六年级上册数学课件-3.3一个数除以分数-人教版

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1. 六年级数学上册（RJ）教学课件第三单元分数除法第3课时一个数除以分数
2. 目录 CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课后作业06课堂小结05
3. 情景导学第一部分
4. 情景导学1.出示口算卡片，指名口算。4 98÷1 62÷2 53÷4 52÷1 77÷3 56÷3 43÷5 65÷======== 1 18 1 12 2 151 42 5 1 49 1 101 6
5. 情景导学一辆汽车2小时行驶90千米，平均每小时行驶多少千米？提示：这道题有哪几种量？已知哪两种量？求什么？数量关系是什么？2.解答应用题。
6. 第二部分学习目标
7. 学习目标1.理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。2.探索一个数除以分数的计算方法的过程中，培养迁移能力，分析推理能力。3.相互交流、相互评价、判断推理能力和反思意识，进一步渗透转化的数学思想。
8. 第三部分探究与发现
9. 探索与发现小明小时走了2km，小红小时走了 km。谁走得快些？2 35 125 6
10. 探索与发现信息提取路程/km时间/时速度2小明的速度小红的速度所求问题谁的速度快2 35 125 6
11. 探索与发现1 31 21 31 21 2 解法探究先求小时走的千米数，也就是求2的，即2× 。再求3个小时走的千米数，即2× ×3。
12. 探索与发现11怎么计算呢？画个图试试吧。2 32÷ =1 2 2× ×3 =3 2 2×=3（km）
13. 探索与发现÷ = × =2（km）5 125 612 5所以，小明走得快些。小红平均每小时走：5 6
14. 探索与发现通过上面的计算，你发现了什么？你会用自己的方式表示你发现的规律吗？除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。
15. 探索与发现规范解答2÷ = 3（km/h）32÷ =2（km/h）125653km/h＞2km/h 答：小明走得快些。
16. 第四部分学以致用
17. 学以致用计算下面各题。8 924÷ = 24 =（）4 5÷ = =（）（）（）（）（）（） 7 16× 7 16 5 435 64（）（） 9 8×27
18. 学以致用算一算。8 9÷410 1315÷ ÷414 15÷ 3 102 9 3 2639 2 9 28 6 13====
19. 学以致用不用计算，你知道下面哪几道题的商大于被除数，哪几道题的商小于被除数吗？6 7÷33 49÷15 8÷21 2÷4 5÷4 55 46÷2 37 30÷14 95 2÷5 7
20. 学以致用不用计算，你知道下面哪几道题的商大于被除数，哪几道题的商小于被除数吗？商大于被除数：3 49÷1 2÷2 37 30÷14 94 5÷4 5商小于被除数：6 7÷315 8÷25 46÷5 2÷5 7
21. 学以致用打一份稿件，每天可以完成这份稿件的，几天可以打完这份稿件？解：1 ÷ = = 4.5（天）答：4.5天可以打完这份稿件。9229
22. 第五部分课堂小结
23. 知识小结计算一个数除以分数时要注意：1.被除数不变；2.除号变乘号；3.除数变成它的倒数。
24. 第六部分课后作业
25. 完成同步练习。课后作业
26. 谢谢观看下课！

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