9 竹节
教材分析
竹节部编版六年级语文册第三单元第篇课文单元属阅读策略单元：目阅读教材编写历史性突破承袭前面预测提问提高阅读速度三阅读策略单元
课篇散文回忆性笔触通制竹节斗竹节老师没收竹节偷偷玩竹节叙述描写表现童年游戏乐趣表达童年生活回忆眷恋时通老师偷偷斗竹节叙述抒发老师亲理解斗竹节乐趣推高潮字里行间流露出简易物质带心灵快乐满足价值观效体现通事物表达真实情感素
作阅读策略单元目阅读第课竹节课前导读中直接三阅读务分写玩具制作指南教玩种玩具体会传统玩具带乐趣讲关老师事引导学生根阅读目关注容选恰阅读方法
教学目标
1会写豁凛等14生字会写威风凛凛疙瘩疲倦等17词语
2正确流利朗读课文快速浏览课文
3通文中表达竹节作者带乐趣语句感受竹节游戏作者童年生活带欢乐
4学会根阅读目选恰阅读方法
教学重难点
重点
体会竹节游戏作者童年生活带欢乐
难点
学根阅读目选恰阅读方法
教学策略
1字词教学
课14生字学程中结合词语语段进行教学课词语进行分类分跺脚步流星轻手轻脚类动作关词疙瘩冰棍类名词出心裁技高筹类形容词沮丧忘类描绘神态词语类型词语学策略学威风凛凛时候注意前鼻音区体会竹节气势样子识记跺脚步流星轻手轻脚时通肢体动作加深学生理解记忆理解出心裁中裁字字义积累威风凛凛出心裁技高筹类四字词语学会运
2阅读理解
六年级学生说结合学生生活体验抓住文段中关键词句进行阅读品析阅读应该更强目性锻炼思维力阅读力阅读方法相整合课学理清三阅读务通快速浏览精读相结合方法精准找阅读务密切关联文段容抓住重点语句体会作者文字背隐藏思想情感总结文表达方法重视学生阅读分析整合力训练重视文情感体会六年级语文学方
3表达运
学会种形式语言表达语文学目语文文性工具性相统表现学生学文章学会通说明性叙述性语言表达情感做语言形式表情达意统实现文学迁移运学落实语
教学准备
1预提纲
（1）通朗读课文认识课文中生字新词联系文理解生字新词
（2）快速浏览课文找三阅读务相应文段落
（3）______画出觉意思语句读遍做批注写写感受
2媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1会写豁凛等14生字会写威风凛凛疙瘩疲倦等17词语
2朗读课文根阅读目选择恰阅读方法
3整体感知课文容握事情节梳理文章脉络明确阅读务
教学程
谈话导入引入竹节
1谈话导入：学喜欢玩玩具？时候爱玩什玩具？动手制作玩具？（学生讨交流）
2天回20世纪时候朋友爱玩什样玩具
（板书课题：竹节）
3生读课题
4读课题疑问浮现出？
预设1：什竹节？
预设2：竹节玩？
5课件出示：
课件出示：
师：竹节做？样玩？围绕竹节发生趣事？走进课文究竟吧
设计意图
课堂伊始通学生回顾生活体验激发学生学积极性引发学生鸣围绕题目提出系列问题易激发学生阅读兴趣快接触文核心
二初步感知完成阅读务
1请学朗读课文注意读准字音读通句子遇难读方读遍完成阅读务单
课件出示：
完成阅读务
关注容（相关段落）
1写玩具制作指南
2体会传统玩具带乐趣
3讲关老师事
2读课文前先解文作者出示课件介绍范锡林
课件出示：
范锡林江苏锡1950年月出生江苏锡1968年赴靖江市靖南村插队务农历靖江团结中学教师靖江中学教师靖江市文联副席专业作家文学创作二级江苏省第八届代表1980年开始发表作品1984年睁开吧长长睫毛眼睛获少年文艺作品奖中篇说秘道获海市首届巨优秀作品奖
3指名老师带读课17词语注意纠正字音字形字义全班齐读
威风凛凛（lǐn）
出心裁（裁：设计选择）
技高筹（稍强技术高等）
设计意图
高年段仅识记字音字形字义更重联系积累语言环境理解词语意思利学生更理解课文容
4生齐读词语
课件出示：
疙瘩 疲倦 冰棍 橡皮 跺脚 颓然 沮丧 威风凛凛 呆头呆脑 出心裁
技高筹 步流星 暴露遗 念念词 忘 心满意足 轻手轻脚
5生字新词放回课文中学享阅读智慧指名学生分享填写阅读务单
6出示例：
完成阅读务
关注容（相关段落）
1写玩具制作指南
第2～4然段
2体会传统玩具带乐趣
第5～18然段
3讲关老师事
第19～29然段
7应阅读务中需关注相关段落梳理文章段落层次
第部分（第1然段）：写时候家玩具做
第二部分（第2～4然段）：写样制作竹节
第三部分（第5～18然段）：讲述样玩竹节
第四部分（第19～29然段）：讲述竹节老师间事
设计意图
高年级学生阅读局限解文重学阅读方法培养阅读力通寻找阅读务中应容引导围绕中心目阅读文章快速提取效信息提升学生概括文章容梳理文章脉络力
8刚已初步感知课文现认识竹节？知道竹节做成？ 起完成第阅读务吧
课件出示：
毛笔杆锯成寸长截竹节脑袋连身躯面钻眼供装手臂锯八截短分四肢根纳鞋底线穿起成锯时候心弄崩裂前功弃
（1）制作竹节步骤？什注意事项？（抓住动词锯钻穿）
步骤：
步骤：毛笔杆锯成寸长截
步骤二：毛笔杆面钻眼供装手臂
步骤三：锯八截短毛笔杆做成四肢
步骤四：根纳鞋底线穿钻眼四肢穿起
玩法：制作竹节鞋线嵌入课桌裂缝里鞋线松紧竹节手舞身摆动起
注意事项：锯时候心毛笔杆崩裂
（2）完成玩具制作指南课件出示：
竹节制作指南
需材料
毛笔杆工具刀纳鞋底线
制作步骤
1毛笔杆锯成寸长截
2毛笔杆面钻眼供装手臂
3 锯八截短毛笔杆四肢
４根纳鞋底线穿钻眼四肢穿起
玩法
制作竹节鞋线嵌入课桌裂缝里鞋线松紧竹节手舞身摆动起
温馨提示：锯时候心毛笔杆崩裂否前功弃哦
（3）制作竹节程什感受？
预设1：手工制作非常趣
预设2：成出制作程极简单需材料极简便
设计意图
根阅读务学生寻找制作竹节相关段落抓住段落中重点动词学生充分解制作竹节程写出竹节制作指南感受制作竹节程简单趣
三课堂结
节课初步认识趣竹节通梳理文章脉络解文章容明晰三阅读务需着重关注相关段落完成阅读务完成务选择阅读方法先快速浏览全文找相关容仔细读玩具制作部分读完制作程关键步骤理理表格形式完成制作指南教玩种玩具
节课继续针性阅读完成接两务吧
第2课时
课时目标
根阅读目选择恰阅读方法
教学程
复旧知回忆竹节
1复
节课刚刚认识竹节家记篇文章围绕竹节讲容？竹节制作呢？
2节课继续趣竹节交朋友（板书课题竹节）（齐读）
设计意图
文章容回顾检查学生旧知掌握程度利更熟悉文容
二精读文趣斗竹节
1竹节制作程趣难怪家全迷——斗竹节（生答）完成第二阅读务该读书呢？
2生交流
3师结：快速浏览课文找出描写做竹节玩竹节句子读读体会乐趣简写写
4文中方感受乐趣呢？起交流分享吧
（1）斗竹节古战场趣
①师：斗竹节古战场破旧课桌课文样描述呢？
课件出示：
教室里课桌破旧出年纪桌面道道豁开裂缝黄河长江心铅笔裂缝里掉
生1：作者课桌裂缝作黄河长江夸张色彩写趣
生2：桌面豁开裂缝黄河长江样感觉样课桌玩斗竹节挑战性刺激心会掉进万丈深渊样
②师：句带夸张色彩句子写出课桌破旧正样课桌反成玩竹节场
（2）竹节样子趣
①师：玩游戏时竹节样呢？
课件出示：
穿着九竹节鞋线嵌入课桌裂缝里面拉紧立裂缝竹节站成壮士模样叉腿张胳膊威风凛凛现健美赛中脖子老粗浑身疙瘩肉伙子差
课件出示：
鞋线松紧竹节手舞身摆动起两竹节放起搏斗没头没脑着知疲倦永会倒
课件出示：
时中线卡住斗士便显出副呆头呆脑傻样子挺着肚子净挨揍
②师：段中描写竹节样子词句呢？什感受？
预设1：叉腿张胳膊威风凛凛非常威风线卡住时候会显出呆头呆脑傻样子感觉爱趣
预设2：手舞身摆没头没脑着知疲倦永会倒感觉竹节力穷斗士充满量斗志
③师：作者什样方法表现竹节趣爱？
预设：斗士呆头呆脑傻样子形成挺着肚子拟手法生动写出僵住竹节直挺挺动动笑模样表现时游戏快乐胜利喜悦心情
④指生读段
（3）竹节装饰趣
①师：竹节装饰特趣？
②生汇报师总结
③师：竹节手系根冰棍棒成手握金箍棒孙悟空找两根针织机废弃钩针装竹节手成窦尔敦虎头双钩铅皮剪偃月刀铁丝系绺红丝线做柄蛇矛学出心裁竹节粘橡皮雕脑袋做套纸盔甲
设计意图
环节教师通提问激发学生文阅读兴趣问题牵引课文层次感更加清晰时教师梳理更容易学生体会字里行间渗透浓浓童趣
5渡：斗竹节乐趣学全班级规模激烈搏斗中入迷忘记课听古战场中英雄征战序曲响起场激烈战斗开始
生齐读课件容：
课件出示：
黑虎掏心泰山压顶双龙抢珠咚锵咚锵咚咚锵咚咚锵
6玩样入迷作者样表现家入迷呢？
（1）课热闹围观游戏
课件出示：
课时教室里摆开场子吸引圈黑脑袋攒着观战跺脚拍手呼呼热闹常等老师进知道已课便哄作鸟兽散
预设1：圈黑脑袋攒着说明课观斗竹节游戏非常课桌旁围满
预设2：跺脚拍手呼呼动作描写出游戏非常激烈围观学非常激动侧面烘托出斗竹节入迷
①师：学想象发生什样状况会跺脚？种情况引拍手？什呼呼？呼呼概会说什？
生1：时赛肯定特激烈中竹节差点取胜利家加油鼓劲
生2：竹节搏斗时候威风神气忍住拍手
②生带着痴迷感情齐读第19然段
（2）课忍住玩竹节
课件出示：
课意兴然减手痒痒课竖面前屏风桌课桌搏起会嘴里便咚锵
偏偏面学知趣入迷伸长脖子恨肩膀探虎视眈眈老师出破绽
生1：课时候忍住偷玩竹节见竹节诱惑非常
生2：课学观竹节游戏伸长脖子恨肩膀探举动说明家竹节非常入迷
师结：课玩课忍住玩生动细致细节描写中充分感受全班竹节游戏痴迷带着竹节游戏痴迷齐读第20~21然段
设计意图
环节通细致分析关键词句想象补白画面场景体会斗竹节趣学竹节痴迷学生进步感受作者学竹节限喜爱
三深入挖掘体会情感
1作者写竹节老师事讲出？应该方面讲述呢？
预设：关注老师没收玩具玩玩具容事起结果讲述事
2请学根刚纳阅读方法完成阅读务吧
课件出示：
讲讲文中关老师事
起
课时学生偷玩竹节
老师没收学生竹节
结果
发现老师偷玩竹节喜爱竹节
3话讲述事？试试吧
课学忍住偷玩竹节老师生气竹节没收课发现老师玩竹节喜爱竹节
设计意图
结合阅读务引导学生找恰阅读方法利阅读方法进行体悟表达学阅读终指学会表达
4老师竹节态度着样变化呢？
（1）开始老师态度样？
课件出示：
老师步流星走怒气伸手拂屏风颓然倒切秘密暴露遗消说费许功夫做出建立赫赫伟绩鏖战犹酣两竹节抓
步流星怒气伸手拂抓词见老师孩子课玩竹节做法非常生气
（2）老师态度样？
课件出示：
见老师办公桌玩着刚收竹节双手抽屉里扯着线嘴里念念词全神贯注忘点没注意偷
脸神情玩入迷时模样
老师态度变全神贯注忘早已沉浸玩竹节快乐中趣幕啊说明老师喜爱竹节
5幕心情变样？句中读出什？
课件出示：
方份怨恨沮丧化乌
读出心情变化原沮丧老师满荡然存感快乐老师样迷竹节令感心满意足惩罚竹节身什应该时候玩罢
6作者什写老师竹节部分？部分会会影响老师形象？删？
预设1：讲述老师竹节事突出竹节趣童年玩具甚受老师青睐抒发心喜悦满足豪
预设2：部分容深化旨竹节老师构成童年美回忆
7总结全文
文通制作竹节斗竹节老师没收竹节偷玩竹节叙述描写表现童年游戏乐趣表达童心态喜悦满足时通老师偷偷斗竹节叙述抒发老师亲理解竹节够老师青睐深感豪作者童年回忆告诉：简易物质带心灵快乐满足
设计意图
文语言诙谐幽默事情节波三折忍俊禁教师环节抓住关键词句揣摩物情绪变化学生充分想象物心理物感受更加立体化
四布置作业
1试做竹节伙伴讲讲玩法
2写老师关童年事
板书设计
教学反思
竹节回忆性文笔通制作竹节斗竹节老师没收竹节偷玩竹节程感受描写表达童年美生活回忆眷恋竹节课前导读中直接三阅读务分写玩具制作指南教玩种玩具体会传统玩具带乐趣讲关老师事引导学生根阅读目关注容选恰阅读方法学目性阅读阅读策略
1事情节层层深入篇文章童视角行文贴学生生活学生产生探究竟阅读欲接出题：段时间全迷斗竹节童年段趣事呈现学生面前时文字犹股涓涓细流汩汩做竹节玩竹节层层递进真切感受作者竹节喜爱学生知觉中感受斗竹节乐趣
2阅读务层层递进课前导读中直接根课文容呈现三阅读务三阅读务说明理解感悟终指表达三阅读务快速浏览略读终指精读语文力学阅读策略实践层层推进时刻体现着试着写事物时融入感情表达法根阅读目选恰阅读方法两语文素
3阅读策略层层整合通单元导语课前务课文容课题整体组合前联系逐步呈现目阅读题种阅读策略已然然春风化雨般运语文知识知觉中提升学生语文素养学生阅读表达力双线进
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教材分析
竹节部编版六年级语文册第三单元第篇课文单元属阅读策略单元：目阅读教材编写历史性突破承袭前面预测提问提高阅读速度三阅读策略单元
课篇散文回忆性笔触通制竹节斗竹节老师没收竹节偷偷玩竹节叙述描写表现童年游戏乐趣表达童年生活回忆眷恋时通老师偷偷斗竹节叙述抒发老师亲理解斗竹节乐趣推高潮字里行间流露出简易物质带心灵快乐满足价值观效体现通事物表达真实情感素
作阅读策略单元目阅读第课竹节课前导读中直接三阅读务分写玩具制作指南教玩种玩具体会传统玩具带乐趣讲关老师事引导学生根阅读目关注容选恰阅读方法
教学目标
1会写豁凛等14生字会写威风凛凛疙瘩疲倦等17词语
2正确流利朗读课文快速浏览课文
3通文中表达竹节作者带乐趣语句感受竹节游戏作者童年生活带欢乐
4学会根阅读目选恰阅读方法
教学重难点
重点
体会竹节游戏作者童年生活带欢乐
难点
学根阅读目选恰阅读方法
教学策略
1字词教学
课14生字学程中结合词语语段进行教学课词语进行分类分跺脚步流星轻手轻脚类动作关词疙瘩冰棍类名词出心裁技高筹类形容词沮丧忘类描绘神态词语类型词语学策略学威风凛凛时候注意前鼻音区体会竹节气势样子识记跺脚步流星轻手轻脚时通肢体动作加深学生理解记忆理解出心裁中裁字字义积累威风凛凛出心裁技高筹类四字词语学会运
2阅读理解
六年级学生说结合学生生活体验抓住文段中关键词句进行阅读品析阅读应该更强目性锻炼思维力阅读力阅读方法相整合课学理清三阅读务通快速浏览精读相结合方法精准找阅读务密切关联文段容抓住重点语句体会作者文字背隐藏思想情感总结文表达方法重视学生阅读分析整合力训练重视文情感体会六年级语文学方
3表达运
学会种形式语言表达语文学目语文文性工具性相统表现学生学文章学会通说明性叙述性语言表达情感做语言形式表情达意统实现文学迁移运学落实语
教学准备
1预提纲
（1）通朗读课文认识课文中生字新词联系文理解生字新词
（2）快速浏览课文找三阅读务相应文段落
（3）______画出觉意思语句读遍做批注写写感受
2媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1会写豁凛等14生字会写威风凛凛疙瘩疲倦等17词语
2朗读课文根阅读目选择恰阅读方法
3整体感知课文容握事情节梳理文章脉络明确阅读务
教学程
谈话导入引入竹节
1谈话导入：学喜欢玩玩具？时候爱玩什玩具？动手制作玩具？（学生讨交流）
2天回20世纪时候朋友爱玩什样玩具
（板书课题：竹节）
3生读课题
4读课题疑问浮现出？
预设1：什竹节？
预设2：竹节玩？
5课件出示：
课件出示：
师：竹节做？样玩？围绕竹节发生趣事？走进课文究竟吧
设计意图
课堂伊始通学生回顾生活体验激发学生学积极性引发学生鸣围绕题目提出系列问题易激发学生阅读兴趣快接触文核心
二初步感知完成阅读务
1请学朗读课文注意读准字音读通句子遇难读方读遍完成阅读务单
课件出示：
完成阅读务
关注容（相关段落）
1写玩具制作指南
2体会传统玩具带乐趣
3讲关老师事
2读课文前先解文作者出示课件介绍范锡林
课件出示：
范锡林江苏锡1950年月出生江苏锡1968年赴靖江市靖南村插队务农历靖江团结中学教师靖江中学教师靖江市文联副席专业作家文学创作二级江苏省第八届代表1980年开始发表作品1984年睁开吧长长睫毛眼睛获少年文艺作品奖中篇说秘道获海市首届巨优秀作品奖
3指名老师带读课17词语注意纠正字音字形字义全班齐读
威风凛凛（lǐn）
出心裁（裁：设计选择）
技高筹（稍强技术高等）
设计意图
高年段仅识记字音字形字义更重联系积累语言环境理解词语意思利学生更理解课文容
4生齐读词语
课件出示：
疙瘩 疲倦 冰棍 橡皮 跺脚 颓然 沮丧 威风凛凛 呆头呆脑 出心裁
技高筹 步流星 暴露遗 念念词 忘 心满意足 轻手轻脚
5生字新词放回课文中学享阅读智慧指名学生分享填写阅读务单
6出示例：
完成阅读务
关注容（相关段落）
1写玩具制作指南
第2～4然段
2体会传统玩具带乐趣
第5～18然段
3讲关老师事
第19～29然段
7应阅读务中需关注相关段落梳理文章段落层次
第部分（第1然段）：写时候家玩具做
第二部分（第2～4然段）：写样制作竹节
第三部分（第5～18然段）：讲述样玩竹节
第四部分（第19～29然段）：讲述竹节老师间事
设计意图
高年级学生阅读局限解文重学阅读方法培养阅读力通寻找阅读务中应容引导围绕中心目阅读文章快速提取效信息提升学生概括文章容梳理文章脉络力
8刚已初步感知课文现认识竹节？知道竹节做成？ 起完成第阅读务吧
课件出示：
毛笔杆锯成寸长截竹节脑袋连身躯面钻眼供装手臂锯八截短分四肢根纳鞋底线穿起成锯时候心弄崩裂前功弃
（1）制作竹节步骤？什注意事项？（抓住动词锯钻穿）
步骤：
步骤：毛笔杆锯成寸长截
步骤二：毛笔杆面钻眼供装手臂
步骤三：锯八截短毛笔杆做成四肢
步骤四：根纳鞋底线穿钻眼四肢穿起
玩法：制作竹节鞋线嵌入课桌裂缝里鞋线松紧竹节手舞身摆动起
注意事项：锯时候心毛笔杆崩裂
（2）完成玩具制作指南课件出示：
竹节制作指南
需材料
毛笔杆工具刀纳鞋底线
制作步骤
1毛笔杆锯成寸长截
2毛笔杆面钻眼供装手臂
3 锯八截短毛笔杆四肢
４根纳鞋底线穿钻眼四肢穿起
玩法
制作竹节鞋线嵌入课桌裂缝里鞋线松紧竹节手舞身摆动起
温馨提示：锯时候心毛笔杆崩裂否前功弃哦
（3）制作竹节程什感受？
预设1：手工制作非常趣
预设2：成出制作程极简单需材料极简便
设计意图
根阅读务学生寻找制作竹节相关段落抓住段落中重点动词学生充分解制作竹节程写出竹节制作指南感受制作竹节程简单趣
三课堂结
节课初步认识趣竹节通梳理文章脉络解文章容明晰三阅读务需着重关注相关段落完成阅读务完成务选择阅读方法先快速浏览全文找相关容仔细读玩具制作部分读完制作程关键步骤理理表格形式完成制作指南教玩种玩具
节课继续针性阅读完成接两务吧
第2课时
课时目标
根阅读目选择恰阅读方法
教学程
复旧知回忆竹节
1复
节课刚刚认识竹节家记篇文章围绕竹节讲容？竹节制作呢？
2节课继续趣竹节交朋友（板书课题竹节）（齐读）
设计意图
文章容回顾检查学生旧知掌握程度利更熟悉文容
二精读文趣斗竹节
1竹节制作程趣难怪家全迷——斗竹节（生答）完成第二阅读务该读书呢？
2生交流
3师结：快速浏览课文找出描写做竹节玩竹节句子读读体会乐趣简写写
4文中方感受乐趣呢？起交流分享吧
（1）斗竹节古战场趣
①师：斗竹节古战场破旧课桌课文样描述呢？
课件出示：
教室里课桌破旧出年纪桌面道道豁开裂缝黄河长江心铅笔裂缝里掉
生1：作者课桌裂缝作黄河长江夸张色彩写趣
生2：桌面豁开裂缝黄河长江样感觉样课桌玩斗竹节挑战性刺激心会掉进万丈深渊样
②师：句带夸张色彩句子写出课桌破旧正样课桌反成玩竹节场
（2）竹节样子趣
①师：玩游戏时竹节样呢？
课件出示：
穿着九竹节鞋线嵌入课桌裂缝里面拉紧立裂缝竹节站成壮士模样叉腿张胳膊威风凛凛现健美赛中脖子老粗浑身疙瘩肉伙子差
课件出示：
鞋线松紧竹节手舞身摆动起两竹节放起搏斗没头没脑着知疲倦永会倒
课件出示：
时中线卡住斗士便显出副呆头呆脑傻样子挺着肚子净挨揍
②师：段中描写竹节样子词句呢？什感受？
预设1：叉腿张胳膊威风凛凛非常威风线卡住时候会显出呆头呆脑傻样子感觉爱趣
预设2：手舞身摆没头没脑着知疲倦永会倒感觉竹节力穷斗士充满量斗志
③师：作者什样方法表现竹节趣爱？
预设：斗士呆头呆脑傻样子形成挺着肚子拟手法生动写出僵住竹节直挺挺动动笑模样表现时游戏快乐胜利喜悦心情
④指生读段
（3）竹节装饰趣
①师：竹节装饰特趣？
②生汇报师总结
③师：竹节手系根冰棍棒成手握金箍棒孙悟空找两根针织机废弃钩针装竹节手成窦尔敦虎头双钩铅皮剪偃月刀铁丝系绺红丝线做柄蛇矛学出心裁竹节粘橡皮雕脑袋做套纸盔甲
设计意图
环节教师通提问激发学生文阅读兴趣问题牵引课文层次感更加清晰时教师梳理更容易学生体会字里行间渗透浓浓童趣
5渡：斗竹节乐趣学全班级规模激烈搏斗中入迷忘记课听古战场中英雄征战序曲响起场激烈战斗开始
生齐读课件容：
课件出示：
黑虎掏心泰山压顶双龙抢珠咚锵咚锵咚咚锵咚咚锵
6玩样入迷作者样表现家入迷呢？
（1）课热闹围观游戏
课件出示：
课时教室里摆开场子吸引圈黑脑袋攒着观战跺脚拍手呼呼热闹常等老师进知道已课便哄作鸟兽散
预设1：圈黑脑袋攒着说明课观斗竹节游戏非常课桌旁围满
预设2：跺脚拍手呼呼动作描写出游戏非常激烈围观学非常激动侧面烘托出斗竹节入迷
①师：学想象发生什样状况会跺脚？种情况引拍手？什呼呼？呼呼概会说什？
生1：时赛肯定特激烈中竹节差点取胜利家加油鼓劲
生2：竹节搏斗时候威风神气忍住拍手
②生带着痴迷感情齐读第19然段
（2）课忍住玩竹节
课件出示：
课意兴然减手痒痒课竖面前屏风桌课桌搏起会嘴里便咚锵
偏偏面学知趣入迷伸长脖子恨肩膀探虎视眈眈老师出破绽
生1：课时候忍住偷玩竹节见竹节诱惑非常
生2：课学观竹节游戏伸长脖子恨肩膀探举动说明家竹节非常入迷
师结：课玩课忍住玩生动细致细节描写中充分感受全班竹节游戏痴迷带着竹节游戏痴迷齐读第20~21然段
设计意图
环节通细致分析关键词句想象补白画面场景体会斗竹节趣学竹节痴迷学生进步感受作者学竹节限喜爱
三深入挖掘体会情感
1作者写竹节老师事讲出？应该方面讲述呢？
预设：关注老师没收玩具玩玩具容事起结果讲述事
2请学根刚纳阅读方法完成阅读务吧
课件出示：
讲讲文中关老师事
起
课时学生偷玩竹节
老师没收学生竹节
结果
发现老师偷玩竹节喜爱竹节
3话讲述事？试试吧
课学忍住偷玩竹节老师生气竹节没收课发现老师玩竹节喜爱竹节
设计意图
结合阅读务引导学生找恰阅读方法利阅读方法进行体悟表达学阅读终指学会表达
4老师竹节态度着样变化呢？
（1）开始老师态度样？
课件出示：
老师步流星走怒气伸手拂屏风颓然倒切秘密暴露遗消说费许功夫做出建立赫赫伟绩鏖战犹酣两竹节抓
步流星怒气伸手拂抓词见老师孩子课玩竹节做法非常生气
（2）老师态度样？
课件出示：
见老师办公桌玩着刚收竹节双手抽屉里扯着线嘴里念念词全神贯注忘点没注意偷
脸神情玩入迷时模样
老师态度变全神贯注忘早已沉浸玩竹节快乐中趣幕啊说明老师喜爱竹节
5幕心情变样？句中读出什？
课件出示：
方份怨恨沮丧化乌
读出心情变化原沮丧老师满荡然存感快乐老师样迷竹节令感心满意足惩罚竹节身什应该时候玩罢
6作者什写老师竹节部分？部分会会影响老师形象？删？
预设1：讲述老师竹节事突出竹节趣童年玩具甚受老师青睐抒发心喜悦满足豪
预设2：部分容深化旨竹节老师构成童年美回忆
7总结全文
文通制作竹节斗竹节老师没收竹节偷玩竹节叙述描写表现童年游戏乐趣表达童心态喜悦满足时通老师偷偷斗竹节叙述抒发老师亲理解竹节够老师青睐深感豪作者童年回忆告诉：简易物质带心灵快乐满足
设计意图
文语言诙谐幽默事情节波三折忍俊禁教师环节抓住关键词句揣摩物情绪变化学生充分想象物心理物感受更加立体化
四布置作业
1试做竹节伙伴讲讲玩法
2写老师关童年事
板书设计
教学反思
竹节回忆性文笔通制作竹节斗竹节老师没收竹节偷玩竹节程感受描写表达童年美生活回忆眷恋竹节课前导读中直接三阅读务分写玩具制作指南教玩种玩具体会传统玩具带乐趣讲关老师事引导学生根阅读目关注容选恰阅读方法学目性阅读阅读策略
1事情节层层深入篇文章童视角行文贴学生生活学生产生探究竟阅读欲接出题：段时间全迷斗竹节童年段趣事呈现学生面前时文字犹股涓涓细流汩汩做竹节玩竹节层层递进真切感受作者竹节喜爱学生知觉中感受斗竹节乐趣
2阅读务层层递进课前导读中直接根课文容呈现三阅读务三阅读务说明理解感悟终指表达三阅读务快速浏览略读终指精读语文力学阅读策略实践层层推进时刻体现着试着写事物时融入感情表达法根阅读目选恰阅读方法两语文素
3阅读策略层层整合通单元导语课前务课文容课题整体组合前联系逐步呈现目阅读题种阅读策略已然然春风化雨般运语文知识知觉中提升学生语文素养学生阅读表达力双线进
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