浏阳河
教学年级湘教版六年级
教学课时课时
教学目标
1熟练演唱浏阳河二两段引导学生演唱形式表现
2通学唱浏阳河欣赏新民歌唱浏阳河学生丰富情绪体验爱国思乡情怀音乐作品产生鸣进步加深民族音乐热爱
3通学生演绎歌曲通类欣赏唱浏阳河奥运歌曲永远朋友学生元化解乐思音乐作品中产生风格音乐感觉
教学重点
1运种演唱形式深情演绎湖南民歌浏阳河激发学生热爱民族音乐情感
2找乐思歌曲运提高音乐感受力
教学方法
媒体演示法情境法法探讨法合作法
教学准备
媒体课件钢琴等
教学程
欣赏——导入
1师：学中国拥数计江河湖海条河流养育着方歌天老师会带家音乐起走入条十曲九弯碧波荡漾河流首先请家欣赏首曲子表现形式听完说说演唱演奏形式分什？条河流名什？
（欣赏男声独唱钢琴独奏古筝独奏）
生：回答
2师：觉刚听旋律带什样感受？
生：抒情舒展流畅……
二歌曲新授——创造表现
1师：（评价）表现形式传唱着相旋律歌唱着母亲河歌唱着浏阳河边走出伟毛席起聆听浏阳河畔歌声请家仔细听边听边想：首歌拍子？歌里唱什？表达样情感？（欣赏歌曲）
生：回答（四二拍毛席领导民解放表达民席忠心赞美情）
2师：请学边划着四二拍边次聆听首浏阳河
3师：首歌曲问世受全国民喜爱天唱唱动旋律吧
A学唱第段
（1）师弹琴范唱生逐句唱
（2）强调第三句第二节唱声断气连（老师次师范句家起唱）
（3）完整唱第段（求：优美连贯声音演唱清晰吐字）
B学唱第二段
（1）请家着老师琴声轻轻演唱第二段歌词
（2）师：民歌采句翻高八度演唱种方式结束（尝试唱句乐谱句作结束句象叶舟穿行浏阳河渐行渐远感觉渐弱渐慢）词填进唱唱提醒学生延长音轻换口气
（老师范唱教唱家起唱）
（3）面老师想家做接龙游戏老师唱第二段13句学唱24句结束句家起唱（交换唱遍）
C完整演唱注意歌曲情绪（带歌颂性）
（第段慢速舒展优美第二段加速活跃欢快似歌唱着毛席产）
三欣赏——体验唱浏阳河
1师：着时代变迁浏阳河民断开拓着坚定移意志战天斗英雄气概开创片崭新天听唱起动旋律请欣赏唱浏阳河仔细听歌曲中熟悉旋律？歌曲演唱形式什？（播放音乐）
生：出现浏阳河旋律独唱伴唱（独唱加入合唱部分）
2师：合唱部分里出现？带什样感受？
生：合唱出现歌曲半部分浏阳河旋律烘托更磅礴唱出浏阳河民激情……
3师：起唱唱段合唱部分感受浏阳河磅礴面
4次欣赏（复听学生着轻声哼唱合唱处完整加入进演唱）
5师：唱浏阳河运原曲浏阳河旋律元素加入音乐元素进行改编更富时代气息美旋律象浏阳河水般清澈荡漾涌动着音符拨动心弦听老师基础进行改编（弹奏）
四拓展欣赏——简析体验
1刚刚老师演奏段旋律运奥运歌曲永远朋友中起重温首歌曲（欣赏）
唱浏阳河样运原曲浏阳河旋律元素加入音乐元素说两首歌中首歌曲代表时代新气息具时代味道
2师：浏阳河旋律六十年前传遍江南北天旧流行心中更伴奥运唱响世界希家永远记住浏阳河声音美旋律伴成长
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教学年级湘教版六年级
教学课时课时
教学目标
1熟练演唱浏阳河二两段引导学生演唱形式表现
2通学唱浏阳河欣赏新民歌唱浏阳河学生丰富情绪体验爱国思乡情怀音乐作品产生鸣进步加深民族音乐热爱
3通学生演绎歌曲通类欣赏唱浏阳河奥运歌曲永远朋友学生元化解乐思音乐作品中产生风格音乐感觉
教学重点
1运种演唱形式深情演绎湖南民歌浏阳河激发学生热爱民族音乐情感
2找乐思歌曲运提高音乐感受力
教学方法
媒体演示法情境法法探讨法合作法
教学准备
媒体课件钢琴等
教学程
欣赏——导入
1师：学中国拥数计江河湖海条河流养育着方歌天老师会带家音乐起走入条十曲九弯碧波荡漾河流首先请家欣赏首曲子表现形式听完说说演唱演奏形式分什？条河流名什？
（欣赏男声独唱钢琴独奏古筝独奏）
生：回答
2师：觉刚听旋律带什样感受？
生：抒情舒展流畅……
二歌曲新授——创造表现
1师：（评价）表现形式传唱着相旋律歌唱着母亲河歌唱着浏阳河边走出伟毛席起聆听浏阳河畔歌声请家仔细听边听边想：首歌拍子？歌里唱什？表达样情感？（欣赏歌曲）
生：回答（四二拍毛席领导民解放表达民席忠心赞美情）
2师：请学边划着四二拍边次聆听首浏阳河
3师：首歌曲问世受全国民喜爱天唱唱动旋律吧
A学唱第段
（1）师弹琴范唱生逐句唱
（2）强调第三句第二节唱声断气连（老师次师范句家起唱）
（3）完整唱第段（求：优美连贯声音演唱清晰吐字）
B学唱第二段
（1）请家着老师琴声轻轻演唱第二段歌词
（2）师：民歌采句翻高八度演唱种方式结束（尝试唱句乐谱句作结束句象叶舟穿行浏阳河渐行渐远感觉渐弱渐慢）词填进唱唱提醒学生延长音轻换口气
（老师范唱教唱家起唱）
（3）面老师想家做接龙游戏老师唱第二段13句学唱24句结束句家起唱（交换唱遍）
C完整演唱注意歌曲情绪（带歌颂性）
（第段慢速舒展优美第二段加速活跃欢快似歌唱着毛席产）
三欣赏——体验唱浏阳河
1师：着时代变迁浏阳河民断开拓着坚定移意志战天斗英雄气概开创片崭新天听唱起动旋律请欣赏唱浏阳河仔细听歌曲中熟悉旋律？歌曲演唱形式什？（播放音乐）
生：出现浏阳河旋律独唱伴唱（独唱加入合唱部分）
2师：合唱部分里出现？带什样感受？
生：合唱出现歌曲半部分浏阳河旋律烘托更磅礴唱出浏阳河民激情……
3师：起唱唱段合唱部分感受浏阳河磅礴面
4次欣赏（复听学生着轻声哼唱合唱处完整加入进演唱）
5师：唱浏阳河运原曲浏阳河旋律元素加入音乐元素进行改编更富时代气息美旋律象浏阳河水般清澈荡漾涌动着音符拨动心弦听老师基础进行改编（弹奏）
四拓展欣赏——简析体验
1刚刚老师演奏段旋律运奥运歌曲永远朋友中起重温首歌曲（欣赏）
唱浏阳河样运原曲浏阳河旋律元素加入音乐元素说两首歌中首歌曲代表时代新气息具时代味道
2师：浏阳河旋律六十年前传遍江南北天旧流行心中更伴奥运唱响世界希家永远记住浏阳河声音美旋律伴成长
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