留守童调查
课题名称：
XX年10月校课题组朱桂林朱庆生两志申报课题新农村建设中农村留守童教育问题研究课题已安徽省教育科学研究领导组办公室审批立项
二课题提出背景：
着社会济持续发展新农村建设越越受中央关注新农村建设程中越越农村青壮年剩余劳动力涌全国城市务工中数未成年子女留家里特殊童群体——留守童出现统计目前国农村15亿外出务工员留守童数229万留守童部分农村部分流动城镇校调查统计数年留守童呈现增长趋势留守童远离父母监护权谁行？教育权保障？新农村建设中农村留守童教育问题成种普遍社会现象日显突出许代表农村实际调研中亲眼目睹农村留守童群弱势群体教育生活现状声疾呼全社会更关注留守童教育成长问题
新农村建设中留守童问题已成新农村建设中忽视社会问题民日报作调查认留守童问题道德滑坡究根源庞童群体父母涌入城市工家庭教育效保证认识价值观偏离正常童成长正常轨迹教育心理学家认童认识价值观形成发展基础时期生成长关键时期事实证明留守童孩子心理缺陷方面行惯学成绩普遍较差感情心理素质偏僻脆弱生活散漫甚走违法犯罪道路
教育心理学理认童亲密抚养者重榜样校采集留守童信息统计XX年占学生例2713XX年占学生例2738XX年校现学生数788中留守童248占学生例3147留守童成长程中缺乏亲密抚养者父母教育呵护导致身普遍存着较问题：时监护责明确二时监护理力三留守童学普遍较差四留守童行惯较差五留守童心理出现偏差
产生问题原：１家庭教育意识淡薄２学校教育措施力３社会留守童关注够
三课题研究目标意义：
1建立留守童专项档案留守童建档率达100
2通留守童问题调查分析研究找影响留守童健康成长原
3情感教育留守童营造健康快乐等谐成长环境促进留守童健康成长方法
4创建留守童学校教育体系家庭教育体系社会教育互动体系网络探究形成教师学校家庭教育合力效途径促进留守童健康成长效方法
关心关注新农村建设中留守童教育问题研究工作利促进学生健康成长全面发展利全面提高教育教学质量利推动社会义新农村建设构建谐社会落实科学发展观教育教学中践行应
四课题研究容：
课题重点研究容：
1健全留守童专项档案
2通留守童问卷调查分析研究找出影响留守童健康成长原？
3留守童种类型？
4留守童存着影响学心理障碍？
5教师教育教学中样教会留守童掌握系列独立学策略技巧
6创建留守童学校教育体系家庭教育社区教育体系发挥学校家庭社会教育立体网络作转变留守童思想促进学生综合素质健康全面谐发展
五课题研究象：
龙桥镇中心学校读留守童
六课题实验研究方法：
课题研究订方法教育研究法时采问卷调查法案研究性观察启示法活动教育法心理测试法验总结法等
七课题研究条件：
课题实验学校系庐江县农村示范学拥雄厚师资力量处乡村庐江县龙桥镇
流动口留守童占全校学生例较XX年6月省妇联省教育厅授予安徽省流动口留守童家长示范学校
课题研究聘请安徽省特级教师中学高级教师省级课题鉴定专家巢湖市首届中青年专业技术学科带头中国学语文教学坛特约研究员张茂老师担课题实验专家指导
课题负责朱桂林老师市学语文骨干教师庐江县名师讲师团成员参加注音识字提前读写省级课题实验工作篇文省级刊物发表获奖
课题负责朱庆生老师获庐江县青年教师课堂奖赛等奖庐江县名师讲师团成员篇文省县级刊物发表获奖
参实验教师年富力强均年龄3 5岁左右中专学历10科学历2中县市级教坛新星教学手县级青年教师课堂评优获奖教师均事学语文教学实践研究工作科研积极性高动性强具较强教科研力
课题采取调查访谈家校联动等科研手段保证课题研究实效性创新性推广性
学校员费等方面予充分保证
八课题实验研究员分工：
1科研指导专家：张茂（聘请省课题鉴定专家省特级教师中学高级教师庐江县希学教导）
组长：朱桂林 朱庆生
成员：卢鹏飞 柯文龙吴守群秦琼卢丽丽曹娟吴桃红程爱武叶松林程清卢友娣芮海霞芮东明梦芝朱堆芳郑晓玲
成员：龙桥镇中心学全体教师
2课题理：
课题组长制订研究方案实施宏观指导具体工作教导负责协调组织实施课题成员根承担具体课题务参实验研究
3确定课题实验方案
朱桂林老师拟定课题方案交流证完善付诸实施
九课题研究步骤成果：
（）申报立项阶段（XX年1月—XX年9月）阶段课题酝酿研究方案课题立项准备申报阶段工作包括：搜集资料解国课题研究动态（研究深度广度已情况）建立课题实验设想撰写研究方案实施计划启动研究项目
（二）课题组实验阶段（XX年10月—XX年7月）
XX年10月XX年4月初步探索阶段工作包括：组建课题研究组进行研究员学结合日常教育教学开展初步实验工作时交流研究心调整改进研究容方法注重资料积累
XX年5月XX年10月深入研究阶段工作包括：针性开展课题研究研讨活动——观摩研究课交流研究文等等定期进行阶段性结资料收集成果整理构建新农村建设中农村留守童教育体系
（三）课题组总结阶段（XX年10月XX年12月）阶段全面总结思考阶段工作包括：课题资料整理分析撰写课题研究报告文教案结集等作课题结题准备工作迎接省级验收
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XX年10月校课题组朱桂林朱庆生两志申报课题新农村建设中农村留守童教育问题研究课题已安徽省教育科学研究领导组办公室审批立项
二课题提出背景：
着社会济持续发展新农村建设越越受中央关注新农村建设程中越越农村青壮年剩余劳动力涌全国城市务工中数未成年子女留家里特殊童群体——留守童出现统计目前国农村15亿外出务工员留守童数229万留守童部分农村部分流动城镇校调查统计数年留守童呈现增长趋势留守童远离父母监护权谁行？教育权保障？新农村建设中农村留守童教育问题成种普遍社会现象日显突出许代表农村实际调研中亲眼目睹农村留守童群弱势群体教育生活现状声疾呼全社会更关注留守童教育成长问题
新农村建设中留守童问题已成新农村建设中忽视社会问题民日报作调查认留守童问题道德滑坡究根源庞童群体父母涌入城市工家庭教育效保证认识价值观偏离正常童成长正常轨迹教育心理学家认童认识价值观形成发展基础时期生成长关键时期事实证明留守童孩子心理缺陷方面行惯学成绩普遍较差感情心理素质偏僻脆弱生活散漫甚走违法犯罪道路
教育心理学理认童亲密抚养者重榜样校采集留守童信息统计XX年占学生例2713XX年占学生例2738XX年校现学生数788中留守童248占学生例3147留守童成长程中缺乏亲密抚养者父母教育呵护导致身普遍存着较问题：时监护责明确二时监护理力三留守童学普遍较差四留守童行惯较差五留守童心理出现偏差
产生问题原：１家庭教育意识淡薄２学校教育措施力３社会留守童关注够
三课题研究目标意义：
1建立留守童专项档案留守童建档率达100
2通留守童问题调查分析研究找影响留守童健康成长原
3情感教育留守童营造健康快乐等谐成长环境促进留守童健康成长方法
4创建留守童学校教育体系家庭教育体系社会教育互动体系网络探究形成教师学校家庭教育合力效途径促进留守童健康成长效方法
关心关注新农村建设中留守童教育问题研究工作利促进学生健康成长全面发展利全面提高教育教学质量利推动社会义新农村建设构建谐社会落实科学发展观教育教学中践行应
四课题研究容：
课题重点研究容：
1健全留守童专项档案
2通留守童问卷调查分析研究找出影响留守童健康成长原？
3留守童种类型？
4留守童存着影响学心理障碍？
5教师教育教学中样教会留守童掌握系列独立学策略技巧
6创建留守童学校教育体系家庭教育社区教育体系发挥学校家庭社会教育立体网络作转变留守童思想促进学生综合素质健康全面谐发展
五课题研究象：
龙桥镇中心学校读留守童
六课题实验研究方法：
课题研究订方法教育研究法时采问卷调查法案研究性观察启示法活动教育法心理测试法验总结法等
七课题研究条件：
课题实验学校系庐江县农村示范学拥雄厚师资力量处乡村庐江县龙桥镇
流动口留守童占全校学生例较XX年6月省妇联省教育厅授予安徽省流动口留守童家长示范学校
课题研究聘请安徽省特级教师中学高级教师省级课题鉴定专家巢湖市首届中青年专业技术学科带头中国学语文教学坛特约研究员张茂老师担课题实验专家指导
课题负责朱桂林老师市学语文骨干教师庐江县名师讲师团成员参加注音识字提前读写省级课题实验工作篇文省级刊物发表获奖
课题负责朱庆生老师获庐江县青年教师课堂奖赛等奖庐江县名师讲师团成员篇文省县级刊物发表获奖
参实验教师年富力强均年龄3 5岁左右中专学历10科学历2中县市级教坛新星教学手县级青年教师课堂评优获奖教师均事学语文教学实践研究工作科研积极性高动性强具较强教科研力
课题采取调查访谈家校联动等科研手段保证课题研究实效性创新性推广性
学校员费等方面予充分保证
八课题实验研究员分工：
1科研指导专家：张茂（聘请省课题鉴定专家省特级教师中学高级教师庐江县希学教导）
组长：朱桂林 朱庆生
成员：卢鹏飞 柯文龙吴守群秦琼卢丽丽曹娟吴桃红程爱武叶松林程清卢友娣芮海霞芮东明梦芝朱堆芳郑晓玲
成员：龙桥镇中心学全体教师
2课题理：
课题组长制订研究方案实施宏观指导具体工作教导负责协调组织实施课题成员根承担具体课题务参实验研究
3确定课题实验方案
朱桂林老师拟定课题方案交流证完善付诸实施
九课题研究步骤成果：
（）申报立项阶段（XX年1月—XX年9月）阶段课题酝酿研究方案课题立项准备申报阶段工作包括：搜集资料解国课题研究动态（研究深度广度已情况）建立课题实验设想撰写研究方案实施计划启动研究项目
（二）课题组实验阶段（XX年10月—XX年7月）
XX年10月XX年4月初步探索阶段工作包括：组建课题研究组进行研究员学结合日常教育教学开展初步实验工作时交流研究心调整改进研究容方法注重资料积累
XX年5月XX年10月深入研究阶段工作包括：针性开展课题研究研讨活动——观摩研究课交流研究文等等定期进行阶段性结资料收集成果整理构建新农村建设中农村留守童教育体系
（三）课题组总结阶段（XX年10月XX年12月）阶段全面总结思考阶段工作包括：课题资料整理分析撰写课题研究报告文教案结集等作课题结题准备工作迎接省级验收
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