挥）全体学生感情演唱歌曲渴春天演唱形式采领唱齐唱学生独唱组唱
三．请学生选择击乐器歌曲伴奏伴奏型师生设计更鼓励学生设计边唱边加入击乐伴奏
土耳进行曲
教 学
目 标
1学生感受歌曲明朗愉快情绪培养学生典作品兴趣热情唤起学生音乐春天生活乐观积极情感体验
2学生初步解作品结构引导学生进行简单创作尝试表现中体验实现信交流分享创造快乐
3培养学生学力关作曲家生等音乐相关文化背景知识放课外学生探索解决教师予适指导
教 学
重难点
1认真听赏土耳进行曲感受风格致具异域风情音乐
2积极参模仿创作音乐活动中体会创编乐趣
教 学
准 备
媒体课件种击乐器
教 学 程
教学程
导入
师：天老师带首进行曲喜欢方式聆听音乐想想听完首乐曲想样画面？做什？
生感受音乐
二欣赏乐曲土耳进行曲
1师：表现真棒倍精神老师动作变
成什？
师音乐画节奏谱
2学生单独画节奏谱
3师：学画连节奏谱中透着士兵威武节奏谱发生变化次节奏谱变成什？
师节奏谱中线条变成声音：踏踏……咚咚咚
学生音乐声音伴奏
4师：老师节奏谱变成奇妙声音变成样奇妙声音？
学生创编
学生分成三组动作乐曲伴奏
学生根乐曲节奏谱选择乐器进行分组伴奏
三教学拓展
1师：起听听莫扎特土耳进行曲带样感受？请学老师起动作感受
师生动作感受
2师：带什样感受
师总结：贝芬土耳进行曲雄壮莫扎特土耳进行曲速度快轻巧
3师：士兵样着音乐走出教室
播放贝芬土耳进行曲
卢沟谣
教 学
目 标
1情感目标：通学唱卢沟谣首歌正确握演唱首歌曲情绪解卢沟桥事变传承民族精神挖掘爱国义情怀珍惜现易幸福生活
2知识技目标：掌握歌曲中附点节奏四拍长音反复记号
3程目标：完整充分聆听歌唱音乐作品音乐体验感受中享受音乐审美程愉悦理解音乐精神涵
教 学
重难点
学唱卢沟谣首歌够唱悠扬流畅
教 学
准 备
卢沟桥事变电视片段
课件
教 学 程
教学程
第课时
导课
1．讲事：学天学首听特歌曲呢学首歌前听段历史事日帝国义占领中国发动蓄谋已久全面侵华战争 1937年7月7日夜日军士兵失踪口进入北（北京市）西南宛县城搜查中国守军拒绝理求日军开枪开炮猛轰卢沟桥城中国守军进攻中国守军第29军吉星文团奋起击掀开全民族抗日序幕日侵略者1931年九八事变侵吞国东北进步挑起全面侵华战争陆续运兵入关1936年日军已东西北三面包围北1937年6月起驻丰台日军连续举行挑衅性军事演1937年驻华日军悍然发动七七事变（称卢沟桥事变）日开始全面侵华抗日战争爆发
二．欣赏歌曲卢沟谣（播放三遍）
第遍：带问题欣赏
第二遍：家听首歌曲时候着手中谱子着念歌词通老师刚讲事体会首歌曲容
第三遍：试着着音乐唱
三．发声训练
①1353 1 哼鸣
②1765432135 1
Lu lu lu lu lulu lu lu lu lu lu
第二课时
学唱卢沟谣
学唱程中学生掌握歌曲中附点节奏四拍长音反复记号刚开始音跨度5高八度5注意真假声转换教师教唱程中穿插进行
学已学会唱首歌唱首歌基础加动作
①歌词：写江山
②歌词：浴血战
③歌词：中国意志坚
三方加三动作
教师示范学生学
然着音乐家起边唱边加动作
样学生着肢体动作歌曲演绎更形象演唱更感情
松花江
教 学
知识技：感情朗读歌词理解歌词容体会年日侵略者中国民
目 标
造成苦难抗日军民高昂斗志
程方法：通观录解时代背景读读出理解读出情感读出性读中体验读中悟情边读边画边想感受文章感情读出
情感态度价值观：感受时东北民家流亡关痛苦教育学生忘国耻振兴中华培养学生爱国义情感学生具爱远离战争美愿
教 学
重难点
解歌词中事件时代背景诵读歌词重点诵读中体会日侵略者中国民造成苦难抗日军民高昂斗志激发爱国义情感
教 学
准 备
1课件
2关西部民间歌舞资料长毛巾
教 学 程
教学程
第课时
创设情境解历史
播放九八事件视频请学先短片认真观结合查找资料谈观感受
二初读课文整体感知
1读歌词求读正确流利
2检查读情况：认读生字
3读歌词读谈谈感受
三读课文理解歌词
1指名读16行词语形容家乡
师介绍：东北方里兴安岭兴安岭长白山等然林区抚煤矿庆油田等然资源肥沃黑土国粮食产区勤劳善良东北民祖祖辈辈艰苦奋斗创造美丽东北
渡：生活快黑土东北民应该幸福法亲起
21931年9月18日黑色日子东北中国难忘怀日子读714行
（1）抓住抛弃体会（抛弃意什？东北民真想宝藏？身难保啊抛弃两字透着少奈少辛酸）
（2）成千万东北民背井离乡遥远中原区开始漫长——
板书流浪流浪流浪三流浪中仿佛什？结合文中插图说说
读行指导三流浪读法：第二逐渐加重语气读出流浪
苦第三慢轻读出奈苍凉
度：流浪日子时结束？时结束？年年样遥着北方天空等着等着……
3读行远方亲呼唤国民政府控诉激励国起武器勇敢走战场中华民族解放怕流血牺牲
第二课时
欣赏歌曲加深体会请听歌曲松花江听说说体会
师总结：1931年美丽富饶东北三省日军侵占国东北三千万胞惨遭涂炭陷水深火热中仅仅开始1937年抗战全面爆发8年抗战东北沦陷整整14年中华民族屈民族垮民族中国产号召掀起保卫母亲河保卫全中国抗日高潮学首歌曲保卫黄河描绘幅生动抗日救亡画面
长城谣
教 学
目 标
（知识力目标）学朗诵技巧——重音学会运
（程方法目标）学朗读诗歌朗读中感悟诗情
（情感态度价值观目标）理解诗歌容情感激发学生热爱家乡热爱祖国感情
教 学
重难点
（知识力目标）学朗读诗歌朗读中感悟诗情
（情感目标价值观目标）理解诗歌容情感激发爱国热情
教 学
准 备
1课件
2关西部民间歌舞资料长毛巾
教 学 程
教学程
第课时
导入新课简介作者
2介绍作者
席慕蓉蒙古族女诗1943年生四川祖籍蒙古现居台湾诗集七里香怨青春诗乡诗中刺勒川阴山莽莽苍苍蒙古草原命运安排出生未乡作情诗乡精神宿灵魂家园梦中诗中情抒发乡思乡愁诗种情境写成面起感受诗诗中抒发祖国乡片深情
朗读吟诵引感知
（）师生朗读——交流引思索
根讲义诗歌节奏划分生默读诗歌握诗歌总体感情
生读诗歌检验第次朗诵学效果？
师生朗读差异启发学生注意找出诗句中轻重音追问词语
什重读轻读？
第二课时
（二）指导学生诵读诗歌———理解诗歌意境
1原朗读程中音节轻读音节重读样突出重点更彰显作者思想感情（板书——感情）
2引导领会关键词语读音轻重读法（加划线句子讲学生体会师提问引导）
重音重读 方法 作
加强音量法 （表达明朗态度）
加长音节法 （启发思考表达真挚感情）
字顿法 （控制音量字顿） （显示深切沉重心情）
3提问：联系刚老师朗诵想想——课文中否重音？词该读？什样读蕴含作者样思想感情？
4求：根刚体会全班朗读诗（师指导）
5生读诗歌检验学效果点评提醒注意关键点
6根反复朗诵体会感情生总结思想容
葡萄架
教 学
目 标
1学会演唱葡萄架解新疆民俗风情明亮圆润声音载歌载舞 形式表现欢庆丰收快乐
2学模仿基新疆舞蹈动作创编简单新疆舞蹈击乐节奏进行表演
教 学
重难点
教学重点：
学歌曲葡萄架解新疆风俗民情
教学难点：
切分音节奏掌握新疆歌曲音乐风格
教 学
准 备
媒体铃鼓等
教 学 程
教学程
第课时
谈话导入
学知道国家少民族？熟悉少数民族？说说知道情况
二欣赏新疆音乐
1简介新疆：媒体出示新疆理位置新疆特色乐器
2听听新疆方感受新疆音乐节奏特点
师：民族拥属特色音乐天老师带段听新疆维吾尔族音乐听听感受新疆音乐节奏特点
三解新疆舞蹈
1媒体出示新疆舞蹈片段注意动作：翻腕抖肩移颈
2样子做做舞蹈动作
四解新疆吐鲁番：
1教师亚克西表扬学生表现时渡简介吐鲁番特点：四葡萄沟葡萄图
第二课时
学唱歌曲：葡萄架
1聆听歌曲教师播放歌曲葡萄架
2首歌听想想学啊？
3教师逐句教唱歌曲
4学装饰音记号：滑音
通学生体验新疆卖羊肉串卖语感体会三处滑音唱法
5学生通找朋友形式练演唱首歌请朋友评价演唱
6班表演组单位演唱
7全班齐唱歌曲
二拓展：媒体出示新疆歌舞图新疆理位置新疆特色乐器风味吃新疆美食等等
总结：句话表达新疆热爱
新疆舞曲
教 学
目 标
掌握歌曲节奏曲调兴编创舞蹈歌舞体
二聆听新疆舞曲(第号)感受区时代舞蹈音乐体验风格特征拓展视野
教 学
重难点
新疆歌舞综合表演
教 学
准 备
媒体铃鼓等
教 学 程
教学程
组织教学
1 带学生音乐教室音乐师生问
2竖笛常规练
（设计意图：音乐常规教学复巩固）
二聆听钢琴曲新疆舞曲(第号)
1谈话导入：新疆兄弟民族歌善舞家唱唱娃哈哈边唱边跳
（设计意图：回忆中体会讲民歌特点）
2听首钢琴独奏曲听听乐曲风格区少数民族风格音乐什
3学生讨——新疆风格音乐——伴奏音型具新疆节奏风格
4欣赏遍
设问：钢琴中伴奏音型节奏模仿新疆少数民族中件民族乐器
5学生讨——手鼓
6．全体学生轻轻模仿手鼓节奏：钢琴独奏伴奏
7．结：首反映新疆民载歌载舞欢乐场面音乐
三创编舞蹈
请学生选择击乐器舞蹈特长学生合着歌声兴舞蹈
掀起盖头
教 学
目 标
1进步巩固垫步踏点步学进退步托帽手舞蹈动作
2学生学听音乐创编舞蹈学合作创编舞蹈发展学生动作协调性
3舞蹈程中体验舞蹈乐趣快乐
教 学
重难点
积极参掀起盖头综合性表情活动学跳简单新疆舞乐进行歌舞表演
教 学
准 备
1学生已熟悉歌曲掀起盖头四段歌词
2学生已掌握垫步踏点步等新疆舞步学会新疆舞基手位
3新疆舞蹈视频段录音机音乐磁带动作图示制新疆花帽新疆服装套
教 学 程
教学程
第课时
观赏新疆舞蹈视频回忆新疆舞特点
1观赏视频
师：天老师请学欣赏段舞蹈请朋友仔细观察民族舞蹈？
2回忆新疆舞特点
师：知道民族擅长什？表演时候通常常动作呢？
师结：新疆维吾族歌善舞民族新疆素歌舞乡美称新疆乐曲旋律优美动听节奏活泼鲜明情绪热烈欢快舞蹈非常优美动作漂亮新疆舞蹈身体部位动作眼神配合传情达意头肩腰手臂脚趾动作昂首挺胸直腰体态基特征移颈翻腕等装饰性动作点缀形成热情豪放稳重细腻新疆舞风格
二 复新疆舞基步伐
前学新疆舞基动作步伐？起复吧复基步伐：垫步踏点步手部动作：翻腕柔腕移颈带领学生音乐练
三 创编新疆舞掀起盖头学踏点步拍手托帽舞蹈动作
1．聆听乐曲引导次感受歌曲掀起盖头欢快趣情调
师：前天欣赏首欢快趣新疆歌曲什名字啊？
起听听
2．创编舞蹈动作
（1） 创编掀盖头动作
师：首歌曲里讲美丽新疆姑娘现老师扮演美丽新疆姑娘带块红盖头盖头现清楚脸？（教师红盖头掀起放学生较清楚）
样清出呢？
掀掀清楚？
想清楚盖头掀起舞蹈动作表现掀盖头动作呢？（提示学生动作美感）
哦朋友掀真起学学（提示学生边唱边做动作）
（2）创编姑娘动作
师：清楚？样？
哦样真漂亮样呢？
朋友真厉害掀盖头姑娘动作连起表演（边唱边跳）
（3）创编赞美姑娘动作
师：美新疆姑娘心底里喜欢赞美什样动作表现美丽姑娘喜欢赞美呢？
哦动作表现真错请朋友刚朋友做动作象象新疆姑娘做动作啊（出示图示）
动作新疆舞里名字托帽手手放脸斜前方手放花帽旁边手心托花帽托帽手
师：起学学教师示范进退步拍手托帽舞蹈动作分解动作教学生（脚（进退步）——手（托帽手）——整体）
现请听着音乐跳舞朋友编动作新学动作起起跳（教师巡回指导纠正正确姿势）
什动作表现？（动作图示讲动作领学生模仿）手样放脚样做呢？（带领学生反复练纠正学生动作引导学生步伐手动作结合起）
第二课时
引导学生创编舞蹈动作进行表演
师：天编新疆舞动作首歌曲四段段歌词样选出四动作段动作？
（1）先图四动作跳舞请朋友眼睛图片动作听着音乐表演次
（2）换动作序
师：朋友表演真老师四动作换位置表演次样
二尝试进行合作表演
师：真棒表演出色分组表演？
分成5组组选出朋友扮演美丽新疆姑娘朋友刚想出舞蹈动作表演掀盖头姑娘赞美姑娘？（学生分组表演）
三 结束部分
起着欢快歌声跳舞
红蜻蜓
教 学
目 标
知识目标：亲切优美声音信表情演唱歌曲红蜻蜓表达童年生活
技目标：学生专注聆听歌曲初步感受合唱效果学唱二声部歌曲红蜻蜓
情感目标：感受歌曲深情情绪勾起心中美回忆培养学生热爱生活热爱然感情
教 学
重难点
感受音乐情绪亲切优美声音深情演唱歌曲培养良聆听惯感受童年带美回忆
教 学
准 备
课堂乐器 音响 PPT
教 学 程
教学程
第课时
1组织课堂
2情境创设分声部学唱旋律
1）听音乐欣赏黄昏画面师：画面什感受？
2）师：晚霞中飞美丽红蜻蜓听听蜻蜓带段动听旋律（播放第二声部旋律）
3）老师划旋律线
A师：着蜻蜓飞舞路线唱唱
B难点解决第二三节结束
C加力度唱师：请学完整连起唱唱新求：唱时候着蜻蜓起舞音乐力度唱出
5）唱第声部
A听听蜻蜓带音乐
B划旋律线
C师：听听两蜻蜓飞什？起伏飞更高
D唱唱
3学唱歌曲红蜻蜓
1）欣赏FLASH
师：蜻蜓带首动听歌曲起欣赏带什样感受？
3）介绍歌曲
首日歌曲名字做红蜻蜓年前日美丽富士山住着爱女孩山桑树结满桑果时候女孩会傍晚时候挎着竹篮山采桑果时候天空中布满美丽晚霞红蜻蜓晚霞中满天飞舞景色真美啊女孩眼前美景深深吸引沉浸美画面中深深陶醉童年难忘啊起静静聆听首歌吧（播放课件欣赏红蜻蜓）
4）师：听听首歌曲演唱形式什？生：合唱
5）师：老师想请位学特感情读读歌词（师钢琴伴奏）
6）加歌词演唱
7）二声部合作
第段运换气记号听琴唱老师纠正唱第二段找第段第二段轻唱合作听琴唱
童年回忆
教 学
目 标
1通欣赏乐曲童年回忆学生体验音乐美理解音乐表达思想感情培养热爱生活热爱钢琴音乐高尚情操
2通欣赏讲解学生初步认识轻音乐培养学生初步分辨音乐优劣力
教 学
重难点
重点：音乐题材容体裁表现手法音乐情绪等方面进行深入体验剖析理解评价
难点：体验音乐美理解音乐表达思想感情
教 学
准 备
课堂乐器 音响 PPT
教 学 程
教学
导入
1播放钢琴弹奏童年首典老歌激发学生兴趣找回童年
2听老师钢琴弹奏童年回忆（出示曲名）问学生：童年
程
里发生事刚歌里唱样？难忘什？
3交流难忘事播放乐曲钢琴弹奏童年回忆更加深学生印象面活动做铺垫
二听赏钢琴作品童年回忆
（）介绍曲
1板书课题
2介绍演奏曲钢琴演奏家：理查德﹒克莱德曼
（二）次听赏曲完成活动创作
1乐曲三段体结构结合童年幸福时光边听赏边想象题代表什样情绪意境？
A段旋律分解弦构成行行交断流动显明朗活泼轻松（犹公种优雅环境中信漫游）（提示混拍子变换拍子）
B段快速行旋律基础利分解弦 音乐显轻快活泼（犹少年嬉戏时愉快情绪）（拍子12／8拍）
C段速度较前段放慢倍节奏舒缓旋律静安详显亲切异常充满温馨亲切情感（拍子4／4）（音乐引入种遐想意境中）
2解曲式结构
结构：A＋B＋C＋B＋A＋C<类似回旋曲>
三理解复听整体感受
全曲轻松甜美感
四总结：
作者充满诗意钢琴表达作者童年生活赞美情作者音乐形式时种回忆
彼狼
教 学
目 标
通欣赏交响童话事中发展学生音乐听觉想象力巩固运已学乐器知识提高音乐理解力
教 学
重难点
1分析种乐器音色音乐作品中表现力
2体会种乐器音乐作品中表现力
教 学
准 备
课堂乐器 音响 PPT
教 学 程
教学程
组织教学：
二新课
聆听彼狼
1．该作品采朗诵音乐交进行方式富童话色彩事性节
展开吸引学生聆听成问题该作品演奏时间较长达20分钟
2．开门见山揭示课题容求家仔细听音乐提出求：
(1)着教材图仔细听什乐器代表角色线连接起
(2)准备张纸边听音乐边画出童话音乐程图样便听完讲事做表演
3．听完组成七组(宜学生组合)担中角色听音乐片段做兴表演
4．插放中片段彼绳套狼套住→结束学生根音乐情节发展七组作兴表演(讲事)
七色光歌
教 学
目 标
1认识学会演唱波音滑音
2通学唱歌曲七色光歌学生活泼欢快旋律中领悟长创造姿彩生活
3掌握音乐知识技
教 学
重难点
1学唱歌曲七色光歌
2学会演唱波音滑音
教 学
准 备
课堂乐器 音响 PPT
教 学 程
教学程
第课时
1导入：装饰音装饰旋律音旋律型记谱中装饰音特殊记号音符标记演唱时值计算前面音符值面介绍波音滑音
2音乐知识：
1）采先感受认识方法认识波音滑音中找出规律波音位音分二间加入方方辅助音成进介绍波音
2）介绍滑音参波音介绍方法外唱唱练中注意滑音着音势滑行音
3学唱歌曲七色光歌
1）拍节奏
A ×××∣×××∣×××∣ ×××∣
B ×××∣×××∣×××∣×××∣
2）视唱合唱练
听首二声部歌曲
提问：听海鸥干什？什副旋律？副旋律作什？
3）视唱B段旋律
4歌曲处理
1）速度：稍快
2）力度：变化应较形成
第二课时
活动练
1）教材求作听音练
2）做练前学生先观察条节奏特点
节奏练准确性
问节奏听准确
3）欣赏黄河合唱
二总结课
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学生情况分析：
Ａ声乐方面：缓呼缓吸呼吸方法气息支持唱歌合唱歌曲声音协节奏准确带定感情部分学生声音嘹亮悦耳
Ｂ器乐方面：辨清中国民族乐器名称种类外形特点演奏姿势音色学生演奏方面较突出
Ｃ欣赏方面：说出演奏乐器乐器名称构造音色特点节奏力度速度变化发展讲出曲调结构情绪等
Ｄ表演方面：精心设计编排组动作表演时认真持久效果较
Ｅ视唱节奏练方面：定步骤准备视唱节奏练容学稍作准备便准确表达出部分学生指挥进行练
Ｆ存问题：
a音准够求学音符间关系尚未明确唱歌时白感情
b完成作业时字迹较差课没爱护
二年级认知目标：
（）读谱知识
１认识：保持音记号滑音滑音记号切分音节奏弱起节68拍子含义基强弱规律
２认识：波音波音记号前倚音倚音记号
（二）音乐常识
１解民族吹乐器拉弦乐器作品
２解国着名音乐家刘天华生作品
三技目标：
（）听
1培养音感
2听辨三度纯四度纯五度声音程
3听记2——4节旋律
（二）唱
1气息支持唱歌学顿音唱法
2视唱2434443868拍包括已学知识四节旋律
3学二三拍子指挥图式感情背唱歌曲6——8首
（三）动
1律动综合练
2继续学简易乐器演出法演奏简单乐曲2——4首
四思想感情目标：
通健康音乐接触培养音乐特中国民族音乐兴趣爱乐参加健康活泼音乐活动培养学生健康审美兴趣完美格
五年级音乐册教案
编花篮
教 学
目 标
1学唱歌曲编花篮活泼欢快情绪演唱歌曲
2通贯穿教学程音乐游戏学生解音乐更表现游戏游戏情绪
3创编游戏中学生明白音乐生活学生更加热爱生活热爱然
教 学
重难点
通贯穿教学程音乐游戏学生解音乐更表现游戏游戏情绪6
教 学
准 备
媒体课件鼓钹扇子手绢
教 学 程
教学程
第课时
情境导入
1师河南特喜欢花双灵巧手编出种样花篮首歌编花篮起欣赏
二寓教乐
1听赏歌曲
(1)听录音范唱师生音乐节奏轻轻点头
师听编花篮首歌心情样
生高兴活泼开心愉快欢乐等
(2)师真会听音乐次感受欢快活泼旋律屏幕播放编花篮师生边听边节拍
师歌词中听什
生答
师结编花篮首歌曲调欢快活泼描写群姑娘山采牡丹喜悦心情带着种心情先读读歌词吧
2读歌词
师谁读读
生读
师声音真听谁读更美点
生读
3哼唱旋律解决难点
师读真感情唱唱吧坐唱歌听(抬头挺胸身体坐正)请朋友噜啦着老师琴声轻轻哼唱
师觉什难唱乐句
生答
师噢老师知道提出音乐中装饰
音唱呢先较加装饰音音符没加装饰音什师范唱加倚音音符加倚音音符区
师什更听
生答
师唱音符时候唱圆滑点音符唱短轻请朋友装饰音乐句着老师模唱歌谱
师现请朋友lu完整唱遍相信唱定次
生唱
第二课时
学唱歌词
师听朋友悦耳歌声老师想歌词唱出请朋友伸出双手老师击拍
师试试家着录音学歌词
生唱
师什满意方
生说(互相解决解决老师帮助)
师完整歌曲唱遍注意刚唱满意乐句唱准确
生唱加插花编花篮动作唱遍
二处理歌曲感情
师朋友学真快现听听合唱团朋友唱朋友唱什
生听录音
师什方
生唱更欢快喜悦等前面部分唱跳跃面部分唱较舒展
师家说真老师朋友歌声中听喜悦表情快乐行
生感情唱
三创造表现
1师歌声真美刚唱歌时已加插花动作想想什动作分四组创编组创编棒新意
2生分组创编
课件时播放编花篮歌曲
3汇报展示创编成果
四完美结课
师真会听音乐家知道国民族音乐丰富彩老师希花朵快快长祖国花园
湖北调
教 学
目 标
1较准确握手碟敲起哀怨忧伤情绪深情演唱首歌边唱边表演敲碟
2较听赏〈手碟敲起〉〈凤阳花鼓〉细腻情感体验中区学会读谱演唱〈凤阳花鼓〉
3解歌曲关鄂皖相关文化
教 学
重难点
教学重点：淡淡哀怨情绪演唱湖北曲〈手碟敲起〉参表演
教学难点：敲碟表演活动
教 学
准 备
课件录音机
教学程
教学程
第课时
导入
解鄂皖理位置简称
1提问：（出示中国图）
指导学生观图找湖南省位置湖南简称什？
分解湖北安徽省理位置简称
学生认真观图回答：湖南简称湘图湖北湖南北面简称鄂安徽简称皖
2师结
方民歌独特音乐特色天起解湖北安徽民歌音乐风格
3设计意图：
通观图引起学生奇心学生产生想解强烈兴趣愿
二展开
1解湖北民歌
走湖北曲——手碟敲起
师演唱湖北民歌〈绣荷包〉〈龙船调〉等歌曲片段
师播放纤夫爱MTV
师：湖北楚尾花法院具丰厚民族民间文化职员民歌更湖北强项仅绣荷包龙船调等民歌家喻户晓洪湖水浪浪纤夫爱等现代歌曲传唱江南北
学生熟悉旋律中快进入角色着MTV轻轻哼唱起
2影片欣赏
（1）课件播放影片画面：战火弥漫民四处乞讨流浪影片背景音乐手碟敲起
师：影片里解什听清楚句歌词？
第二课时
学学敲碟
（1）师简单介绍歌剧洪湖赤卫队剧情
（2）问：谁敲碟子？
（3）师示范种基敲法
师：湖北敲碟子种非常名民间技法少民缉艺身怀敲碟子绝技卖艺时边演唱碟子调边表演敲碟子身受群众欢迎
二学生练敲碟子技法
（背景音乐手碟敲起）
1学生跃跃欲试想敲敲学生积极参模仿练
2创造敲法乐参表演敲碟子
（请表演学生敲法创意学生台表演）
三学生意性发挥参演奏
设计意图
音乐身吸引学生注意力激发兴趣学生音乐中然走湖北曲
溜溜山歌
教 学
目 标
1通学唱歌曲溜溜山歌产生民族音乐兴趣
2欣赏麦号子学生初步解中国民歌种表现形式
2初步掌握滑音演唱
教 学
重难点
教学重点然诙谐声音演唱歌曲溜溜山歌表现出劳动气氛
教学难点歌曲中滑音演唱
教 学
电子琴录音机教学磁带
教 学 程
教学程
第课时
组织教学师生问
生江苏民歌茉莉花旋律中走进教室
二导入
师：谁知道刚刚首歌曲名字？（生举手回答）
师：首民歌熟悉呀名江苏民歌茉莉花音乐课学民歌面请竖起耳朵起听听会唱着音乐轻声唱唱感受歌曲情绪样播放民歌片段领唱秧歌
生：仿佛见群高兴跳着秧歌舞
师：说真想象力真丰富欢快歌曲带进欢腾西北陕北民歌领唱秧歌
师：听完热情豪放领唱秧歌起沂蒙山听首民歌首歌曲会带样感受呢播放沂蒙山调
生：音乐优美动听见座风景秀丽高山
师：语言诠释音乐理解图片座山沂蒙山名山东民歌沂蒙山调山水听听面首歌曲唱条河播放浏阳河
生：浏阳河
师：真群会感受音乐孩子呀首湖南民歌浏阳河浏阳河句咿呀咿嗞呦民歌中称什呢？（衬词）
第二课时
新授
（）衬词
1感受歌曲
师：民歌里衬词天家带首家乡民歌听听首歌里衬词（师演唱①）
生：溜溜呀嗬嗨
师：耳朵真灵张老师安徽家乡首民歌：溜溜山歌听听歌曲边听边找找歌曲中出现处衬词听范唱②呈现歌词
生：四处
2学唱溜溜
师：真群善发现孩子歌曲出现四处衬词安徽民勤劳善良常边唱着歌边劳动着歌声寻找起享受劳动乐趣（范唱③）
师：瞧树四颗果子摘放进篮子里先摘面两颗起边唱边摘（学唱1 1）弹琴固定音高两颗果子长高点手伸高点摘（学唱5 5）
回歌词
师：找刚刚摘两颗果子歌曲里？
3滑音
师：发现什？（歌谱中条波浪线）做滑线实已会唱滑音信唱唱（生回忆溜溜唱法次加深印象）滑音演唱样
4学唱衬词
师：果子摘真开心呀着音乐次回味摘果子情景吧（范唱④）
师：家热火天忙活着呢唱唱第三处溜溜呀
师：果子摘呀拎拎动劲行呀嗬嗨（师
模仿拎篮子感觉）
师：终搬回收获真呀想加入队伍绿色部分唱余唱（生唱衬词部分⑤）
第三课时
学唱歌曲
1感受旋律琴哼唱
师：劳动久休息会请LU轻声着琴声哼唱（弹句哼句）
2学唱第段
（1）听范唱默唱
师：动听旋律呀请着范唱心里默唱范唱⑥
（2）范唱学唱
师：耳朵认真听？请着音乐轻声唱出范唱⑦
（3）琴唱歌巩固歌曲
师：唱遍感觉句唱更点？（根情况拎出练）
师：耳朵确实会听音乐耳朵着琴声唱遍吧
（4）听范唱感受情绪
师：知道数民歌着浓厚生活气息够直接表达心情首歌曲中感受样情绪？听听想想听范唱⑧（愉快劳动）
（5）伴奏演唱
师：说真家专注表情感受群爱动脑筋孩子带着种情绪着伴奏唱唱吧生唱遍
（6）字头咬字
师：歌声中感觉劳动喜悦面听唱唱唱什区（师突出句第字头演唱）
师：民歌讲究字头演唱求咬清楚句话第字样唱唱
2学唱第二段
师：首歌曲短寓意深刻歌曲中唱棵树成林根单纱难搓绳听听第二段样唱播放范唱⑧
二唱歌曲
（1）师生唱
师：劳动欢呀想学唱形式表现出辛勤劳动样子唱第段唱第二段
（2）男女生唱分站起唱
师：试试种演唱形式男女生唱男生先唱（合作真）
第四课时
完整演唱歌曲
师：家努力仅学会首听溜溜山歌获丰收正团结力量首山歌寓意正次发挥团结合作精神首山歌信唱出吧（伴奏完整演唱歌曲）
二师方言演唱民歌
师：知道民歌民间方方言演唱民歌更具方色彩面安徽方言唱唱首曲子
三拓展
师：安徽县做凤阳里样东西出名中绝活花鼓面起听听首安徽民歌凤阳花鼓
四总结
师：天学唱首安徽民歌（溜溜山歌）听湖南民歌（浏阳河）陕北民歌（领唱秧歌）山东民歌（沂蒙山调）曲（凤阳花鼓）国民歌绚丽百花遍野盛开希学课利会听耳朵收集学唱首民歌节课起听听天课里（生茉莉花音乐中走出教室）
新疆春
教 学
目 标
通节奏游戏培养学生视听力反应力学生童谣中学新节奏型运歌曲学唱中
二通欣赏歌曲解新疆民歌风格特点乐感情
三通学唱歌曲学生体验作品中轻快活泼情绪学生懂青春易逝道理启发学生珍惜光阴立志成材
教 学
重难点
重点：音乐文化干进行欣赏歌曲新授通唱舞奏创等音乐实践孩子情境体验情感鸣中学知识掌握技感受新疆歌舞民族风格特点
二难点：感受新疆舞蹈性节奏新节奏掌握学生创编舞蹈动作创作程中性挖掘参力培养
教 学
准 备
电子琴录音机教学磁带
教 学 程
教学程
第课时
创设情境激趣导入
1听音乐进教室：播放背景音乐美新疆学生进教室
师：学唱歌跳舞游戏欢乐时光首先玩玩游戏放松放松心情？
生：
2节奏游戏
师：请双手拍出说话走路节奏：
①X X X ┃ X X X ║ ② X X X ┃ X X ║
学 家 学 真 棒
③走路节奏：X X X X┃X X X X┃ XXXX XXXX X XX X ║
师：学耳朵真灵真棒节奏拍非常整齐现请身边声源（椅子）拍出老师念童谣行？
④童谣——学新节奏型
师：边念童谣边敲击着铃鼓（分两句完成）
生：听完句童谣敲击椅子
师：出示课件——童谣学生找出新节奏型
生：
师：带领学正确读拍新节奏型先慢速四拍子感觉理解快速节奏进行练
生：齐念拍节奏进行分组配合练
师：节奏身边音乐身边仔细留意会发现生活中处处音乐面老师想请学欣赏段舞蹈想想段舞蹈属国方民族文化？
第二课时
走进新疆解新疆
1欣赏舞蹈片段
师：美？方？
生：新疆
师：呀遥远新疆什样方呢？着歌声着舞蹈起走进新疆吧
2课件出示图：解新疆祖国位置民族风情（背景音乐新疆春）
师：新疆位国西北部国面积治区具天独厚缘优势着美丽风光富饶物产宝藏：巍巍天山美丽辽阔草原莽莽昆仑山沙漠舟边沙漠中穿行顶天立胡杨树风景秀丽伊犁河闻名遐迩清凉世界葡萄沟串串令垂涎三尺葡萄······
二领略新疆感受新疆
师：欣赏画面赞叹：新疆风景真美新疆民更美热情开朗歌善舞面起感受新疆音乐独特风格
1学生带着问题初次欣赏音乐：乐曲什乐器演奏？音乐风格样？（音调节奏）
生：提琴演奏乐曲豪放乐观奔放欢快流畅
2介绍乐曲：
乐曲新疆春首具浓郁维吾尔族民间音乐风格奔放热情三部曲乐曲奔放流畅潇洒表现跳起欢乐手鼓舞情景反映解放新疆民幸福生活情景
3次欣赏：次感受乐曲奔放流畅潇洒跳起欢乐手鼓舞情景欣赏时请学动作表现乐曲段落
4认识乐器——手鼓
师：跳手鼓舞肯定离开乐器手鼓手鼓新疆独特乐器天起认识
师：展示乐器进行演奏
生：学手鼓演奏方法学乐器表现音乐
5乐器节奏乐曲题音乐进行伴奏起感受欢乐场面
师：春天美丽季节新疆民起美丽季节里抒发春天赞美吧请学乐器节奏题音乐伴奏吧
第三课时
歌唱新疆——学唱歌曲青春舞曲
1课件播放歌曲青春舞曲：学生初步欣赏歌曲情绪
师：歌声动听旋律轻快活跃老师忍住手鼓伴奏呢呢
2次欣赏：师生感受音乐歌曲伴奏
师：样？新疆年轻唱歌动听吧？知道歌曲蕴含样生哲理
生：回答问题
3介绍歌曲：青春舞曲歌词非常短精悍节奏轻快跳跃充满活力具维吾尔族民间舞蹈模仿手鼓演奏风格显欢快流畅歌词告诉：事物复返事物复返青春正鸟样飞回真挚告诫：青春易逝时光宝贵珍惜光阴努力学正岳飞说：莫等闲白少年头空悲切家想想歌声表达时光珍惜呢？（课件：歌谱）
4突破节奏难点：
歌曲中没出现童谣中新节奏型样方？先生找出难点直接练唱歌词指出词中呦呦呦呦维吾尔语鸟意思翻译鸟呦鸟呦
5学唱歌曲旋律：琴练唱启发学生拍着节奏进行练唱
6填唱歌词：先琴填唱分男女生唱师生配合练唱启发学生欢快活泼情绪范唱感情歌唱
7歌曲进行处理：
师：歌曲前两句兴：太阳山花谢两种然现象特点：重复出现然重复出现时间样突出性四句歌词中绝妙动词：爬开押韵种琅琅口感时眼前竖起系列生动形象应题目中舞曲词中反复重复青春鸟样回种重复非感觉余反歌曲音韵更加流畅圆转表达更加通俗明白趣味面欢快跳跃富活力情感演唱
生：感情演唱
8合作表演：演唱击乐舞蹈起合作表演孩子学推高潮
①请出2名学戴帽子进行表演学歌唱
②表演学请学进行表演
③全班着音乐进行演唱伴奏舞蹈起合作表演
师：学起欢快歌声歌唱新疆祝福新疆吧
二拓展延伸深化题
1欣赏歌舞美新疆感受新疆民歌舞蹈魅力
2启发学生前学新疆舞动作音乐中情舞蹈
三总结评价
1学评价
2学生检查学效果存问题
3师总结：
四结束课：学生青春舞曲音乐声中走出教室
鸟鸟
教 学
目 标
通教唱鸟鸟学生感受歌曲中鸟雀跃展翅高飞形象激发学生乐观生活态度
富弹性优美舒展歌声唱首歌
教 学
重难点
168拍弱起节节奏练旋律演唱
2演唱时注意1音6音六度音程音准
教 学
准 备
电子琴录音机教学磁带鳟鱼图片
教 学 程
教学程
第课时
导入：动物类顶片蓝天类朋友家起生命色彩装扮着美世界然中鸟非常爱生活带穷乐趣学会唱鸟类关歌曲？引出歌燕子面听首描述鸟歌曲听请说说感受
二探究新知
1问：初听歌曲感受歌曲情绪样？
2学生表达感受：欢跃亲切活泼……
结：春天里阳光树林里花香鸟飞翔田野草湖边山岗鸟迎着春天歌唱……首欢快歌曲描绘春光明媚鸟语花香树林里鸟飞翔迎着阳歌唱情景抒发作者鸟热爱时暗示类渴心情
3次聆听歌曲熟悉歌曲容歌曲分段
学生讨回答：
请选择符合首歌曲音乐结构图式：
AAB段式 BA段式 CAＢＡ段式
首歌曲拍子６／８拍６／８拍什意思？强弱规律什？（桌讨回答）
结：教师分段范唱歌曲简谱引导学生分析旋律较乐句间旋律节奏异出歌曲分二段式（ＡＢ段式）６／８拍种常见拍号音乐领域读着：八六拍八分音符拍节六拍６／８拍强弱规律：强弱弱 次强弱弱
第二课时
学歌曲：
1节奏学：
A展示鸟欢快跳跃节奏（提示休止符停顿）
xx| x0xx x0xx | x0xx x0 |
爱春 天 爱阳光 爱湖 水 爱花 香
B展示鸟飞翔节奏（提示附点时值）
xx| x xx x xx| x xx x |
鸟 鸟 迎着 春 天歌唱
2听歌曲学生歌词轻唱感受歌曲
3啦啦……先放慢速度唱唱清楚连起唱
4加强歌曲第二段式合唱部分练先唱熟低声部高声部加进学生会充分体会感受合唱曲子魅力
5全班学生熟练演唱歌曲（教师提问1演唱时什样声音表现？2什样表情表现歌曲？）
结：第段跳跃活泼快乐第二段舒展鸟天空翱翔感觉
7歌曲情绪处理：
演唱歌曲时休止符力度记号方表达出歌曲抒发情感起作
全曲 mp f mp 等力度记号处理
二背唱歌曲录音伴奏唱
三结：进行保护然保护动物教育
吹起羌笛跳锅庄
教 学
目 标
知识目标：学会歌曲吹起羌笛跳锅庄
力目标：加深学生少数民族善良朴实豪放歌善舞特点认识
情感目标：音乐活动中胆投入热情表现
教 学
重难点
教学重点：学会歌曲吹起羌笛跳锅庄
教学难点：音乐活动中胆投入热情表现
教 学
准 备
课件 三角铁 碰铃
教 学 程
教学程
第课时
导入
1教师播放歌曲爱中华学生伴着音乐走进教室
2学熟悉首歌曲？正首歌曲中说五十六民族五十六朵花样盛开祖国家庭中知道国少数民族？然国少数民族天老师带领家羌族
3走进羌族（出示课件）
4听赏歌曲吹起羌笛跳锅庄
二新授：
1歌曲中介绍羌族乐器舞蹈家听出？
2介绍羌笛欣赏锅庄舞（出示课件）
3天学首听羌族民歌吹起羌笛跳锅庄复听歌曲请学生谈感受（歌曲欢快活泼）
4歌曲什会欢快活泼呢？起拍拍十六分音符节奏歌曲中起什作呢？（板书：十六分音符节奏歌曲欢快活泼）
5生听琴感受567
第二课时
教唱歌曲
1教师分演唱123
2师分句教唱歌曲第段歌词
3琴哼唱第二段歌词（学生学唱程中教师时发现问题时解决）
4学生分组演唱歌曲家评价组唱处理歌曲
5学老师想家出点难题敢接受挑战？老师出示条节奏 1X ︱X ︱ 2X X ︱X X︱边节奏边唱歌做？
11学生录音边唱歌边节奏
二结：
歌善舞少数民族创造独具魅力少数民族音乐丰富涵彩表现形式震撼着中国震撼着整世界愿已爱少数民族音乐位学情徜徉音乐长廊里享受更美味佳肴
四布置作业：
预瑶族民俗风情
瑶族舞曲
教 学
目 标
1民族音乐感兴趣 愿意解民族音乐相关风土情文化背景
2积极动参音乐创编表现活动中体验瑶族边寨欢乐场境
教 学
重难点
1．背出瑶族舞曲题课堂乐器演奏
2．瑶族舞曲题音乐做声势练
教 学
准 备
电子琴录音机教学磁带
教 学 程
教学程
第课时
课前播放歌曲爱中华MTV创设课堂教学情境
导入课题
师：谁谈谈刚首歌唱题容？
学生回答教师势力导学生答案中导出课题——欢乐边寨
二探索交流
1学生网查阅瑶族侗族撒尼族彝族关资料
师：祖国民族国家着丰富民族音乐文化美国潘杰夫说：文化音乐独特形式音乐听懂少数民族音乐必须解相关文化风土情学通httpwwwgoogle网站搜索民族服饰民俗音乐文化相关介绍
学生分成四组组分网查阅瑶族侗族彝族撒尼族中少数民族相关资料查完组推选出位代表教师控制电脑前介绍少数民族风土情
2教师展示搜集资料
师：老师课前搜集资料现想请学帮整理
课件展示瑶族侗族撒尼族彝族服饰图片民俗风情图片乐器图片学生鼠标展示资料拖相应民族栏中
3听音乐找出相应民族
师：民族音乐具鲜明民族特色现老师播放四音乐片段请学辨属民族？
（播放远方客请留五月蝉虫唱瑶族舞曲阿西里西音乐片段）
学生讨回答
课件展示正确答案：
远方客请留——撒尼族
五月蝉虫唱——侗族
瑶族舞曲——瑶族
阿西里西——彝族
第二课时
感受体验
1瑶族风情
课件展示：瑶寨风景瑶族服饰瑶族婚俗瑶族长鼓舞
2演唱题音乐
学生音乐演唱
3欣赏民族弦乐曲瑶族舞曲
思考题：
1）全曲分部分？
2）注意听刚演唱题旋律次部分出现？
3）听完全曲什感受？
学生回答提出问题
教师结：瑶族舞曲彭修文根刘铁山茅沅名弦乐改编民族弦乐曲展现瑶族民欢度节日动场面全曲分三部分属带引子复三部曲式
课件展示：
复三部曲式结构图：
ABA
引子 ||a || ||b || c d c a b 尾声
第部分：引子题音乐题音乐二
第二部分：题音乐三题音乐四
第三部分：题音乐题音乐二
二实践创作
1学生提供鼓碰铃木鱼响板镲等击乐器学生瑶族舞曲题旋律兴配击乐器伴奏分成四组组配段配击乐器伴奏时候定注意部分表达音乐情绪
2会演奏乐器学根演奏乐器音色商量选段题音乐进行练教师参学生中进行演奏教师选引子部分第部分第二题琵琶演奏（教学中教师根班情况进行指导）
第组：引子
第二组：第部分第题
第三组：第部分第二题
第四组：第二部分题
现部分老师指导配击乐器伴奏
3合奏瑶族舞曲题旋律
三纳总结
1课堂结
2播放歌曲爱中华MTV学生离开教室
荡起双桨
教 学
目 标
1通学歌曲够情绪饱满优美亲切声音演唱
2培养孩子热爱祖国热爱生活情感学生感觉生长社会义祖国幸福
3指导学生唱二声部歌曲均衡谐基础感情演唱培养集体观念
教 学
重难点
1 弱起节奏OX XX
2 二声部合唱部分
教 学
准 备
录音机教学磁带击乐器
教 学 程
教学程
第课时
组织教学
1学悠扬生长祖国怀抱中乐曲声中拍手走进教室
2采音乐师生问（略）
3放录音采茶扑蝶片断老师带领做律动
二节奏训练
板书：①44 O X X X ②24 O X X X
脚手脚手 脚手 脚手
教师示范学生模仿时较两种节奏区联系（学生实践中学较中领会）
三导入新课
1师放录相屏幕出现群孩子碧波荡漾湖面边欢笑边划桨情幸福唱着荡起双桨歌声消失关闭
师：学什？听什？划船朋友唱歌曲听？（生答略）然听天起学首歌教师出示歌页
2作品作者简介：歌曲创作50年代中期词作者乔羽中国音乐文协席着名词作家曲作者刘炽国着名作曲家
3教师边弹琴边充满深情范唱第段词
4请三位学分表情朗读歌词
5教师先分教唱二声部曲谱
方法：教唱法听唱法琴唱法较熟基础谱填唱第段歌词
6重点练合唱部分
方法：①声部唱二声部默唱( 相互交换 )
②二声部合唱（教师伴奏二声部）
第二课时
巩固练：
1竞赛唱
分男女生唱分组唱组唱等形式
2伴奏带唱
教师指挥求唱优美动听充满热情豪感觉启发培养学生表现美力
3表演唱
录音手握笔尺作桨启发学生想象湖面划船情景创造性表演活跃气氛音乐课堂进入高潮
课结：
1天唱演真高兴高兴时思考谁安排幸福生活？样做报答恩情？
2课请学填唱两段歌词
渴春天
教 学
目 标
1．学会歌曲渴春天反复练唱中体会十拍子活泼欢快特点
2．通散文春配乐朗诵学生感受音乐文学密切关系审美涵
3．鼓励学生胆参音乐实践活动
教 学
重难点
1．歌曲：渴春天
2．创编：歌曲配击乐伴奏
3．配乐散文：春
教 学
准 备
录音机录音带表演道具等
教 学 程
教学程
第课时
1．教师充分注意教学导入环节重性精心设计
例（1）通教科书彩色画面启发学生想象力语言描述春天景色（2）优美旋律导入
（3）简短诗句导入
（4）录资料（风光片春景图配乐散文）导入求学生参
2．请学生朗诵散文诗春选择适乐曲做背景音乐感情表演
教师发动学生找抒情音乐录音请家边听边讨选择合适作背景音乐
3．播放歌曲渴春天请学生仔细聆听听语言描述歌曲表达情绪
4．录音轻声哼唱歌曲间教师学生范唱钢琴伴唱通种形式练唱学生逐渐熟悉歌曲
5．请学生曲谱中找出相旋律片段着拍子反复唱唱加深印象
6．请学生曲谱中找出变化音演唱中注意唱准音高旋律感情表达作
第二课时
．次播放歌曲渴春天录音提示学生方面感受音乐：
（1）音乐速度什样？快稍快快极快结合词曲特点谈谈什样速度表达
（2）歌曲演唱力度什样：弱（pp）弱（p）中强（mf）强（f）强（ff）认歌曲应该种力度表现合适
（3）应该样情感恰表达歌曲情绪？
（4）喜欢首歌曲？什？谈谈整首作品感受
二．老师钢琴伴奏（录音带伴奏老师指挥）全体学生感情演唱歌曲渴春天演唱形式采领唱齐唱学生独唱组唱
三．请学生选择击乐器歌曲伴奏伴奏型师生设计更鼓励学生设计边唱边加入击乐伴奏
土耳进行曲
教 学
目 标
1学生感受歌曲明朗愉快情绪培养学生典作品兴趣热情唤起学生音乐春天生活乐观积极情感体验
2学生初步解作品结构引导学生进行简单创作尝试表现中体验实现信交流分享创造快乐
3培养学生学力关作曲家生等音乐相关文化背景知识放课外学生探索解决教师予适指导
教 学
重难点
1认真听赏土耳进行曲感受风格致具异域风情音乐
2积极参模仿创作音乐活动中体会创编乐趣
教 学
准 备
媒体课件种击乐器
教 学 程
教学程
导入
师：天老师带首进行曲喜欢方式聆听音乐想想听完首乐曲想样画面？做什？
生感受音乐
二欣赏乐曲土耳进行曲
1师：表现真棒倍精神老师动作变
成什？
师音乐画节奏谱
2学生单独画节奏谱
3师：学画连节奏谱中透着士兵威武节奏谱发生变化次节奏谱变成什？
师节奏谱中线条变成声音：踏踏……咚咚咚
学生音乐声音伴奏
4师：老师节奏谱变成奇妙声音变成样奇妙声音？
学生创编
学生分成三组动作乐曲伴奏
学生根乐曲节奏谱选择乐器进行分组伴奏
三教学拓展
1师：起听听莫扎特土耳进行曲带样感受？请学老师起动作感受
师生动作感受
2师：带什样感受
师总结：贝芬土耳进行曲雄壮莫扎特土耳进行曲速度快轻巧
3师：士兵样着音乐走出教室
播放贝芬土耳进行曲
卢沟谣
教 学
目 标
1情感目标：通学唱卢沟谣首歌正确握演唱首歌曲情绪解卢沟桥事变传承民族精神挖掘爱国义情怀珍惜现易幸福生活
2知识技目标：掌握歌曲中附点节奏四拍长音反复记号
3程目标：完整充分聆听歌唱音乐作品音乐体验感受中享受音乐审美程愉悦理解音乐精神涵
教 学
重难点
学唱卢沟谣首歌够唱悠扬流畅
教 学
准 备
卢沟桥事变电视片段
课件
教 学 程
教学程
第课时
导课
1．讲事：学天学首听特歌曲呢学首歌前听段历史事日帝国义占领中国发动蓄谋已久全面侵华战争 1937年7月7日夜日军士兵失踪口进入北（北京市）西南宛县城搜查中国守军拒绝理求日军开枪开炮猛轰卢沟桥城中国守军进攻中国守军第29军吉星文团奋起击掀开全民族抗日序幕日侵略者1931年九八事变侵吞国东北进步挑起全面侵华战争陆续运兵入关1936年日军已东西北三面包围北1937年6月起驻丰台日军连续举行挑衅性军事演1937年驻华日军悍然发动七七事变（称卢沟桥事变）日开始全面侵华抗日战争爆发
二．欣赏歌曲卢沟谣（播放三遍）
第遍：带问题欣赏
第二遍：家听首歌曲时候着手中谱子着念歌词通老师刚讲事体会首歌曲容
第三遍：试着着音乐唱
三．发声训练
①1353 1 哼鸣
②1765432135 1
Lu lu lu lu lulu lu lu lu lu lu
第二课时
学唱卢沟谣
学唱程中学生掌握歌曲中附点节奏四拍长音反复记号刚开始音跨度5高八度5注意真假声转换教师教唱程中穿插进行
学已学会唱首歌唱首歌基础加动作
①歌词：写江山
②歌词：浴血战
③歌词：中国意志坚
三方加三动作
教师示范学生学
然着音乐家起边唱边加动作
样学生着肢体动作歌曲演绎更形象演唱更感情
松花江
教 学
知识技：感情朗读歌词理解歌词容体会年日侵略者中国民
目 标
造成苦难抗日军民高昂斗志
程方法：通观录解时代背景读读出理解读出情感读出性读中体验读中悟情边读边画边想感受文章感情读出
情感态度价值观：感受时东北民家流亡关痛苦教育学生忘国耻振兴中华培养学生爱国义情感学生具爱远离战争美愿
教 学
重难点
解歌词中事件时代背景诵读歌词重点诵读中体会日侵略者中国民造成苦难抗日军民高昂斗志激发爱国义情感
教 学
准 备
1课件
2关西部民间歌舞资料长毛巾
教 学 程
教学程
第课时
创设情境解历史
播放九八事件视频请学先短片认真观结合查找资料谈观感受
二初读课文整体感知
1读歌词求读正确流利
2检查读情况：认读生字
3读歌词读谈谈感受
三读课文理解歌词
1指名读16行词语形容家乡
师介绍：东北方里兴安岭兴安岭长白山等然林区抚煤矿庆油田等然资源肥沃黑土国粮食产区勤劳善良东北民祖祖辈辈艰苦奋斗创造美丽东北
渡：生活快黑土东北民应该幸福法亲起
21931年9月18日黑色日子东北中国难忘怀日子读714行
（1）抓住抛弃体会（抛弃意什？东北民真想宝藏？身难保啊抛弃两字透着少奈少辛酸）
（2）成千万东北民背井离乡遥远中原区开始漫长——
板书流浪流浪流浪三流浪中仿佛什？结合文中插图说说
读行指导三流浪读法：第二逐渐加重语气读出流浪
苦第三慢轻读出奈苍凉
度：流浪日子时结束？时结束？年年样遥着北方天空等着等着……
3读行远方亲呼唤国民政府控诉激励国起武器勇敢走战场中华民族解放怕流血牺牲
第二课时
欣赏歌曲加深体会请听歌曲松花江听说说体会
师总结：1931年美丽富饶东北三省日军侵占国东北三千万胞惨遭涂炭陷水深火热中仅仅开始1937年抗战全面爆发8年抗战东北沦陷整整14年中华民族屈民族垮民族中国产号召掀起保卫母亲河保卫全中国抗日高潮学首歌曲保卫黄河描绘幅生动抗日救亡画面
长城谣
教 学
目 标
（知识力目标）学朗诵技巧——重音学会运
（程方法目标）学朗读诗歌朗读中感悟诗情
（情感态度价值观目标）理解诗歌容情感激发学生热爱家乡热爱祖国感情
教 学
重难点
（知识力目标）学朗读诗歌朗读中感悟诗情
（情感目标价值观目标）理解诗歌容情感激发爱国热情
教 学
准 备
1课件
2关西部民间歌舞资料长毛巾
教 学 程
教学程
第课时
导入新课简介作者
2介绍作者
席慕蓉蒙古族女诗1943年生四川祖籍蒙古现居台湾诗集七里香怨青春诗乡诗中刺勒川阴山莽莽苍苍蒙古草原命运安排出生未乡作情诗乡精神宿灵魂家园梦中诗中情抒发乡思乡愁诗种情境写成面起感受诗诗中抒发祖国乡片深情
朗读吟诵引感知
（）师生朗读——交流引思索
根讲义诗歌节奏划分生默读诗歌握诗歌总体感情
生读诗歌检验第次朗诵学效果？
师生朗读差异启发学生注意找出诗句中轻重音追问词语
什重读轻读？
第二课时
（二）指导学生诵读诗歌———理解诗歌意境
1原朗读程中音节轻读音节重读样突出重点更彰显作者思想感情（板书——感情）
2引导领会关键词语读音轻重读法（加划线句子讲学生体会师提问引导）
重音重读 方法 作
加强音量法 （表达明朗态度）
加长音节法 （启发思考表达真挚感情）
字顿法 （控制音量字顿） （显示深切沉重心情）
3提问：联系刚老师朗诵想想——课文中否重音？词该读？什样读蕴含作者样思想感情？
4求：根刚体会全班朗读诗（师指导）
5生读诗歌检验学效果点评提醒注意关键点
6根反复朗诵体会感情生总结思想容
葡萄架
教 学
目 标
1学会演唱葡萄架解新疆民俗风情明亮圆润声音载歌载舞 形式表现欢庆丰收快乐
2学模仿基新疆舞蹈动作创编简单新疆舞蹈击乐节奏进行表演
教 学
重难点
教学重点：
学歌曲葡萄架解新疆风俗民情
教学难点：
切分音节奏掌握新疆歌曲音乐风格
教 学
准 备
媒体铃鼓等
教 学 程
教学程
第课时
谈话导入
学知道国家少民族？熟悉少数民族？说说知道情况
二欣赏新疆音乐
1简介新疆：媒体出示新疆理位置新疆特色乐器
2听听新疆方感受新疆音乐节奏特点
师：民族拥属特色音乐天老师带段听新疆维吾尔族音乐听听感受新疆音乐节奏特点
三解新疆舞蹈
1媒体出示新疆舞蹈片段注意动作：翻腕抖肩移颈
2样子做做舞蹈动作
四解新疆吐鲁番：
1教师亚克西表扬学生表现时渡简介吐鲁番特点：四葡萄沟葡萄图
第二课时
学唱歌曲：葡萄架
1聆听歌曲教师播放歌曲葡萄架
2首歌听想想学啊？
3教师逐句教唱歌曲
4学装饰音记号：滑音
通学生体验新疆卖羊肉串卖语感体会三处滑音唱法
5学生通找朋友形式练演唱首歌请朋友评价演唱
6班表演组单位演唱
7全班齐唱歌曲
二拓展：媒体出示新疆歌舞图新疆理位置新疆特色乐器风味吃新疆美食等等
总结：句话表达新疆热爱
新疆舞曲
教 学
目 标
掌握歌曲节奏曲调兴编创舞蹈歌舞体
二聆听新疆舞曲(第号)感受区时代舞蹈音乐体验风格特征拓展视野
教 学
重难点
新疆歌舞综合表演
教 学
准 备
媒体铃鼓等
教 学 程
教学程
组织教学
1 带学生音乐教室音乐师生问
2竖笛常规练
（设计意图：音乐常规教学复巩固）
二聆听钢琴曲新疆舞曲(第号)
1谈话导入：新疆兄弟民族歌善舞家唱唱娃哈哈边唱边跳
（设计意图：回忆中体会讲民歌特点）
2听首钢琴独奏曲听听乐曲风格区少数民族风格音乐什
3学生讨——新疆风格音乐——伴奏音型具新疆节奏风格
4欣赏遍
设问：钢琴中伴奏音型节奏模仿新疆少数民族中件民族乐器
5学生讨——手鼓
6．全体学生轻轻模仿手鼓节奏：钢琴独奏伴奏
7．结：首反映新疆民载歌载舞欢乐场面音乐
三创编舞蹈
请学生选择击乐器舞蹈特长学生合着歌声兴舞蹈
掀起盖头
教 学
目 标
1进步巩固垫步踏点步学进退步托帽手舞蹈动作
2学生学听音乐创编舞蹈学合作创编舞蹈发展学生动作协调性
3舞蹈程中体验舞蹈乐趣快乐
教 学
重难点
积极参掀起盖头综合性表情活动学跳简单新疆舞乐进行歌舞表演
教 学
准 备
1学生已熟悉歌曲掀起盖头四段歌词
2学生已掌握垫步踏点步等新疆舞步学会新疆舞基手位
3新疆舞蹈视频段录音机音乐磁带动作图示制新疆花帽新疆服装套
教 学 程
教学程
第课时
观赏新疆舞蹈视频回忆新疆舞特点
1观赏视频
师：天老师请学欣赏段舞蹈请朋友仔细观察民族舞蹈？
2回忆新疆舞特点
师：知道民族擅长什？表演时候通常常动作呢？
师结：新疆维吾族歌善舞民族新疆素歌舞乡美称新疆乐曲旋律优美动听节奏活泼鲜明情绪热烈欢快舞蹈非常优美动作漂亮新疆舞蹈身体部位动作眼神配合传情达意头肩腰手臂脚趾动作昂首挺胸直腰体态基特征移颈翻腕等装饰性动作点缀形成热情豪放稳重细腻新疆舞风格
二 复新疆舞基步伐
前学新疆舞基动作步伐？起复吧复基步伐：垫步踏点步手部动作：翻腕柔腕移颈带领学生音乐练
三 创编新疆舞掀起盖头学踏点步拍手托帽舞蹈动作
1．聆听乐曲引导次感受歌曲掀起盖头欢快趣情调
师：前天欣赏首欢快趣新疆歌曲什名字啊？
起听听
2．创编舞蹈动作
（1） 创编掀盖头动作
师：首歌曲里讲美丽新疆姑娘现老师扮演美丽新疆姑娘带块红盖头盖头现清楚脸？（教师红盖头掀起放学生较清楚）
样清出呢？
掀掀清楚？
想清楚盖头掀起舞蹈动作表现掀盖头动作呢？（提示学生动作美感）
哦朋友掀真起学学（提示学生边唱边做动作）
（2）创编姑娘动作
师：清楚？样？
哦样真漂亮样呢？
朋友真厉害掀盖头姑娘动作连起表演（边唱边跳）
（3）创编赞美姑娘动作
师：美新疆姑娘心底里喜欢赞美什样动作表现美丽姑娘喜欢赞美呢？
哦动作表现真错请朋友刚朋友做动作象象新疆姑娘做动作啊（出示图示）
动作新疆舞里名字托帽手手放脸斜前方手放花帽旁边手心托花帽托帽手
师：起学学教师示范进退步拍手托帽舞蹈动作分解动作教学生（脚（进退步）——手（托帽手）——整体）
现请听着音乐跳舞朋友编动作新学动作起起跳（教师巡回指导纠正正确姿势）
什动作表现？（动作图示讲动作领学生模仿）手样放脚样做呢？（带领学生反复练纠正学生动作引导学生步伐手动作结合起）
第二课时
引导学生创编舞蹈动作进行表演
师：天编新疆舞动作首歌曲四段段歌词样选出四动作段动作？
（1）先图四动作跳舞请朋友眼睛图片动作听着音乐表演次
（2）换动作序
师：朋友表演真老师四动作换位置表演次样
二尝试进行合作表演
师：真棒表演出色分组表演？
分成5组组选出朋友扮演美丽新疆姑娘朋友刚想出舞蹈动作表演掀盖头姑娘赞美姑娘？（学生分组表演）
三 结束部分
起着欢快歌声跳舞
红蜻蜓
教 学
目 标
知识目标：亲切优美声音信表情演唱歌曲红蜻蜓表达童年生活
技目标：学生专注聆听歌曲初步感受合唱效果学唱二声部歌曲红蜻蜓
情感目标：感受歌曲深情情绪勾起心中美回忆培养学生热爱生活热爱然感情
教 学
重难点
感受音乐情绪亲切优美声音深情演唱歌曲培养良聆听惯感受童年带美回忆
教 学
准 备
课堂乐器 音响 PPT
教 学 程
教学程
第课时
1组织课堂
2情境创设分声部学唱旋律
1）听音乐欣赏黄昏画面师：画面什感受？
2）师：晚霞中飞美丽红蜻蜓听听蜻蜓带段动听旋律（播放第二声部旋律）
3）老师划旋律线
A师：着蜻蜓飞舞路线唱唱
B难点解决第二三节结束
C加力度唱师：请学完整连起唱唱新求：唱时候着蜻蜓起舞音乐力度唱出
5）唱第声部
A听听蜻蜓带音乐
B划旋律线
C师：听听两蜻蜓飞什？起伏飞更高
D唱唱
3学唱歌曲红蜻蜓
1）欣赏FLASH
师：蜻蜓带首动听歌曲起欣赏带什样感受？
3）介绍歌曲
首日歌曲名字做红蜻蜓年前日美丽富士山住着爱女孩山桑树结满桑果时候女孩会傍晚时候挎着竹篮山采桑果时候天空中布满美丽晚霞红蜻蜓晚霞中满天飞舞景色真美啊女孩眼前美景深深吸引沉浸美画面中深深陶醉童年难忘啊起静静聆听首歌吧（播放课件欣赏红蜻蜓）
4）师：听听首歌曲演唱形式什？生：合唱
5）师：老师想请位学特感情读读歌词（师钢琴伴奏）
6）加歌词演唱
7）二声部合作
第段运换气记号听琴唱老师纠正唱第二段找第段第二段轻唱合作听琴唱
童年回忆
教 学
目 标
1通欣赏乐曲童年回忆学生体验音乐美理解音乐表达思想感情培养热爱生活热爱钢琴音乐高尚情操
2通欣赏讲解学生初步认识轻音乐培养学生初步分辨音乐优劣力
教 学
重难点
重点：音乐题材容体裁表现手法音乐情绪等方面进行深入体验剖析理解评价
难点：体验音乐美理解音乐表达思想感情
教 学
准 备
课堂乐器 音响 PPT
教 学 程
教学
导入
1播放钢琴弹奏童年首典老歌激发学生兴趣找回童年
2听老师钢琴弹奏童年回忆（出示曲名）问学生：童年
程
里发生事刚歌里唱样？难忘什？
3交流难忘事播放乐曲钢琴弹奏童年回忆更加深学生印象面活动做铺垫
二听赏钢琴作品童年回忆
（）介绍曲
1板书课题
2介绍演奏曲钢琴演奏家：理查德﹒克莱德曼
（二）次听赏曲完成活动创作
1乐曲三段体结构结合童年幸福时光边听赏边想象题代表什样情绪意境？
A段旋律分解弦构成行行交断流动显明朗活泼轻松（犹公种优雅环境中信漫游）（提示混拍子变换拍子）
B段快速行旋律基础利分解弦 音乐显轻快活泼（犹少年嬉戏时愉快情绪）（拍子12／8拍）
C段速度较前段放慢倍节奏舒缓旋律静安详显亲切异常充满温馨亲切情感（拍子4／4）（音乐引入种遐想意境中）
2解曲式结构
结构：A＋B＋C＋B＋A＋C<类似回旋曲>
三理解复听整体感受
全曲轻松甜美感
四总结：
作者充满诗意钢琴表达作者童年生活赞美情作者音乐形式时种回忆
彼狼
教 学
目 标
通欣赏交响童话事中发展学生音乐听觉想象力巩固运已学乐器知识提高音乐理解力
教 学
重难点
1分析种乐器音色音乐作品中表现力
2体会种乐器音乐作品中表现力
教 学
准 备
课堂乐器 音响 PPT
教 学 程
教学程
组织教学：
二新课
聆听彼狼
1．该作品采朗诵音乐交进行方式富童话色彩事性节
展开吸引学生聆听成问题该作品演奏时间较长达20分钟
2．开门见山揭示课题容求家仔细听音乐提出求：
(1)着教材图仔细听什乐器代表角色线连接起
(2)准备张纸边听音乐边画出童话音乐程图样便听完讲事做表演
3．听完组成七组(宜学生组合)担中角色听音乐片段做兴表演
4．插放中片段彼绳套狼套住→结束学生根音乐情节发展七组作兴表演(讲事)
七色光歌
教 学
目 标
1认识学会演唱波音滑音
2通学唱歌曲七色光歌学生活泼欢快旋律中领悟长创造姿彩生活
3掌握音乐知识技
教 学
重难点
1学唱歌曲七色光歌
2学会演唱波音滑音
教 学
准 备
课堂乐器 音响 PPT
教 学 程
教学程
第课时
1导入：装饰音装饰旋律音旋律型记谱中装饰音特殊记号音符标记演唱时值计算前面音符值面介绍波音滑音
2音乐知识：
1）采先感受认识方法认识波音滑音中找出规律波音位音分二间加入方方辅助音成进介绍波音
2）介绍滑音参波音介绍方法外唱唱练中注意滑音着音势滑行音
3学唱歌曲七色光歌
1）拍节奏
A ×××∣×××∣×××∣ ×××∣
B ×××∣×××∣×××∣×××∣
2）视唱合唱练
听首二声部歌曲
提问：听海鸥干什？什副旋律？副旋律作什？
3）视唱B段旋律
4歌曲处理
1）速度：稍快
2）力度：变化应较形成
第二课时
活动练
1）教材求作听音练
2）做练前学生先观察条节奏特点
节奏练准确性
问节奏听准确
3）欣赏黄河合唱
二总结课
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