新国家开放学电专科美学美育简答题综合述题题库答案（试卷号：2071）
简答题
1．西方美学发展历阶段？
答：西方美学发展历五阶段：质美学神学美学认识美学语言美学文化美学（五点24分）12分
2．然类符号实践中获美属性历阶段？
答：然类符号实践中获美属性历三阶段：第阶段中然作类异符号（4分）第二阶段然成类话伙伴（4分）第三阶段中然作类生命活力符号成独立审美象完全获美属性（4分） 12分
3 理解美育概念？
答：美育称审美教育美感教育具体程美育种情动美教育利审美形象情感力量感染体达教育目（3分）实施效美育种作知情意力教育（3分）美育育目包含种全面塑造通类符号实践力培养审美方式达成完善（3分）
综述美育运审美形象感染作塑造知情意等种符号实践力教育形式目实现全面发展（3分） 12分
4．什美感受力？
答：美感受力指体直接握世界身美敏锐力（8分）审美素养核心培养美感受力美育基础（4分） 12分
5．节奏感音乐舞蹈中什表现？
答：音乐舞蹈节奏重表现手段节奏变化构成情感律动韵律（4分）音乐节奏感通乐音规律反复形成旋律线抒发感情（4分）舞蹈体动作规律变化形成动作流表达情感（4分） 12分
6 青少年美育目标包含容？
答：青少年美育目标包括五方面青春形象塑造（3分）想力激发（3分）理性力培养（2分）价值取引导（2分）健康格生成（2分） 12分
7．审美移情种类型？
答：审美移情四种具体类型：统觉移情体赋予象生命象体统感受中成活形象（3分）二验移情体象拟化感受验投射象难言传感受呈现感形象(3分)三气氛移情体种整体气氛感受渗透客观景象中铺展情感流动空间（3分）四表现移情体价值理想寄托客观事物（3分）四种移情现象生命世界统情感景象相联（3分） 15分
8．简述青少年审美活动差异性特征
答：青少年审美态度审美趣味变化审美活动具明显差异性特征（5分）种差异表现性格差异性差异年龄段差异（10分） 15分
9．理解美学象？
答：美学关注象具体审美活动（美美感艺术）中显示感性活生生整体形象（3分）四方面理解：第美学始终研究生活富生气活力形象（3分）第二美学力求探索丰富完整特性（3分）第三美学研究感性活生生整体形象（3分）第四美学感性活生生整体形象研究总需结合具体审美活动进行（3分）15分
10．简述造型艺术瞬间永恒性特征
答：瞬间永恒性指造型艺术具选取特定瞬间表现永恒意义特性（4分）造型艺术种静态艺术难现事物运动发展程（4分）选择提炼捕捉事物动态程中意味瞬间特定艺术符号固定寓动静瞬间表现永恒（4分）特性现性造型艺术绘画雕塑摄影中尤突出（3分） 15分
11．理解活形象？
答：美呈现纯粹直观形式活形象（2分）首先活形象变动着生命形象（3分）第二活形象体现类精神活力形象（3分）里类精神活力两基含义：指社会实践中历史形成类普遍价值观念等爱民公正正义等（4分）二指社会实践中形成特殊气质具体化生动直观形式（3分） 15分
12．根众文化审美特征简回答众文化审美教育方面优势负面素
答：众文化审美特征体现量信息量受众形式流行化模式化观赏日常性效果愉悦性受商业机制制约方面（5分）特点众文化审美教育方面具明显先天优势值警惕负面素优势受众广流传快影响广易深心中优秀文化产品注重愉悦众时样具高艺术品位深厚严肃文化涵众喜闻乐见形式相结合审美教育方面具价值忽视美育资源（5分）方面清醒认识强调愉悦众必然会产生庸俗化倾时追求流行会造成千篇律模式化类型化倾美育具负面影响利提高众审美鉴赏力（5分） 15分
13．什造型艺术直观具象性？
答：直观具象性造型艺术重审美特征（2分）指造型艺术具运物质媒介空间展示具体艺术形象特性（5分）种具体艺术形象直接诉诸视觉感官种直接具体形象中蕴涵着丰富艺术意蕴（5分）直观具象性造型艺术具备特征（3分）15分
14．理解美育具体特征？
答：美育具体特征趣味性感染性样性三方面特征形成美育作 种教育方法独特形态（6分）美育趣味性指美育实施手段美形象吸引 程严肃伴趣味激发满足（3分）美育感染性指美育 理服情感（3分）美育样性指运作方式美育时空灵活 体针性显现差异特性（3分） 15分
二综合述题
1 理解美形象性特征？请举例进行具体述
答：美形象性美基特征指美通符号形式创造具体感画面特性（4分）客体方面理解美总符号形式中呈现具体感丰富活泼生动形象体方面说美赖体形象直觉客体交互作造生动感美（4分）
具体说首先美必须呈现形象形象事物形色声味态诸方面统体具体感生动存方式丰富情绪通形象获实质感形象美呈现方式离开形象美影踪谈起（2分）第二美形象赖概念推理赖象直觉美形象体象交互影响召唤应答中诞生呈现（2分）第三美形象极富生命节奏韵律停流动变易呈现生机勃勃活力（2分）第四美形象音乐高境界中国审美观念宇宙心灵深处深层音响显现形象中涵节奏韵律跃动正音乐审美特征（2分）
举例述4分20分
2 理解语言艺术语言修辞性？结合实例具体述语言修辞性涵
答：语言修辞性语言艺术重审美特征指文学中语言通身蕴含审美素语音文法辞格等仅创造出文学作品身构成美组成部分语言修辞性包括语音美文法美辞格美（4分）
语音美指文学作品中节奏音律组成语音系统美节奏音律语音美基形态中国古典诗歌格律严整音韵铿锵极节奏声韵美现代新诗然格律解放然视节奏创作素（4分）
文法美指文学作品语词语句篇章方面构成美体现词（字）法句法篇法（4分）
辞格美文学语言中富表现力带定规律性表现程式美辞格种种类常喻偶倒装排拟夸张象征等方式具特表现力美感文学中强化审美感染力（4分）
举例述4分20分
3．试结合形式美基特征举例阐述形式美教育特征认识
答：形式美具体美形式中抽象出美具抽象性相独立性装饰性符号性等特性见出形式美教育特征包括三方面：普遍宜性符号直觉性形式仿效性（5分）
普遍宜性指形式美教育具普遍适乐接受特性形式美广泛存适合心理需求生理需求独立审美价值时产生愉悦然然受美育（5分）
符号直觉性指形式美教育具助符号形式获直接领悟特性形式美美事物形式外观造型符号直接作感官获感性直观形式美育反复训练提高审美感受力审美素质然升审美直觉高度加强形式符号表达情感意蕴进步体验领悟（5分）
形式仿效性指形式美教育通典形式美仿效达形式美创造性运形式美教育应典艺术形式美典范时接受者进行模仿效法感知体验基础进行必技技巧训练反复次练中掌握形式美规律技巧达运形式美动创造形式美（5分）
举例述4分
4．结合实际情况述艺术教育青少年发展意义
答：艺术审美集中典型形态承载着丰富类审美文化艺术教育美育重途径重实践形态情感教育格素质教育特色促进审美发展推动青少年理性感性全面协调发展青少年发展具代重意义（6分）
首先艺术教育培养发展青少年艺术素质例通欣赏艺术活动增强青少年形式感提升想象力培养感悟力亲身投入艺术创造活动会直接创造实践活动中提高发展艺术体验艺术表现力欣赏中国书画深切领悟中国文化线艺术美妙常欣赏音乐舞蹈节奏韵律会更准确握（6分）
次艺术教育启迪培养青少年文精神艺术作品具丰富文涵会青少年心灵塑造精神成长具潜移默化作风景画领悟然美妙然亲密关系描写物优秀文学作品启迪性生社会认识艺术激励青少年感悟生活真谛帮助青少年审视发现解情感心意识促进心灵境界提升（6分）
时艺术教育发展感性全面促进青少年审美力发展艺术符号具表情性特征承载激发类审美情感体说通艺术直觉体验情感交流够促进感性力生成发展实现理性感性协调融合（6分）
5．理解美类符号实践产物观点？
答：符号通常两含义：指件事物表达定意义二指件事物暗示着件事物某种意义德国哲学家卡西尔认特点通劳作制造符号形成类文化世界符号宇宙正符号提示质符号化思维行构成类生活中富代表性特征（4分）
马克思义观点类符号活动根底社会实践具体形态应理解符号实践美正种类符号实践产物（3分）符号实践指类创造运符号便彼沟通生活认识改造世界程美生成显现场+（3分）四方面理解：第创造符号类区动物基标志（3分）第二创造符号类实践基容（3分）第三类实践意识觉特点总通符号表现出（3分）第四类创造欣赏美必定存具体感符号实践中（3分）
述具体2分
6．艺术美基特征？请结合实例加述
答：艺术美基特征体现艺术符号形式意蕴艺术创作中创造规范艺术接受中体社会统三方面（5分）
首先艺术作品形式意蕴统艺术美首特征艺术符号意蕴必须通定形式表现出二者机融合整体简单相加彼分离（5分）
第二艺术创作创造规范统创造性艺术重特征作艺术家生命性表现艺术美必须接受艺术创作规范制约应充分体现艺术家独特创造精神应传统规范挑战两方面辨证统方形成艺术美（5分）
第三艺术接受中观众审美观体差异体审美愉悦具普遍传达性符合定社会标准体差异社会标准间保持动态统（5分）
举例述4分
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简答题
1．西方美学发展历阶段？
答：西方美学发展历五阶段：质美学神学美学认识美学语言美学文化美学（五点24分）12分
2．然类符号实践中获美属性历阶段？
答：然类符号实践中获美属性历三阶段：第阶段中然作类异符号（4分）第二阶段然成类话伙伴（4分）第三阶段中然作类生命活力符号成独立审美象完全获美属性（4分） 12分
3 理解美育概念？
答：美育称审美教育美感教育具体程美育种情动美教育利审美形象情感力量感染体达教育目（3分）实施效美育种作知情意力教育（3分）美育育目包含种全面塑造通类符号实践力培养审美方式达成完善（3分）
综述美育运审美形象感染作塑造知情意等种符号实践力教育形式目实现全面发展（3分） 12分
4．什美感受力？
答：美感受力指体直接握世界身美敏锐力（8分）审美素养核心培养美感受力美育基础（4分） 12分
5．节奏感音乐舞蹈中什表现？
答：音乐舞蹈节奏重表现手段节奏变化构成情感律动韵律（4分）音乐节奏感通乐音规律反复形成旋律线抒发感情（4分）舞蹈体动作规律变化形成动作流表达情感（4分） 12分
6 青少年美育目标包含容？
答：青少年美育目标包括五方面青春形象塑造（3分）想力激发（3分）理性力培养（2分）价值取引导（2分）健康格生成（2分） 12分
7．审美移情种类型？
答：审美移情四种具体类型：统觉移情体赋予象生命象体统感受中成活形象（3分）二验移情体象拟化感受验投射象难言传感受呈现感形象(3分)三气氛移情体种整体气氛感受渗透客观景象中铺展情感流动空间（3分）四表现移情体价值理想寄托客观事物（3分）四种移情现象生命世界统情感景象相联（3分） 15分
8．简述青少年审美活动差异性特征
答：青少年审美态度审美趣味变化审美活动具明显差异性特征（5分）种差异表现性格差异性差异年龄段差异（10分） 15分
9．理解美学象？
答：美学关注象具体审美活动（美美感艺术）中显示感性活生生整体形象（3分）四方面理解：第美学始终研究生活富生气活力形象（3分）第二美学力求探索丰富完整特性（3分）第三美学研究感性活生生整体形象（3分）第四美学感性活生生整体形象研究总需结合具体审美活动进行（3分）15分
10．简述造型艺术瞬间永恒性特征
答：瞬间永恒性指造型艺术具选取特定瞬间表现永恒意义特性（4分）造型艺术种静态艺术难现事物运动发展程（4分）选择提炼捕捉事物动态程中意味瞬间特定艺术符号固定寓动静瞬间表现永恒（4分）特性现性造型艺术绘画雕塑摄影中尤突出（3分） 15分
11．理解活形象？
答：美呈现纯粹直观形式活形象（2分）首先活形象变动着生命形象（3分）第二活形象体现类精神活力形象（3分）里类精神活力两基含义：指社会实践中历史形成类普遍价值观念等爱民公正正义等（4分）二指社会实践中形成特殊气质具体化生动直观形式（3分） 15分
12．根众文化审美特征简回答众文化审美教育方面优势负面素
答：众文化审美特征体现量信息量受众形式流行化模式化观赏日常性效果愉悦性受商业机制制约方面（5分）特点众文化审美教育方面具明显先天优势值警惕负面素优势受众广流传快影响广易深心中优秀文化产品注重愉悦众时样具高艺术品位深厚严肃文化涵众喜闻乐见形式相结合审美教育方面具价值忽视美育资源（5分）方面清醒认识强调愉悦众必然会产生庸俗化倾时追求流行会造成千篇律模式化类型化倾美育具负面影响利提高众审美鉴赏力（5分） 15分
13．什造型艺术直观具象性？
答：直观具象性造型艺术重审美特征（2分）指造型艺术具运物质媒介空间展示具体艺术形象特性（5分）种具体艺术形象直接诉诸视觉感官种直接具体形象中蕴涵着丰富艺术意蕴（5分）直观具象性造型艺术具备特征（3分）15分
14．理解美育具体特征？
答：美育具体特征趣味性感染性样性三方面特征形成美育作 种教育方法独特形态（6分）美育趣味性指美育实施手段美形象吸引 程严肃伴趣味激发满足（3分）美育感染性指美育 理服情感（3分）美育样性指运作方式美育时空灵活 体针性显现差异特性（3分） 15分
二综合述题
1 理解美形象性特征？请举例进行具体述
答：美形象性美基特征指美通符号形式创造具体感画面特性（4分）客体方面理解美总符号形式中呈现具体感丰富活泼生动形象体方面说美赖体形象直觉客体交互作造生动感美（4分）
具体说首先美必须呈现形象形象事物形色声味态诸方面统体具体感生动存方式丰富情绪通形象获实质感形象美呈现方式离开形象美影踪谈起（2分）第二美形象赖概念推理赖象直觉美形象体象交互影响召唤应答中诞生呈现（2分）第三美形象极富生命节奏韵律停流动变易呈现生机勃勃活力（2分）第四美形象音乐高境界中国审美观念宇宙心灵深处深层音响显现形象中涵节奏韵律跃动正音乐审美特征（2分）
举例述4分20分
2 理解语言艺术语言修辞性？结合实例具体述语言修辞性涵
答：语言修辞性语言艺术重审美特征指文学中语言通身蕴含审美素语音文法辞格等仅创造出文学作品身构成美组成部分语言修辞性包括语音美文法美辞格美（4分）
语音美指文学作品中节奏音律组成语音系统美节奏音律语音美基形态中国古典诗歌格律严整音韵铿锵极节奏声韵美现代新诗然格律解放然视节奏创作素（4分）
文法美指文学作品语词语句篇章方面构成美体现词（字）法句法篇法（4分）
辞格美文学语言中富表现力带定规律性表现程式美辞格种种类常喻偶倒装排拟夸张象征等方式具特表现力美感文学中强化审美感染力（4分）
举例述4分20分
3．试结合形式美基特征举例阐述形式美教育特征认识
答：形式美具体美形式中抽象出美具抽象性相独立性装饰性符号性等特性见出形式美教育特征包括三方面：普遍宜性符号直觉性形式仿效性（5分）
普遍宜性指形式美教育具普遍适乐接受特性形式美广泛存适合心理需求生理需求独立审美价值时产生愉悦然然受美育（5分）
符号直觉性指形式美教育具助符号形式获直接领悟特性形式美美事物形式外观造型符号直接作感官获感性直观形式美育反复训练提高审美感受力审美素质然升审美直觉高度加强形式符号表达情感意蕴进步体验领悟（5分）
形式仿效性指形式美教育通典形式美仿效达形式美创造性运形式美教育应典艺术形式美典范时接受者进行模仿效法感知体验基础进行必技技巧训练反复次练中掌握形式美规律技巧达运形式美动创造形式美（5分）
举例述4分
4．结合实际情况述艺术教育青少年发展意义
答：艺术审美集中典型形态承载着丰富类审美文化艺术教育美育重途径重实践形态情感教育格素质教育特色促进审美发展推动青少年理性感性全面协调发展青少年发展具代重意义（6分）
首先艺术教育培养发展青少年艺术素质例通欣赏艺术活动增强青少年形式感提升想象力培养感悟力亲身投入艺术创造活动会直接创造实践活动中提高发展艺术体验艺术表现力欣赏中国书画深切领悟中国文化线艺术美妙常欣赏音乐舞蹈节奏韵律会更准确握（6分）
次艺术教育启迪培养青少年文精神艺术作品具丰富文涵会青少年心灵塑造精神成长具潜移默化作风景画领悟然美妙然亲密关系描写物优秀文学作品启迪性生社会认识艺术激励青少年感悟生活真谛帮助青少年审视发现解情感心意识促进心灵境界提升（6分）
时艺术教育发展感性全面促进青少年审美力发展艺术符号具表情性特征承载激发类审美情感体说通艺术直觉体验情感交流够促进感性力生成发展实现理性感性协调融合（6分）
5．理解美类符号实践产物观点？
答：符号通常两含义：指件事物表达定意义二指件事物暗示着件事物某种意义德国哲学家卡西尔认特点通劳作制造符号形成类文化世界符号宇宙正符号提示质符号化思维行构成类生活中富代表性特征（4分）
马克思义观点类符号活动根底社会实践具体形态应理解符号实践美正种类符号实践产物（3分）符号实践指类创造运符号便彼沟通生活认识改造世界程美生成显现场+（3分）四方面理解：第创造符号类区动物基标志（3分）第二创造符号类实践基容（3分）第三类实践意识觉特点总通符号表现出（3分）第四类创造欣赏美必定存具体感符号实践中（3分）
述具体2分
6．艺术美基特征？请结合实例加述
答：艺术美基特征体现艺术符号形式意蕴艺术创作中创造规范艺术接受中体社会统三方面（5分）
首先艺术作品形式意蕴统艺术美首特征艺术符号意蕴必须通定形式表现出二者机融合整体简单相加彼分离（5分）
第二艺术创作创造规范统创造性艺术重特征作艺术家生命性表现艺术美必须接受艺术创作规范制约应充分体现艺术家独特创造精神应传统规范挑战两方面辨证统方形成艺术美（5分）
第三艺术接受中观众审美观体差异体审美愉悦具普遍传达性符合定社会标准体差异社会标准间保持动态统（5分）
举例述4分
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