汉字字理分析法高中文言文教学中运
姓名： 涂芬琦
单位：新建二中
邮编：3330100
电话：13870877086
邮箱1352821040@qqcom
汉字字理分析法高中文言文教学中运
摘：
文言文高中教学重点难点前高中文言教学容枯燥方法单效率高学生严重缺乏兴趣鉴文试图引入字理分析法文言文字词更直观形象呈现追溯源汉字初形态入手根汉字构字原理汉字演变程理解汉字义引申义喻义突破文言文教学难题
关键词：高中语文 文言文 字理分析
课程改革背景文言文重视愈发重课程标准中求阅读浅易古代诗文 识记 默写常见名句名篇 理解常见文言实词文中含义 文言虚词文中含义法高中五册必修课 65 篇课文中文言文更 30 篇高重充分说明文言文受重视程度然高考语文试卷中文言文皆课外阅读学生日没积累相数量文言词汇课外文言文难读懂
高考试卷中文言文阅读19分古诗文9分文言词汇理解识记考察尤实词文言实词词义繁杂数量繁 法复杂汉字发展演变程中产生通假字古字源字等词汇现象文言文实词学更加复杂目前学生缺乏文言实词感知力教师理较匮乏果味通教授求学生死记硬背方式学仅造成课堂枯燥味学生文言文学提起兴趣难学文言文更难感受文言文美笔者认文言文教学中引入字理分析法方式目前文言文教学高效途径
汉字世界现存古老表意文字唯字理文字字理构字原理汉字字形构成意严格表达象容形成字理分析根汉字构字规律象形指事会意形声转注假等造字法进行分析字理分析法运汉字构造时原理引导学生认识汉字音形义三者间联系终达掌握汉字教学方法提纲挈领方法抓住汉字源头然难掌握汉字字义演变
首先 助提高学生学文言文兴趣活跃课堂氛围
苏霍姆林斯基教师建议第三十条中提深刻解析直观性思维出直观性原仅应贯穿教学教学程方面应贯穿整认识程中文言文身晦涩难懂加缺乏现实语言环境学生极容易产生厌烦心理高考考纲中求学生掌握120常实词实词实部分课中反复出现然学生常考常错难记什激发学生文言实词学兴趣呢？果运字理分析法分析文言实词枯燥繁难文言实词学生眼里变成幅幅图画事文言文释词程生动趣愁学生喜欢？
回汉字初形态增加图片学够直观形象汉字意义
右边部分背食器跪坐张嘴巴表示已吃饱义吃完右边部分面左跪坐正食器美美饱餐顿义食引申出意思接意思已图形直观表现学生容易理解识记
二 通字理讲解汉字解汉字渊源
例1 亡中高中课文中反复出现底什意思呢？
亡指事字手部位置加竖指事符号表示手持盾甲类护具作掩护造字义：动词战败士兵手举盾甲逃命追亡逐北引申丢失亡羊补牢秦秦亡矢遗镞费死亡烛武退秦师郑知亡矣苏武传中法令亡常
例2 文中穷字说文解字窮极穴躬声窮金文（穴洞）（躬弓身屈体）表示穴中法站直造字义：身居洞穴身体迫弯屈篆文承续金文字形俗体楷书力代正体楷书躬表示力文中语境意走投路困顿志穷益坚老益壮引申动词穷意思问深游者穷——王安石游褒禅山记
例3解：说文解字·角部解判刀判牛角义指分解牛肢体庄子·养生鹿丁文惠君解牛引申系着东西解开引申分解融化牛角取需先牛角摇动引申出松动意思松懈懈意思牛角取完整引申出完整意思押解解意义特殊般化引申引申解调解消解散等意义解意义具体愈趋抽象化
例4坐篆文两相）（土土炕）两坐土然坐土呢？里讲土实土指土神两土神前请土神裁决非坐判罪意思苏武传中副罪相坐引申
三 通字理分析解汉字里事
孔文举年十岁父洛时李元盛名司隶校尉诣门者皆俊清称中表亲戚通文举门谓吏曰：李府君亲通前坐元礼问曰：君仆亲曰：昔先君仲尼君先伯阳师资尊仆君奕世通元礼宾客莫奇太中夫陈韪语语韪曰：时未必佳文举曰：想君时必韪踧踖
事里：时未必佳中表示聪慧聪明意思子字臂头婴样子延伸出聪慧意思相信样事底学会反感古文学
次 解决文言文教学实际难题提高学效率
解决古异义词义等疑难问题
汉字源远流长千年演变中断变化造成古异义字词古异义原致方面：词义扩例江河古代专指长江黄河现泛指切河流二词义缩例臭古代指种气味现缩专指难闻气味三词义转移例涕古代指眼泪现转移鼻涕意思兵古指武器现指士兵兵引申出军队战争等义项学文言文学程中难握实万变离宗似纷繁杂乱文言实词义项实拥紧密联系抓住词义根纽带纲举目张握引申义喻义等
：江金文（工巨）（水河）表示特河流造字义：中华河发源中国西北（青海唐古拉山）西东流中国中南部广区流入东海河流
河甲骨文（水川流）（呵吆喝呼唤）表示隔水吆喝唤船摆渡造字义：非舟船越渡川北方第川 黄河发源青海流入渤海中国第二川流
臭嗅字臭甲骨文（鼻子）（犬狗）表示犬鼻辨味造字义：动词狗灵敏鼻子辩识气味表示气味狗喜欢找屎引申出臭味意思
涕金文（雨零表示洒落）（米疑水误写表示泪水）（弟疑弔误写表示死亡）造字义：死者落泪
二系统性学汉字形成汉字思维力做触类旁通纲举目张效果
文言文阅读困难仅仅古异义词义字词现汉语中较少少碰见说认识字字底该理解呢？王宁汉字构形学讲座书中指出：汉字构形区文字显著特点根汉字表达意义信息构形汉字文字相形体会携带着供分析意义信息正根汉字构形分辨理解通基字根通晓理解相关字词
例：虎甲骨文象形字字形口獠牙长足利爪瘦长身躯尾巴猛兽唬表示老虎声虎想象强壮意思彪表示漂亮壮观虎字头字意思例虑 表示力想俘虏指男性奴隶虏需力气抓住噱表示声势 剧（劇）表示伤害程度刀枪程度样 遽表示立快速跑
字理分析法古文字字形运传统六书理探求汉字造字时义证诸古文献方法运该方法解决文言文学问题文旨探索条提高学生学文言文兴趣解决高中文言实词教学中古异义等实际难题道路文言文学道路漫长需断探索思考
参考文献：字理分析法高中文言实词教学中运 王李夕子 贵州师范学教育硕士专业学位文 2016
覃冬生汉字字理中学古诗文教学中应研究[D]广西师范学硕士文 2008
李运富字理字理教学[J]吉首学学报（社会科学版）2005
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
汉字字理分析法高中文言文教学中运
姓名： 涂芬琦
单位：新建二中
邮编：3330100
电话：13870877086
邮箱1352821040@qqcom
汉字字理分析法高中文言文教学中运
摘：
文言文高中教学重点难点前高中文言教学容枯燥方法单效率高学生严重缺乏兴趣鉴文试图引入字理分析法文言文字词更直观形象呈现追溯源汉字初形态入手根汉字构字原理汉字演变程理解汉字义引申义喻义突破文言文教学难题
关键词：高中语文 文言文 字理分析
课程改革背景文言文重视愈发重课程标准中求阅读浅易古代诗文 识记 默写常见名句名篇 理解常见文言实词文中含义 文言虚词文中含义法高中五册必修课 65 篇课文中文言文更 30 篇高重充分说明文言文受重视程度然高考语文试卷中文言文皆课外阅读学生日没积累相数量文言词汇课外文言文难读懂
高考试卷中文言文阅读19分古诗文9分文言词汇理解识记考察尤实词文言实词词义繁杂数量繁 法复杂汉字发展演变程中产生通假字古字源字等词汇现象文言文实词学更加复杂目前学生缺乏文言实词感知力教师理较匮乏果味通教授求学生死记硬背方式学仅造成课堂枯燥味学生文言文学提起兴趣难学文言文更难感受文言文美笔者认文言文教学中引入字理分析法方式目前文言文教学高效途径
汉字世界现存古老表意文字唯字理文字字理构字原理汉字字形构成意严格表达象容形成字理分析根汉字构字规律象形指事会意形声转注假等造字法进行分析字理分析法运汉字构造时原理引导学生认识汉字音形义三者间联系终达掌握汉字教学方法提纲挈领方法抓住汉字源头然难掌握汉字字义演变
首先 助提高学生学文言文兴趣活跃课堂氛围
苏霍姆林斯基教师建议第三十条中提深刻解析直观性思维出直观性原仅应贯穿教学教学程方面应贯穿整认识程中文言文身晦涩难懂加缺乏现实语言环境学生极容易产生厌烦心理高考考纲中求学生掌握120常实词实词实部分课中反复出现然学生常考常错难记什激发学生文言实词学兴趣呢？果运字理分析法分析文言实词枯燥繁难文言实词学生眼里变成幅幅图画事文言文释词程生动趣愁学生喜欢？
回汉字初形态增加图片学够直观形象汉字意义
右边部分背食器跪坐张嘴巴表示已吃饱义吃完右边部分面左跪坐正食器美美饱餐顿义食引申出意思接意思已图形直观表现学生容易理解识记
二 通字理讲解汉字解汉字渊源
例1 亡中高中课文中反复出现底什意思呢？
亡指事字手部位置加竖指事符号表示手持盾甲类护具作掩护造字义：动词战败士兵手举盾甲逃命追亡逐北引申丢失亡羊补牢秦秦亡矢遗镞费死亡烛武退秦师郑知亡矣苏武传中法令亡常
例2 文中穷字说文解字窮极穴躬声窮金文（穴洞）（躬弓身屈体）表示穴中法站直造字义：身居洞穴身体迫弯屈篆文承续金文字形俗体楷书力代正体楷书躬表示力文中语境意走投路困顿志穷益坚老益壮引申动词穷意思问深游者穷——王安石游褒禅山记
例3解：说文解字·角部解判刀判牛角义指分解牛肢体庄子·养生鹿丁文惠君解牛引申系着东西解开引申分解融化牛角取需先牛角摇动引申出松动意思松懈懈意思牛角取完整引申出完整意思押解解意义特殊般化引申引申解调解消解散等意义解意义具体愈趋抽象化
例4坐篆文两相）（土土炕）两坐土然坐土呢？里讲土实土指土神两土神前请土神裁决非坐判罪意思苏武传中副罪相坐引申
三 通字理分析解汉字里事
孔文举年十岁父洛时李元盛名司隶校尉诣门者皆俊清称中表亲戚通文举门谓吏曰：李府君亲通前坐元礼问曰：君仆亲曰：昔先君仲尼君先伯阳师资尊仆君奕世通元礼宾客莫奇太中夫陈韪语语韪曰：时未必佳文举曰：想君时必韪踧踖
事里：时未必佳中表示聪慧聪明意思子字臂头婴样子延伸出聪慧意思相信样事底学会反感古文学
次 解决文言文教学实际难题提高学效率
解决古异义词义等疑难问题
汉字源远流长千年演变中断变化造成古异义字词古异义原致方面：词义扩例江河古代专指长江黄河现泛指切河流二词义缩例臭古代指种气味现缩专指难闻气味三词义转移例涕古代指眼泪现转移鼻涕意思兵古指武器现指士兵兵引申出军队战争等义项学文言文学程中难握实万变离宗似纷繁杂乱文言实词义项实拥紧密联系抓住词义根纽带纲举目张握引申义喻义等
：江金文（工巨）（水河）表示特河流造字义：中华河发源中国西北（青海唐古拉山）西东流中国中南部广区流入东海河流
河甲骨文（水川流）（呵吆喝呼唤）表示隔水吆喝唤船摆渡造字义：非舟船越渡川北方第川 黄河发源青海流入渤海中国第二川流
臭嗅字臭甲骨文（鼻子）（犬狗）表示犬鼻辨味造字义：动词狗灵敏鼻子辩识气味表示气味狗喜欢找屎引申出臭味意思
涕金文（雨零表示洒落）（米疑水误写表示泪水）（弟疑弔误写表示死亡）造字义：死者落泪
二系统性学汉字形成汉字思维力做触类旁通纲举目张效果
文言文阅读困难仅仅古异义词义字词现汉语中较少少碰见说认识字字底该理解呢？王宁汉字构形学讲座书中指出：汉字构形区文字显著特点根汉字表达意义信息构形汉字文字相形体会携带着供分析意义信息正根汉字构形分辨理解通基字根通晓理解相关字词
例：虎甲骨文象形字字形口獠牙长足利爪瘦长身躯尾巴猛兽唬表示老虎声虎想象强壮意思彪表示漂亮壮观虎字头字意思例虑 表示力想俘虏指男性奴隶虏需力气抓住噱表示声势 剧（劇）表示伤害程度刀枪程度样 遽表示立快速跑
字理分析法古文字字形运传统六书理探求汉字造字时义证诸古文献方法运该方法解决文言文学问题文旨探索条提高学生学文言文兴趣解决高中文言实词教学中古异义等实际难题道路文言文学道路漫长需断探索思考
参考文献：字理分析法高中文言实词教学中运 王李夕子 贵州师范学教育硕士专业学位文 2016
覃冬生汉字字理中学古诗文教学中应研究[D]广西师范学硕士文 2008
李运富字理字理教学[J]吉首学学报（社会科学版）2005
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
