13 精卫填海
教学目标：
1认识帝少曰等6生字会写帝曰溺等5字
2正确流利朗读课文背诵课文
3学生初步懂精卫畏艰难持恒精神体现古代劳动民探索征服然意志愿
教学重点：
1学生字词正确流利朗读课文背诵课文
2够准确翻译课文说出课文容
教学难点：
学生初步懂精卫畏艰难持恒精神体现古代劳动民探索征服然意志愿
第课时
教学目标：
1正确流利朗读课文
2认识课生字词
教学设计：
图画激趣
1学喜欢画画？天老师家带幅图画起图画着什吧
（鸟辽阔海投石子扔树枝）
2谁说说图中画什呢？（生：鸟嘴里叼着树枝准备扔海里）
3什样做呢？起走进精卫填海篇课文中找出答案吧（板书：精卫填海）
4齐读课题
师：读课题想知道什呢？
生：想知道精卫干什？
生：精卫精卫填里海呀？
生：海填？精卫什填海呀？
二初读课文识字
1师：学提问题真真聪明带着问题读读课文吧边读边圈画认识生字新词（生读课文）
2师：请学想想时样学生字？（示例：会生字问问老师者学会生字查字典组学组长学会生字问会生字书查字表中查……）学方法呀
3选择喜欢熟悉识字记字方法组单位组长带领学生字会汇报组汇报生字（生组单位学生字）
4认识生字朋友介绍家吧生字汇报完老师想请位老师前边领家读读生字谁愿意试试？（名老师前边领读）
三记忆字形指导书写
1．分析记忆字形教师鼓励学生开动脑筋记忆
出示生字帝少曰溺返堙
少音字文中读shào曰日稍扁返—饭 形字
2书写指导
出示生字帝曰溺返衔 指导书写：帝中间宽曰扁
溺左右结构左窄右宽衔部分匀称
指导学生笔规写字注意学生写字姿势
四拓展延伸体会情感
课搜集关关神话事成语节课起欣赏
第二课时
教学目标：
1正确流利朗读课文背诵课文
2学生初步懂精卫畏艰难持精神体现古代劳动民探索征服然意志愿
教学设计：
欣赏成语导入新课
学搜集关神话事成语面起成语谁讲讲事
愚公移山 夸父追日 嫦娥奔月 羿射日
（指名讲事）
节课起初读精卫填海篇课文知道什？
生：精卫填海神话事（板书：精卫精卫填海）
二品读课文理解感悟
渡：回课文中文中写什？文中找学节课想知道问题
指导朗读理解词义
精卫神话中鸟名字形状乌鸦头花纹白色嘴红色脚传说炎帝女溺水身亡化身
炎帝：传说中古时期部落首领
少女：女
溺：溺水淹没
：
堙：填塞
学生读发表法
1师：请学朗读课文边读边想
2提问：读真现老师问题知道帮帮？认真书勇敢朋友找答案
问答方式导读添字漏字传说久久前……次谁海游玩倒霉淹死？变成美丽鸟名字做——（精卫）精卫天天西山衔什什（树枝石子）投进里海里？（东海）
（板书：精卫 树枝石子 东海）
3真勇敢问题难倒刚回答知道炎帝孩子海游玩倒霉淹死变成美丽鸟名精卫精卫天天西山衔…………投进海里？什做呢？认精卫海填满？
事中精卫身学什？（生发言）（板书：持恒畏艰难）
4师结：学欣赏精卫善良勇敢欣赏海美丽假勇敢精卫运21世纪学生智慧会样然灾害发生呢？（生发言）
5学精卫勇敢善良起保护球减少灾害发生吧
6全班齐读课文
7指导背诵
四总结课文课外延伸
1总结：做事情没恒心没毅力者没目标时候会赞扬精卫填海精神鼓励起篇课文读遍
2语言讲述精卫填海事
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教学目标：
1认识帝少曰等6生字会写帝曰溺等5字
2正确流利朗读课文背诵课文
3学生初步懂精卫畏艰难持恒精神体现古代劳动民探索征服然意志愿
教学重点：
1学生字词正确流利朗读课文背诵课文
2够准确翻译课文说出课文容
教学难点：
学生初步懂精卫畏艰难持恒精神体现古代劳动民探索征服然意志愿
第课时
教学目标：
1正确流利朗读课文
2认识课生字词
教学设计：
图画激趣
1学喜欢画画？天老师家带幅图画起图画着什吧
（鸟辽阔海投石子扔树枝）
2谁说说图中画什呢？（生：鸟嘴里叼着树枝准备扔海里）
3什样做呢？起走进精卫填海篇课文中找出答案吧（板书：精卫填海）
4齐读课题
师：读课题想知道什呢？
生：想知道精卫干什？
生：精卫精卫填里海呀？
生：海填？精卫什填海呀？
二初读课文识字
1师：学提问题真真聪明带着问题读读课文吧边读边圈画认识生字新词（生读课文）
2师：请学想想时样学生字？（示例：会生字问问老师者学会生字查字典组学组长学会生字问会生字书查字表中查……）学方法呀
3选择喜欢熟悉识字记字方法组单位组长带领学生字会汇报组汇报生字（生组单位学生字）
4认识生字朋友介绍家吧生字汇报完老师想请位老师前边领家读读生字谁愿意试试？（名老师前边领读）
三记忆字形指导书写
1．分析记忆字形教师鼓励学生开动脑筋记忆
出示生字帝少曰溺返堙
少音字文中读shào曰日稍扁返—饭 形字
2书写指导
出示生字帝曰溺返衔 指导书写：帝中间宽曰扁
溺左右结构左窄右宽衔部分匀称
指导学生笔规写字注意学生写字姿势
四拓展延伸体会情感
课搜集关关神话事成语节课起欣赏
第二课时
教学目标：
1正确流利朗读课文背诵课文
2学生初步懂精卫畏艰难持精神体现古代劳动民探索征服然意志愿
教学设计：
欣赏成语导入新课
学搜集关神话事成语面起成语谁讲讲事
愚公移山 夸父追日 嫦娥奔月 羿射日
（指名讲事）
节课起初读精卫填海篇课文知道什？
生：精卫填海神话事（板书：精卫精卫填海）
二品读课文理解感悟
渡：回课文中文中写什？文中找学节课想知道问题
指导朗读理解词义
精卫神话中鸟名字形状乌鸦头花纹白色嘴红色脚传说炎帝女溺水身亡化身
炎帝：传说中古时期部落首领
少女：女
溺：溺水淹没
：
堙：填塞
学生读发表法
1师：请学朗读课文边读边想
2提问：读真现老师问题知道帮帮？认真书勇敢朋友找答案
问答方式导读添字漏字传说久久前……次谁海游玩倒霉淹死？变成美丽鸟名字做——（精卫）精卫天天西山衔什什（树枝石子）投进里海里？（东海）
（板书：精卫 树枝石子 东海）
3真勇敢问题难倒刚回答知道炎帝孩子海游玩倒霉淹死变成美丽鸟名精卫精卫天天西山衔…………投进海里？什做呢？认精卫海填满？
事中精卫身学什？（生发言）（板书：持恒畏艰难）
4师结：学欣赏精卫善良勇敢欣赏海美丽假勇敢精卫运21世纪学生智慧会样然灾害发生呢？（生发言）
5学精卫勇敢善良起保护球减少灾害发生吧
6全班齐读课文
7指导背诵
四总结课文课外延伸
1总结：做事情没恒心没毅力者没目标时候会赞扬精卫填海精神鼓励起篇课文读遍
2语言讲述精卫填海事
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