中学政治组教学常规五化验总结
教学常规五化（备课信息化课高效化作业考试化辅导性化考试高考化）前二化做文章力求新突破
备课信息化
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①充分利网络搜集备课资源加汇总专负责定期收集网络量教学素材新信息优秀教案课件资源进行定筛选形成网络资源库
②发挥组优势集中备课资源相互交流提高效率充分利教研组博客教学维客台充分发挥享功督促位老师备课资料时传博客建立教研组q q群做教研组备课资料信息时交流外准备移动硬盘位老师资源保存起免丢失备课中直接调教师备课节省更时间精力利备课资源享提高集体备课质量
③形成电子教案分类集中汇编取长补短利优化教案教师实施教学活动具体方案否成节课起举足轻重作教案备课重点然电子教案利弊特新教师参考价值少走弯路更快成长果新教师挖掘教材吃透教材电子教案会培养批懒惰新教师影响成长新教师应更严格求前三年坚持手写教案思想
教师根电子教案库必须结合特长学生特点教学实际电子备课资源予科学合理修改补充甚创造力求体现种性性完美结合
④题电子化形成典题库重组优化提高质量
选择典型题编制类试题备课中较繁琐工作利电脑具信息存贮量处理信息速度快特点备课中建立学科题库更满足教学中需求特典例题根选择教学重点难点编撰例题东西新教师老教师参考价值果年年坚持教研组题库果利题库进行类考试命题工作会命题质量高速度快够轻松制成清晰美观试卷果试题质量关完全外征订资料
⑤课件信息享减少重复劳动优势互补济效率
第建立网络课件库充分利网络资源载优秀课件建立网络课件库
第二建立课件库位教师根教年级教学容保证节课课件追求完美资料容（网络载编写）板书黑板展示
第三教研组课件库求负责老师位教师课件集中起放移动硬盘发博客维客做课件享
（3）教学反思集
新课程提供前未机遇挑战没现成验鉴情况教学反思中断提高完善准备建立教学反思定期交流机制教学反思库
二课高效化
效教学核心课堂教学高效追求台分钟台十年功实现课堂高效必须足课前准备功夫备课程仅吃透教材明确教法设计合理效情境引入样确保课堂教学高效进行
1
加强课堂教学研究高效课堂作准备
（1）教材研究吃透教材
心中教材尔东西南北风岿然动变应万变永远高招吃透意味着教师教材指掌开发更教材资源融入时政历史典学生身边生活灵活握课堂正确处理预设生成关系提出教材宝挖完财富吃透教材做点：
①理解握教材逻辑体系
首先教材总体进行钻研掌握教材总体结构解门课程教材部分(单元课)容构成课整体中位具体教学目教学务什前课什联系等等次教材总体结构指导进步研究课教材知识结构分析课教材构成部分(节)全课中位务握组成部分间联系第三述分析基础深入研究课文部分中具体容结构层次基原理弄清楚点什样证
②分清重点非重点找出教学中难点问题
首先教材中全部概念原理弄懂准确掌握概念涵外延领会原理精神实质次全面掌握概念原理前提善抓住重点谓重点指教材中重基理知识中学生必须着重理解掌握基概念原理教学容中核心关键现实意义部分第三找准难点谓难点般说分两类：类学生必须掌握难理解理问题类学生思想产生疑难问题分析教材难点问题准确找出分清属类难点问题
③恰握教材容度
犹教学必须掌握恰度思想政治课门课程教材根中学年级培养目标编写适应中学年级学生知识水接受力分析研究教材时候恰握教材广度深度仅解学生现学什知道学生前学什已达什程度学什达什程度
④精通专业知识拓宽知识视野
真正吃透教材必须努力做源教材高教材居高高屋建瓴理解驾驭教材求：必须系统掌握思想政治教育专业理知识必须努力拓宽视野断扩展知识面努力成杂家
（2）加强教学法研究掌握教学技巧
①心中学生发挥学生体作孙子曰：知知彼百战殆牢牢记住学生学体根学生知识力确定教学重点难点学生心态理解掌握知识重难点时课堂中应该学生学思考时间学生真正成学著名教育改革家魏书生老师年少三分时间外讲学学生课学校时情况课坐教室排写文章教届初三毕业生参加统升学考试考试成绩处游教学效率高似思议鼓励教师课堂量做少讲精讲留白提高新课程教学工作效性采取针性教学研究开设30分钟精讲10分钟留白公开课研究
②进行课题研究推动学前移促进高中生政治学科学前移实践研究该课题获县二等奖学前移决非般意义通读浏览学案教学线明确学目标建立知识结构框架握知识重难点找出佳切入点设计恰问题培养运知识力时反馈学加强师生间交流加强学生学法指导符号圈点法――称符号标注法提纲预法表格预法扫障碍法题试解法质疑问难法效掌握学前移技
③教学程中必须处理四关系：预设生成关系教师导学生体关系基础创新关系媒体文关系时确保两关注：关注学生关注课堂细节
2
探讨课型教学模式实现课堂结构优化
否优化教学程根标志学生参学程广度深度效度学生否真正成学体课堂结构教学模式密切相关探讨教学模式：①四步骤教学模式：导读质疑立体探究评价纳训练迁移②尝试学模式：准备练出示尝试问题学课文深度练学生讨教师讲解第二次尝试练③引探创课堂教学模式：引情探趣引疑探妙引思探神引申探法学期开设理科班会考教学模式象山港书院文科班教学模式文科复课教学模式等探讨课努力提高教学效果学期开设10堂公开课均堂公开课
3
优化课堂教学语言感召学生提高效率
语言表达力教师基功教学语言完成教学务手段坏较程度决定着学生课堂脑力劳动效率决定着课堂教学质量高低清晰吐字清楚坚实完整发音流畅普通话亲切感变化然语调富亲力肢体语言学生课时老师语言感召力始终处兴奋状态思维敏捷实现高效课堂年轻教师提出求天感情朗诵篇散文提高口语表达力听老教师课学精炼声情茂课堂教学语言吸引学生学会什方缓什方急什方轻什方重学生紧思路师生思维融
4
合理运教学手段实现课堂教学灵活高效
传统教学手段现代教学手段应该课堂教学手段方法改革目标定位提高课堂教学效高效课堂评价教学手段否成效标志着社会进步科学发展现代化教学设备已走进课堂现代化教学手段分清次明确重点改进教法目激发学动机充分合理现代化教学手段发展学生思维培养学生力提高课堂教学效率媒体手段工具教师教学媒体牵着走媒体定位提供数材手段幻灯片少精老师板书必须黑板书写课堂学生思考余
三作业考试化
1作业布置精细化精选作业题量合适
2作业批改精细化学生作业精批精评做发必收收必批批必评
错必纠提倡学生面批指导高三重点作业批改考试样出分数学生知道道分率
3作业订正检查出时作业成绩错题集月交次检查落实
学校教务处月检查政治作业批改讲评学生满意度高
四辅导性化
五考试高考化
高开始考试时间限定节课题量高考题量12题选择题5问答题模块道题文科综合考试150分钟均门课50分钟扣检查时间节课40分钟刚强化学生时间观念年文科综合考试学生总早训练学生考试思维速度
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教学常规五化（备课信息化课高效化作业考试化辅导性化考试高考化）前二化做文章力求新突破
备课信息化
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①充分利网络搜集备课资源加汇总专负责定期收集网络量教学素材新信息优秀教案课件资源进行定筛选形成网络资源库
②发挥组优势集中备课资源相互交流提高效率充分利教研组博客教学维客台充分发挥享功督促位老师备课资料时传博客建立教研组q q群做教研组备课资料信息时交流外准备移动硬盘位老师资源保存起免丢失备课中直接调教师备课节省更时间精力利备课资源享提高集体备课质量
③形成电子教案分类集中汇编取长补短利优化教案教师实施教学活动具体方案否成节课起举足轻重作教案备课重点然电子教案利弊特新教师参考价值少走弯路更快成长果新教师挖掘教材吃透教材电子教案会培养批懒惰新教师影响成长新教师应更严格求前三年坚持手写教案思想
教师根电子教案库必须结合特长学生特点教学实际电子备课资源予科学合理修改补充甚创造力求体现种性性完美结合
④题电子化形成典题库重组优化提高质量
选择典型题编制类试题备课中较繁琐工作利电脑具信息存贮量处理信息速度快特点备课中建立学科题库更满足教学中需求特典例题根选择教学重点难点编撰例题东西新教师老教师参考价值果年年坚持教研组题库果利题库进行类考试命题工作会命题质量高速度快够轻松制成清晰美观试卷果试题质量关完全外征订资料
⑤课件信息享减少重复劳动优势互补济效率
第建立网络课件库充分利网络资源载优秀课件建立网络课件库
第二建立课件库位教师根教年级教学容保证节课课件追求完美资料容（网络载编写）板书黑板展示
第三教研组课件库求负责老师位教师课件集中起放移动硬盘发博客维客做课件享
（3）教学反思集
新课程提供前未机遇挑战没现成验鉴情况教学反思中断提高完善准备建立教学反思定期交流机制教学反思库
二课高效化
效教学核心课堂教学高效追求台分钟台十年功实现课堂高效必须足课前准备功夫备课程仅吃透教材明确教法设计合理效情境引入样确保课堂教学高效进行
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加强课堂教学研究高效课堂作准备
（1）教材研究吃透教材
心中教材尔东西南北风岿然动变应万变永远高招吃透意味着教师教材指掌开发更教材资源融入时政历史典学生身边生活灵活握课堂正确处理预设生成关系提出教材宝挖完财富吃透教材做点：
①理解握教材逻辑体系
首先教材总体进行钻研掌握教材总体结构解门课程教材部分(单元课)容构成课整体中位具体教学目教学务什前课什联系等等次教材总体结构指导进步研究课教材知识结构分析课教材构成部分(节)全课中位务握组成部分间联系第三述分析基础深入研究课文部分中具体容结构层次基原理弄清楚点什样证
②分清重点非重点找出教学中难点问题
首先教材中全部概念原理弄懂准确掌握概念涵外延领会原理精神实质次全面掌握概念原理前提善抓住重点谓重点指教材中重基理知识中学生必须着重理解掌握基概念原理教学容中核心关键现实意义部分第三找准难点谓难点般说分两类：类学生必须掌握难理解理问题类学生思想产生疑难问题分析教材难点问题准确找出分清属类难点问题
③恰握教材容度
犹教学必须掌握恰度思想政治课门课程教材根中学年级培养目标编写适应中学年级学生知识水接受力分析研究教材时候恰握教材广度深度仅解学生现学什知道学生前学什已达什程度学什达什程度
④精通专业知识拓宽知识视野
真正吃透教材必须努力做源教材高教材居高高屋建瓴理解驾驭教材求：必须系统掌握思想政治教育专业理知识必须努力拓宽视野断扩展知识面努力成杂家
（2）加强教学法研究掌握教学技巧
①心中学生发挥学生体作孙子曰：知知彼百战殆牢牢记住学生学体根学生知识力确定教学重点难点学生心态理解掌握知识重难点时课堂中应该学生学思考时间学生真正成学著名教育改革家魏书生老师年少三分时间外讲学学生课学校时情况课坐教室排写文章教届初三毕业生参加统升学考试考试成绩处游教学效率高似思议鼓励教师课堂量做少讲精讲留白提高新课程教学工作效性采取针性教学研究开设30分钟精讲10分钟留白公开课研究
②进行课题研究推动学前移促进高中生政治学科学前移实践研究该课题获县二等奖学前移决非般意义通读浏览学案教学线明确学目标建立知识结构框架握知识重难点找出佳切入点设计恰问题培养运知识力时反馈学加强师生间交流加强学生学法指导符号圈点法――称符号标注法提纲预法表格预法扫障碍法题试解法质疑问难法效掌握学前移技
③教学程中必须处理四关系：预设生成关系教师导学生体关系基础创新关系媒体文关系时确保两关注：关注学生关注课堂细节
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探讨课型教学模式实现课堂结构优化
否优化教学程根标志学生参学程广度深度效度学生否真正成学体课堂结构教学模式密切相关探讨教学模式：①四步骤教学模式：导读质疑立体探究评价纳训练迁移②尝试学模式：准备练出示尝试问题学课文深度练学生讨教师讲解第二次尝试练③引探创课堂教学模式：引情探趣引疑探妙引思探神引申探法学期开设理科班会考教学模式象山港书院文科班教学模式文科复课教学模式等探讨课努力提高教学效果学期开设10堂公开课均堂公开课
3
优化课堂教学语言感召学生提高效率
语言表达力教师基功教学语言完成教学务手段坏较程度决定着学生课堂脑力劳动效率决定着课堂教学质量高低清晰吐字清楚坚实完整发音流畅普通话亲切感变化然语调富亲力肢体语言学生课时老师语言感召力始终处兴奋状态思维敏捷实现高效课堂年轻教师提出求天感情朗诵篇散文提高口语表达力听老教师课学精炼声情茂课堂教学语言吸引学生学会什方缓什方急什方轻什方重学生紧思路师生思维融
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合理运教学手段实现课堂教学灵活高效
传统教学手段现代教学手段应该课堂教学手段方法改革目标定位提高课堂教学效高效课堂评价教学手段否成效标志着社会进步科学发展现代化教学设备已走进课堂现代化教学手段分清次明确重点改进教法目激发学动机充分合理现代化教学手段发展学生思维培养学生力提高课堂教学效率媒体手段工具教师教学媒体牵着走媒体定位提供数材手段幻灯片少精老师板书必须黑板书写课堂学生思考余
三作业考试化
1作业布置精细化精选作业题量合适
2作业批改精细化学生作业精批精评做发必收收必批批必评
错必纠提倡学生面批指导高三重点作业批改考试样出分数学生知道道分率
3作业订正检查出时作业成绩错题集月交次检查落实
学校教务处月检查政治作业批改讲评学生满意度高
四辅导性化
五考试高考化
高开始考试时间限定节课题量高考题量12题选择题5问答题模块道题文科综合考试150分钟均门课50分钟扣检查时间节课40分钟刚强化学生时间观念年文科综合考试学生总早训练学生考试思维速度
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