留守儿童健康成长的调查与思考

留守童健康成长调查思考
　　农村留守童处境究竟状况？日新宁县团县委带领该县清泉村进行调研该村留守童正面着5缺失亲情缺失慰生活缺失帮心理缺失疏学缺失导安全缺失护5缺失字字句句沉重告诫家长提醒学校警示社会留守童失应拥成长条件格发育够健全行惯失规范学成绩般较差健康状况容乐观留守童身体没长成激性格行提早成熟心封闭孤独离群心理逆反学敷衍甚迷恋网吧混入社会等足面新形势形成社会难题日工作调研实践表明农村留守童急需少点缺失点享
　　缺失客观存享需创造着重三方面入手开展留守童调研工作进步解留守童现状更关爱留守童
　　发挥基层组织作加重零距离关爱氛围
　　零距离关爱属父母亲农村基层员干部志愿者种组织机构形成参关爱留守童队伍中定会留守童创造种新氛围孩子心情舒畅置身中亲身体验父母亲外关爱清江桥乡清泉村田少外出务工员达百余中父母全部外出26家留守孩子处程度困境：父母离异方亡6名细心灵早受伤害二家庭济特困难5家孩子受教育时贫困吞噬三监护没家庭教力占50孩子成长处信天游状态改变种状况外援充分发挥村支两委积极性关重团县委清泉村正式建立留守童综合教育理工作试点做村支两委成员组成领导组关心代工作协会村选拔义务辅导员
固定走访日总结表彰长效机制清泉村关心代协会特规定村支两委员分片监护留守童村民组长协助监护监护组留守童加强联系该村关心代协会制定联系学校家长特信函帮教留守孩子
　　着组织机构建立明确基层干部帮教留守孩子责留守童新增少代理爷爷奶奶爸爸妈妈加强零距离关爱氛围
　　二建立结帮教机制留守孩子弥补缺失
　　清泉村留守童综合教育理试点突出特色留守孩子帮教结单位较双边关系稳定收显著成效相关单位清泉村12名留守孩子结帮教帮教活动克服形式义具三特色：结单位般领导亲参加结帮教走访活动乡村留守童产生激励效应二结帮教活动常开展鼓舞信心培养团结协作等活动年总结表彰活动季进行集体走访日活动等三结单位坚持精神物质双重帮教约定单位名义留守孩子定资助外精神鼓励尤突出双胞胎兄弟陈双双陈双喜父亲患绝症久治愈亡家贫洗母亲债带着病体外出工成该村贫困留守孩子家庭县乡村三级呵护已读初二两兄弟长进仅动爷爷山扑灭山火学业成绩进步
　　留守童帮教结中少点缺失点享普遍出现成绩进步行规范热爱劳动尊敬长辈良反应已成村支两委孩子家长识
　　三组织开生面教育活动留守孩子获份外补偿
　　实现留守童享承诺团县委开展种开生面教育活动孩子拥般孩子没甚样留守孩子缺失进步少享改革开放成果沐时代雨露机会
　　包括留守童全村中学生中开展学劳动安全文明礼貌爱护环境活动鼓励未成年特留守童校做学生家做孩子社会做公民年8月未成年召开总结表彰会议五积极分子考入学重点中学学生予精神物质奖励
　　二召开具格留守孩子家长结单位会议家长会议程包括结双方谈话村委家长代表报告留守孩子情况
　　三组织清泉村未成年留守童开展~山申遗加油活动清泉村留守童特补偿次活动题~山申遗加油通活动清泉村未成年留守孩子懂~山申报世界然遗产意义责保护青山绿水致力~山申遗等口号落实行动陶冶身影响迈步县城街~山街道徜徉~山景区新修栈道高喊着~山申遗加油响亮口号时深信留守童忘留守孩子
　　留守童未成年队伍重组成部分留守童心理健康教育项现实艰巨社会系统工程必须高度重视相互配合营造良社会氛围关注留守童心理健康教育关爱留守童成长留守童少点缺失创造享真正
实现农村教育事业健康快速发展社会真正实现谐留守童头顶早日出现片蔚蓝天空
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