新国家开放学电专科现代教师学导选择题筒答题题库答案（试卷号：2079）
选择题
1．中国古代战国时期齐国建立具官学私学双重性质学校名字 ( )
A．国子监
B．太学
C．书院
D．稷学官
2．教师果解学生针性进行教育材施教教师应该医生样成( )
A．学生诊断师
B．学指导者
C．学生理者
D．断进取
3．许教师认( )热爱学生较高层次标准
A．解学生
B．尊重学生
C．喜欢学生
D．惩罚学生
4．目标想争取想回避常成败概率接举棋定突情境( )
A．双趋突
B．双避突
C．趋避突
D．负负突
5．进行生涯设计基础前提条件( )
A．前搞设计
B．反思
C．想成教育专家
D．晋升机会
6．古希腊罗马层阶级常雇佣奴隶担教师称( )
A．奴仆
B．教仆
C．塾师
D．蒙师
7．列师生关系特点？( )
A．象韵限定性
B．关系规范性
C．学生动性
D．教师导性
8．学会扮演角色程实际职业( )程
A．社会化
B．化
C．升华
D．化
9．某种角度教育观念分两类：类社会倡导教育观念类 ( )
A．价值性教育观念
B．操作性教育观念
C．数采教育观念
D．体采教育观念
10．评价尺子出批句话意思教师必须具( )
A 元化观
B．智育核心观
C．元化观
D．德育核心观
11．学教师进行教育教学科研( )
A 行提高教学力效途径
B．意义教学力没提高
C．没必学教师职责教学生
D．教育界提倡
12．两需想满足时迫情势两者兼心理产生难取舍突情境( )
A 双趋突
B．双避突
C．趋避突
D．正负突
13．教师培养体制中谓非定型培养指( )
A 设专业分科
B．非师范学校培养
C．确定发展方
D．事先联系工作单位
14教师进行生涯设计( )
A．开始工作时
B．成功愿
C．快退休时
D．发展程中时
15．教师宜材施教教师劳动象( )决定
A 未成熟性
B．差异性
C．动性
D．师性
16．师生突程中教师体罚导致学生( )
A 报复
B．逃避
C．
D．尊
17．学校教育活动观中强调教育活动师生双方参强调教学两类活动真正组成时相互作活动反映( )
A．教育活动双边时性
B．教育活动灵活结构性
C．教育活动动态生成性
D．教育活动综合渗透性
18．国西周官学六艺基教学容里六艺指( )
A．诗书礼御书数
B．礼乐射乐易春秋
C．诗书礼乐易春秋
D．礼乐射御书数
19 2008年9月1日进步加强教师队伍建设全面提高中学教师队伍师德素质专业水教育部教科文卫体工委重新修订颁布( )
A．中学教师职业道德求
B．中学教师职业道德规范
C．中华民国教师法
D．关中学教师职业道德建设干意见
20 新型教师观强调教师教师教育活动进行断审视分析批评然进行改进求中学教师成( )
A．教书匠
B．设计者
C．学者型教师
D．反思型教师
21．专业社会分工职业分化程中形成类特殊职业面属专业性职业( )
A．医生
B．律师
C．会计师
D．售货员
22．国官学中断私学独兴出现历史时期？( )
A．唐
B．宋
C．春秋时期
D．战国时期
23．身正令行身正令反映教师劳动( )特点
A．手段
B．成果
C．象
D．程
24 2008年9月1日根深化教育改革全面推进素质教育新求教育部重新修订印发( )
A．中学教师职业道德求
B．中学教师职业道德规范
C．中华民国教师法
D．中学教师职业道德建设干意见
25．( )教师国家法律规定教育方针培养目标事教育工作理基础
A 学宣传中华民国教师法
B．学宣传中学教师职业道德规范
C．热爱社会义祖国热爱中国产
D．学宣传马列义毛泽东思想邓理
26．新型教师观强调教师教师教育活动进行断审视分析批评然进行改进求中学教师成：( )
A教书匠
B．设计者
C．学者型教师
D．反思型教师
27．教师创造期解决矛盾问题( )
A．适应环境
B．学基础知识
C．熟练化
D．做出创造
28．国唐代出现( )国古代高层次私学研究学术方
A．私塾
B．书院
C．太学
D．国子监
29 学校教育活动观中强调教育活动师生双方参强调教学两类活动真正组成时相互作活动反映( )
A．教育活动双边时性
B．教育活动灵活结构性
C．教育活动动态生成性
D．教育活动综合渗透性
30．骨干教师实践活动划分三种属三种教师生活关实践活动( )
A．学
B．教学实践
C．创造
D．游戏
31．教师专业化指( )
A．资格证书
B．受专业训练
C．教学科专业性
D．受专业训练教学科专业水等方面涵
32．现代教师知识结构中谓条件性知识指( )
A．教师具特定学科知识语文知识数学知识等
B．教师什时候什什条件更运原知识验开展教学种知识类型具体教育科学知识
C．教师积累教学验教师实现教学目行中具课堂情景知识相关知识
D．教师具备十分广博文化知识
33．谓教师教学效感指( )
A．学生教师教学工作力客观评价
B．教师教学工作力客观评价
C．教师影响学生行学成绩力观判断
D．教师实际教学工作力
34．两种需想拒绝法回避突情境( )
A．双趋突
B．双避突
C．趋避突
D．正负突
35．种情况学校处分教师( )
A．体罚学生
B．生病没课
C．侮辱学生
D．缺课造成学生成绩普遍降
36教师发展期解决矛盾问题( )
A．适应环境
B．学基础知识
C．熟练化
D．做出创造
37．现代教师教学力中谓教学操作力指( )
A．教师教学目标教学务学者特点某具体容教学方法策略选择教学情境分析判断力
B．教师事先课堂教学目标容方法等重教学素进行周密详细计划安排力
C．教师实现教学目标程中解决具体教学问题力
D．教师教学活动身作意识象断进行积极动计划检查评价反馈控制调节力
二筒答题
1．简述现代教师道德素养重作
答：(1)学生教育作（4分）
(2)教师劳动程中调节作（4分）
(3)社会生活影响作（4分）
(4)身格陶冶作（3分）
2．现代教师应该具备教学力？
答：(1)教学认知力（4分）
(2)教学设计力（4分）
(3)教学操作力（4分）
(4)教学监控力（3分）
3．请简单介绍新版中学教师职业道德规范容
答：(1)爱国守法（1分）
(2)爱岗敬业(1分)
(3)关爱学生（2分）
(4)教书育（2分）
(5)师表（2分）
(6)终身学（2分）
4．现代教师应该具备知识结构样？
答：(1)体性（学科性）知识教师具特定学科知识语文知识数学知识等普遍熟知种教师知识(3分)
(2)条件性（教育性）知识体什时候什种条件更运陈述性知识程序性知识种知识类型具体教育科学知识(3分)
(3)实践性知识教师实现教学目行中具课堂情景知识相关知识（2分）
(4)文化知识教师需具备广博文化知识博采众长实现教育文化功（2分）
5中学教师继续教育具种特点？
答：第终身性(4分)
第二周期性（4分）
第三非系统性（2分）
6．良师生关系际行模式包括阶段？
答：(1)接水（2分）
(2)合作水（2分）
(3)理解水（3分）
(4)乐生水（3分）
7简答维护增进教师心理健康途径
答：(1)修养提高(3分)
(2)校长教育行政协助（3分）
(3)专家处理(2分)
(4)社会支持系统（2分）
8．理解教师职业专业性质？
答：(1)教师社会服务培养事业专业功服务宗旨（4分）
(2)教师形成较长时间专业训练许专业知识技作训练基础教师职业基特征（4分）
(3)教师专业范围事情较权够负责处理说专业权力（4分）
(4)教师专业团体（3分）
9．师生关系意义什？
答：(1)师生关系教学效果着巨影响（4分）
(2)师生关系学生性心理社会力创造性等着影响（3分）
(3)师生关系仅学生产生影响样影响教师（3分）
10．热爱学生具体求？
答：(1)关心爱护全体学生（5分）
(2)尊重学生格等公正学生（5分）
11．简答造成教师职业倦怠素
答：(1)职业素：教师种应激职业教师教书育责重教师承受着外期压力面角色突加期现实差距职业低造创性教师容易产生职业倦怠问题(3分)
(2)工作环境：包括教学情境组织气氛等（3分）
(3)素：格特征社会力知觉等（2分）
(4)社会素（2分）
12．实施素质教育教师素质提出新求？
答：(1)关学历方面求（3分）
(2)关实施素质教育力水求（3分）
(3)关教育信息化发展求（2分）
(4)关新课程改革方面求（2分）
13 理解骨干教师成长规律性？教师成长影响素成长机制什？
答：(1)骨干教师成长程敬业精神形成发挥作程(2分)
(2)骨干教师成长程教育教学素质断提高更新结构程(2分)
(3)骨干教师成长程断学断实践断创造程(2分)
(4)骨干教师成长程断利外部资源条件进行优势积累程（2分）
(5)骨干教师成长程断目标反馈监控程（2分）
14．样理解基础教育价值观？
答：(1)基础教育应面未基础教育价值观未性（4分）
(2)基础教育成长性生命性（3分）
(3)教育应具社会性（3分）
15．现代教师应该充角色？
答：现代社会条件现代教师应该具备种角色角色：学生诊断师学指导者学生生活心理辅导者评价者激励者（5分）学生理者研究者教育体协调员断进取（5分）
16．教师职业生涯周期阶段特点什？
答：(1)准备期：教师事教育工作前阶段接受教育学阶段（2分）
(2)适应期：教师走工作岗位没实践体验初步适应教育教学工作具备基起码教育教学力素质阶段（2分）
(3)发展期：教师初步适应教育教学工作继续教育教学实践中锻炼教育教学力素质达熟练程度时期（3分）
(4)创造期：教师开始固定常规动化工作进入开始探索创新时期形成独见解教学风格时期（3分）
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选择题
1．中国古代战国时期齐国建立具官学私学双重性质学校名字 ( )
A．国子监
B．太学
C．书院
D．稷学官
2．教师果解学生针性进行教育材施教教师应该医生样成( )
A．学生诊断师
B．学指导者
C．学生理者
D．断进取
3．许教师认( )热爱学生较高层次标准
A．解学生
B．尊重学生
C．喜欢学生
D．惩罚学生
4．目标想争取想回避常成败概率接举棋定突情境( )
A．双趋突
B．双避突
C．趋避突
D．负负突
5．进行生涯设计基础前提条件( )
A．前搞设计
B．反思
C．想成教育专家
D．晋升机会
6．古希腊罗马层阶级常雇佣奴隶担教师称( )
A．奴仆
B．教仆
C．塾师
D．蒙师
7．列师生关系特点？( )
A．象韵限定性
B．关系规范性
C．学生动性
D．教师导性
8．学会扮演角色程实际职业( )程
A．社会化
B．化
C．升华
D．化
9．某种角度教育观念分两类：类社会倡导教育观念类 ( )
A．价值性教育观念
B．操作性教育观念
C．数采教育观念
D．体采教育观念
10．评价尺子出批句话意思教师必须具( )
A 元化观
B．智育核心观
C．元化观
D．德育核心观
11．学教师进行教育教学科研( )
A 行提高教学力效途径
B．意义教学力没提高
C．没必学教师职责教学生
D．教育界提倡
12．两需想满足时迫情势两者兼心理产生难取舍突情境( )
A 双趋突
B．双避突
C．趋避突
D．正负突
13．教师培养体制中谓非定型培养指( )
A 设专业分科
B．非师范学校培养
C．确定发展方
D．事先联系工作单位
14教师进行生涯设计( )
A．开始工作时
B．成功愿
C．快退休时
D．发展程中时
15．教师宜材施教教师劳动象( )决定
A 未成熟性
B．差异性
C．动性
D．师性
16．师生突程中教师体罚导致学生( )
A 报复
B．逃避
C．
D．尊
17．学校教育活动观中强调教育活动师生双方参强调教学两类活动真正组成时相互作活动反映( )
A．教育活动双边时性
B．教育活动灵活结构性
C．教育活动动态生成性
D．教育活动综合渗透性
18．国西周官学六艺基教学容里六艺指( )
A．诗书礼御书数
B．礼乐射乐易春秋
C．诗书礼乐易春秋
D．礼乐射御书数
19 2008年9月1日进步加强教师队伍建设全面提高中学教师队伍师德素质专业水教育部教科文卫体工委重新修订颁布( )
A．中学教师职业道德求
B．中学教师职业道德规范
C．中华民国教师法
D．关中学教师职业道德建设干意见
20 新型教师观强调教师教师教育活动进行断审视分析批评然进行改进求中学教师成( )
A．教书匠
B．设计者
C．学者型教师
D．反思型教师
21．专业社会分工职业分化程中形成类特殊职业面属专业性职业( )
A．医生
B．律师
C．会计师
D．售货员
22．国官学中断私学独兴出现历史时期？( )
A．唐
B．宋
C．春秋时期
D．战国时期
23．身正令行身正令反映教师劳动( )特点
A．手段
B．成果
C．象
D．程
24 2008年9月1日根深化教育改革全面推进素质教育新求教育部重新修订印发( )
A．中学教师职业道德求
B．中学教师职业道德规范
C．中华民国教师法
D．中学教师职业道德建设干意见
25．( )教师国家法律规定教育方针培养目标事教育工作理基础
A 学宣传中华民国教师法
B．学宣传中学教师职业道德规范
C．热爱社会义祖国热爱中国产
D．学宣传马列义毛泽东思想邓理
26．新型教师观强调教师教师教育活动进行断审视分析批评然进行改进求中学教师成：( )
A教书匠
B．设计者
C．学者型教师
D．反思型教师
27．教师创造期解决矛盾问题( )
A．适应环境
B．学基础知识
C．熟练化
D．做出创造
28．国唐代出现( )国古代高层次私学研究学术方
A．私塾
B．书院
C．太学
D．国子监
29 学校教育活动观中强调教育活动师生双方参强调教学两类活动真正组成时相互作活动反映( )
A．教育活动双边时性
B．教育活动灵活结构性
C．教育活动动态生成性
D．教育活动综合渗透性
30．骨干教师实践活动划分三种属三种教师生活关实践活动( )
A．学
B．教学实践
C．创造
D．游戏
31．教师专业化指( )
A．资格证书
B．受专业训练
C．教学科专业性
D．受专业训练教学科专业水等方面涵
32．现代教师知识结构中谓条件性知识指( )
A．教师具特定学科知识语文知识数学知识等
B．教师什时候什什条件更运原知识验开展教学种知识类型具体教育科学知识
C．教师积累教学验教师实现教学目行中具课堂情景知识相关知识
D．教师具备十分广博文化知识
33．谓教师教学效感指( )
A．学生教师教学工作力客观评价
B．教师教学工作力客观评价
C．教师影响学生行学成绩力观判断
D．教师实际教学工作力
34．两种需想拒绝法回避突情境( )
A．双趋突
B．双避突
C．趋避突
D．正负突
35．种情况学校处分教师( )
A．体罚学生
B．生病没课
C．侮辱学生
D．缺课造成学生成绩普遍降
36教师发展期解决矛盾问题( )
A．适应环境
B．学基础知识
C．熟练化
D．做出创造
37．现代教师教学力中谓教学操作力指( )
A．教师教学目标教学务学者特点某具体容教学方法策略选择教学情境分析判断力
B．教师事先课堂教学目标容方法等重教学素进行周密详细计划安排力
C．教师实现教学目标程中解决具体教学问题力
D．教师教学活动身作意识象断进行积极动计划检查评价反馈控制调节力
二筒答题
1．简述现代教师道德素养重作
答：(1)学生教育作（4分）
(2)教师劳动程中调节作（4分）
(3)社会生活影响作（4分）
(4)身格陶冶作（3分）
2．现代教师应该具备教学力？
答：(1)教学认知力（4分）
(2)教学设计力（4分）
(3)教学操作力（4分）
(4)教学监控力（3分）
3．请简单介绍新版中学教师职业道德规范容
答：(1)爱国守法（1分）
(2)爱岗敬业(1分)
(3)关爱学生（2分）
(4)教书育（2分）
(5)师表（2分）
(6)终身学（2分）
4．现代教师应该具备知识结构样？
答：(1)体性（学科性）知识教师具特定学科知识语文知识数学知识等普遍熟知种教师知识(3分)
(2)条件性（教育性）知识体什时候什种条件更运陈述性知识程序性知识种知识类型具体教育科学知识(3分)
(3)实践性知识教师实现教学目行中具课堂情景知识相关知识（2分）
(4)文化知识教师需具备广博文化知识博采众长实现教育文化功（2分）
5中学教师继续教育具种特点？
答：第终身性(4分)
第二周期性（4分）
第三非系统性（2分）
6．良师生关系际行模式包括阶段？
答：(1)接水（2分）
(2)合作水（2分）
(3)理解水（3分）
(4)乐生水（3分）
7简答维护增进教师心理健康途径
答：(1)修养提高(3分)
(2)校长教育行政协助（3分）
(3)专家处理(2分)
(4)社会支持系统（2分）
8．理解教师职业专业性质？
答：(1)教师社会服务培养事业专业功服务宗旨（4分）
(2)教师形成较长时间专业训练许专业知识技作训练基础教师职业基特征（4分）
(3)教师专业范围事情较权够负责处理说专业权力（4分）
(4)教师专业团体（3分）
9．师生关系意义什？
答：(1)师生关系教学效果着巨影响（4分）
(2)师生关系学生性心理社会力创造性等着影响（3分）
(3)师生关系仅学生产生影响样影响教师（3分）
10．热爱学生具体求？
答：(1)关心爱护全体学生（5分）
(2)尊重学生格等公正学生（5分）
11．简答造成教师职业倦怠素
答：(1)职业素：教师种应激职业教师教书育责重教师承受着外期压力面角色突加期现实差距职业低造创性教师容易产生职业倦怠问题(3分)
(2)工作环境：包括教学情境组织气氛等（3分）
(3)素：格特征社会力知觉等（2分）
(4)社会素（2分）
12．实施素质教育教师素质提出新求？
答：(1)关学历方面求（3分）
(2)关实施素质教育力水求（3分）
(3)关教育信息化发展求（2分）
(4)关新课程改革方面求（2分）
13 理解骨干教师成长规律性？教师成长影响素成长机制什？
答：(1)骨干教师成长程敬业精神形成发挥作程(2分)
(2)骨干教师成长程教育教学素质断提高更新结构程(2分)
(3)骨干教师成长程断学断实践断创造程(2分)
(4)骨干教师成长程断利外部资源条件进行优势积累程（2分）
(5)骨干教师成长程断目标反馈监控程（2分）
14．样理解基础教育价值观？
答：(1)基础教育应面未基础教育价值观未性（4分）
(2)基础教育成长性生命性（3分）
(3)教育应具社会性（3分）
15．现代教师应该充角色？
答：现代社会条件现代教师应该具备种角色角色：学生诊断师学指导者学生生活心理辅导者评价者激励者（5分）学生理者研究者教育体协调员断进取（5分）
16．教师职业生涯周期阶段特点什？
答：(1)准备期：教师事教育工作前阶段接受教育学阶段（2分）
(2)适应期：教师走工作岗位没实践体验初步适应教育教学工作具备基起码教育教学力素质阶段（2分）
(3)发展期：教师初步适应教育教学工作继续教育教学实践中锻炼教育教学力素质达熟练程度时期（3分）
(4)创造期：教师开始固定常规动化工作进入开始探索创新时期形成独见解教学风格时期（3分）
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