板书设计心3篇
篇
板书体现教材思路教师教路学生学路佳形式精心设计份板书提高教学效率重途径
板书简明概括
节课教学容丰富板面限教师想限板面清晰显示丰富教学容必须具高度概括力巨细遗板书便学生记忆结果教师黑板写学生脑子中记少简明概括板书构成诸语句定义演算关键性词语容教材中选出教师吃透教材基础提炼概括成具牵发动全身妙板书然字十字揭示全部教学容板书容少仅教师讲授更知识争取时间学生轻易举记牢更重简洁板书留处空白更激发学生学动性探究问题浓厚兴趣助联想判断分析推理填补空白实现知识全面记忆
二板书直观形象
板书总通简练文字排列种符号抽象概念具体化清晰发映出知识点联系学生脑子里留深刻印象全课知识点目然份板书应体现全课教材脉络应全课知识点集合
三板书明确目课制宜
教师深钻教材体现教学目利学生掌握知识基础力求精练形象新颖样化切忌机械搬抄利提高教学效果出发提高学生学效果
四板书字迹清楚规范
板书字迹书写清楚规范力避错字出现板书错字应育高度认识仅仅写错字问题样会产生种误导影响学生生学生认教师写字进效仿长纠正起困难
篇二
通学生语文课堂教学中板书设计功效性研究受益匪浅
研究中明白板书微型教案具浓缩提炼艺术设计程中应抓住质容做少精少胜简驭繁里少越少越少胜样少学生清晰掌握知识容易记忆笔录里精教师理解钻研教材水程度表现精掌握教材精华表达精确样精学生印象鲜明重点突出少精效率质量概念互相作分割整体
研究程中明白板书求教师必须根教材特点讲究艺术构思做形式样学生支配时间样达时声胜声功效板书求容系列化结构整体化表达情境化时求教师根教学实际遵循板书基原具明确目性鲜明针性高度概括性周密计划行适灵活性布局美观性容科学性视觉直观性样学生清晰畅整洁明快感觉做点必须做三点容美——字遣词准确误容精炼整体线索分明重点突出二形式美——布局合理排列序条理清楚具立体美称美奇异美样美谐美造型美三书法美——字迹工整丝苟合规范美观方学生受美陶冶
板书中更中塑料花实板书设计实原包含方面求固定性板书机性板书勾勒解题思路正版书突出重点难点副板书体现教法改革学法指导
板书提高教学效果极重手段教学说吃饭碗筷样起常正常显格外重
篇三
科技进步越越迅速已进入快速发展时代作名教师已种死板教学方法教师教学方法变创新目性突出重点题编杂志阅读篇教师教学板书设计培训心里面容非常错位教师研究
听xx老师讲教师教学板书设计培训专题讲座受益非浅改变没教学板书设计课观点做法讲座中理明确教学板书设计运系统方法分析教学问题确定教学目标建立解决教学问题策略方案试行解决方案评价试行结果方案进行修改程教学板书设计教案进步理化提供具定教学水教学研究者教师评参考教学构想种具理性教学指导方案教学板书设计融合教学理学理媒体理学科教学法等相关理体围绕课堂教学中心相互交融课堂教学整体优化发挥综合效益应该说教学板书设计动态开放系统方案
教学板书设计前准备工作
教学板书设计整教学规划分析教学目标教学容教学象基础统筹全局设计出教学方案教师设计教学方案前学课程标准准确握教学目标认真钻研教材正确理解教学容深入解学生情况知晓研究学生发展做准备进行教学方案设计前提基础
（）学课程标准准确握教学目标
1握课程总目标
2握年级段教学目标
3握学期教学目标
4准确握课教学目标
5准确握课时教学目标
（二）认真钻研教材
1教材特点
2年级段（册）教材特点教学中注意问题
3类型课特点教学中注意问题解读教材——细读文潜心会文（种原种重构）入出外（三角度入手：①读者②学生学③教师钻研）
（三）深入调查研究解学生情况
1解学生成长环境（社会环境家庭环境学校环境）
2解学生发展优势（信心兴趣特长性特点）
3知晓学生发展中问题解学生情况——知道学生需什什东西应该学生什学生发展更需
二进行教学板书设计
进行节课教学板书设计程备课撰写教案程需：
（）进行教材分析明确教学容（教材特点）
1分析课教材包括教学容容间什样联系？帮助学生建构推进
2分析课教材单元教学中作情感态度价值观目标求
3分析节课教学资源实际适应？
（二）进行学情分析做设计准备（年段特点）
1分析学生课教学容相关已生活验知识储备力储备情感储备
2分析学生学需求
3分析学生学课容般心理程
4分析特殊学生（时学水高学吃力学生）课学中状态
（三）定位教学思想突显教学风格（教学特点）
1分析教师新课程理念程度突显学生体位
2分析身特点课教学中发挥性特长教学风格
3分析限度调动学生积极素准备采取样教学手段方法
（四）设计理念目标握教学方设计理念：
1说明课教学时课程标准者名思想
2交代清楚课教学总体思路教学策略
3点明通种设计想达课堂效果
三总结
重点节课核心关键性程方法解决部分知识方法问题迎刃解难点相学生容易误解混淆知识节课学生难点教学难点教材容尤学生情况定
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板书体现教材思路教师教路学生学路佳形式精心设计份板书提高教学效率重途径
板书简明概括
节课教学容丰富板面限教师想限板面清晰显示丰富教学容必须具高度概括力巨细遗板书便学生记忆结果教师黑板写学生脑子中记少简明概括板书构成诸语句定义演算关键性词语容教材中选出教师吃透教材基础提炼概括成具牵发动全身妙板书然字十字揭示全部教学容板书容少仅教师讲授更知识争取时间学生轻易举记牢更重简洁板书留处空白更激发学生学动性探究问题浓厚兴趣助联想判断分析推理填补空白实现知识全面记忆
二板书直观形象
板书总通简练文字排列种符号抽象概念具体化清晰发映出知识点联系学生脑子里留深刻印象全课知识点目然份板书应体现全课教材脉络应全课知识点集合
三板书明确目课制宜
教师深钻教材体现教学目利学生掌握知识基础力求精练形象新颖样化切忌机械搬抄利提高教学效果出发提高学生学效果
四板书字迹清楚规范
板书字迹书写清楚规范力避错字出现板书错字应育高度认识仅仅写错字问题样会产生种误导影响学生生学生认教师写字进效仿长纠正起困难
篇二
通学生语文课堂教学中板书设计功效性研究受益匪浅
研究中明白板书微型教案具浓缩提炼艺术设计程中应抓住质容做少精少胜简驭繁里少越少越少胜样少学生清晰掌握知识容易记忆笔录里精教师理解钻研教材水程度表现精掌握教材精华表达精确样精学生印象鲜明重点突出少精效率质量概念互相作分割整体
研究程中明白板书求教师必须根教材特点讲究艺术构思做形式样学生支配时间样达时声胜声功效板书求容系列化结构整体化表达情境化时求教师根教学实际遵循板书基原具明确目性鲜明针性高度概括性周密计划行适灵活性布局美观性容科学性视觉直观性样学生清晰畅整洁明快感觉做点必须做三点容美——字遣词准确误容精炼整体线索分明重点突出二形式美——布局合理排列序条理清楚具立体美称美奇异美样美谐美造型美三书法美——字迹工整丝苟合规范美观方学生受美陶冶
板书中更中塑料花实板书设计实原包含方面求固定性板书机性板书勾勒解题思路正版书突出重点难点副板书体现教法改革学法指导
板书提高教学效果极重手段教学说吃饭碗筷样起常正常显格外重
篇三
科技进步越越迅速已进入快速发展时代作名教师已种死板教学方法教师教学方法变创新目性突出重点题编杂志阅读篇教师教学板书设计培训心里面容非常错位教师研究
听xx老师讲教师教学板书设计培训专题讲座受益非浅改变没教学板书设计课观点做法讲座中理明确教学板书设计运系统方法分析教学问题确定教学目标建立解决教学问题策略方案试行解决方案评价试行结果方案进行修改程教学板书设计教案进步理化提供具定教学水教学研究者教师评参考教学构想种具理性教学指导方案教学板书设计融合教学理学理媒体理学科教学法等相关理体围绕课堂教学中心相互交融课堂教学整体优化发挥综合效益应该说教学板书设计动态开放系统方案
教学板书设计前准备工作
教学板书设计整教学规划分析教学目标教学容教学象基础统筹全局设计出教学方案教师设计教学方案前学课程标准准确握教学目标认真钻研教材正确理解教学容深入解学生情况知晓研究学生发展做准备进行教学方案设计前提基础
（）学课程标准准确握教学目标
1握课程总目标
2握年级段教学目标
3握学期教学目标
4准确握课教学目标
5准确握课时教学目标
（二）认真钻研教材
1教材特点
2年级段（册）教材特点教学中注意问题
3类型课特点教学中注意问题解读教材——细读文潜心会文（种原种重构）入出外（三角度入手：①读者②学生学③教师钻研）
（三）深入调查研究解学生情况
1解学生成长环境（社会环境家庭环境学校环境）
2解学生发展优势（信心兴趣特长性特点）
3知晓学生发展中问题解学生情况——知道学生需什什东西应该学生什学生发展更需
二进行教学板书设计
进行节课教学板书设计程备课撰写教案程需：
（）进行教材分析明确教学容（教材特点）
1分析课教材包括教学容容间什样联系？帮助学生建构推进
2分析课教材单元教学中作情感态度价值观目标求
3分析节课教学资源实际适应？
（二）进行学情分析做设计准备（年段特点）
1分析学生课教学容相关已生活验知识储备力储备情感储备
2分析学生学需求
3分析学生学课容般心理程
4分析特殊学生（时学水高学吃力学生）课学中状态
（三）定位教学思想突显教学风格（教学特点）
1分析教师新课程理念程度突显学生体位
2分析身特点课教学中发挥性特长教学风格
3分析限度调动学生积极素准备采取样教学手段方法
（四）设计理念目标握教学方设计理念：
1说明课教学时课程标准者名思想
2交代清楚课教学总体思路教学策略
3点明通种设计想达课堂效果
三总结
重点节课核心关键性程方法解决部分知识方法问题迎刃解难点相学生容易误解混淆知识节课学生难点教学难点教材容尤学生情况定
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