前滚翻课结2篇
鱼跃前滚翻快速跑课设计程中根体育健康课程标准结合八中实际场器材着求实拓宽探索创新思路展开教学关系强调教师教重性突出学生学体位
课教学容鱼跃前滚翻快速跑(游戏)课开始部分设计图形２７垫子摆放成三条弧形求学生利垫子做垫健美操展开诱导热身激发学生学兴趣体验运动激发兴趣阶段学生进行前滚翻示范模仿教学
环节中课堂出现冷场时挽救种尴尬局面利张图纸夹巴方法做前滚翻效果部分学生完成前滚翻动作学生学远撑前滚翻动作学远撑前滚翻学生图纸学鱼跃前滚翻动作发挥学生学动性部分学生学动作出现困难时候进行完整示范教学学生更直观观察动作连贯性优美性
示范模仿教学环节中邀请完成动作较学学做示范强调保护帮助重性正确动作领
学生练程中反复纠正学生错误动作求学生断提高动作难度教会学生样更摆放垫子更完成动作环节中学生做组讨探究学鱼跃前滚翻
复提高部分求学生根身力进行分组设计组合动作展示环节中根水高低李宁特步安踏命名分三组
学生根现场提供体育器材进行组合设计尝试种方法设计配合讲解完展示容求巡回观察指导组动作设计中学生感受失败时体会成功种氛围学生通学设计体验等程渗透体育中特德育
展示环节组展示独特组合设计完成动作发扬团队精神培养学生团队意识展示结束观评价组表现奖状形式发组致鼓励表扬
素质练部分游戏形式进行设计游戏名称滚捡接力游戏（规：分三组数相赛开始时位学生必须球起跑线滚出等球越前方10米线方快速捡回接力形式完成赛）环节中快速度讲解游戏规游戏求身示范赛实施定奖励办法
学生游戏中表现活跃增强运动强度达体育锻炼效果
身心放松阶段采原先弧形进行瑜伽操放松学生柔音乐中全身心放松紧接着学生冥想堂课容唤起学生学美瞬间结教学成果表扬学学新容程中断战胜苦难勇直前优良品质阐述学鱼跃前滚翻学实际现实意义潜移默化学生进行德育渗透体现体育教育性原
节课情况基达教案求存足处
具体：
１学生前滚翻动作较陌生时存定恐惧心理教法没更思考求达更学效果２鱼跃前滚翻教学中没利限器材提高学生动作难度导致学生完成动作缺少优美性
３纠正错误没效方法予纠正导致部分学生错误动作屡屡出现
前滚翻课结（2）：
技技巧体基活动力低年级技巧教材容贯穿简单易学趣游戏教学中培养学生身体形态发展学生柔韧性协调性具重作通教学促进学生身体机发展提高学生灵敏力量协调素质力发展思维敏捷性序性培养学生勇敢果断勇克服困难意志品质学生欢快游戏中体验成功快乐培养学生热爱祖国热爱生活美丽情感促进学生身心全面健康发展
指导思想：
着健康指导发展中心兴趣基础性重点现代体育教学理念根水二课程目标：激发学生参运动兴趣发展灵敏柔韧身体素质培养友爱互助交流合作良格品质选择教版体育教材三年级册：前滚翻障碍跑课教学容采展示式体验法现代体育教学模式运合作教学手段谋求通
教学练发展学生健康运动意识积极运动品质促学生全面谐发展
二教学目标：
1参技目标
积极投入游戏技练中体验前滚翻正确方法90学生基完成前滚翻动作通障碍跑进步改善提高前滚翻技术
2身心健康目标
通展示体验促进学生协调柔韧素质发展培养学生敢想敢做敢表现心理品质达身心谐发展
3社会适应目标
提高学生交流合作力养成互帮互助提高社会意识
三教学容：
前滚翻障碍接力赛（水二）
四学生情况分析
班学生男女52身体发展均运动技差距较学生意注意力较弱学动积极新事物奇参兴趣浓厚力求通引导启发轻松欢快氛围中努力达成教学目标
五教学务分析：
技技巧基活动力提高学生灵敏协调素质发展运动素质关重作准确滚翻动作方法尤重课采学生喜欢障碍接力活动融发展运动素质中学生充分体验正确滚翻动作体验成功喜悦情
六教学构思设计：
1考虑学生差异性较教学中分组合作学分散练相结合健康知识融汇课堂教学中教师做学生练指导者帮助者学生体练线学生置身神话般美丽情境中
2教学程序：
①课开始游戏游戏中体现问题快乐中锻炼身体边游戏边思考锻炼容入游戏中
②教师引导分组合作探究学学形式学生发挥想象力协作探究精神练前滚翻动作规格动作领
③通探究性学学生基掌握动作领举行次样障碍接力赛学生充分活动锻炼培养学生合作力体现学生体教学思想提高学生学兴趣
④学生带着喜悦心情着豪情奔放鼓乐跳起欢快舞蹈欢庆胜利
4学法指导：课采师生互动生生互动边学边练练中思考思考中练动体验练方法
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鱼跃前滚翻快速跑课设计程中根体育健康课程标准结合八中实际场器材着求实拓宽探索创新思路展开教学关系强调教师教重性突出学生学体位
课教学容鱼跃前滚翻快速跑(游戏)课开始部分设计图形２７垫子摆放成三条弧形求学生利垫子做垫健美操展开诱导热身激发学生学兴趣体验运动激发兴趣阶段学生进行前滚翻示范模仿教学
环节中课堂出现冷场时挽救种尴尬局面利张图纸夹巴方法做前滚翻效果部分学生完成前滚翻动作学生学远撑前滚翻动作学远撑前滚翻学生图纸学鱼跃前滚翻动作发挥学生学动性部分学生学动作出现困难时候进行完整示范教学学生更直观观察动作连贯性优美性
示范模仿教学环节中邀请完成动作较学学做示范强调保护帮助重性正确动作领
学生练程中反复纠正学生错误动作求学生断提高动作难度教会学生样更摆放垫子更完成动作环节中学生做组讨探究学鱼跃前滚翻
复提高部分求学生根身力进行分组设计组合动作展示环节中根水高低李宁特步安踏命名分三组
学生根现场提供体育器材进行组合设计尝试种方法设计配合讲解完展示容求巡回观察指导组动作设计中学生感受失败时体会成功种氛围学生通学设计体验等程渗透体育中特德育
展示环节组展示独特组合设计完成动作发扬团队精神培养学生团队意识展示结束观评价组表现奖状形式发组致鼓励表扬
素质练部分游戏形式进行设计游戏名称滚捡接力游戏（规：分三组数相赛开始时位学生必须球起跑线滚出等球越前方10米线方快速捡回接力形式完成赛）环节中快速度讲解游戏规游戏求身示范赛实施定奖励办法
学生游戏中表现活跃增强运动强度达体育锻炼效果
身心放松阶段采原先弧形进行瑜伽操放松学生柔音乐中全身心放松紧接着学生冥想堂课容唤起学生学美瞬间结教学成果表扬学学新容程中断战胜苦难勇直前优良品质阐述学鱼跃前滚翻学实际现实意义潜移默化学生进行德育渗透体现体育教育性原
节课情况基达教案求存足处
具体：
１学生前滚翻动作较陌生时存定恐惧心理教法没更思考求达更学效果２鱼跃前滚翻教学中没利限器材提高学生动作难度导致学生完成动作缺少优美性
３纠正错误没效方法予纠正导致部分学生错误动作屡屡出现
前滚翻课结（2）：
技技巧体基活动力低年级技巧教材容贯穿简单易学趣游戏教学中培养学生身体形态发展学生柔韧性协调性具重作通教学促进学生身体机发展提高学生灵敏力量协调素质力发展思维敏捷性序性培养学生勇敢果断勇克服困难意志品质学生欢快游戏中体验成功快乐培养学生热爱祖国热爱生活美丽情感促进学生身心全面健康发展
指导思想：
着健康指导发展中心兴趣基础性重点现代体育教学理念根水二课程目标：激发学生参运动兴趣发展灵敏柔韧身体素质培养友爱互助交流合作良格品质选择教版体育教材三年级册：前滚翻障碍跑课教学容采展示式体验法现代体育教学模式运合作教学手段谋求通
教学练发展学生健康运动意识积极运动品质促学生全面谐发展
二教学目标：
1参技目标
积极投入游戏技练中体验前滚翻正确方法90学生基完成前滚翻动作通障碍跑进步改善提高前滚翻技术
2身心健康目标
通展示体验促进学生协调柔韧素质发展培养学生敢想敢做敢表现心理品质达身心谐发展
3社会适应目标
提高学生交流合作力养成互帮互助提高社会意识
三教学容：
前滚翻障碍接力赛（水二）
四学生情况分析
班学生男女52身体发展均运动技差距较学生意注意力较弱学动积极新事物奇参兴趣浓厚力求通引导启发轻松欢快氛围中努力达成教学目标
五教学务分析：
技技巧基活动力提高学生灵敏协调素质发展运动素质关重作准确滚翻动作方法尤重课采学生喜欢障碍接力活动融发展运动素质中学生充分体验正确滚翻动作体验成功喜悦情
六教学构思设计：
1考虑学生差异性较教学中分组合作学分散练相结合健康知识融汇课堂教学中教师做学生练指导者帮助者学生体练线学生置身神话般美丽情境中
2教学程序：
①课开始游戏游戏中体现问题快乐中锻炼身体边游戏边思考锻炼容入游戏中
②教师引导分组合作探究学学形式学生发挥想象力协作探究精神练前滚翻动作规格动作领
③通探究性学学生基掌握动作领举行次样障碍接力赛学生充分活动锻炼培养学生合作力体现学生体教学思想提高学生学兴趣
④学生带着喜悦心情着豪情奔放鼓乐跳起欢快舞蹈欢庆胜利
4学法指导：课采师生互动生生互动边学边练练中思考思考中练动体验练方法
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