心理健康教师工作总结
第篇：教师心理健康培训总结
快乐培训 幸福工作
——教师心理健康远程培训总结
龙岗区龙洲学校 刘 强
年11月15日参加龙岗区中学教师月远程网络教师心理健康学培训积极听课探讨课感悟等活动参教师心理健康认识更加深入科学收获培训中认真听讲进行心理健康教育教师心理健康调适中学生学动机案例分析学困难生常见问题解决案例积极应压力追求职业幸福—教师身心理健康压力理情绪调控心理健康知识心理问题案例识相关概念学生行问题区分教师心理健康情绪理等课程节课讲师教授通案例分析科学细致分析层次分明问题予剖析思路更加畅仅学许心理健康方面知识更前学校健康教育新认识新思考受益颇深次远程培训提升理认知时提高身素养时会学知识运实践中更效教育教学服务 时间赛跑紧张学中终完成国培学务心里轻松舍更感压力重切努力浓缩刻凝聚笔头月少难忘学瞬间难忘历程浮心头鲠喉吐快特作培训总结：
珍惜时间勤奋学
学卡刻起立宏愿：定珍惜机遇努力学视频文学材料抓住利空隙学饥似渴饮甘露学真实写学中做三必学：中午必学晚饭必学周末必学然长时间坚持工学矛盾压力倍感疲惫心理健康知识进步理解喜悦感胜利感令满心欢喜学时间现已超50时学期间频生感慨：网干什？神马浮云唯学王道句话会成网座佑铭贯穿网络学生涯令受益
二积极参探讨
学初熟悉详细学进度安排积极参学交流活动表达澎湃学激情开始第2天写第篇研修日志第次作业家中成功排孩干
扰利4时时间堪称呕心沥血完成作业陆续完成第二第三次作业较提升try哲学尝试+努力成功形
容完成作业历程恰时积极学案例写学生偷摸行应相信真实力量动心者莫真情天道酬勤样成绩单慰劳努力足憾时积极参坛研讨活动争做名溅起思想火花智者善汲取百家长慧者令流连忘返坛里家展心扉真诚令感动已
三专心听课学获
课程教师心理问题调适中明白：（1）教师心理健康意义（2）教师心理问题调适：a教师认知问题负卑表现成策b 教师情感问题焦虑抑郁表现成策c教师性问题指动紧张表现成策d教师行问题体罚行告状行表现成策e教师职业适应问题职业适应良职业认困难表现成策
课程教师职业倦怠心理调适中明白（1）教师职业倦怠成（2）教师职业倦怠表现（3）调控教师职业倦怠方法：a优化社交技b学会理压力c驾驭班级理d效理时间e寻求社会支持
通认真全面学明白作名教师保持良心态需理作认识实践中学会融会贯通意时想想教坛师想想离德高重四字远失意时想想获什失什外遇工作中矛盾理智切意气事前天工作中遇件烦心事天会沉浸事负面情绪中参加次培训懂调适心情辩证问题身找原换位思考理解样心情快云转晴次学收获身显示出威力难道次培训效果次生动体现？
培训中懂理时间理压力精力放做益事情作空想教学程中避免角色突带纷扰佳精神状态投教学培训中恍然悟：心灵需放飞时空中情漫游吧焕然新忧愁格式化快乐斗士永远追求化境次培训令身收获绝言蔽会断反思升华终学致
四关注心理施爱生
通次学明白做名合格教师身心理健康重培养学生心理健康样非常重作次培训学员工作中做做点：
1学校教师更解心理健康教育教师心理健康教育实施者然更应该站定高度认识心理健康教育涵功实施途径方法否心理健康教育成纸空谈
2学生认识心理健康教育提起心理健康教育脑海中浮现出神病心理治疗等字眼心极舒服意识排斥实心理健康教育范畴广心理治疗（矫正功）中方面教育象更心理健康学生发展功预防功更普遍重学生正确认识心理健康解心理健康教育进动学心理健康知识形成健康心理
3形式灵活样真正心理健康教育开展起学生说心理健康教育抽象概念通种途径种形式心理健康教育渗透课堂中渗透游戏中渗透生活中真正实现心理健康教育功
月培训然行结束影响会久远绵长陈年老酒越酿越香十分感谢提供次学机会领导操劳工作员十分感谢学群里胡老师辛勤帮助十分感谢仁众拾柴受益限次心理健康教育终身难忘通远程学培训仅帮助班级理教学中起积极效促进作会继续断助种机会加强学学知识积极运教育教学中教育事业发展贡献力量
第二篇：2014年教师心理健康培训总结
2014年心理健康教育远程培训总结
2014年10月幸参加2014年安徽省心理健康专题远程培训通两月网络培训学学生心理健康教师身心理健康知识尤学学生心理健康教育专题受益匪浅感想颇现心结：
心理健康教育学教育中重意义：
良心理素质全面素质中重组成部分未素质中项十分重容学开展心理健康教育学生健康成长需推进素质教育必然求开展心理健康教育促教师更新教育理念促进学生动发展形成完善格利提高德智体美劳教育成果利学生心理障碍排心理疾病防治精神健康维护说开展学生心理健康教育具重意义
二心理健康教育包含学生道德情操健康教育
心理健康指种良心理者精神状态心理健康概念代表心理健康然代表着反面——心理问题围绕着心理健康开展教育称心理健康教育教学实践中班职责班学生心理保健医生关心学生心理健康促身心健康发展关心学生道德情操健康两方面教育班级德育工作重组成部分班做心理健康教育道德情操教育够全面提高学生心理素质全面素质
三关注学生心理状态
般说心理状态分三种：正常状态衡状态亚健康状态三种心态相应社会行方表现出十分重特点没较困扰情况学生心理处正常状态中种状态学生行基预期价值观体系道德水格特征相致种健康者优秀状态作班广学生两流 部分学生心理健康流二学生学业生活环境压力产生暂时心理适 求予指导 帮助正确应遇问题班 面学生发展中出现心理偏差 应树立正确观念 采取效方法予解决针极出现严重心理障碍学生够时甄积极寻求专门机构予解决
四教师注重身心理健康
教师心理健康正确理解学生行更法巧妙处理学生问题轻影响师生关系重伤害学生心灵更教育学生教师首先必须心理健康
教师心理健康根说教师维护优秀教师应该够处理两方面关系关注学生心理健康时重视心理健康优秀教师需时候承受巨压力绝应直处压力中身心俱损影响工作生活正常进行身教师断提高身综合素质断学掌握新知识快适应新教学观念掌握新教学方法达新教学求寻求新发展真正拥心理安全感教师断接受新知识开拓视野站更高角度问题更心态生活工作中意处更少体验焦虑挫折维护心理健康重意义
总通次远程培训懂：教学目教书育学生形成健康心理教师断完善格断提升格魅力教师良性格高雅气质卓越高尚道德品质学生产生潜移默化熏陶教化作真正做师表
第三篇：教师心理健康培训总结
心理健康专题培训总结
幸参加教师心理培训次培训般培训着时代发展素质提出更高求拥健康心理现代必须具备条件基础素质教育着眼点健康心理孕育良素质保障然实施素质教育程中社会学校家庭方素导致部分老师厌教部分学生厌学等健康心理严重影响教学工作通次学教师心理健康问题更深认识
教师心理健康问题表现形式
1社会适应良表现青年教师身中相部分教师角色学校际关系工作方式生活环境等方面存诸适应产生压抑偏激悲观等良情绪
2际关系紧张教师善处理复杂际关系学生事领导融洽相处事发生纷争学生产生抗甚领导发生突久久形成孤独助郁闷焦虑卑等良心态
3情绪稳定种种客观原教师常处情绪低落心境佳状态调节控制良情绪甚恣意发泄题发挥造成际环境恶化种恶化反刺激良情绪滋生蔓延形成恶性循环长期处紧张焦虑忧郁状态
4心理失衡许教师工作学生活中处理理想现实矛盾遇挫折容易产生强烈心理失衡诱发良情绪甚形成灰暗情结嫉妒卑妄想愤懑抑郁等情绪攻击性行等出现思维灵活反应迟钝记忆力衰退等心理机失调
二影响教师心理健康原
教师系列心理健康问题产生诸类社会家长寄予教师高期赋予教师太角色教师产生角色突引起心理问题
首先社会家长教师角色互矛盾求造成突方面考试评价制度课程中高考制度没根性改革天家长高分迫切期社会高升学率高学历求教育投入教学资源足迫教师敢考虑学生性创造性培养高效方法标准答案直接学生灌输提高课堂效率获取应试高分方面社会清楚认识二十世纪知识济劳动者综合素质创新力作发展动力抨击应试教育求实施发展创造力性素质教育中学教师处应试教育素质教育夹缝中腹背受敌尴尬堪
次教师身利益教师角色责造成突教师现代社会员样体验成功成需然教师角色求特定学生维持种持久关系样必须教师较持久投身种特定情景教师尤年轻教师总想找工作条件福利条件更学校执教希济丰裕社会名尊保障种利益利益间选择突中育者事业成功者角色突必然部分教师惶惶安身工作满直教育工作产生厌倦轻视心理
次教师偏低社会政治济位教师职业重性造成角色突新时代求教师学生学组织者理者指导者心理
工作者学者专家艺术家社会活动家教师角色确实尤社会存教育事业理解教师偏见教师济遇职业位偏低教师心理感衡发牢骚逐渐失教师工作光荣感命感
教师角色定势突教师角色弥散性造成突教师课堂教学导者知识权威者传授者事实社会迅速发展天现代信息技术广泛运教师唯信息源学生某方面教师知道更快更教师时学生问哑口言教师权威受挑战教师心理受击教师强调诚信真实宽容遵纪守法学生量欺诈性商业广告某违法狡诈发达成名商事实驳体完肤教师扮演社会道德实践者类文明建设者产生心理困惑教师改变学生兴趣行态度价值观等广泛责里难甚法证明取什成许成果形性教师少模糊感工作底洞似永远做完永远头导致教师职业倦怠甚教师职业失兴趣信心精神振求进教师扮演师表角色种职业神圣感客观迫教师掩盖喜怒哀乐长势必会心理堪重负长期超负荷工作便会导致教师患般更心理障碍卑心理严重嫉妒情绪突出焦虑水偏高神质抑郁症失眠等等时发生
三开展教师心理健康教育提高教师健康水应方面努力
（）增强教师角色转换力提高职业心理素质
引导教师善正确认识社会消极现象挫折情境环境压力评价影响情绪取悦分责违心行事通继续教育正规教育方式促教师认真学关心理保健预防知识加强心理健康意识学会情绪调适断修正认知观念提高角色转换力积极心态遇种困难挫折善工作生活中体验成功帮助教师懂正视现实适者生存含义学会适应新教育观念方法求适应中求发展建议利寒暑假组织教师外出旅游观光访问教师释放良情绪舒缓身心增强见识拓宽生活空间交范围提高生活质量
（二）学校营造良校园氛围动教师排忧解难
学校校园氛围受学校三核心际关系——领导教师间关系教师教师间关系师生关系影响领导教师间关系具决定性作首先求学校理者改进领导作风实行科学理加强教师感情沟通努力维护发展教师根利益致力改善学校际关系第二学校教师提供条件更新知识完善知识结构教师提高业务力断进取会心理安全感通选送教师高级学校进修学实现第三学校政治业务学科组活动时间定期请名心理学专家教授校开展心理健康讲座进行效教师心理疏导帮助教师悦纳陶冶情操容挫折失败深刻领会教师工作真正价值者学校丰富心理健康教育方面图书资料音资料改善教师工作条件济遇物质条件实实满足教师心理健康水提高
（三）建立科学教师工作评价体系净化社会心理环境
受传统价值观念行方式等影响社会重视教师教育质量高低少关注教师生活质量重视教师学生责忽视教师家庭
责强调教师牺牲奉献精神忽视维护教师身利益身心健康愿社会教师评价学生学成绩升学率评价制度存目盲目性标准意性方法手段落性等问题迫教师断加压断延长劳动时间参生存竞争终导致心理健康问题产生见真正意义素质教育实施建立科学教师工作评价体系密切相关政府教育行政部门根教师工作特殊性努力构建科学合理便操作教师质量评价方案细进步规范教育教学行教师重心理压力中解脱出
通学知道教师善做身心理调节保健工作解辩证优缺点学心理卫生知识心理健康知识掌握心理调节方法学会缓解心理压力改善良格提高心理承受力调整情绪保持心理衡善选择心情愉快角度思考问题处理问题建立起良际关系乐工作奉献合理安排
时间张弛度培养种兴趣爱陶冶情操提高师德修养心理健康水力求做工作踏实知识渊博心理健康教育工作者祖国教育事业贡献青春力量
第四篇：2014年心理健康工作总结
2014学年度景民中学心理健康教育总结
全面贯彻教育方针实施素质教育程学校开展心理健康教育学生身健康成长需社会发展素质求需通学生心理健康教育培养学生坚韧拨意志艰苦奋斗精神增强学生适应社会生活适应力现校年开展心理健康教育工作总结：
心理健康教育德育工作部分：
开展心理健康教育工作中明确开展心理健康教育指导思想心理健康教育纳入学校德育工作中学校关心学生心理健康促进学生全面发展
二校开展心理健康教育工作具体情况：
（）领导高度重视心理健康教育工作认识位组织落实位：
1认识位：学校领导认识心理健康教育工作德育工作部分时代教育需素质教育需断提高学校办学质量需学生创造良成长环境需学生终生断进步发展奠定良心理基础需
2组织落实：校心理健康教育工作组织严密校长挂帅开展心理健康教育工作德育副校长直接负责政教处具体负责组织实施心理健康教育组织保
证
3学校心理健康教育纳入学校规划中学年学期工作计划心理健康教育例学校重点工作心理健康教育工作制定单独计划进行总结
（三）开展心理健康教育具体做法：
1初年开设心理健康教育课：
心理学基常识直接引进课堂实现心理健康知识普学校直初年级开设心理健康教育课心理健康教育课已成校学生必修课节心理课围绕中心学生进行情感意志际交等方面进行指导运事法情境法角色扮演法讨法设想法等方法老师精心设置轻松愉快情境中完成认识矫正格重塑心理
调适等学生学心理健康教育课少年期心理变化充分认识困难面前树立信学会正确处理学间关系等
2初二年级初三年级开展心理健康知识讲座： 针初二初三年级学生心理状况学阶段中遇心理困惑开展专题心理健康专题讲座针初二年龄段学生性心理出现心理偏差进行青春期性心理讲座：十四岁走成熟开始青春话科学记忆法等青春期少男少女处心理生理尚未稳定时期极稳定变化中性继续形成提倡健康适度
异性学交知道异性伙伴奇关注感相互交愿正常方面精力许事情等做
针初三年级学生面中考择业等问题开展心理讲座：考试前心理调节应试技巧心理准备树立信成功保证等专题心理讲座：应试技巧心理准备讲座容学法指导着重学生考试心理考试技巧方面进行指导包括考试动机激发考试技巧应帮助学生较考场发挥水
帮助初三学生克服考试焦虑心理障碍初三中进行考试焦虑心理测试根测试结果进行战胜考试焦虑现象心理讲座系统学生介绍什考试焦虑学起分析造成考试焦虑原介绍排考试焦虑方法学生考试焦虑程度分成干组分进行辅导进行系统放松训练辅导训练绝数学生消考试焦虑现象积极心态完成升学考试校历年中考中取喜成绩
３教师中开展心理教育知识普工作：
校教师中开展心理健康教育知识普工作通教育活动全体教师提高心理教育理提高开展心理健康教育意识开展心理健康教育力工作中加应力推进学校教育教学工作
四工作努力方
1初中学生心理健康教育必须进行分年级制定课时教材求
3坚持做心理健康教育课题研究工作科研带动全校心理健康教育走更高层台阶
4坚持初年级开心理健康教育课保证足够课时专职心理教师课
5继续开展心理健康教育模式方面探索研究力争班级团体心理辅导方面创出片新天心理健康教育模式增添新容
6坚持面全体学生进行心理健康教育时加强轻度心理障碍学生辅导争取积累更验
7应加家长进行心理健康教育辅导力度深度充分调动家长积极性提高家长心理健康教育认识水促家校合促进学生健康成长
2014年
景民中学心理健康教育总结
2014年12月
滦镇街办景民初级中学
第五篇：心理健康工作总结
关注心理 走进心里泰安市岱岳区道朗镇第中学典型材料
关注心理走进心里
泰安市岱岳区道朗镇第中学
校农村寄宿制初级中学省级规范化学校现24教学班学生1026教职工66年坚持学生喜欢学校特色学校创建契机强力落实质量效益双高工程幸福教育工程逐步形成健康校园书香校园艺校园美化校园 办学特色学校首批创建泰安市学校文化建设aaaa级单位荣获全国优秀校园文化建设单位省民理先进单位省艺术教育示范学校省体育传统项目学校市教书育先进单位市课程教学工作先进学校市学生喜欢学校 市新道德教育先进单位市培养输送体育先进单位市教学创新学校等称号
进步推进幸福学校建设进程校高度重视学生心理健康教育通抓机制抓载体抓创新断拓展心理健康教育效渠道学生健康成长
健全机制抢抓培训
帮助心理健康学生撑直倾斜精神支柱纯洁良情感时代呼唤迫切求基进行深刻思考反复研究征求意见取材充分挖掘发挥适合事心理健康教育工作教
师优势组建心理健康教育队伍开展系列富成效活动
落实规划学校成立政教团委首年级骨干班成员心理教育规划组心理健康课纳入学校课程落实理纳入学校重点工作学期结合学生年龄特点制定心理健康教育实施方案强化责分工保障教育容时间措施等确保心理教育持续性目性避免盲目性意性
二强化培训提高心理教育效果师资关键校成立心理专业毕业赵玉刚老师组长心理教育教研组组员10名月开展心理沙龙活动周少1000字业务学笔记断提高教师心理教育力级部门培训活动学校会派教师积极参加目前校先6赴泰安济南德州等学2正准备心理教师资格证考试
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培训心均学校班文化橱窗予展示交流学市级课题班工作中注重学生进行心理健康教育研究已利通验收
二搭建舞台精细理
提高教育效果拓展心理教育实施渠道学校成立咨询室定期邀专家校讲座心理健康征文演讲等常规活动基础加创新工作力度重实践心理教育种实践活动中润物声
组合作育
年学校实行学校学生会级部学生会班级学生会三线理模式天班级纪律卫生学礼仪等容检查反馈量化评周评出优秀班级颁发流动红旗班级理实行组合作理激发学生成长发展健康心理提高学校班级理动化程度
校进行学生德育教育传统充分发挥学生教育日记作学生周写次时宣泄种情绪解决成长路遭遇种心理问题班周进行批阅通教育日记台师生间进行知心交流引导学生心中话说出？什想法？样做？帮解决问题……等等避免问题时解决成学生心理隐患影响学生健康成长
二阳光社团性张扬
创办幸福学校培养学生信健康心理学校开设体育音乐美术等20社团校专业教师校外聘请专业教师相结合周三四课外活动周五午2时进行社团活动学生根兴趣参加社团学期政教处进行考核评评选出优秀社团优秀社员等进行表彰奖励
三义教义工家校联手
密切家校联系时解学生心理变化学校坚持实行家长义教义工活动天班名家长八点钟校听课参学校班级理午四点钟写反馈意见离校期间班科教师互相家长交流探讨孩子表现心理特点针孩子实际情况达成步教育方措
施学期举行型家长会三次请专家进行指导培训家长活动家长高度赞扬家校育结硕果
四题班会专项疏导
心理教育题班会学生进行心理健康教育促进班集体心理健康品质形成重渠道通心理教育题班会种学生乐接受形式充分发挥题班会育功学校根学生年龄特点月召开次全校题班会两周次级部题班会分学生进行感恩信心诚信交考试焦虑学方法安全情绪调整认识挫折承受惜时早恋青春期生理心理卫生等方面进行专门引导重锤敲击提高教育效果确保学生心理健康发展
五书香校园心灵沃土
学生提供健康成长环境学校学采取系列措施营造书香校园学生周创办期学周报周学重点进行整理悬挂教室互相学天晚饭空读书练字时间求学生读书读书定期进行读感读书明星书香家庭书法评实行诚信应考培养正确学观树立良学风考风开展周次国旗讲话身边感动力宣扬身边感动组织学生年观感动中国物颁奖晚会学生精神进行充电引导学生心理健康发展
三方举效果显著
通年实践研究校心理健康教育探索实践收较效果
提高学生心理健康水促进学生潜开发
学生信心进心意志品质耐挫折际交等力增强智力潜力充分挖掘学生活中遇心理困惑烦恼学生够通心理日记悄悄话
信箱等形式老师敞开心扉教师时解帮助解决学生学会学学会合作学会适应学会发展发展成奠定坚实基础
种文体活动中学生积极参充分展示年校年百级类活动中获奖2014年全区教育教学综合评估校列全区第二名学生素质全区第名
二转变全校教师教育教学观念涌现出批理研究成果
科教学中渗透心理健康教育已成校教师觉行教师备课课作业批改等环节中均注重心理健康教育发现矫正学生心理问题意识增强教师开始注重学生心理寻找学生问题原设身处感受学生心验深刻解思想行动机帮助学生进行反省完善完全摒弃简单斥责做法教师课堂教学更加关注学生健康成长课堂效益幅度提高罗文芹李新刚李刚等班题班会次获市区等奖
年教师发表获奖文中相篇幅提高学生心理素质角度写李新刚赵玉刚撰写文浅谈中学教学中实施文素质教育班工作中提高学生心理承受力2014年4月中国基础教育编辑部举办班工作艺术研讨会荣获等奖罗文芹老师撰写文篇班友发表2014年泰安市新道德教育研讨会校提供现场罗文芹赵忠玺老师班会受会领导高度评价赵玉刚罗文芹李新刚心理健康题班会分获市区等奖全区学生理现场会校召开先三名教师获市区德育工作先进涌现出名市区级优秀班
春风化雨润物声深知心理教育项持久见效慢教育影响孩子生学生健康发展会继续关注学生心理走进心里学生心灵花开更灿烂耀眼
201442
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第篇：教师心理健康培训总结
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龙岗区龙洲学校 刘 强
年11月15日参加龙岗区中学教师月远程网络教师心理健康学培训积极听课探讨课感悟等活动参教师心理健康认识更加深入科学收获培训中认真听讲进行心理健康教育教师心理健康调适中学生学动机案例分析学困难生常见问题解决案例积极应压力追求职业幸福—教师身心理健康压力理情绪调控心理健康知识心理问题案例识相关概念学生行问题区分教师心理健康情绪理等课程节课讲师教授通案例分析科学细致分析层次分明问题予剖析思路更加畅仅学许心理健康方面知识更前学校健康教育新认识新思考受益颇深次远程培训提升理认知时提高身素养时会学知识运实践中更效教育教学服务 时间赛跑紧张学中终完成国培学务心里轻松舍更感压力重切努力浓缩刻凝聚笔头月少难忘学瞬间难忘历程浮心头鲠喉吐快特作培训总结：
珍惜时间勤奋学
学卡刻起立宏愿：定珍惜机遇努力学视频文学材料抓住利空隙学饥似渴饮甘露学真实写学中做三必学：中午必学晚饭必学周末必学然长时间坚持工学矛盾压力倍感疲惫心理健康知识进步理解喜悦感胜利感令满心欢喜学时间现已超50时学期间频生感慨：网干什？神马浮云唯学王道句话会成网座佑铭贯穿网络学生涯令受益
二积极参探讨
学初熟悉详细学进度安排积极参学交流活动表达澎湃学激情开始第2天写第篇研修日志第次作业家中成功排孩干
扰利4时时间堪称呕心沥血完成作业陆续完成第二第三次作业较提升try哲学尝试+努力成功形
容完成作业历程恰时积极学案例写学生偷摸行应相信真实力量动心者莫真情天道酬勤样成绩单慰劳努力足憾时积极参坛研讨活动争做名溅起思想火花智者善汲取百家长慧者令流连忘返坛里家展心扉真诚令感动已
三专心听课学获
课程教师心理问题调适中明白：（1）教师心理健康意义（2）教师心理问题调适：a教师认知问题负卑表现成策b 教师情感问题焦虑抑郁表现成策c教师性问题指动紧张表现成策d教师行问题体罚行告状行表现成策e教师职业适应问题职业适应良职业认困难表现成策
课程教师职业倦怠心理调适中明白（1）教师职业倦怠成（2）教师职业倦怠表现（3）调控教师职业倦怠方法：a优化社交技b学会理压力c驾驭班级理d效理时间e寻求社会支持
通认真全面学明白作名教师保持良心态需理作认识实践中学会融会贯通意时想想教坛师想想离德高重四字远失意时想想获什失什外遇工作中矛盾理智切意气事前天工作中遇件烦心事天会沉浸事负面情绪中参加次培训懂调适心情辩证问题身找原换位思考理解样心情快云转晴次学收获身显示出威力难道次培训效果次生动体现？
培训中懂理时间理压力精力放做益事情作空想教学程中避免角色突带纷扰佳精神状态投教学培训中恍然悟：心灵需放飞时空中情漫游吧焕然新忧愁格式化快乐斗士永远追求化境次培训令身收获绝言蔽会断反思升华终学致
四关注心理施爱生
通次学明白做名合格教师身心理健康重培养学生心理健康样非常重作次培训学员工作中做做点：
1学校教师更解心理健康教育教师心理健康教育实施者然更应该站定高度认识心理健康教育涵功实施途径方法否心理健康教育成纸空谈
2学生认识心理健康教育提起心理健康教育脑海中浮现出神病心理治疗等字眼心极舒服意识排斥实心理健康教育范畴广心理治疗（矫正功）中方面教育象更心理健康学生发展功预防功更普遍重学生正确认识心理健康解心理健康教育进动学心理健康知识形成健康心理
3形式灵活样真正心理健康教育开展起学生说心理健康教育抽象概念通种途径种形式心理健康教育渗透课堂中渗透游戏中渗透生活中真正实现心理健康教育功
月培训然行结束影响会久远绵长陈年老酒越酿越香十分感谢提供次学机会领导操劳工作员十分感谢学群里胡老师辛勤帮助十分感谢仁众拾柴受益限次心理健康教育终身难忘通远程学培训仅帮助班级理教学中起积极效促进作会继续断助种机会加强学学知识积极运教育教学中教育事业发展贡献力量
第二篇：2014年教师心理健康培训总结
2014年心理健康教育远程培训总结
2014年10月幸参加2014年安徽省心理健康专题远程培训通两月网络培训学学生心理健康教师身心理健康知识尤学学生心理健康教育专题受益匪浅感想颇现心结：
心理健康教育学教育中重意义：
良心理素质全面素质中重组成部分未素质中项十分重容学开展心理健康教育学生健康成长需推进素质教育必然求开展心理健康教育促教师更新教育理念促进学生动发展形成完善格利提高德智体美劳教育成果利学生心理障碍排心理疾病防治精神健康维护说开展学生心理健康教育具重意义
二心理健康教育包含学生道德情操健康教育
心理健康指种良心理者精神状态心理健康概念代表心理健康然代表着反面——心理问题围绕着心理健康开展教育称心理健康教育教学实践中班职责班学生心理保健医生关心学生心理健康促身心健康发展关心学生道德情操健康两方面教育班级德育工作重组成部分班做心理健康教育道德情操教育够全面提高学生心理素质全面素质
三关注学生心理状态
般说心理状态分三种：正常状态衡状态亚健康状态三种心态相应社会行方表现出十分重特点没较困扰情况学生心理处正常状态中种状态学生行基预期价值观体系道德水格特征相致种健康者优秀状态作班广学生两流 部分学生心理健康流二学生学业生活环境压力产生暂时心理适 求予指导 帮助正确应遇问题班 面学生发展中出现心理偏差 应树立正确观念 采取效方法予解决针极出现严重心理障碍学生够时甄积极寻求专门机构予解决
四教师注重身心理健康
教师心理健康正确理解学生行更法巧妙处理学生问题轻影响师生关系重伤害学生心灵更教育学生教师首先必须心理健康
教师心理健康根说教师维护优秀教师应该够处理两方面关系关注学生心理健康时重视心理健康优秀教师需时候承受巨压力绝应直处压力中身心俱损影响工作生活正常进行身教师断提高身综合素质断学掌握新知识快适应新教学观念掌握新教学方法达新教学求寻求新发展真正拥心理安全感教师断接受新知识开拓视野站更高角度问题更心态生活工作中意处更少体验焦虑挫折维护心理健康重意义
总通次远程培训懂：教学目教书育学生形成健康心理教师断完善格断提升格魅力教师良性格高雅气质卓越高尚道德品质学生产生潜移默化熏陶教化作真正做师表
第三篇：教师心理健康培训总结
心理健康专题培训总结
幸参加教师心理培训次培训般培训着时代发展素质提出更高求拥健康心理现代必须具备条件基础素质教育着眼点健康心理孕育良素质保障然实施素质教育程中社会学校家庭方素导致部分老师厌教部分学生厌学等健康心理严重影响教学工作通次学教师心理健康问题更深认识
教师心理健康问题表现形式
1社会适应良表现青年教师身中相部分教师角色学校际关系工作方式生活环境等方面存诸适应产生压抑偏激悲观等良情绪
2际关系紧张教师善处理复杂际关系学生事领导融洽相处事发生纷争学生产生抗甚领导发生突久久形成孤独助郁闷焦虑卑等良心态
3情绪稳定种种客观原教师常处情绪低落心境佳状态调节控制良情绪甚恣意发泄题发挥造成际环境恶化种恶化反刺激良情绪滋生蔓延形成恶性循环长期处紧张焦虑忧郁状态
4心理失衡许教师工作学生活中处理理想现实矛盾遇挫折容易产生强烈心理失衡诱发良情绪甚形成灰暗情结嫉妒卑妄想愤懑抑郁等情绪攻击性行等出现思维灵活反应迟钝记忆力衰退等心理机失调
二影响教师心理健康原
教师系列心理健康问题产生诸类社会家长寄予教师高期赋予教师太角色教师产生角色突引起心理问题
首先社会家长教师角色互矛盾求造成突方面考试评价制度课程中高考制度没根性改革天家长高分迫切期社会高升学率高学历求教育投入教学资源足迫教师敢考虑学生性创造性培养高效方法标准答案直接学生灌输提高课堂效率获取应试高分方面社会清楚认识二十世纪知识济劳动者综合素质创新力作发展动力抨击应试教育求实施发展创造力性素质教育中学教师处应试教育素质教育夹缝中腹背受敌尴尬堪
次教师身利益教师角色责造成突教师现代社会员样体验成功成需然教师角色求特定学生维持种持久关系样必须教师较持久投身种特定情景教师尤年轻教师总想找工作条件福利条件更学校执教希济丰裕社会名尊保障种利益利益间选择突中育者事业成功者角色突必然部分教师惶惶安身工作满直教育工作产生厌倦轻视心理
次教师偏低社会政治济位教师职业重性造成角色突新时代求教师学生学组织者理者指导者心理
工作者学者专家艺术家社会活动家教师角色确实尤社会存教育事业理解教师偏见教师济遇职业位偏低教师心理感衡发牢骚逐渐失教师工作光荣感命感
教师角色定势突教师角色弥散性造成突教师课堂教学导者知识权威者传授者事实社会迅速发展天现代信息技术广泛运教师唯信息源学生某方面教师知道更快更教师时学生问哑口言教师权威受挑战教师心理受击教师强调诚信真实宽容遵纪守法学生量欺诈性商业广告某违法狡诈发达成名商事实驳体完肤教师扮演社会道德实践者类文明建设者产生心理困惑教师改变学生兴趣行态度价值观等广泛责里难甚法证明取什成许成果形性教师少模糊感工作底洞似永远做完永远头导致教师职业倦怠甚教师职业失兴趣信心精神振求进教师扮演师表角色种职业神圣感客观迫教师掩盖喜怒哀乐长势必会心理堪重负长期超负荷工作便会导致教师患般更心理障碍卑心理严重嫉妒情绪突出焦虑水偏高神质抑郁症失眠等等时发生
三开展教师心理健康教育提高教师健康水应方面努力
（）增强教师角色转换力提高职业心理素质
引导教师善正确认识社会消极现象挫折情境环境压力评价影响情绪取悦分责违心行事通继续教育正规教育方式促教师认真学关心理保健预防知识加强心理健康意识学会情绪调适断修正认知观念提高角色转换力积极心态遇种困难挫折善工作生活中体验成功帮助教师懂正视现实适者生存含义学会适应新教育观念方法求适应中求发展建议利寒暑假组织教师外出旅游观光访问教师释放良情绪舒缓身心增强见识拓宽生活空间交范围提高生活质量
（二）学校营造良校园氛围动教师排忧解难
学校校园氛围受学校三核心际关系——领导教师间关系教师教师间关系师生关系影响领导教师间关系具决定性作首先求学校理者改进领导作风实行科学理加强教师感情沟通努力维护发展教师根利益致力改善学校际关系第二学校教师提供条件更新知识完善知识结构教师提高业务力断进取会心理安全感通选送教师高级学校进修学实现第三学校政治业务学科组活动时间定期请名心理学专家教授校开展心理健康讲座进行效教师心理疏导帮助教师悦纳陶冶情操容挫折失败深刻领会教师工作真正价值者学校丰富心理健康教育方面图书资料音资料改善教师工作条件济遇物质条件实实满足教师心理健康水提高
（三）建立科学教师工作评价体系净化社会心理环境
受传统价值观念行方式等影响社会重视教师教育质量高低少关注教师生活质量重视教师学生责忽视教师家庭
责强调教师牺牲奉献精神忽视维护教师身利益身心健康愿社会教师评价学生学成绩升学率评价制度存目盲目性标准意性方法手段落性等问题迫教师断加压断延长劳动时间参生存竞争终导致心理健康问题产生见真正意义素质教育实施建立科学教师工作评价体系密切相关政府教育行政部门根教师工作特殊性努力构建科学合理便操作教师质量评价方案细进步规范教育教学行教师重心理压力中解脱出
通学知道教师善做身心理调节保健工作解辩证优缺点学心理卫生知识心理健康知识掌握心理调节方法学会缓解心理压力改善良格提高心理承受力调整情绪保持心理衡善选择心情愉快角度思考问题处理问题建立起良际关系乐工作奉献合理安排
时间张弛度培养种兴趣爱陶冶情操提高师德修养心理健康水力求做工作踏实知识渊博心理健康教育工作者祖国教育事业贡献青春力量
第四篇：2014年心理健康工作总结
2014学年度景民中学心理健康教育总结
全面贯彻教育方针实施素质教育程学校开展心理健康教育学生身健康成长需社会发展素质求需通学生心理健康教育培养学生坚韧拨意志艰苦奋斗精神增强学生适应社会生活适应力现校年开展心理健康教育工作总结：
心理健康教育德育工作部分：
开展心理健康教育工作中明确开展心理健康教育指导思想心理健康教育纳入学校德育工作中学校关心学生心理健康促进学生全面发展
二校开展心理健康教育工作具体情况：
（）领导高度重视心理健康教育工作认识位组织落实位：
1认识位：学校领导认识心理健康教育工作德育工作部分时代教育需素质教育需断提高学校办学质量需学生创造良成长环境需学生终生断进步发展奠定良心理基础需
2组织落实：校心理健康教育工作组织严密校长挂帅开展心理健康教育工作德育副校长直接负责政教处具体负责组织实施心理健康教育组织保
证
3学校心理健康教育纳入学校规划中学年学期工作计划心理健康教育例学校重点工作心理健康教育工作制定单独计划进行总结
（三）开展心理健康教育具体做法：
1初年开设心理健康教育课：
心理学基常识直接引进课堂实现心理健康知识普学校直初年级开设心理健康教育课心理健康教育课已成校学生必修课节心理课围绕中心学生进行情感意志际交等方面进行指导运事法情境法角色扮演法讨法设想法等方法老师精心设置轻松愉快情境中完成认识矫正格重塑心理
调适等学生学心理健康教育课少年期心理变化充分认识困难面前树立信学会正确处理学间关系等
2初二年级初三年级开展心理健康知识讲座： 针初二初三年级学生心理状况学阶段中遇心理困惑开展专题心理健康专题讲座针初二年龄段学生性心理出现心理偏差进行青春期性心理讲座：十四岁走成熟开始青春话科学记忆法等青春期少男少女处心理生理尚未稳定时期极稳定变化中性继续形成提倡健康适度
异性学交知道异性伙伴奇关注感相互交愿正常方面精力许事情等做
针初三年级学生面中考择业等问题开展心理讲座：考试前心理调节应试技巧心理准备树立信成功保证等专题心理讲座：应试技巧心理准备讲座容学法指导着重学生考试心理考试技巧方面进行指导包括考试动机激发考试技巧应帮助学生较考场发挥水
帮助初三学生克服考试焦虑心理障碍初三中进行考试焦虑心理测试根测试结果进行战胜考试焦虑现象心理讲座系统学生介绍什考试焦虑学起分析造成考试焦虑原介绍排考试焦虑方法学生考试焦虑程度分成干组分进行辅导进行系统放松训练辅导训练绝数学生消考试焦虑现象积极心态完成升学考试校历年中考中取喜成绩
３教师中开展心理教育知识普工作：
校教师中开展心理健康教育知识普工作通教育活动全体教师提高心理教育理提高开展心理健康教育意识开展心理健康教育力工作中加应力推进学校教育教学工作
四工作努力方
1初中学生心理健康教育必须进行分年级制定课时教材求
3坚持做心理健康教育课题研究工作科研带动全校心理健康教育走更高层台阶
4坚持初年级开心理健康教育课保证足够课时专职心理教师课
5继续开展心理健康教育模式方面探索研究力争班级团体心理辅导方面创出片新天心理健康教育模式增添新容
6坚持面全体学生进行心理健康教育时加强轻度心理障碍学生辅导争取积累更验
7应加家长进行心理健康教育辅导力度深度充分调动家长积极性提高家长心理健康教育认识水促家校合促进学生健康成长
2014年
景民中学心理健康教育总结
2014年12月
滦镇街办景民初级中学
第五篇：心理健康工作总结
关注心理 走进心里泰安市岱岳区道朗镇第中学典型材料
关注心理走进心里
泰安市岱岳区道朗镇第中学
校农村寄宿制初级中学省级规范化学校现24教学班学生1026教职工66年坚持学生喜欢学校特色学校创建契机强力落实质量效益双高工程幸福教育工程逐步形成健康校园书香校园艺校园美化校园 办学特色学校首批创建泰安市学校文化建设aaaa级单位荣获全国优秀校园文化建设单位省民理先进单位省艺术教育示范学校省体育传统项目学校市教书育先进单位市课程教学工作先进学校市学生喜欢学校 市新道德教育先进单位市培养输送体育先进单位市教学创新学校等称号
进步推进幸福学校建设进程校高度重视学生心理健康教育通抓机制抓载体抓创新断拓展心理健康教育效渠道学生健康成长
健全机制抢抓培训
帮助心理健康学生撑直倾斜精神支柱纯洁良情感时代呼唤迫切求基进行深刻思考反复研究征求意见取材充分挖掘发挥适合事心理健康教育工作教
师优势组建心理健康教育队伍开展系列富成效活动
落实规划学校成立政教团委首年级骨干班成员心理教育规划组心理健康课纳入学校课程落实理纳入学校重点工作学期结合学生年龄特点制定心理健康教育实施方案强化责分工保障教育容时间措施等确保心理教育持续性目性避免盲目性意性
二强化培训提高心理教育效果师资关键校成立心理专业毕业赵玉刚老师组长心理教育教研组组员10名月开展心理沙龙活动周少1000字业务学笔记断提高教师心理教育力级部门培训活动学校会派教师积极参加目前校先6赴泰安济南德州等学2正准备心理教师资格证考试
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培训心均学校班文化橱窗予展示交流学市级课题班工作中注重学生进行心理健康教育研究已利通验收
二搭建舞台精细理
提高教育效果拓展心理教育实施渠道学校成立咨询室定期邀专家校讲座心理健康征文演讲等常规活动基础加创新工作力度重实践心理教育种实践活动中润物声
组合作育
年学校实行学校学生会级部学生会班级学生会三线理模式天班级纪律卫生学礼仪等容检查反馈量化评周评出优秀班级颁发流动红旗班级理实行组合作理激发学生成长发展健康心理提高学校班级理动化程度
校进行学生德育教育传统充分发挥学生教育日记作学生周写次时宣泄种情绪解决成长路遭遇种心理问题班周进行批阅通教育日记台师生间进行知心交流引导学生心中话说出？什想法？样做？帮解决问题……等等避免问题时解决成学生心理隐患影响学生健康成长
二阳光社团性张扬
创办幸福学校培养学生信健康心理学校开设体育音乐美术等20社团校专业教师校外聘请专业教师相结合周三四课外活动周五午2时进行社团活动学生根兴趣参加社团学期政教处进行考核评评选出优秀社团优秀社员等进行表彰奖励
三义教义工家校联手
密切家校联系时解学生心理变化学校坚持实行家长义教义工活动天班名家长八点钟校听课参学校班级理午四点钟写反馈意见离校期间班科教师互相家长交流探讨孩子表现心理特点针孩子实际情况达成步教育方措
施学期举行型家长会三次请专家进行指导培训家长活动家长高度赞扬家校育结硕果
四题班会专项疏导
心理教育题班会学生进行心理健康教育促进班集体心理健康品质形成重渠道通心理教育题班会种学生乐接受形式充分发挥题班会育功学校根学生年龄特点月召开次全校题班会两周次级部题班会分学生进行感恩信心诚信交考试焦虑学方法安全情绪调整认识挫折承受惜时早恋青春期生理心理卫生等方面进行专门引导重锤敲击提高教育效果确保学生心理健康发展
五书香校园心灵沃土
学生提供健康成长环境学校学采取系列措施营造书香校园学生周创办期学周报周学重点进行整理悬挂教室互相学天晚饭空读书练字时间求学生读书读书定期进行读感读书明星书香家庭书法评实行诚信应考培养正确学观树立良学风考风开展周次国旗讲话身边感动力宣扬身边感动组织学生年观感动中国物颁奖晚会学生精神进行充电引导学生心理健康发展
三方举效果显著
通年实践研究校心理健康教育探索实践收较效果
提高学生心理健康水促进学生潜开发
学生信心进心意志品质耐挫折际交等力增强智力潜力充分挖掘学生活中遇心理困惑烦恼学生够通心理日记悄悄话
信箱等形式老师敞开心扉教师时解帮助解决学生学会学学会合作学会适应学会发展发展成奠定坚实基础
种文体活动中学生积极参充分展示年校年百级类活动中获奖2014年全区教育教学综合评估校列全区第二名学生素质全区第名
二转变全校教师教育教学观念涌现出批理研究成果
科教学中渗透心理健康教育已成校教师觉行教师备课课作业批改等环节中均注重心理健康教育发现矫正学生心理问题意识增强教师开始注重学生心理寻找学生问题原设身处感受学生心验深刻解思想行动机帮助学生进行反省完善完全摒弃简单斥责做法教师课堂教学更加关注学生健康成长课堂效益幅度提高罗文芹李新刚李刚等班题班会次获市区等奖
年教师发表获奖文中相篇幅提高学生心理素质角度写李新刚赵玉刚撰写文浅谈中学教学中实施文素质教育班工作中提高学生心理承受力2014年4月中国基础教育编辑部举办班工作艺术研讨会荣获等奖罗文芹老师撰写文篇班友发表2014年泰安市新道德教育研讨会校提供现场罗文芹赵忠玺老师班会受会领导高度评价赵玉刚罗文芹李新刚心理健康题班会分获市区等奖全区学生理现场会校召开先三名教师获市区德育工作先进涌现出名市区级优秀班
春风化雨润物声深知心理教育项持久见效慢教育影响孩子生学生健康发展会继续关注学生心理走进心里学生心灵花开更灿烂耀眼
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