语文教学备课组工作总结

语文教学备课组工作总结
　　词境界境界成高格课堂教学样思想课堂成高格学生思想灵动学生思维发展学科素养养成学期组学期赢课堂研究基础重点先练讲课进行研究袭学期集体备课方式位老师负责单元时单元中选篇课文先课语文组课堂教学评价标准进行说课评课
　　期研究先练讲课型
　　1课前先练根练情况备课课
　　2课中边讲边练针重难点进行强化训练
　　3课文中重片断设计成阅读题巧妙指导提升阅读理解力
　　二围绕研究题扎扎实实开展教研
　　1  精心备课
　　老师备课作胆尝试改革首先胆许必形式东西容形式化程式形式化体现性风格体现语文教学艺术性力争先练讲独特新点子产生新灵感许校长语文组五年级备课组会止次谈着教材忙教参反复读教材读出认识读出独见解老师总先阅读教材然回教参中进行充实改造生成整体局部整体规律深入解剖教材明确教材中什缺什需堂课中做什注重学生实际情况出发备课备读环节特点篇文章老
师根理解办公室示范读氛围非常样钻研课堂效果明显提高
　　2  心课
　　中海校区老师起进行教研周二周四午三四节课进行课说课评课活动老师胆尝试种先练讲教学方式完课立说课完全说课标准进行说教材理解说目标确立目标说重点难点说教学设计思路说教法学法说反思尤令感动老师验相互鉴学位老师课效果余老师稍作修改根班情况马鉴真正实现资源享老师样真抓实干学校领导亲指导研究氛围非常浓厚研究效果非常明显期先练讲课12节说课12次说课稿12份
　　3  研究取效果
　　（1）课堂教学更艺术性
　　教学目标更简明目标分解更科学
　　教学容更恰教学重点更突出
　　学生参更积极语言实践更充分
　　教学环节更简化教学层次更清晰
　　（2）题设计更具科学性
　　通研究针五年级实际情况老师练题设计总结出四点：
　　第少精抓重难点牵发动全身
　　第二难易适避免深避免重复
　　第三合理科学清晰明白适合童特点
　　第四力求题型样化培养学生练力
　　样研究减轻学生重课业负担提高课堂教学效果提高学生语文学力提升教师业务水学期孩子练题适效果避免题海战术重视方法力训练期末考试中年级考试成绩足说明点
　　（3）阅读指导方法更巧妙
　　孩子阅读理解力节课扎实训练中提高老师重文章片断设计成阅读题胆尝试总结出套阅读指导方法先练讲课更实效抓二联三问四想五体会 抓抓重点词语关联词表达方法等二联联系课题联系文联系实际联系总起句总结句中心句联系段篇容等’三问问作者写什写什样写四想展开想象充分品味五体会体会句子表达思想感情样孩子课堂掌握方法进行练阅读力会提高？
　　4  教师善反思反思中提升
　　历反思总结积累沉淀风干成验驾驭课堂艺术断实践积累老师坚持写教育笔反思谓笔耕辍综合起着重问题进行反思：
　　（1）更科学确立先练讲种课型教学目标
　　（2）先练讲课更落实处走形式
　　（3）更效指导学生进行练讲练机结合
　　（4)更效设计练练更针性
　　（5)资料运应该掌握样度更适合孩子阅读理解水？
　　三课外阅读
　　1期班课外阅读注重广泛涉猎重点阅读相结合班数量读书目周专门晚作读时间求孩子周背种样美文散文现代诗歌文言文诗词歌赋等班会课语文课专门进行美文吟诵活动学年学生开展书推荐读书汇报知识竞赛心交流朗诵赛等活动震前走四楼便听朗朗书声已成五年级亮丽风景站楼道听着孩子读书声着摇头晃脑滋味模样感觉名语文老师幸福美妙神圣
　　2结合三月份读书节全年级举行次遨游诗海品味典古诗吟诵活动班早读时间引导孩子背完学生必背古诗70首面容次展示会班孩子70首古诗熟背流令欣慰更精彩8位老师齐登台孩子朗诵组春天诗学生气氛达高潮师生配合默契台台彼呼应达水乳交融步更精彩孩子激动呼喊声中弥校长许校长黄亲登台学生吟诵古诗诵读氛围次推高潮
　　3杨晓红老师参童优秀作品生动讲述赛全组老师参准备程青铜葵花书更深刻理解握杨老师班级进行讲述激发孩子书极兴趣
　　全组语文老师常谈观点：切忌心浮气躁潜心搞研究语文教学仿佛项修炼需宁静心态成名工作成功工作应心灵宁静语文组响亮提出潜心研究浮躁沉心扎扎实实进行教学研究怀着宁静心态进行语文教学期种生精彩
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