前滚翻单元教学设计
水 （年级）
教材
名称
前滚翻
课标
求
教材
分析
现行课程标准水学生体育课学兴趣掌握简单技术动作发展柔韧素质序参加练等提出明确求选择滚动滚翻练作教学容形成完整教学板块应课标求精心设计力图运动参运动技身体心理社会适应领域建树
滚动滚翻学低年级童非常喜欢运动项目活动形式贴生活保护实价值通滚动滚翻动作练发展学生柔韧灵敏协调素质基活动力提高学生控制身体衡时空感知等力根体育课程标准水学目标相应活动容求通单元教学学生学会前滚翻动作知道动适应集体道理达成目标结合校年级学生基情况计划精选种方式（前左右）滚动前滚翻成坐撑前滚翻成蹲撑滚动滚翻开创练接力赛等学容通教师引导环节精心设计位学生愉快氛围学知识掌握运动技
述设计思路教学容量考虑年级学生认知水计划两课时（出现四课次）时间完成单元教学课时欲达成目标选择教学容采教学方法手段等见表格式单元教学计划
学
情
分
析
年级学生天真爱动敢展示积极参练等良行重视学生常规行养成课堂行理体育课学适合年龄特征基运动游戏队列练外教师重抓常规教育学生已形成定课堂惯已基具备老师语言描述简单动作肢体语言表达出
学生综合力提高需断培养年级学生更需设计单元教学时学生加入探究组合作互相评价协作学等组织手段时选学生非常喜欢奔跑游戏
学
目
标
1通学前滚翻动作方法做出低头团身前滚翻动作
2序轮流场器材体验参活动练时情绪表现
3提高动参体育运动积极性乐参加项活动培养遵守纪律刻苦锻炼团结友爱良品质
课次
学容
学策略
课时
2
1
1种方式（前左右）滚动
2游戏：迎面接力（）
1语言引导引出学题
2教师示范动作
3组练滚动动作
4组推选优生家展示滚动动作
5教师讲解游戏方法组长进行示范（初步掌握游戏方法阶段）
2
1前滚翻成姿势坐撑
2游戏：迎面接力（二）
1采示范法引出教学容：前滚翻成姿势坐撑
2学生模仿练
3诱导练：颈前夹沙包做前滚翻（沙包掉）
4教师语言提示引导学生做动作：两手撑垫两腿间天脚蹬）
5教师组织分组进行迎面接力（二）赛
3
1前滚翻成蹲撑
2游戏：号跑
1教师出示前滚翻成蹲撑教学挂图通语言引导生说出蹲撑低头—蹬—团身滚翻—抱膝蹲撑等动作环节名称
2学生结伴练
3伴帮助完成前滚翻成蹲撑完整动作
4引入评价动作方法进行评价性练
5教师讲解游戏方法规组织学生进行游戏
4
1单元学综合评价
2滚动滚翻开创练
3游戏：迎面障碍接力
1划分4学组
2教师发放评价表组织学生进行单元学评价
3生活中滚动滚翻创想练
4教师学生练中组织交流展示进步拓展结合生活滚动滚翻创想思维活跃课堂教学气氛
5组织学生进行迎面障碍接力游戏
附件：
前滚翻单元学综合评价表
班级： 姓名： 评价时间：
评价
容
动作掌握
参练积极性
遵守规互助行
评价
标准
前滚翻方正滚翻圆滑
独立完成动作问题
完成动作困难滚歪滚斜现象
听指挥积极参项活动
乐参加喜欢项目
参积极性低消极偷懒情况
模范遵守规影响练
偶尔违反规快改正
常常违反规妨碍练行
评
组评
教学建议：
学低年级前滚翻教学中应基础滚动滚翻动作发展学生柔韧灵活协调素质该教学般安排春秋季宜动作方法正确两脚蹬提臀收腹团身头劲肩背腰臀身体部分次迅速着垫时迅速屈腿团身两手抱腿成蹲撑教学重点应放学生掌握动作完整动作练断提高协调连贯性技巧课教学搭配跑跳游戏丰富课堂教学学生身体全面锻炼低年级教学采情景教学注重培养兴趣高年级教学基础教师定做安全教育讲解保护帮助方法
技巧单元教学设计
水二 （三年级）
教材
名称
技巧：前滚翻滚翻
课标
求
教材
分析
体育健康课程标准求水二学生通种练形式发展衡协调力说出做简单全身动作术语知道规运动游戏会导致身体受伤害体育活动中努力展示前滚翻学三年级体育教学教材学较复杂技巧动作基础生活中保护种方法教学重点团身紧方正滚圆通单元教学训练学生衡力发展灵巧柔韧身体素质容排列易难层层递进结合游戏形式进行练巩固
学
情
分
析
三年级学生活泼动模仿力强乐展示乐参加体育活动体育学程中掌握简单技巧动作运动基础较薄弱缺乏克服困难勇气尤部分体质弱学生较胆敢尝试没创新精神教师教学中应直观示范法采激励手段激发学生学兴趣巩固提高学生滚翻运动力
学
目
标
1通单元学学生解技巧基知识通种形式练够正确掌握前滚翻滚翻动作领
2通学会单动作进学简单组合动作启发学生开展创意活动
3练中发展柔韧灵敏等身体素质培养克服困难团结协作勇展示精神
课次
学容
学策略
课时
25
1
前滚翻
游戏：接力赛
教师引导学生进行姿势正确练
发展前滚翻力练（手撑远端前滚翻脚搁高处前滚翻）教师指导练
组展示评价
2
互帮互助完成滚翻
游戏：号赛
教师示范讲解引导学生进行练
练团身前滚动两手推倒屈臂推垫滚动
分组练（技术水分组）
学生帮助展示
3
独立完成滚翻
游戏：垫障碍赛
教师指导帮助学生教师口令练
提高滚翻动作技术改进重心倒动作
学生分组练教师指导
学生交流学情况
4
连续滚翻
游戏：趣味滚翻接力赛
教师指导练
分组练（技分组）
组赛
5
技巧：创编组合动作
游戏：美化校园
教师引导学生创编组合动作
组练
展示评价
评价标准（技术评定）
优秀：学生够独立完成前滚翻动作姿势正确动作优美
良：学生够基独立完成前滚翻动作姿势正确
格：学生够基完成前滚翻动作
教学建议：
阶段学生爱表现学欲技巧动作二年级增加难度教师教学重点应通种滚动滚翻练发展学生滚动滚翻力练中教师提供条件启发学生进行创想活动双手抱头抱球沙包滚动等练中教师请完成动作保护帮助做学家表演培养展示合作学学风
技巧组合单元教学设计
水三 （五年级）
教材
名称
前滚翻两腿交叉转体180度接滚翻
课标
求
教材
前滚翻两腿交叉转体180度接滚翻根水三目标求（知道体操动作术语前滚翻两腿交叉转体滚翻等学生够初步掌握两套徒手体操轻器械体操）选择技巧容学前滚翻次技巧实践容够学生逐步建立技巧联合动作动作概念提高身体柔韧协调衡力发展腰腹肢肩带力量增强学生保护力培养学生团结协作意识养成安全进行体育活动良惯
前滚翻两腿交叉转体180度接滚翻技巧类联合动作重点前滚翻衔接环节解决环节学生基做出完整动作难点学生做出简单动作时提高动作连贯性表现出较协调性水三教学中充分发挥学生体性注重学生学惯培养学生学会学学会合作学会创新学会探究位学生创造展示台学生快乐健康成长
分析
学
情
分
析
单元授课象学五年级学生知道前滚翻动作领简单技术求够较熟练完成前滚翻滚翻独立动作年龄段学生正处身体柔韧衡灵敏素质敏感期心理较强求知欲表现欲技巧项目学中简单技巧动作已满足需求前滚翻交叉转体180度接滚翻技巧组合动作提供展示挑战难度台
针五年级学生已具备独立学合作探究意识教学中教师引导学生发挥体位学练中发现问题互相合作中解决问题实践中享受成功乐趣然学生运动力性格爱具定差异通教师时鼓励引导激励评价相信会积极心态表现充分展示成功喜悦享受运动快乐
学
目
标
1知道前滚翻两腿交叉转体180度接滚翻动作术语表述：交叉转体等逐步建立技巧联合动作动作概念够动观察评价伴运动动作
2够稳定做出前滚翻滚翻连接动作熟练完成前滚翻两腿交叉转体180度接滚翻联合动作保持正确身体姿势
3积极参活动具较组织性纪律性通练培养学生良合作意识创建
互帮互学良学氛围
课次
学容
学策略
课时
2
1
复前滚翻
创设情境引导复
分组体会蹬团身分组展示相互评价
2
学前滚翻两腿交叉转体180°动作
设问示范引导评价
讨模仿体会展示
3
学前滚翻接滚翻组合动作
引导探究动作示范纠正动作鼓励展示
分组交流体会尝试逐步提高反馈达标
4
考核
介绍标准组织考核考核评价
理解标准积极考核评价
评价标准（技术评定）
优秀：动作规范优美姿势正确部位准确
良：动作协调姿势较正确部位较准确
格：动作够轻松然姿势基正确部位基准确
教学建议：
高年级部分学生语言客观评价伴行教学中教师指导辅学生学生前学动作进行练分组学充分利教学程中通种手段引导启发进步发挥学生观动性创造性激发学生热情促进学生创造思维发展全面提高学生力争做探究中学探究中想探究中育教师引导学生兴趣调动起着课进行达高潮潜移默化完成教学目标
教学中循序渐进教学动作规范进行组合练安全教育放首保护帮助动作学生学会避免伤害事发生
6
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水 （年级）
教材
名称
前滚翻
课标
求
教材
分析
现行课程标准水学生体育课学兴趣掌握简单技术动作发展柔韧素质序参加练等提出明确求选择滚动滚翻练作教学容形成完整教学板块应课标求精心设计力图运动参运动技身体心理社会适应领域建树
滚动滚翻学低年级童非常喜欢运动项目活动形式贴生活保护实价值通滚动滚翻动作练发展学生柔韧灵敏协调素质基活动力提高学生控制身体衡时空感知等力根体育课程标准水学目标相应活动容求通单元教学学生学会前滚翻动作知道动适应集体道理达成目标结合校年级学生基情况计划精选种方式（前左右）滚动前滚翻成坐撑前滚翻成蹲撑滚动滚翻开创练接力赛等学容通教师引导环节精心设计位学生愉快氛围学知识掌握运动技
述设计思路教学容量考虑年级学生认知水计划两课时（出现四课次）时间完成单元教学课时欲达成目标选择教学容采教学方法手段等见表格式单元教学计划
学
情
分
析
年级学生天真爱动敢展示积极参练等良行重视学生常规行养成课堂行理体育课学适合年龄特征基运动游戏队列练外教师重抓常规教育学生已形成定课堂惯已基具备老师语言描述简单动作肢体语言表达出
学生综合力提高需断培养年级学生更需设计单元教学时学生加入探究组合作互相评价协作学等组织手段时选学生非常喜欢奔跑游戏
学
目
标
1通学前滚翻动作方法做出低头团身前滚翻动作
2序轮流场器材体验参活动练时情绪表现
3提高动参体育运动积极性乐参加项活动培养遵守纪律刻苦锻炼团结友爱良品质
课次
学容
学策略
课时
2
1
1种方式（前左右）滚动
2游戏：迎面接力（）
1语言引导引出学题
2教师示范动作
3组练滚动动作
4组推选优生家展示滚动动作
5教师讲解游戏方法组长进行示范（初步掌握游戏方法阶段）
2
1前滚翻成姿势坐撑
2游戏：迎面接力（二）
1采示范法引出教学容：前滚翻成姿势坐撑
2学生模仿练
3诱导练：颈前夹沙包做前滚翻（沙包掉）
4教师语言提示引导学生做动作：两手撑垫两腿间天脚蹬）
5教师组织分组进行迎面接力（二）赛
3
1前滚翻成蹲撑
2游戏：号跑
1教师出示前滚翻成蹲撑教学挂图通语言引导生说出蹲撑低头—蹬—团身滚翻—抱膝蹲撑等动作环节名称
2学生结伴练
3伴帮助完成前滚翻成蹲撑完整动作
4引入评价动作方法进行评价性练
5教师讲解游戏方法规组织学生进行游戏
4
1单元学综合评价
2滚动滚翻开创练
3游戏：迎面障碍接力
1划分4学组
2教师发放评价表组织学生进行单元学评价
3生活中滚动滚翻创想练
4教师学生练中组织交流展示进步拓展结合生活滚动滚翻创想思维活跃课堂教学气氛
5组织学生进行迎面障碍接力游戏
附件：
前滚翻单元学综合评价表
班级： 姓名： 评价时间：
评价
容
动作掌握
参练积极性
遵守规互助行
评价
标准
前滚翻方正滚翻圆滑
独立完成动作问题
完成动作困难滚歪滚斜现象
听指挥积极参项活动
乐参加喜欢项目
参积极性低消极偷懒情况
模范遵守规影响练
偶尔违反规快改正
常常违反规妨碍练行
评
组评
教学建议：
学低年级前滚翻教学中应基础滚动滚翻动作发展学生柔韧灵活协调素质该教学般安排春秋季宜动作方法正确两脚蹬提臀收腹团身头劲肩背腰臀身体部分次迅速着垫时迅速屈腿团身两手抱腿成蹲撑教学重点应放学生掌握动作完整动作练断提高协调连贯性技巧课教学搭配跑跳游戏丰富课堂教学学生身体全面锻炼低年级教学采情景教学注重培养兴趣高年级教学基础教师定做安全教育讲解保护帮助方法
技巧单元教学设计
水二 （三年级）
教材
名称
技巧：前滚翻滚翻
课标
求
教材
分析
体育健康课程标准求水二学生通种练形式发展衡协调力说出做简单全身动作术语知道规运动游戏会导致身体受伤害体育活动中努力展示前滚翻学三年级体育教学教材学较复杂技巧动作基础生活中保护种方法教学重点团身紧方正滚圆通单元教学训练学生衡力发展灵巧柔韧身体素质容排列易难层层递进结合游戏形式进行练巩固
学
情
分
析
三年级学生活泼动模仿力强乐展示乐参加体育活动体育学程中掌握简单技巧动作运动基础较薄弱缺乏克服困难勇气尤部分体质弱学生较胆敢尝试没创新精神教师教学中应直观示范法采激励手段激发学生学兴趣巩固提高学生滚翻运动力
学
目
标
1通单元学学生解技巧基知识通种形式练够正确掌握前滚翻滚翻动作领
2通学会单动作进学简单组合动作启发学生开展创意活动
3练中发展柔韧灵敏等身体素质培养克服困难团结协作勇展示精神
课次
学容
学策略
课时
25
1
前滚翻
游戏：接力赛
教师引导学生进行姿势正确练
发展前滚翻力练（手撑远端前滚翻脚搁高处前滚翻）教师指导练
组展示评价
2
互帮互助完成滚翻
游戏：号赛
教师示范讲解引导学生进行练
练团身前滚动两手推倒屈臂推垫滚动
分组练（技术水分组）
学生帮助展示
3
独立完成滚翻
游戏：垫障碍赛
教师指导帮助学生教师口令练
提高滚翻动作技术改进重心倒动作
学生分组练教师指导
学生交流学情况
4
连续滚翻
游戏：趣味滚翻接力赛
教师指导练
分组练（技分组）
组赛
5
技巧：创编组合动作
游戏：美化校园
教师引导学生创编组合动作
组练
展示评价
评价标准（技术评定）
优秀：学生够独立完成前滚翻动作姿势正确动作优美
良：学生够基独立完成前滚翻动作姿势正确
格：学生够基完成前滚翻动作
教学建议：
阶段学生爱表现学欲技巧动作二年级增加难度教师教学重点应通种滚动滚翻练发展学生滚动滚翻力练中教师提供条件启发学生进行创想活动双手抱头抱球沙包滚动等练中教师请完成动作保护帮助做学家表演培养展示合作学学风
技巧组合单元教学设计
水三 （五年级）
教材
名称
前滚翻两腿交叉转体180度接滚翻
课标
求
教材
前滚翻两腿交叉转体180度接滚翻根水三目标求（知道体操动作术语前滚翻两腿交叉转体滚翻等学生够初步掌握两套徒手体操轻器械体操）选择技巧容学前滚翻次技巧实践容够学生逐步建立技巧联合动作动作概念提高身体柔韧协调衡力发展腰腹肢肩带力量增强学生保护力培养学生团结协作意识养成安全进行体育活动良惯
前滚翻两腿交叉转体180度接滚翻技巧类联合动作重点前滚翻衔接环节解决环节学生基做出完整动作难点学生做出简单动作时提高动作连贯性表现出较协调性水三教学中充分发挥学生体性注重学生学惯培养学生学会学学会合作学会创新学会探究位学生创造展示台学生快乐健康成长
分析
学
情
分
析
单元授课象学五年级学生知道前滚翻动作领简单技术求够较熟练完成前滚翻滚翻独立动作年龄段学生正处身体柔韧衡灵敏素质敏感期心理较强求知欲表现欲技巧项目学中简单技巧动作已满足需求前滚翻交叉转体180度接滚翻技巧组合动作提供展示挑战难度台
针五年级学生已具备独立学合作探究意识教学中教师引导学生发挥体位学练中发现问题互相合作中解决问题实践中享受成功乐趣然学生运动力性格爱具定差异通教师时鼓励引导激励评价相信会积极心态表现充分展示成功喜悦享受运动快乐
学
目
标
1知道前滚翻两腿交叉转体180度接滚翻动作术语表述：交叉转体等逐步建立技巧联合动作动作概念够动观察评价伴运动动作
2够稳定做出前滚翻滚翻连接动作熟练完成前滚翻两腿交叉转体180度接滚翻联合动作保持正确身体姿势
3积极参活动具较组织性纪律性通练培养学生良合作意识创建
互帮互学良学氛围
课次
学容
学策略
课时
2
1
复前滚翻
创设情境引导复
分组体会蹬团身分组展示相互评价
2
学前滚翻两腿交叉转体180°动作
设问示范引导评价
讨模仿体会展示
3
学前滚翻接滚翻组合动作
引导探究动作示范纠正动作鼓励展示
分组交流体会尝试逐步提高反馈达标
4
考核
介绍标准组织考核考核评价
理解标准积极考核评价
评价标准（技术评定）
优秀：动作规范优美姿势正确部位准确
良：动作协调姿势较正确部位较准确
格：动作够轻松然姿势基正确部位基准确
教学建议：
高年级部分学生语言客观评价伴行教学中教师指导辅学生学生前学动作进行练分组学充分利教学程中通种手段引导启发进步发挥学生观动性创造性激发学生热情促进学生创造思维发展全面提高学生力争做探究中学探究中想探究中育教师引导学生兴趣调动起着课进行达高潮潜移默化完成教学目标
教学中循序渐进教学动作规范进行组合练安全教育放首保护帮助动作学生学会避免伤害事发生
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