2014年成高考专升教育理考试真题参考答案
教育学部分
选择题：1～12题题2分24分题出四选项中项符合题目求
1担20年农村中学校长代表性著作教师建议整心灵献童教育家( )
A赞科夫
B巴班斯基
C苏霍姆林斯基
D阿莫纳什维利
答案C
考情点拨题考查代教育学理代表物
应试指导苏霍姆林斯基结合年担农村中学校长实践悉心研究教育理倦写作发表教师建议整心灵献童等40余部教育专著
2教育学发展程中美国鲍尔斯金蒂斯代表学派( )
A实验教育学
B实义教育学
C文化教育学
D批判教育学
答案D
考情点拨题考查教育学发展程中形成理派
应试指导教育学发展程中逐渐形成理派实验教育学文化教育学实义教育学批判教育学等中批判教育学代表物鲍尔斯金蒂斯布厄迪尔等
3决定教育性质社会素( )
A生产力
B政治济制度
C科学技术
D民族文化传统
答案B
考情点拨题考查教育社会发展相互制约规律
应试指导社会政治济制度教育具制约作决定教育性质国家政治济制度属什性质教育属什性质
4莲出污泥染喻说明具( )
A差异性
B社会适应性
C然性
D观动性
答案D
考情点拨题考查教育发展相互制约规律
应试指导遗传环境教育身心发展作发展提供性条件性素体观动性身心发展动力莲出污泥染正说明观动性重作
5培养合格公民作教育根目理( )
A位
B社会位
C宗教位
D民族位
答案B
考情点拨题考查关教育目确立理
应试指导社会位培养合格公民作教育根目张确定教育目应该性需出发应该社会需出发社会需确定教育目唯
6世界国基础教育学校入学年龄中学分段等方面规定中具较高致性说明影响学制建立素( )
A生产力水
B政治济制度
C青少年身心发展规律
D民族文化传统
答案C
考情点拨题考查建立学制
应试指导学制建立必须青少年童身心发展规律建立学制时确定入学年龄修业年限级类学校分段考虑青少年童身心发展规律影响学制建立素青少年身心发展规律
7皮格马利翁效应称教师期效应指教师学生殷切期戏剧性收预期效果现象说明列种师生关系作( )
A工作关系
B组织关系
C心理关系
D伦理关系
答案C
考情点拨题考查师生关系
应试指导师生关系中心理关系情感认识等交表现形式教师学生殷切期戏剧性收预期效果质学生情感认识受教师期影响心理关系作
8陶行知先生倡导生活教育教学做合思想体现课程类型( )
A学科课程
B综合课程
C隐性课程
D活动课程
答案D
考情点拨题考查课程类型
应试指导活动课程称验课程童中心课程童事某种活动兴趣动机中心组织课程生活教育教学做合思想体现课程类型正活动课程
9长期实践证明基础教育学校必须坚持( )
A教学
B教学研究重
C教学实践重
D教学科研生产三结合
答案A
考情点拨题考查教学位
应试指导学校专门培养机构学生德智体等方面发展需通教学课外校外活动生产劳动等途径实现种途径中教学涉学科领域广占时间影响全面基础教育学校必须坚持教学
10学记中较准确体现教学启发性原( )
A开弗达
B学躐等
C时教
D禁未发
答案A
考情点拨题考查教学原
应试指导学记中提开弗达意思启发学生直接告诉结果阐明教师作启发引导激励学生体现启发性教学原
11学生教师指导动提出问题问题进行讨分析研究解决问题学教学方法( )
A学
B合作学
C探究学
D组学
答案C
考情点拨题考查探究学
应试指导探究学学生教师指导提出课题提供定材料引导学生分析综合抽象概括出原理特点关心学程甚关心学结果求学生动参加知识形成程中
12班工作重点( )
A学生进行品德教育
B督促学生完成学务
C指导学生课余生活
D指导班委会工作
答案A
考情点拨题考查班工作容
应试指导班级德育工作坏班级整工作质量学校整体教育工作质量起着决定性影响学生进行品德教育班工作重点
二辨析题：13～14题题0分12分首先判断正确错误然说明理
13备课钻研教材写教案
答案错误全面(2分)
钻研教材写教案备课程中部分容全部容外求教师钻研课程计划课程标准解学生写出教学进度计划等(4分)
14专家未必名师
答案正确(2分)
专家具深厚学科知识作名师条件作名师必须具高尚师德教育教学理素养教育教学技技巧(4分)
三简答题：15～17题题8分24分
15教育功类型划分
答案(1)作象角度分教育体功社会功(3分)
(2)作方角度分教育正功负功(3分)
(3)作呈现形式角度分教育显性功隐性功(2分)
16教学基务
答案(1)传授科学文化基础知识基技
(2)发展学生智特培养学生创新精神实践力
(3)发展学生体力提高学生身心健康水
(4)培养学生审美情趣力
(5)发展学生积极情感态度价值观形成良品德性心理品质
评分说明述答案(1)必答2分余四点答中三点6分
17国前倡导素质教育具重意义
答案(1)助提高中华民族整体素质提高综合国力(3分)
(2)助克服应试教育弊端深化教育改革(3分)
(3)助全面发展教育落实(2分)
评分说明考生合理答案酌情分
四述题：18题15分
18阅读列案例回答问题
[案例]
天课老师总班反映王晓晓问题：课守纪律总扰老师批评然学缺乏兴趣成绩较差
引导规劝呢发现玩悠悠球两子技术错玩时非常专注投入样子爱极思忖良久意：请老师教练安排周二周四课外活动课次15分钟
刚开始面老师惯放开渐渐着家教练教练着开始点信模样教起……量减少教师角色身份学生样模样学做演示讲解时候谁说话安静认真听着问题时候总先举手示意然称呼教练说出明白方中途某老师事总礼貌位教练请假……时候呢总礼貌回答说：
没关系老师您吧
实事求讲次感动感动王晓晓种变相激励重重熏染中取进步更感动事教育理解付出
计划实施前守纪律总扰王晓晓课堂表现认真礼貌学积极动科老师普遍反映王晓晓变……
[问题]案例中班贯彻什德育原采什德育方法请加具体分析
答案(1)案例中班贯彻积极素克服消极素原(长善救失原)(4分)
案例中班发现王晓晓擅长玩悠悠球抓住积极素加发挥教老师玩悠悠球程中王晓晓找回尊信克服原课守纪律总扰学缺乏兴趣等消极素提高王晓晓制力(4分)
(2)案例中班采榜样示范等方法(4分)
班课老师做学生时认真学态度教练虚心求教精神王晓晓学树立榜样加进行适时引导促王晓晓转变(3分)
评分说明考生合理答案案例中班贯彻教育影响致性连贯性原等酌情分
心理学部分
五选择题：19～30题题2分24分题出四选项中项符合题目求
191879年世界第心理学实验室建立心理学哲学中分化出成门独立科学建立实验室心理学家( )
A詹姆斯
B华生
C铁钦纳
D冯特
答案D
考情点拨题考查科学心理学诞生
应试指导1879年德国哲学家心理学家冯特德国莱锡学创建第心理学实验室开始心理现象进行系统实验室研究心理学哲学中分化出成门独立科学
20目计划控制条件试产生某种心理活动进行分析研究方法称( )
A观察法
B测验法
C实验法
D调查法
答案C
考情点拨题考查心理学研究方法
应试指导实验法指控制条件系统操某种变量考查变量影响研究方法目控制定条件创设定情境引起试某心理活动进行研究种方法
21意识情况体知识验动前务产生影响记忆称( )
A隐记忆
B工作记忆
C语义记忆
D参考记忆
答案A
考情点拨题考查记忆分类
应试指导根记忆时意识参程度记忆分外显记忆隐记忆中隐记忆指需意识需意回忆情况体已验动前务产生影响表现出记忆
22医生根病体温心率血液血压等指标变化直接观察患者体病变作出正确诊断思维( )
A灵活性
B间接性
C独特性
D概括性
答案B
考情点拨题考查思维特征
应试指导思维活动反映直接作感觉器官事物助定中介定知识验反映客观事物思维间接性题干中体现正思维间接性
23忧者见忧喜者见喜种情绪状态属( )
A心境
B应激
C激情
D热情
答案A
考情点拨题考查情绪分类
应试指导心境种微弱持续时间较长带弥散性心理状态种状态切体验活动留烙印影响整行表现谓忧者见忧喜者见喜说种情绪状态
24某生病想早日痊愈害怕吃药针种心理突属( )
A双趋突
B双避突
C双重趋避突
D趋避突
答案D
考情点拨题考查动机斗争
应试指导趋避突指目兼具恶矛盾心理生病想早日痊愈害怕吃药针心理属典型趋避突
25智力技形成三阶段原型定原型操作( )
A原型化
B原型应
C原型启发
D原型反馈
答案A
考情点拨题考查智力技形成阶段
应试指导智力技形成分三阶段：(1)原型定解心智活动原样解原型动作结构(2)原型操作学生头脑中应建立起活动程序计划外显操作方式付诸实施(3)原型化智力活动实践模式头脑部转化
26现实稳定态度惯化行方式相结合格特征称( )
A气质
B性格
C力
D动机
答案B
考情点拨题考查性格概念
应试指导性格指客观现实较稳定态度惯化行方式相结合格特征心理面貌质属性独特结合相互区方面
27江山易改禀性难移说明格具( )
A稳定性
B功性
C独特性
D整体性
答案A
考情点拨题考查格特点
应试指导格具稳定性某种格特点旦形成相稳定想改变较困难事情谓江山易改禀性难移说正格具稳定性特点
28某方面形成印象会根印象特征作出推理种现象属( )
A刻板印象
B首效应
C晕轮效应
D投射倾
答案C
考情点拔题考查印象形成效应
应试指导晕轮效应指种已知特征推知特征知道某聪慧许想象成富魅力灵活活力认真信赖题干中述现象属晕轮效应
29通引起恐怖焦虑刺激弱强暴露访者逐渐适应增加耐受力直消恐惧焦虑反应种行矫正方法称( )
A支持疗法
B厌恶疗法
C领悟疗法
D系统脱敏
答案D
考情点拨题考查系统脱敏法
应试指导系统脱敏法基方法患者出现焦虑恐怖反应时时引起抗肌肉松弛反应患者原良反应强度减弱直终消失题干中述矫正方法系统脱敏
30影响格形成素中称制造类性格工厂( )
A学校
B家庭
C社会
D遗传
答案B
考情点拨题考查影响格形成素
应试指导格形成程中会受素影响中家庭成员间特父母间相互关系处理坏会直接影响童性格形成家庭称制造类性格工厂
六辨析题：31～32题题6分12分首先判断正确错误然说明理
31意注意便便注意
答案错误(2分)
意注意觉预定目必时需定意志努力注意便便注意(4分)
32心理咨询心理治疗回事
答案错误(2分)
然两者联系区表现：工作象心理咨询面正常社会生活中产生心理困惑心理治疗象心理疾病患者遵循模式心理咨询遵循发展教育模式心理治疗遵循医学模式工作务侧重面心理咨询针体生活心理治疗针体疾病(4分)
七简答题：33～35题题8分24分
33简述知觉特征
答案(1)知觉选择性(2分)
(2)知觉理解性(2分)
(3)知觉整体性(2分)
(4)知觉恒常性(2分)
34简述影响遗忘进程素
答案(1)识记材料性质数量(2分)
(2)学程度(2分)
(3)识记材料序列位置(2分)
(4)识记者态度(2分)
35简述卡特尔流体智力晶体智力理
答案卡特尔智力区分流体智力晶体智力
(1)流体智力信息加工问题解决程中表现出力晶体智力指获语言数学等知识力(3分)
(2)流体智力较少赖文化知识容决定禀赋晶体智力决定天学社会文化密切关系(3分)
(3)流体智力发展般20岁达顶峰30岁年龄增长降低晶体智力生中直发展25岁发展速度渐趋缓(2分)
八述题：36题15分
36联系实际述培养学生创造性思维
答案(1)运启发式教学激发学生求知欲调动学生学积极性(3分)
(2)培养学生发散性思维集中性思维(3分)
(3)发展学生创造想象力(2分)
(4)鼓励学生参加种创造性活动正确评价创造力学生(2分)
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教育学部分
选择题：1～12题题2分24分题出四选项中项符合题目求
1担20年农村中学校长代表性著作教师建议整心灵献童教育家( )
A赞科夫
B巴班斯基
C苏霍姆林斯基
D阿莫纳什维利
答案C
考情点拨题考查代教育学理代表物
应试指导苏霍姆林斯基结合年担农村中学校长实践悉心研究教育理倦写作发表教师建议整心灵献童等40余部教育专著
2教育学发展程中美国鲍尔斯金蒂斯代表学派( )
A实验教育学
B实义教育学
C文化教育学
D批判教育学
答案D
考情点拨题考查教育学发展程中形成理派
应试指导教育学发展程中逐渐形成理派实验教育学文化教育学实义教育学批判教育学等中批判教育学代表物鲍尔斯金蒂斯布厄迪尔等
3决定教育性质社会素( )
A生产力
B政治济制度
C科学技术
D民族文化传统
答案B
考情点拨题考查教育社会发展相互制约规律
应试指导社会政治济制度教育具制约作决定教育性质国家政治济制度属什性质教育属什性质
4莲出污泥染喻说明具( )
A差异性
B社会适应性
C然性
D观动性
答案D
考情点拨题考查教育发展相互制约规律
应试指导遗传环境教育身心发展作发展提供性条件性素体观动性身心发展动力莲出污泥染正说明观动性重作
5培养合格公民作教育根目理( )
A位
B社会位
C宗教位
D民族位
答案B
考情点拨题考查关教育目确立理
应试指导社会位培养合格公民作教育根目张确定教育目应该性需出发应该社会需出发社会需确定教育目唯
6世界国基础教育学校入学年龄中学分段等方面规定中具较高致性说明影响学制建立素( )
A生产力水
B政治济制度
C青少年身心发展规律
D民族文化传统
答案C
考情点拨题考查建立学制
应试指导学制建立必须青少年童身心发展规律建立学制时确定入学年龄修业年限级类学校分段考虑青少年童身心发展规律影响学制建立素青少年身心发展规律
7皮格马利翁效应称教师期效应指教师学生殷切期戏剧性收预期效果现象说明列种师生关系作( )
A工作关系
B组织关系
C心理关系
D伦理关系
答案C
考情点拨题考查师生关系
应试指导师生关系中心理关系情感认识等交表现形式教师学生殷切期戏剧性收预期效果质学生情感认识受教师期影响心理关系作
8陶行知先生倡导生活教育教学做合思想体现课程类型( )
A学科课程
B综合课程
C隐性课程
D活动课程
答案D
考情点拨题考查课程类型
应试指导活动课程称验课程童中心课程童事某种活动兴趣动机中心组织课程生活教育教学做合思想体现课程类型正活动课程
9长期实践证明基础教育学校必须坚持( )
A教学
B教学研究重
C教学实践重
D教学科研生产三结合
答案A
考情点拨题考查教学位
应试指导学校专门培养机构学生德智体等方面发展需通教学课外校外活动生产劳动等途径实现种途径中教学涉学科领域广占时间影响全面基础教育学校必须坚持教学
10学记中较准确体现教学启发性原( )
A开弗达
B学躐等
C时教
D禁未发
答案A
考情点拨题考查教学原
应试指导学记中提开弗达意思启发学生直接告诉结果阐明教师作启发引导激励学生体现启发性教学原
11学生教师指导动提出问题问题进行讨分析研究解决问题学教学方法( )
A学
B合作学
C探究学
D组学
答案C
考情点拨题考查探究学
应试指导探究学学生教师指导提出课题提供定材料引导学生分析综合抽象概括出原理特点关心学程甚关心学结果求学生动参加知识形成程中
12班工作重点( )
A学生进行品德教育
B督促学生完成学务
C指导学生课余生活
D指导班委会工作
答案A
考情点拨题考查班工作容
应试指导班级德育工作坏班级整工作质量学校整体教育工作质量起着决定性影响学生进行品德教育班工作重点
二辨析题：13～14题题0分12分首先判断正确错误然说明理
13备课钻研教材写教案
答案错误全面(2分)
钻研教材写教案备课程中部分容全部容外求教师钻研课程计划课程标准解学生写出教学进度计划等(4分)
14专家未必名师
答案正确(2分)
专家具深厚学科知识作名师条件作名师必须具高尚师德教育教学理素养教育教学技技巧(4分)
三简答题：15～17题题8分24分
15教育功类型划分
答案(1)作象角度分教育体功社会功(3分)
(2)作方角度分教育正功负功(3分)
(3)作呈现形式角度分教育显性功隐性功(2分)
16教学基务
答案(1)传授科学文化基础知识基技
(2)发展学生智特培养学生创新精神实践力
(3)发展学生体力提高学生身心健康水
(4)培养学生审美情趣力
(5)发展学生积极情感态度价值观形成良品德性心理品质
评分说明述答案(1)必答2分余四点答中三点6分
17国前倡导素质教育具重意义
答案(1)助提高中华民族整体素质提高综合国力(3分)
(2)助克服应试教育弊端深化教育改革(3分)
(3)助全面发展教育落实(2分)
评分说明考生合理答案酌情分
四述题：18题15分
18阅读列案例回答问题
[案例]
天课老师总班反映王晓晓问题：课守纪律总扰老师批评然学缺乏兴趣成绩较差
引导规劝呢发现玩悠悠球两子技术错玩时非常专注投入样子爱极思忖良久意：请老师教练安排周二周四课外活动课次15分钟
刚开始面老师惯放开渐渐着家教练教练着开始点信模样教起……量减少教师角色身份学生样模样学做演示讲解时候谁说话安静认真听着问题时候总先举手示意然称呼教练说出明白方中途某老师事总礼貌位教练请假……时候呢总礼貌回答说：
没关系老师您吧
实事求讲次感动感动王晓晓种变相激励重重熏染中取进步更感动事教育理解付出
计划实施前守纪律总扰王晓晓课堂表现认真礼貌学积极动科老师普遍反映王晓晓变……
[问题]案例中班贯彻什德育原采什德育方法请加具体分析
答案(1)案例中班贯彻积极素克服消极素原(长善救失原)(4分)
案例中班发现王晓晓擅长玩悠悠球抓住积极素加发挥教老师玩悠悠球程中王晓晓找回尊信克服原课守纪律总扰学缺乏兴趣等消极素提高王晓晓制力(4分)
(2)案例中班采榜样示范等方法(4分)
班课老师做学生时认真学态度教练虚心求教精神王晓晓学树立榜样加进行适时引导促王晓晓转变(3分)
评分说明考生合理答案案例中班贯彻教育影响致性连贯性原等酌情分
心理学部分
五选择题：19～30题题2分24分题出四选项中项符合题目求
191879年世界第心理学实验室建立心理学哲学中分化出成门独立科学建立实验室心理学家( )
A詹姆斯
B华生
C铁钦纳
D冯特
答案D
考情点拨题考查科学心理学诞生
应试指导1879年德国哲学家心理学家冯特德国莱锡学创建第心理学实验室开始心理现象进行系统实验室研究心理学哲学中分化出成门独立科学
20目计划控制条件试产生某种心理活动进行分析研究方法称( )
A观察法
B测验法
C实验法
D调查法
答案C
考情点拨题考查心理学研究方法
应试指导实验法指控制条件系统操某种变量考查变量影响研究方法目控制定条件创设定情境引起试某心理活动进行研究种方法
21意识情况体知识验动前务产生影响记忆称( )
A隐记忆
B工作记忆
C语义记忆
D参考记忆
答案A
考情点拨题考查记忆分类
应试指导根记忆时意识参程度记忆分外显记忆隐记忆中隐记忆指需意识需意回忆情况体已验动前务产生影响表现出记忆
22医生根病体温心率血液血压等指标变化直接观察患者体病变作出正确诊断思维( )
A灵活性
B间接性
C独特性
D概括性
答案B
考情点拨题考查思维特征
应试指导思维活动反映直接作感觉器官事物助定中介定知识验反映客观事物思维间接性题干中体现正思维间接性
23忧者见忧喜者见喜种情绪状态属( )
A心境
B应激
C激情
D热情
答案A
考情点拨题考查情绪分类
应试指导心境种微弱持续时间较长带弥散性心理状态种状态切体验活动留烙印影响整行表现谓忧者见忧喜者见喜说种情绪状态
24某生病想早日痊愈害怕吃药针种心理突属( )
A双趋突
B双避突
C双重趋避突
D趋避突
答案D
考情点拨题考查动机斗争
应试指导趋避突指目兼具恶矛盾心理生病想早日痊愈害怕吃药针心理属典型趋避突
25智力技形成三阶段原型定原型操作( )
A原型化
B原型应
C原型启发
D原型反馈
答案A
考情点拨题考查智力技形成阶段
应试指导智力技形成分三阶段：(1)原型定解心智活动原样解原型动作结构(2)原型操作学生头脑中应建立起活动程序计划外显操作方式付诸实施(3)原型化智力活动实践模式头脑部转化
26现实稳定态度惯化行方式相结合格特征称( )
A气质
B性格
C力
D动机
答案B
考情点拨题考查性格概念
应试指导性格指客观现实较稳定态度惯化行方式相结合格特征心理面貌质属性独特结合相互区方面
27江山易改禀性难移说明格具( )
A稳定性
B功性
C独特性
D整体性
答案A
考情点拨题考查格特点
应试指导格具稳定性某种格特点旦形成相稳定想改变较困难事情谓江山易改禀性难移说正格具稳定性特点
28某方面形成印象会根印象特征作出推理种现象属( )
A刻板印象
B首效应
C晕轮效应
D投射倾
答案C
考情点拔题考查印象形成效应
应试指导晕轮效应指种已知特征推知特征知道某聪慧许想象成富魅力灵活活力认真信赖题干中述现象属晕轮效应
29通引起恐怖焦虑刺激弱强暴露访者逐渐适应增加耐受力直消恐惧焦虑反应种行矫正方法称( )
A支持疗法
B厌恶疗法
C领悟疗法
D系统脱敏
答案D
考情点拨题考查系统脱敏法
应试指导系统脱敏法基方法患者出现焦虑恐怖反应时时引起抗肌肉松弛反应患者原良反应强度减弱直终消失题干中述矫正方法系统脱敏
30影响格形成素中称制造类性格工厂( )
A学校
B家庭
C社会
D遗传
答案B
考情点拨题考查影响格形成素
应试指导格形成程中会受素影响中家庭成员间特父母间相互关系处理坏会直接影响童性格形成家庭称制造类性格工厂
六辨析题：31～32题题6分12分首先判断正确错误然说明理
31意注意便便注意
答案错误(2分)
意注意觉预定目必时需定意志努力注意便便注意(4分)
32心理咨询心理治疗回事
答案错误(2分)
然两者联系区表现：工作象心理咨询面正常社会生活中产生心理困惑心理治疗象心理疾病患者遵循模式心理咨询遵循发展教育模式心理治疗遵循医学模式工作务侧重面心理咨询针体生活心理治疗针体疾病(4分)
七简答题：33～35题题8分24分
33简述知觉特征
答案(1)知觉选择性(2分)
(2)知觉理解性(2分)
(3)知觉整体性(2分)
(4)知觉恒常性(2分)
34简述影响遗忘进程素
答案(1)识记材料性质数量(2分)
(2)学程度(2分)
(3)识记材料序列位置(2分)
(4)识记者态度(2分)
35简述卡特尔流体智力晶体智力理
答案卡特尔智力区分流体智力晶体智力
(1)流体智力信息加工问题解决程中表现出力晶体智力指获语言数学等知识力(3分)
(2)流体智力较少赖文化知识容决定禀赋晶体智力决定天学社会文化密切关系(3分)
(3)流体智力发展般20岁达顶峰30岁年龄增长降低晶体智力生中直发展25岁发展速度渐趋缓(2分)
八述题：36题15分
36联系实际述培养学生创造性思维
答案(1)运启发式教学激发学生求知欲调动学生学积极性(3分)
(2)培养学生发散性思维集中性思维(3分)
(3)发展学生创造想象力(2分)
(4)鼓励学生参加种创造性活动正确评价创造力学生(2分)
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