《一个数除以小数》教材解析

年级数学册第二单元数数教材解析
相关知识点梳理
1探索出数数计算方法
2掌握竖式计算点正确进行笔算
3感受数法应价值
二知识前续
整数法数整数数数运数法解决问题
三教学重点难点
教学重点：正确进行数数笔算
教学难点：数数计算方法
四学情分析教材位作
教材探讨计算方法程中突出节知识节知识紧密联系突出转化思想虚线框方式直观呈现数数法转化成数整数法转化程强调扩少倍数决定数决定强化方面意识学生掌握数整数法商变规律节课学非常重
五教材编写意图相应教学措施
 例题设计原通教材相没安排商变性质复（前面练中安排）没出现文字概括形式计算法进行总结概括
    例5
   （1）教学数数编中国结情境引入
   （2）想想数数计算突出讨重点学生话点明解决问题基方法数转化成整数
   （3）虚线框图示呈现根商变性质数数时扩原100倍数变成整数程出示简便写法
    教学前先复数数法关知识数整数数法商变性质新知识学做准备出示情境图学生根图中信息列出算式引导学生思考数数计算？数转化成整数计算？着重学生理解什数数扩原100倍数变成整数商变数扩原100倍
    例6
   （1） 教学数数位数数数位数少情况
   （2）学生提问数位数够办？引起思考通虚线框里图示说明数变成整数数点右移动两位数126位数数末尾0补足
教学例6时先学生联系例5方法想想道题该样计算？什问题？学生发现数数时扩相倍数时数位数够问题时学生围绕着问题讨解决方法讨交流完教师结合学生讲述板书竖式着重说明划掉数中数点数变成整数注意数数点右移动位数中数点相应右移动位位数够少位补0
里数法教学基完成引导学生数法计算方法进行结结时鼓励学生语言描述加提炼学生概括基础教师引导学生数法总结出三步骤：
    ：清数位数
    二移：数数数点时右移动相位数数变成整数数位数足时0补足
    三算：数整数数法方法计算

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