天童实验站实报告
序5月20日清晨踏宁波火车宁波天童实验站进行期周实课程学天前王秀老师提出期说实艰苦程学四年里次宝贵历学说生难历积极参亲身历掌握实验领体会实乐趣实中收获初实会苦堪言根没乐趣言然现回想起确实时会觉累苦心雀跃象甜蜜负担欣然接受行程篇俗话说入乡俗然天童森林国家公园应该里形道路森林中植物周边群解５月２１日早两位王老师简短讲话行着王希华老师绕山周熟悉形中始终贯穿重环节认识里常住居民——生长植物天里认植物成睡前必修课茶余饭三五友常聚起抢答游戏形式辨认植物失劳逸结合寓学乐方法天午分组实正式开始第二组王希华老师进行植生态学实第容学常野外植调查群落取样方法 DD样记录（关实验具体程会实验篇中进行详细介绍）正应补充植物知识时机拉样方程中学直线判定观误差样方难确定修整次行完成辨认植物时常常犹豫效率高１４调查２０×２０样花3时时间处理面两样方时追求效率分成两组时进行料种作聪明行犯王老师忌时理解老师做法现想确道理学完成务着老师手手认识植物真正收获事实证明偷懒鉴植物力确实王老师亲关强第二天午说拉样方昨天简单学练手学会分析解决植物次生演中采什方式进行恢复问题20×20样方中种子植物采取木调查法植株
测量高度胸径萌枝进行统计测量劳动力明显少通第天学常见植物例批针叶山矾栲树连蕊茶辨识已基掌握效率明显提高木调查中乔木幼苗认识力提高天未时间完成务王老师奖励性带组爬次防火道呵呵第次爬传说中防火道然点累爬铁架子时心里happy山时李老师晚回吃饭恐吓路飞奔达实验站王场长居然没开饭学均汗颜……样方调查法刚刚觉开始手时进行组间换严恩荣师兄施加越师兄进行生物量测定实验学简单说砍树挖树砍树表示极端理解时严师兄说种牺牲更生长定认真完成实验然砍棵生长十余年树代价听罢顿时觉压力敢便嬉戏玩笑砍树施师兄男生完成组男生说首次锯斧稍加操练似显生疏三两棵胸径三十厘米树高位截肢女生敢闲着测相应指标迅速开始树理发摘叶折枝棵冠幅3米栲树半钟变成光杆司令整午担记录取样工作发现时似容易工作真正做起做难度敢轻记录工作整午出现风波包老枝取样混乱中遗失想严师兄告诫想学辛苦放倒棵树想摘叶子件boring事觉特难焦虑竟忍住哭起幸家没放弃终角落找天罪魁祸首端端躺里破涕笑场风波终喜剧收场时失态确实事挺难情知觉第三天砍树做生物量昨天教训天显然备选树伐树测量分段称干摘叶折枝切进行条紊组织仅没事发生家效率提高少忙里偷闲学锯子师兄帮助竟然锯生第节树干股激动劲真言喻迅速组长邀功午砍树兴奋劲成感直延续午挖根行动中6×3棵1m高灌木植物连根掘起挖根实件痛苦事棵1m
高灌木部分根少1m长特石栎种扎根深直根系植物施师兄张斌两孔武力男生足足挖米深坑根完整刨出张婷明两女生发挥土拨鼠精神手刨周围松土男生减轻负担边棵马银花较劲知谁声令手挖吧45立趴居然会真刨出根部十爪子联合起威力真弱铲子呢见识土拨鼠威力开始土拨鼠乐疲会家次爪代铲完整刨出棵马银花家斗志正高昂时候严师兄居然残酷告诉收工时间两时啊天午工作没结束许该说真正工作刚刚开始棵树测量胸径测量部分部分长叶重量枝重量繁测量条根直径长度根周围会侧根需侧根胸径长度记录反映整部分状况工作听起容易做起问题百出容易完成工作该根洗净称净重洗根时觉弥漫着股参香味忍住凑鼻子前猛吸真令神清气爽啊天晚组土壤组换仪器植生态实已结束开始王秀老师指导土壤实首先攻克罗盘测坡度坡质罗盘南北方普通罗盘相反常常会心指北针读成指南针水泡准中心考练耐心细心罗盘折磨泡定位成感乐疲然实验站南方然断面王老师介绍选址挖土壤剖面分析划分土壤剖面判断剖面土壤特征三天中防火道水稻田深入叶家山丛林拜访酸枣沟蚂蟥家挖9土壤剖面取9剖面样挖10斤土样整天童山处留足迹欢歌笑语挥汗雨铁证——土壤剖面然天重复样工作点土壤特点承担工作更重天心情新三天训练仅掌握野外样调查基方法学会防治蚂蟥更重学会互相帮助亲密间合作
实教学容第六天午已结束接考察真功夫时候第关植物辨认考试考试形式简单考场布置简陋着厨房厅周摆15凳子凳子种植物组15排队次进入门边第号凳子植物开始辨认号辨认知太动太信居然组第进说考试正式考场纪律准交头接耳准意耽搁刚进时免点紧张熟悉栲树米槠心渐渐定陌生植物时忍住逗留会懊恼植物明明米饭居然没摸背面倒刺仅眼迅速写连蕊茶幸老师手留情需答10题满分天说皆欢喜啊第二关利天学实知识组选方天交两篇文俗话说三思行磨刀误砍柴工确定意义创新行性操作性实验方案确实件容易事整午全组员思考讨讨集思广益程家积极发言抒见讨较激烈时候难免会争影响团体性终讨较三方案王希华老师指点确定太白山区五种植分布海拔高度变化方案然王希波师兄请教解太白山形植情况确定野外实工具注意事项山时会发生意想情况定物质精神做充分准备组里男生做女生赴汤蹈火准备天家睡较早切第二天爬太白准备第二天检查仪器粮水储备学目送行十四分成两组开始太白行组酸枣沟着中条河谷垂直行太白山顶第二组着旅游道防火墙山脊线太白山雷达站行前家约定殊途酸枣沟非场蟥交战志酸枣沟路跑快速通酸枣沟直达太白山脚家修整排阵形男生前开路男生中间保护男生收尾七浩浩荡荡山说天气温达39oC树林里穿行感觉丝暑意前两天降雨河谷里水流潺潺听水欢快流动声音心觉轻松疲意渐消专心赶着路突然走第男生
说：马已阳光真缕耀眼眼光山顶前面50m家兴奋起开始边气喘吁吁边说话：快没爬够呢见山顶时见刚达第二组时出发时达默契午餐山度棵枯树干马路树蚁陪伴享顿食点心饮料水果奇妙野餐酒足饭饱家开工直午四点结束样方形熟悉拉样方时遇阻碍克服花少时间山太久老师学颇担心实验部分完成文未成形第二天午进行文答辩天晚两位记录学歇息短时记忆消失前整理数求准确真实性 快检验时刻实验站旁栲树围成圈两位王老师审场位学评定答辩然少番唇枪舌战贵思考贵敢置疑贵发现问题贵踊跃讨贵巧妙回答学做文立意新意义重构思巧妙方法独劳动量总长处千秋通讨组学程度找文需改进方质疑中找新突破点觉获益菲浅文实务基完成学终放轻松娱乐咯时天童实天家开心兴奋里掺着种异样伤感离愁绪整晚情释放着体激荡青春活力然市狭逢里醉实验报告篇篇包含三实验报告分：样调查实验生物量测定实验土壤实验报告重点非重述实验程序结果具体实验中学知识方法干体会（）样调查实验样（sample stand）三项求包括：1． 样应包括属植物群落全部种类群落面积根种－面积曲线拐点确定2． 样范围确定生境应致3． 植应质点十分重例样应林窗者应种样半边占优势种边占优势样面积首先根种－面积
曲线确定面积取样面积初激升曲线变成水方精确误界限确定稍面积样方合理天童根种数目乔木样方少20×20灌木样方少5×5草样方少1×1种成层现象采目测法群落层次少分T层（乔木层）S层（灌木层）H（草木层）出层次均高度次作划分群落中植物生活型标准层次定量测定求参数样定量测定参数乔木群落中处优势位判断乔木种优势度优势度乔木相度相频度胸段面积三参数均值表示灌木层草层盖度综合度指标反映数量样设计参数设计样法通植片断观察解植类型分布解植演类型演程样选取针研究具体问题例解原生演生掩体区样选取量分原生植次生植中心选取边缘带实验第二样方调查调查然林（干扰较少）次生林（遭遇工砍伐重新恢复）乔木种植物（生长成乔木层物种）繁殖类型次生林里发现萌生树实生苗较少原生林里相反样方参数设计时仅选取定量测定参数增加萌生率参数时棵树木测定更精确仅测定干胸围高度萌芽胸围高度进行测定萌生率确定遇难度期萌生率较反映树种萌枝力仅萌枝萌枝少萌生枝生长状况反映树种体然萌枝少萌枝强生长干样萌枝萌枝两体萌生力肯定出操作简单萌生率计算时种群中萌枝树木数树木总棵数值群落中种群萌生率进行种间萌生力较出栲树种群实生苗没木荷种群高萌枝力仅萌枝数目远远超木荷萌枝数木荷萌枝生长较高见木荷栲树萌枝力均较强遭伐两树种进行恢复通产生萌枝性生殖方式通性繁殖促进种群实现快速恢复（二）生物量测定实验生物量测定方法标准木法皆伐法相生长法实中采
标准木法分两部分1）采石场栲树木荷马尾松进行生物量追踪调查2）原生林中十种灌木进行生物量生物量测定较实验步骤乔木层生物量测定首先根径级求选取测定象面处伐倒卷尺分测定树高（H）树干高（Hs）第活枝高（HB）层叶层高（HL）树冠直径（R）表直径（D0）部分03米（D03）胸径（D13）110树高处直径（D01）树干连枝叶果实分层切割法13m36m处两米处作区分段断开树梢部足米作梢头处理断开区分段分高度层次逐次测定干老枝新枝叶果实鲜重枝直径分层提取立木部位样品测定鲜重回实验室进行烘干根鲜重部分整体例估算总体干重Ps：伐倒程中果落叶断枝枯枝包扩灌木层生物量测定首先选取物种选取高度1m左右体进行挖取挖取程时注意保持植物根系完整性分测定植株部分部分高度胸径部分高度根长度体分层叶枝干根部测定鲜重全部取样带回烘干测定干重实验数记录组单位交（三）土壤部分实验土壤野外实方法土壤剖面分析中包括罗盘剖面处形（坡面坡度）测定GPS仪测定剖面精确位置土壤剖面分析分层剖面进行土壤结构质松紧度湿度根系度酸碱度测定进行土壤剖面标采集具体程求实报告详细说明根实区土壤情况根植类型选取9剖面剖面特点例防火道受干扰较少然林中土壤发育成熟腐殖质层异常厚10cm竹林中土壤相贫瘠结构松散废弃水稻田中耕作土壤分层般土壤分根作层犁底层心土层1m处水出整实验中剖面取样难点重点剖面取样反映出然剖面层次土壤情况量取成方块保持然性装盒时挤压颠倒量填满取样盒果BC层选取石块C层取样量选取整石块总剖面取样真实反映然剖面状况尾序 实事远远行程片言字描述道清学远非试验报告记录体味非三天两夜咀嚼离开天童
实验站意味着实结束新实开始实深意实中应学生活中 新实生活中感悟…… 环科系01级 佳 b01174117
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序5月20日清晨踏宁波火车宁波天童实验站进行期周实课程学天前王秀老师提出期说实艰苦程学四年里次宝贵历学说生难历积极参亲身历掌握实验领体会实乐趣实中收获初实会苦堪言根没乐趣言然现回想起确实时会觉累苦心雀跃象甜蜜负担欣然接受行程篇俗话说入乡俗然天童森林国家公园应该里形道路森林中植物周边群解５月２１日早两位王老师简短讲话行着王希华老师绕山周熟悉形中始终贯穿重环节认识里常住居民——生长植物天里认植物成睡前必修课茶余饭三五友常聚起抢答游戏形式辨认植物失劳逸结合寓学乐方法天午分组实正式开始第二组王希华老师进行植生态学实第容学常野外植调查群落取样方法 DD样记录（关实验具体程会实验篇中进行详细介绍）正应补充植物知识时机拉样方程中学直线判定观误差样方难确定修整次行完成辨认植物时常常犹豫效率高１４调查２０×２０样花3时时间处理面两样方时追求效率分成两组时进行料种作聪明行犯王老师忌时理解老师做法现想确道理学完成务着老师手手认识植物真正收获事实证明偷懒鉴植物力确实王老师亲关强第二天午说拉样方昨天简单学练手学会分析解决植物次生演中采什方式进行恢复问题20×20样方中种子植物采取木调查法植株
测量高度胸径萌枝进行统计测量劳动力明显少通第天学常见植物例批针叶山矾栲树连蕊茶辨识已基掌握效率明显提高木调查中乔木幼苗认识力提高天未时间完成务王老师奖励性带组爬次防火道呵呵第次爬传说中防火道然点累爬铁架子时心里happy山时李老师晚回吃饭恐吓路飞奔达实验站王场长居然没开饭学均汗颜……样方调查法刚刚觉开始手时进行组间换严恩荣师兄施加越师兄进行生物量测定实验学简单说砍树挖树砍树表示极端理解时严师兄说种牺牲更生长定认真完成实验然砍棵生长十余年树代价听罢顿时觉压力敢便嬉戏玩笑砍树施师兄男生完成组男生说首次锯斧稍加操练似显生疏三两棵胸径三十厘米树高位截肢女生敢闲着测相应指标迅速开始树理发摘叶折枝棵冠幅3米栲树半钟变成光杆司令整午担记录取样工作发现时似容易工作真正做起做难度敢轻记录工作整午出现风波包老枝取样混乱中遗失想严师兄告诫想学辛苦放倒棵树想摘叶子件boring事觉特难焦虑竟忍住哭起幸家没放弃终角落找天罪魁祸首端端躺里破涕笑场风波终喜剧收场时失态确实事挺难情知觉第三天砍树做生物量昨天教训天显然备选树伐树测量分段称干摘叶折枝切进行条紊组织仅没事发生家效率提高少忙里偷闲学锯子师兄帮助竟然锯生第节树干股激动劲真言喻迅速组长邀功午砍树兴奋劲成感直延续午挖根行动中6×3棵1m高灌木植物连根掘起挖根实件痛苦事棵1m
高灌木部分根少1m长特石栎种扎根深直根系植物施师兄张斌两孔武力男生足足挖米深坑根完整刨出张婷明两女生发挥土拨鼠精神手刨周围松土男生减轻负担边棵马银花较劲知谁声令手挖吧45立趴居然会真刨出根部十爪子联合起威力真弱铲子呢见识土拨鼠威力开始土拨鼠乐疲会家次爪代铲完整刨出棵马银花家斗志正高昂时候严师兄居然残酷告诉收工时间两时啊天午工作没结束许该说真正工作刚刚开始棵树测量胸径测量部分部分长叶重量枝重量繁测量条根直径长度根周围会侧根需侧根胸径长度记录反映整部分状况工作听起容易做起问题百出容易完成工作该根洗净称净重洗根时觉弥漫着股参香味忍住凑鼻子前猛吸真令神清气爽啊天晚组土壤组换仪器植生态实已结束开始王秀老师指导土壤实首先攻克罗盘测坡度坡质罗盘南北方普通罗盘相反常常会心指北针读成指南针水泡准中心考练耐心细心罗盘折磨泡定位成感乐疲然实验站南方然断面王老师介绍选址挖土壤剖面分析划分土壤剖面判断剖面土壤特征三天中防火道水稻田深入叶家山丛林拜访酸枣沟蚂蟥家挖9土壤剖面取9剖面样挖10斤土样整天童山处留足迹欢歌笑语挥汗雨铁证——土壤剖面然天重复样工作点土壤特点承担工作更重天心情新三天训练仅掌握野外样调查基方法学会防治蚂蟥更重学会互相帮助亲密间合作
实教学容第六天午已结束接考察真功夫时候第关植物辨认考试考试形式简单考场布置简陋着厨房厅周摆15凳子凳子种植物组15排队次进入门边第号凳子植物开始辨认号辨认知太动太信居然组第进说考试正式考场纪律准交头接耳准意耽搁刚进时免点紧张熟悉栲树米槠心渐渐定陌生植物时忍住逗留会懊恼植物明明米饭居然没摸背面倒刺仅眼迅速写连蕊茶幸老师手留情需答10题满分天说皆欢喜啊第二关利天学实知识组选方天交两篇文俗话说三思行磨刀误砍柴工确定意义创新行性操作性实验方案确实件容易事整午全组员思考讨讨集思广益程家积极发言抒见讨较激烈时候难免会争影响团体性终讨较三方案王希华老师指点确定太白山区五种植分布海拔高度变化方案然王希波师兄请教解太白山形植情况确定野外实工具注意事项山时会发生意想情况定物质精神做充分准备组里男生做女生赴汤蹈火准备天家睡较早切第二天爬太白准备第二天检查仪器粮水储备学目送行十四分成两组开始太白行组酸枣沟着中条河谷垂直行太白山顶第二组着旅游道防火墙山脊线太白山雷达站行前家约定殊途酸枣沟非场蟥交战志酸枣沟路跑快速通酸枣沟直达太白山脚家修整排阵形男生前开路男生中间保护男生收尾七浩浩荡荡山说天气温达39oC树林里穿行感觉丝暑意前两天降雨河谷里水流潺潺听水欢快流动声音心觉轻松疲意渐消专心赶着路突然走第男生
说：马已阳光真缕耀眼眼光山顶前面50m家兴奋起开始边气喘吁吁边说话：快没爬够呢见山顶时见刚达第二组时出发时达默契午餐山度棵枯树干马路树蚁陪伴享顿食点心饮料水果奇妙野餐酒足饭饱家开工直午四点结束样方形熟悉拉样方时遇阻碍克服花少时间山太久老师学颇担心实验部分完成文未成形第二天午进行文答辩天晚两位记录学歇息短时记忆消失前整理数求准确真实性 快检验时刻实验站旁栲树围成圈两位王老师审场位学评定答辩然少番唇枪舌战贵思考贵敢置疑贵发现问题贵踊跃讨贵巧妙回答学做文立意新意义重构思巧妙方法独劳动量总长处千秋通讨组学程度找文需改进方质疑中找新突破点觉获益菲浅文实务基完成学终放轻松娱乐咯时天童实天家开心兴奋里掺着种异样伤感离愁绪整晚情释放着体激荡青春活力然市狭逢里醉实验报告篇篇包含三实验报告分：样调查实验生物量测定实验土壤实验报告重点非重述实验程序结果具体实验中学知识方法干体会（）样调查实验样（sample stand）三项求包括：1． 样应包括属植物群落全部种类群落面积根种－面积曲线拐点确定2． 样范围确定生境应致3． 植应质点十分重例样应林窗者应种样半边占优势种边占优势样面积首先根种－面积
曲线确定面积取样面积初激升曲线变成水方精确误界限确定稍面积样方合理天童根种数目乔木样方少20×20灌木样方少5×5草样方少1×1种成层现象采目测法群落层次少分T层（乔木层）S层（灌木层）H（草木层）出层次均高度次作划分群落中植物生活型标准层次定量测定求参数样定量测定参数乔木群落中处优势位判断乔木种优势度优势度乔木相度相频度胸段面积三参数均值表示灌木层草层盖度综合度指标反映数量样设计参数设计样法通植片断观察解植类型分布解植演类型演程样选取针研究具体问题例解原生演生掩体区样选取量分原生植次生植中心选取边缘带实验第二样方调查调查然林（干扰较少）次生林（遭遇工砍伐重新恢复）乔木种植物（生长成乔木层物种）繁殖类型次生林里发现萌生树实生苗较少原生林里相反样方参数设计时仅选取定量测定参数增加萌生率参数时棵树木测定更精确仅测定干胸围高度萌芽胸围高度进行测定萌生率确定遇难度期萌生率较反映树种萌枝力仅萌枝萌枝少萌生枝生长状况反映树种体然萌枝少萌枝强生长干样萌枝萌枝两体萌生力肯定出操作简单萌生率计算时种群中萌枝树木数树木总棵数值群落中种群萌生率进行种间萌生力较出栲树种群实生苗没木荷种群高萌枝力仅萌枝数目远远超木荷萌枝数木荷萌枝生长较高见木荷栲树萌枝力均较强遭伐两树种进行恢复通产生萌枝性生殖方式通性繁殖促进种群实现快速恢复（二）生物量测定实验生物量测定方法标准木法皆伐法相生长法实中采
标准木法分两部分1）采石场栲树木荷马尾松进行生物量追踪调查2）原生林中十种灌木进行生物量生物量测定较实验步骤乔木层生物量测定首先根径级求选取测定象面处伐倒卷尺分测定树高（H）树干高（Hs）第活枝高（HB）层叶层高（HL）树冠直径（R）表直径（D0）部分03米（D03）胸径（D13）110树高处直径（D01）树干连枝叶果实分层切割法13m36m处两米处作区分段断开树梢部足米作梢头处理断开区分段分高度层次逐次测定干老枝新枝叶果实鲜重枝直径分层提取立木部位样品测定鲜重回实验室进行烘干根鲜重部分整体例估算总体干重Ps：伐倒程中果落叶断枝枯枝包扩灌木层生物量测定首先选取物种选取高度1m左右体进行挖取挖取程时注意保持植物根系完整性分测定植株部分部分高度胸径部分高度根长度体分层叶枝干根部测定鲜重全部取样带回烘干测定干重实验数记录组单位交（三）土壤部分实验土壤野外实方法土壤剖面分析中包括罗盘剖面处形（坡面坡度）测定GPS仪测定剖面精确位置土壤剖面分析分层剖面进行土壤结构质松紧度湿度根系度酸碱度测定进行土壤剖面标采集具体程求实报告详细说明根实区土壤情况根植类型选取9剖面剖面特点例防火道受干扰较少然林中土壤发育成熟腐殖质层异常厚10cm竹林中土壤相贫瘠结构松散废弃水稻田中耕作土壤分层般土壤分根作层犁底层心土层1m处水出整实验中剖面取样难点重点剖面取样反映出然剖面层次土壤情况量取成方块保持然性装盒时挤压颠倒量填满取样盒果BC层选取石块C层取样量选取整石块总剖面取样真实反映然剖面状况尾序 实事远远行程片言字描述道清学远非试验报告记录体味非三天两夜咀嚼离开天童
实验站意味着实结束新实开始实深意实中应学生活中 新实生活中感悟…… 环科系01级 佳 b01174117
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