小学“面积”概念教学心得体会

学面积概念教学心体会
　　数学课培养学生创造性思维合适学科数学具高度抽象性严密逻辑性广泛性通数学教学深深体会数学教学传承知识作目已远远适应社会发展尤知识更新周期日益缩短天学生强烈求知欲动探索精神终身学愿获限知识更价值适应新世纪发展切实培养学生创新素质必须教学活起教法活学法更活做点需学生构建开放教学
　　创设良学情境学生提供广阔学空间  
　　良教学情境促学生独立创造性解决问题激发学生学兴趣兴趣激发创造性灵丹妙药例教学三角形面积计算时教师出张三角形纸说：老师手里张三角形纸想知道面积少知道该样求请家帮老师想想办法问题该样解决听老师解决问题学马兴趣纷纷发言谈法学生说：数方格方法求说：三角形转化成已学图形计算说：行四边形纸片通折叠裁剪拼接推导出三角形面积计算方法教师方法首先予充分肯定承认价值思路值探讨时指出数方格方法计算三角形面积存着局限例测量块三角形面积采种方法太麻烦 
　　二学程学生倡导合作学  
　　现代教育理认效学学生宰学程学然传统重结果轻程教学剥夺学生建构知识情感体验时空扼杀学生思考性 
　　学生学发展教学中教师努力营造学生学发展中心课堂学氛围学生充分发挥体作动学动参学生留充分动参空间时间课堂教学活起动起学生尝试着寻求答案 
　　教学三角形面积计算时学生更简便计算三角形面积展开实验学生手中行四边形纸片角线折叠成两三角形剪开较发现形状完全相中三角形面积等原行四边形面积半学生两完全样直角三角形拼成长方形行四边形三角形两完全样锐角三角形拼成行四边形两完全样等腰直角三角形拼成正方形……课堂气氛非常活跃接着教师提出问题：中三角形面积拼成图形面积什关系？三角形面积样计算？学生通组交流讨纳出三角形面积计算公式程中通动手操作脑思考合作学学生轻松活泼实验中牢固掌握学知识发展学生思维培养学生创新精神实践力学生真正成学数学学活动成生动活泼动富性程学生积极参数学学活动中获成功体验逐步形成数学求知欲学数学信心 
　　三参生活实践认识数学问题
　　数学生活化学程中教师应引导学生领悟数学教学源生活生活道理数学知识完全学生生活空间中学生活空间中感知例教学长方形面积时学生篮球场量篮球场长宽算出面积学生量乒乓球台算面积量国旗算面积教学土面积单位公顷时先学生操场量教师先画边长10米正方形学生算出面积然告诉学生100正方形1
公顷学生讨1公顷应该等少方米？应该样正方形？然学生测绳量出100米边长家体会边长100米正方形学生激烈争声中结束堂课样教学安排学生课堂中学知识参生活实践中生活中弥补课堂学知识
　　四运学知识解决生活问题
　　数学知识源现实生活运现实生活学生真正达学结合学致提高学生学兴趣例：学三角形稳定性行四边形变性学生深入生活观察种性质实际途：利三角形稳定性做成三角板三角支架行车三角架等利行四边形变性做成推拉门电动门等学生应数学知识力需长期培养教学学生活动中体验数学应价值
　　数学源生活实际联系生活实际学数学提高学生数学源生活认识唤起学生亲数学热情体会数学生活乐趣说现实生活学数学起点数学学宿数学教学容应该生活实际密切相关具生活气息时代特征现实性生活化亲感容数学教学应该学生提供量机会学生解决实际问题程中逐步形成数学应意识初步应力
　　份耕耘份收获年课改教学中成功欣喜失败困惑未教学路长会断总结验克服足课改进程中充分发挥广教师创造性实现课程改革新突破教师正确启发引导训练教师课堂教学中断创造条件学生片广阔天空间乐学会学善学时营造良思维氛围位学生全身心投入创造活动中
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